第一篇：校園安全及校園文化建設(shè)檢查工作匯報(bào)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在青云鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧發(fā)展�，F(xiàn)在從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、安全工作

我校一直堅(jiān)持從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把安全工作放在頭等重要的位置，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保安全形勢(shì)認(rèn)識(shí)到位。近期，我國(guó)部分學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生傷害事件，引起了黨中央的高度重視和全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)此，我校及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市、縣學(xué)校維穩(wěn)安全工作會(huì)議精神，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜、威脅學(xué)生人身安全的因素在增多，校園安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性；充分認(rèn)識(shí)到校園安全關(guān)系到學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益的重要性；充分認(rèn)識(shí)到做好安全工作的極端緊迫性和艱巨性。

2、強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，確保安全工作責(zé)任到位。學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是教育為先，以防為主，及時(shí)消除隱患，做到防患未然。我們經(jīng)常研究安全工作，把安全工作列為學(xué)校重要議事日程。我們要求全體教師牢固樹(shù)立以人為本、安全第一的思想，牢固樹(shù)立五種意識(shí)，即“責(zé)任”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一責(zé)任”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)。值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)校園巡邏監(jiān)管，督查值日教師按時(shí)到崗值勤情況；值周保衛(wèi)加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域看護(hù)，嚴(yán)密監(jiān)控整個(gè)校園的安全動(dòng)態(tài)；值日教師加強(qiáng)值班監(jiān)護(hù)，落實(shí)安全管理責(zé)任；其他教師必須增強(qiáng)共管意識(shí)和大局意識(shí)，切實(shí)履行安全義務(wù)。保衛(wèi)室根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，不斷完善制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)預(yù)案，層層簽訂安全責(zé)任狀，努力提高安全工作的規(guī)范性和科學(xué)性，使安全工作思想認(rèn)識(shí)到位、制度建設(shè)到位、責(zé)任落實(shí)到位。

3、加強(qiáng)教育，務(wù)求實(shí)效，確保安全教育落實(shí)到位。我們堅(jiān)持“生命至上，安全第一”的方針，深入開(kāi)展安全教育活動(dòng)，我們做到了：（1）為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，掌握一些常見(jiàn)的自我保護(hù)常識(shí)，保衛(wèi)室在三月底組織了一場(chǎng)高年級(jí)學(xué)生代表安全知識(shí)競(jìng)賽；（2）我校4月28日舉行了一次防震安全疏散演練，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的逃生能力，科學(xué)防范身邊突如其來(lái)的不安全因素；（3）通過(guò)每周一國(guó)旗下的講話(huà)、集會(huì)、放電影、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、安全第一的安全意識(shí)；（4）在全國(guó)中小學(xué)安全教育日和每學(xué)期的安全教育周期間，通過(guò)圖片展，看電影和邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、衛(wèi)生防疫工作人員來(lái)校做專(zhuān)題講座，積極開(kāi)展各項(xiàng)安全教育，特別是甲型h1n1流感和手足口的預(yù)防教育；（5）充分利用校園廣播和�？�向?qū)W生進(jìn)行安全自救常識(shí)教育，使學(xué)生了解和掌握較多的安全基本常識(shí)和技能，提高自護(hù)自救能力；（6）我們?cè)跇堑佬涯课恢脧堎N安全通道緊急疏散示意圖以及上下樓預(yù)防踩踏的溫馨提示。

4、制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，確保各項(xiàng)措施有效到位。我校按照“抓早、抓小、抓苗頭”的原則，制定了安全防范措施：（1）安排每周0.5個(gè)安全教育課時(shí)，使安全教育有時(shí)間保證；（2）每位班主任要安全教學(xué)計(jì)劃，有安全教育教案，做到不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效；（3）安全教育教案必須突出季節(jié)性和流行性疾病衛(wèi)生防疫等重點(diǎn)內(nèi)容，做到安全教育有針對(duì)性和實(shí)效性；（4）堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)值班制度，做到上課期間關(guān)閉校門(mén)，大門(mén)上鎖，實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁校外人員擅自進(jìn)入校園。對(duì)進(jìn)人校園人員一律做好詳細(xì)登記。上學(xué)、放學(xué)人流高峰期間，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周保衛(wèi)和值日教師都能自覺(jué)做好學(xué)生疏導(dǎo)工作，防止踩踏事件；（5）保衛(wèi)室針對(duì)放學(xué)時(shí)天氣突變，制定了放學(xué)時(shí)遭遇大雨、暴雨的應(yīng)急預(yù)案，保證放學(xué)時(shí)學(xué)生安全有序離校；（6）我校根據(jù)道路交通管理有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁12歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。對(duì)路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)有要求的，保衛(wèi)室對(duì)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生做好登記，并以簽定責(zé)任狀的形式責(zé)成家長(zhǎng)必須參與安全教育監(jiān)督；（7）四月份，鎮(zhèn)綜治辦會(huì)同公安、工商和衛(wèi)生防疫等部門(mén)聯(lián)手重點(diǎn)整治校園周邊環(huán)境，消除安全隱患。同時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的周邊環(huán)境進(jìn)行了整治，凈化了各校周邊環(huán)境；（8）每學(xué)期初和汛期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組都要對(duì)各校校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即下發(fā)整改通知，同時(shí)上報(bào)教育體育局備案； (9)我校始終嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”制度和“零”匯報(bào)制度，防范甲型h1n1流感、手足口病的工作從未間斷過(guò)，密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，并對(duì)缺課學(xué)生進(jìn)行記載跟蹤；(10) 學(xué)校還利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，密切配合學(xué)校做好每天校外、周末及節(jié)假日期間學(xué)生的安全工作，建立起學(xué)校、家長(zhǎng)齊抓共管學(xué)生安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生；(11)為了突出安全工作的重要性，落實(shí)“安全壓倒一切”的宗旨，我校將安全工作納入每位教師的績(jī)效工作考評(píng)之中，與教師的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比相掛鉤，實(shí)行一票否決。

半年來(lái)，通過(guò)全校師生的共同努力，我們學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起校園安全事故，也沒(méi)有發(fā)生一例流行性傳染疾病，但學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方，如教學(xué)樓出現(xiàn)幾處裂縫，天棚塌落，雨天室內(nèi)滲水，存在安全隱患，亟待拆建。宿舍樓鑒定為d類(lèi)危房，安全隱患大。

二、校園文化

本學(xué)期，我校在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，始終用和諧的音符鞏固上學(xué)期校園文化建設(shè)成果，積極創(chuàng)建活潑、向上、健康、安全、和諧的學(xué)校文化，努力提升學(xué)校文化品味，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

校園文化建設(shè)是提升教育質(zhì)量、打造辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念不可或缺的前提，只有擁有文化的支撐、方能體現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵，因此我校高度重視校園文化建設(shè)。為了做好校園文化建設(shè)工作，我校成立了以校長(zhǎng)為核心，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師參與的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了“以日常管理孕育文化，以百年校史彰顯文化，以辦學(xué)特色承載文化”的校園文化建設(shè)總體思路，制定了切實(shí)可行《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，并認(rèn)真組織實(shí)施。由于我校思想統(tǒng)一、組織到位，目標(biāo)明確，促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，使學(xué)校成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的書(shū)香之地，成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。

二、校園文化成為育人的有效載體

（一）開(kāi)展各種活動(dòng)，煥發(fā)校園生機(jī)。1、我校堅(jiān)持每周一集體升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操；2、組織舉行了防震安全疏散演練，提高了學(xué)生在地震災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)自我保護(hù)和逃生技能；3、少先隊(duì)舉行了“牢記賀信要求，爭(zhēng)做四好少年”主題校會(huì)，活躍了學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生的發(fā)展引領(lǐng)方向；4、清明節(jié)，少先隊(duì)組織舉行了清明節(jié)文明祭祀，網(wǎng)上獻(xiàn)花活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，不忘先輩，珍惜今天的幸福生活；5、4月21日，工會(huì)和少先隊(duì)組織全校師生為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款，見(jiàn)證了孩子金子般的童心和愛(ài)心；6、舉行了向二（3）班拾金不昧的陳少華同學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；7、舉辦了衛(wèi)生防疫、交通安全知識(shí)和法制教育宣傳報(bào)告會(huì)；8、我校開(kāi)展了校園名人名言和古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”，夯實(shí)了文化基礎(chǔ)；9、大年十九，學(xué)校黨支部組織校務(wù)會(huì)成員和村完小校長(zhǎng)為貧困學(xué)生捐款捐物奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)將愛(ài)心壓歲錢(qián)和新衣服親自送到學(xué)生手中；10、“五四”前夕，工會(huì)、團(tuán)支部聯(lián)合舉行了青年教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，為青年教師展示教學(xué)基本功提供了平臺(tái)；11、工會(huì)組織舉行了男教師拔河比賽和女教師跳繩比賽，豐富了教師課余生活；12、教師生日，學(xué)校為其送上一份蛋糕和溫馨的祝福；13、我校還成立了音樂(lè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組、手抄報(bào)興趣小組和乒乓球興趣小組，她們平常在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，隨時(shí)展示學(xué)習(xí)成果。

2、營(yíng)建班級(jí)文化，創(chuàng)建班級(jí)特色，努力營(yíng)造良好氛圍。各班級(jí)教室布置充分體現(xiàn)班級(jí)特有的藝術(shù)氣息，標(biāo)語(yǔ)的選擇、書(shū)寫(xiě)，板報(bào)、學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排、插圖繪畫(huà)等無(wú)不體現(xiàn)著師生的匠心獨(dú)運(yùn)和聰明才智。“碩果累累”、“我愛(ài)寫(xiě)作”等等獨(dú)具特色的班級(jí)文化展示，表達(dá)了學(xué)生真摯的情感和心聲，展現(xiàn)著學(xué)生們智慧和夢(mèng)想。各班還隆重推出校園之星，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為養(yǎng)成樹(shù)立了榜樣。學(xué)生在這樣的環(huán)境內(nèi)感染和熏陶，自覺(jué)或不自覺(jué)地把班級(jí)目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動(dòng)，享受成功的喜悅，激發(fā)向上的欲望。

3、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我校加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮儀和習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)校園廣播、�？�和校園之星的評(píng)比引導(dǎo)學(xué)生做文明人，行文明事；加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的情感教育、感恩教育、理想教育和誠(chéng)信教育，塑造學(xué)生的高尚品德；注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的生活習(xí)慣。

從本學(xué)期開(kāi)學(xué)迄今，我校緊緊圍繞校園文化建設(shè)實(shí)施方案，因地制宜開(kāi)展了一系列活動(dòng)，取得了一定的成效。但是等待我們?nèi)プ龅�，去不斷完善的工作還很多，任務(wù)還很艱巨，但我們有信心，在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下群策群力，把我校的校園文化建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階，使?jié)夂竦男�園文化成為我青云鎮(zhèn)各小學(xué)的一大亮點(diǎn)。

第二篇：校園安全檢查工作匯報(bào)

校園安全檢查工作匯報(bào)

安全科第二檢查小組自12月18日至25日歷時(shí)6天，對(duì)所負(fù)責(zé)的第一、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx學(xué)校等64所公辦學(xué)校、民辦機(jī)構(gòu)和幼兒園進(jìn)行了全面檢查和摸底。

幼兒園及民辦教育機(jī)構(gòu)34個(gè)，有17所因冬季不招生，停止運(yùn)營(yíng)。在17所現(xiàn)營(yíng)業(yè)的機(jī)構(gòu)當(dāng)中第一實(shí)驗(yàn)幼兒園各方面達(dá)標(biāo)。其他園多少都存在一些問(wèn)題，比如缺少疏散標(biāo)志或使用不規(guī)范，餐廳無(wú)食品留樣，滅火器普通不足，上放學(xué)無(wú)交接記錄

問(wèn)題突出的有xx鎮(zhèn)的xx幼兒園具有典型特點(diǎn)，滅火器擺放位置不正確，放在立柜上面連自己都?jí)虿坏�；電源插座過(guò)低，不足半米；廚房使用煤氣罐，宿舍介于廚房和大廳之間，中間無(wú)過(guò)道而且房門(mén)向里面開(kāi)，造成了很大的隱患。另外大橋外語(yǔ)的使用場(chǎng)所為一至四樓，樓道過(guò)窄，缺少第二消防通道，存在安全隱患。

檢查的義務(wù)教育學(xué)校有28所中學(xué)、中心校和村小學(xué)。其中存在的共同隱患有，很多村小的火爐缺少防護(hù)罩；校車(chē)交接不規(guī)范；門(mén)衛(wèi)多不著裝，有閑人逗留登記制度不嚴(yán)；食堂和小賣(mài)店進(jìn)貨渠道和手續(xù)嚴(yán)重不規(guī)范；農(nóng)村學(xué)校幾乎都不使用防盜報(bào)警設(shè)備；有90%的食堂無(wú)防漏開(kāi)關(guān)。

其中xx學(xué)校、xx學(xué)校和xx先進(jìn)小學(xué)等幾所學(xué)校大門(mén)距離公路太近并(本文 來(lái)自公文素材庫(kù)：WWwww.seogis.com)且沒(méi)設(shè)減速裝置存在一定隱患。我們整改處理的方法是上放學(xué)期間用老師加強(qiáng)管護(hù)，防止危險(xiǎn)發(fā)生；在校車(chē)方面有幾所學(xué)校的校車(chē)沒(méi)安裝防滑輪胎，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是買(mǎi)不到。

學(xué)校中有一實(shí)小、二實(shí)小、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)和xx中心校的工作成績(jī)較為突出。特點(diǎn)是他們將最細(xì)微的隱患都能加以妥善處理。比如一實(shí)小將食堂瓷磚打出花紋防止滑倒，xx中心校把各班級(jí)的火爐都用精致的鐵簾圍起來(lái)。xx中學(xué)及時(shí)清理冰面等等。這些學(xué)校的工作特點(diǎn)是，工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，職能清晰，出現(xiàn)問(wèn)題后不講理由，只講落實(shí)。

問(wèn)題比較突出學(xué)校有，xx學(xué)校、和第四中學(xué)。比如登記制度和記錄不規(guī)范；監(jiān)控設(shè)備不足；滅火器不足并且部分過(guò)期；賣(mài)店和食堂的衛(wèi)生較差，門(mén)廳玻璃面積過(guò)大，未及時(shí)貼膜；樓頂有冰等情況。隱患突出。xx學(xué)校有小面包車(chē)違規(guī)接送學(xué)生。這些學(xué)校的工作特點(diǎn)是，管理混亂，職責(zé)不清，工作形式化，面對(duì)問(wèn)題，推卸責(zé)任。

第三篇：校園安全檢查匯報(bào)

丹林鄉(xiāng)：檢查安保工作，守護(hù)校園平安

為貫徹落實(shí)中央和地方關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的要求，開(kāi)學(xué)之際，丹林鄉(xiāng)黨委副書(shū)記徐亞非，副鄉(xiāng)長(zhǎng)、武裝部長(zhǎng)劉燕強(qiáng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)安辦和派出所的同志對(duì)丹林轄區(qū)的學(xué)校進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的校園安全大檢查。

檢查組在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，分別對(duì)各個(gè)學(xué)校的校舍、學(xué)生宿舍、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、食堂以及校園周邊環(huán)境等重點(diǎn)部位進(jìn)行了實(shí)地檢查，并聽(tīng)取了校領(lǐng)導(dǎo)的安保工作匯報(bào)，檢查結(jié)果基本令人滿(mǎn)意。尤其是丹林學(xué)校，作為江陽(yáng)區(qū)校園安全示范學(xué)校，校內(nèi)配備有較為齊全的安保設(shè)備，校內(nèi)及校園周邊的重點(diǎn)部位也有醒目的警示標(biāo)志，學(xué)校也落實(shí)了專(zhuān)人負(fù)責(zé)進(jìn)出人員的登記管理工作。

檢查組向?qū)W校及時(shí)指出了在檢查中發(fā)現(xiàn)的部分校內(nèi)消防設(shè)施老化、環(huán)境衛(wèi)生有死角、應(yīng)急處置預(yù)案不完善等問(wèn)題和隱患，要求學(xué)校及時(shí)作出整改，確保校園安全。并希望各校點(diǎn)今后要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，適時(shí)開(kāi)展應(yīng)急演練，要時(shí)刻把安全辦學(xué)的理念落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

丹林鄉(xiāng)綜治辦

201*年9月5日

第四篇：校園安全建設(shè)工作匯報(bào)

校園安全建設(shè)工作匯報(bào)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高崖庫(kù)區(qū)黨委政府的大力支持下，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，以校園安全建設(shè)為載體，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧發(fā)展。現(xiàn)在從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、安全建設(shè)工作的現(xiàn)狀

我校一直堅(jiān)持從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把安全工作放在頭等重要的位置，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。首先，全體教師牢固樹(shù)立了以人為本、安全第一的思想，牢固樹(shù)立“責(zé)任”意識(shí)、“憂(yōu)患”意識(shí)、“第一責(zé)任”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)。帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)校園巡邏監(jiān)管，督查值班教師按時(shí)到崗值勤情況；保衛(wèi)人員加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域看護(hù)，嚴(yán)密監(jiān)控整個(gè)校園的安全動(dòng)態(tài)；值班教師加強(qiáng)值班監(jiān)護(hù)，落實(shí)安全管理責(zé)任，切實(shí)履行安全義務(wù)。保衛(wèi)室也根據(jù)本校實(shí)際，不斷完善各項(xiàng)安全制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)預(yù)案，層層簽訂安全責(zé)任狀，提高了安全工作的規(guī)范性和科學(xué)性，使安全工作思想認(rèn)識(shí)到位、制度建設(shè)到位、責(zé)任落實(shí)到位。

其次，我校按照“抓早、抓小、抓苗頭”的原則，制定了安全防范措施：

（1）安排每周0.5個(gè)安全教育課時(shí)，使安全教育有時(shí)間保證；

（2）校園內(nèi)新安裝多枚攝像頭，使得校園監(jiān)管力度加強(qiáng)，校園安全進(jìn)一步得到保障；

（3）堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)值班制度，做到上課期間關(guān)閉校門(mén)，大門(mén)上鎖，實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁校外人員擅自進(jìn)入校園。對(duì)進(jìn)出校園人員一律做好詳細(xì)登記。上學(xué)、放學(xué)人流高峰期間，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值勤保衛(wèi)和迎送學(xué)生的值班教師都能自覺(jué)做好學(xué)生疏導(dǎo)工作，防止踩踏事件；保衛(wèi)室針對(duì)放學(xué)時(shí)天氣突變，制定了放學(xué)時(shí)遭遇大雨、暴雨的應(yīng)急預(yù)案，保證放學(xué)時(shí)學(xué)生安全有序離校；

（4）堅(jiān)持教師午休晚睡值班制度，值班老師按時(shí)到崗，值好班，做好值班記錄；

（5）我校根據(jù)道路交通管理有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁12歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。對(duì)路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)有要求的，保衛(wèi)室對(duì)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生做好登記，并以簽定責(zé)任狀的形式責(zé)成家長(zhǎng)必須參與安全教育監(jiān)督；

（6）每學(xué)期初和汛期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組都要對(duì)各校校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即下發(fā)整改通知，同時(shí)上報(bào)教育局備案，并不定期對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)；

（7）我校始終嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”制度和“零”匯報(bào)制度，防范季節(jié)性疾病的工作從未間斷過(guò)，密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，并對(duì)缺課學(xué)生進(jìn)行記載跟蹤；

（8） 學(xué)校還利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，密切配合學(xué)校做好每天校外、周末及節(jié)假日期間學(xué)生的安全工作，建立起學(xué)校、家長(zhǎng)齊抓共管學(xué)生安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。

再次，深入開(kāi)展安全教育活動(dòng)：

（1）為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，掌握一些常見(jiàn)的自我保護(hù)常識(shí)，保衛(wèi)室不定期組織安全知識(shí)講座并展開(kāi)知識(shí)競(jìng)賽；

（2）我校每年舉行兩次防震防火安全疏散演練，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的逃生能力，科學(xué)防范身邊突如其來(lái)的不安全因素；

（3）通過(guò)每周一國(guó)旗下的講話(huà)、集會(huì)、放電影、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、安全第一的安全意識(shí)；

（4）在全國(guó)中小學(xué)安全教育日和每學(xué)期的安全教育周期間，通過(guò)圖片展，看電影和邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、衛(wèi)生防疫工作人員來(lái)校做專(zhuān)題講座，積極開(kāi)展各項(xiàng)安全教育，特別是流行性傳染疾病的預(yù)防教育；

（5）充分利用校園宣傳欄向?qū)W生進(jìn)行安全自救常識(shí)教育，在樓道醒目位置張貼安全通道緊急疏散示意圖以及上下樓預(yù)防踩踏的溫馨提示。

通過(guò)全校師生的共同努力，我們學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起校園安全事故，也沒(méi)有發(fā)生一例流行性傳染疾病，校園安全工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方，存在著一些問(wèn)題。

二、建設(shè)中存在的問(wèn)題

第一，各項(xiàng)安全制度及安全預(yù)案仍有待完善

第二，部分校舍仍存在安全隱患

學(xué)生宿舍出現(xiàn)過(guò)天棚塌落、雨天滲水、宿舍失竊等問(wèn)題，存在安全隱患，亟待拆建整頓。教學(xué)樓鑒定為危樓，安全隱患大。

鑒于建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，特制定以下工作計(jì)劃：

三、今后工作計(jì)劃

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保安全形勢(shì)認(rèn)識(shí)到位。近期，我國(guó)部分學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生游行示威事件，引起了黨中央的高度重視和全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)此，我校及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市、縣學(xué)校維穩(wěn)安全工作會(huì)議精神，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)

雜、威脅學(xué)生人身安全的因素在增多，校園安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性；充分認(rèn)識(shí)到校園安全關(guān)系到學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益的重要性；充分認(rèn)識(shí)到做好安全維穩(wěn)工作的極端緊迫性和艱巨性。

2、強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，確保安全工作責(zé)任到位。學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是教育為先，以防為主，及時(shí)消除隱患，做到防患未然。

3、加強(qiáng)教育，務(wù)求實(shí)效，確保安全教育落實(shí)到位，堅(jiān)持“生命至上，安全第一”。

4、完善措施，強(qiáng)化落實(shí)，確保各項(xiàng)措施有效到位。

總之，我校努力把營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的校園當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，歷年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起重大交通、火災(zāi)、安全事故，師生違法犯罪率為零，也無(wú)一名師生參加任何非法組織，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，社會(huì)的好評(píng)。我校將繼續(xù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指示下，繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)建安全校園活動(dòng)，全校師生同心同德，群策群力，確保校園安全，為建設(shè)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

高崖水庫(kù)庫(kù)區(qū)中學(xué)

第五篇：校園文化建設(shè)匯報(bào)

六口小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)

步入六口小學(xué)大門(mén)，首先映入眼簾的是“好好學(xué)習(xí) 天天向上”金光閃閃的八個(gè)大字，兩旁綠樹(shù)成蔭，兩顆常青樹(shù)青翠挺拔，亮麗的宿辦樓，宏偉的教學(xué)樓，青青的花壇，相映成趣，相得益彰。校園內(nèi)處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。

校園文化是一種教育精神，它激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子懷著美好的理想走向人生的路。遷校18年來(lái)，六口小學(xué)以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建校園文化大廈，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

一、 讓校園每一處都說(shuō)話(huà)

在校園內(nèi)每處，都有許多名言格句吸引了眾多的學(xué)生。學(xué)生不管是早上到校、課間休息，還是活動(dòng)都能欣賞到豐富多彩的文化藝術(shù)。

二、 讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一塊綠地都會(huì)抒情，讓每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn)，這是六口小學(xué)校園文化的追求。學(xué)校正門(mén)掛著“為了您和孩子的健康，請(qǐng)勿吸煙”、“讓孩子安全回家”的溫馨提示牌，綜合樓上張貼著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的校訓(xùn)，旗幟鮮明地表明了學(xué)校一切以學(xué)生為中心，服務(wù)于學(xué)生；走進(jìn)校門(mén)，左側(cè)的墻上貼著“祖國(guó)在我心中”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、五愛(ài)、五心、五自、教育三個(gè)面向等瓷磚 1

畫(huà)，這些畫(huà)掩映在綠樹(shù)叢中，為校園文化增添了濃烈的人文氣息；學(xué)校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的名人畫(huà)像，到班級(jí)的黑板報(bào)、國(guó)旗、班訓(xùn)、《八榮八恥》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，到圖書(shū)閱覽室的書(shū)刊、報(bào)紙，無(wú)處不體現(xiàn)著校園文化的宣傳教育，可以說(shuō)，文化教育的圖、文、聲、像已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養(yǎng)。

為了全面綠化、美化校園，學(xué)校將校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度；廁所、食堂、餐廳、寢室衛(wèi)生工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證校園的每個(gè)角落每天都是干干凈凈的。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了以班級(jí)為單位，承包校園樹(shù)木花草的養(yǎng)護(hù)工作，讓孩子們親自來(lái)管理，體會(huì)其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛(ài)護(hù)這份難得的美麗。學(xué)生們紛紛在自己的綠地寫(xiě)上 “小草在睡覺(jué)，請(qǐng)別吵醒它！”、“芬芳來(lái)自鮮花”、“美麗需要我們呵護(hù)”等富有詩(shī)意和人情味的護(hù)綠口號(hào)標(biāo)語(yǔ)牌。整個(gè)校園桂花飄香，翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競(jìng)

放，成為學(xué)生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂(lè)園。

三、讓每一次活動(dòng)使學(xué)生思想得到升華

六口小學(xué)善于利用校園環(huán)境資源開(kāi)展主題教育活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了“生動(dòng)、活潑、健康、和諧”的環(huán)境大課堂，使學(xué)生思想不斷得到升華，促進(jìn)了素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。道德教育凈化靈魂。學(xué)校開(kāi)展了升旗儀式、國(guó)旗下的講

話(huà)、觀(guān)看愛(ài)國(guó)影片等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”、“文明禮儀知識(shí)”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)�！�、“愛(ài)老師”系列讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽和 “愛(ài)心救助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，凈化了學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

節(jié)日活動(dòng)異彩紛呈。在國(guó)慶節(jié)、元旦、“六.一”等重大節(jié)日，開(kāi)展文藝匯演，學(xué)雷鋒月到街道打掃衛(wèi)生。通過(guò)這些豐富的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美，使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)在活動(dòng)中得到升華。

四、 對(duì)留守兒童傾注真情。在六口小學(xué)，大多數(shù)是留守學(xué)生，學(xué)校為他們建立了檔案，通過(guò)校訊通開(kāi)通了“親情熱線(xiàn)”電話(huà)，全體老師把孩子們當(dāng)作自己的親子女，生活上悉心照顧，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是父母勝似父母，讓他們時(shí)刻感受到家的溫馨和親情的關(guān)愛(ài)。

五、給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔

以活動(dòng)吸引人，開(kāi)展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，給孩子一個(gè)自由發(fā)展、自主張揚(yáng)的空間，是六口小學(xué)建設(shè)校園文化的一大特色。

每年“六.一”和“十.一文藝演出活動(dòng)及一年一度的運(yùn)

動(dòng)會(huì)等活躍著校園。文藝匯演、才藝大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)等活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，陶冶了學(xué)生情操，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的鑒賞能力，而且營(yíng)造了文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！睂W(xué)校堅(jiān)持教育、教學(xué)兩個(gè)常規(guī)，堅(jiān)持“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的文化陶冶，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主線(xiàn)，在素質(zhì)教育的工作中邁出了可喜的一步。

屈天勝

201*.9.10.

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