第一篇：201*——201*學(xué)年度教學(xué)工作會議匯報

一、新學(xué)期開學(xué)以來的重點工作

（一）發(fā)揮教師潛能，優(yōu)化師資配制

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校新學(xué)期教師工作安排要求，學(xué)校五次立會研究，分析師資隊伍現(xiàn)狀，分析每一個教師專業(yè)發(fā)展情況及所所具備的潛能，做到人盡其才、才盡其用。通過科任教師兩校巡回授課、跨年級教同科的方式，達到了開齊課程、上足節(jié)數(shù)的要求。為落實張校長“小學(xué)要辦出小學(xué)樣”的要求提供了師資保障。

（二）及早深入課堂，掌握指導(dǎo)主動權(quán)

新學(xué)期開始，教學(xué)指導(dǎo)人員在第一時間就進入課堂聽課，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，會診教師課堂教學(xué)，為進一步指導(dǎo)教學(xué)提供一手資料。聽課本著幾個優(yōu)先：村小優(yōu)先、六年級優(yōu)先、新調(diào)入優(yōu)先、新接班優(yōu)先。目前，已經(jīng)聽課31人次，達到了考試科目任課教師75%。

（三）規(guī)范課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校要求，學(xué)校組建了以剪紙為代表課外興趣活動小組7個，打破年級界限，統(tǒng)一活動時間、統(tǒng)一活動內(nèi)容、統(tǒng)一輔導(dǎo)教師，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為特長學(xué)生進一步發(fā)展搭建平臺。

（三）整合教研組織，提高教研實效

根據(jù)教學(xué)實際需要，學(xué)校對教研組進行整合，成立了語、數(shù)、英、科及綜合教研組，由教導(dǎo)處牽頭參與組織各組教研活動，讓骨干教師與領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用發(fā)揮得更充分。同時，根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)計劃，就教研活動計劃的制定、教研活動的開展對教研組長進行培訓(xùn)，從而推動校本教研的深入開展。

（四）開展常規(guī)檢查，反饋落實情況

學(xué)校于9月末對語、數(shù)、英、科常規(guī)及“一練一育”、“單元復(fù)習(xí)系列化教學(xué)”進行常規(guī)檢查，了解常規(guī)工作開展及特色工作落實情況。學(xué)校已經(jīng)起草了檢查通報準(zhǔn)備于下周五進行期初檢查總結(jié)。

二、新學(xué)年教學(xué)重點工作

（一）規(guī)范“一練一育”工作，促進師生素質(zhì)提高

繼續(xù)開展“各科練書寫，全員育習(xí)慣”活動，通過此活動練師生書寫能力、學(xué)習(xí)與工作態(tài)度，從而推動師生整體素質(zhì)提高。

（二）規(guī)范“單元教學(xué)系列化”，促進教學(xué)質(zhì)量提高

以單元復(fù)習(xí)課為突破口，繼續(xù)抓好單元綜合訓(xùn)練、分層訓(xùn)練、自主命題測試等工作，充分貫徹“分類要求，分層指導(dǎo)”的原則，把好單元教學(xué)關(guān)，將輔導(dǎo)寓于平時教學(xué)之中。

（三）解放教師，關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展

進一步強調(diào)：課堂教師臺前講解不超過20分鐘，每節(jié)課教師要主動深入學(xué)生中，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進行個別指導(dǎo)，每節(jié)課利用5分鐘左右的時間進行當(dāng)堂測試，從知識技能的角度反饋教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（四）重視上級教學(xué)活動，將活動內(nèi)化為學(xué)校教學(xué)效果

對參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類教學(xué)活動，做到活動前有要求、活動后有研討、有嘗試、有內(nèi)化、有效果，最終成為本校教學(xué)常規(guī)。通過對上級活動有效的內(nèi)化吸收，推動本校教學(xué)活動的深入開展。

（五）堅持幾項特色工作，充分體現(xiàn)力學(xué)的個性化

“中華經(jīng)典誦讀”、“大課間活動”、“新蕾小報的出征與發(fā)行”、“圖書室的開放使用”等特色工作已經(jīng)取得初步成效，將繼續(xù)有序開展并使之完善。通力圖通過幾項活動逐培養(yǎng)城北師生的特長，成為城北小學(xué)的辦學(xué)個性，實現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)向特色辦學(xué)的跨越。

第二篇：201*——201*學(xué)年度教學(xué)工作會議匯報

201*——201*學(xué)年度教學(xué)工作會議匯報

一、新學(xué)期開學(xué)以來的重點工作

（一）發(fā)揮教師潛能，優(yōu)化師資配制

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校新學(xué)期教師工作安排要求，學(xué)校五次立會研究，分析師資隊伍現(xiàn)狀，分析每一個教師專業(yè)發(fā)展情況及所所具備的潛能，做到人盡其才、才盡其用。通過科任教師兩校巡回授課、跨年級教同科的方式，達到了開齊課程、上足節(jié)數(shù)的要求。為落實張校長“小學(xué)要辦出小學(xué)樣”的要求提供了師資保障。

（二）及早深入課堂，掌握指導(dǎo)主動權(quán)

新學(xué)期開始，教學(xué)指導(dǎo)人員在第一時間就進入課堂聽課，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，會診教師課堂教學(xué)，為進一步指導(dǎo)教學(xué)提供一手資料。聽課本著幾個優(yōu)先：村小優(yōu)先、六年級優(yōu)先、新調(diào)入優(yōu)先、新接班優(yōu)先。目前，已經(jīng)聽課31人次，達到了考試科目任課教師75%。

（三）規(guī)范課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校要求，學(xué)校組建了以剪紙為代表課外興趣活動小組7個，打破年級界限，統(tǒng)一活動時間、統(tǒng)一活動內(nèi)容、統(tǒng)一輔導(dǎo)教師，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為特長學(xué)生進一步發(fā)展搭建平臺。

（三）整合教研組織，提高教研實效

根據(jù)教學(xué)實際需要，學(xué)校對教研組進行整合，成立了語、數(shù)、英、科及綜合教研組，由教導(dǎo)處牽頭參與組織各組教研活動，讓骨干教師與領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用發(fā)揮得更充分。同時，根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)計劃，就教研活動計劃的制定、教研活動的開展對教研組長進行培訓(xùn)，從而推動校本教研的深入開展。

（四）開展常規(guī)檢查，反饋落實情況

學(xué)校于9月末對語、數(shù)、英、科常規(guī)及“一練一育”、“單元復(fù)習(xí)系列化教學(xué)”進行常規(guī)檢查，了解常規(guī)工作開展及特色工作落實情況。學(xué)校已經(jīng)起草了檢查通報準(zhǔn)備于下周五進行期初檢查總結(jié)。

二、新學(xué)年教學(xué)重點工作

（一）規(guī)范“一練一育”工作，促進師生素質(zhì)提高

繼續(xù)開展“各科練書寫，全員育習(xí)慣”活動，通過此活動練師生書寫能力、學(xué)習(xí)與工作態(tài)度，從而推動師生整體素質(zhì)提高。

（二）規(guī)范“單元教學(xué)系列化”，促進教學(xué)質(zhì)量提高

以單元復(fù)習(xí)課為突破口，繼續(xù)抓好單元綜合訓(xùn)練、分層訓(xùn)練、自主命題測試等工作，充分貫徹“分類要求，分層指導(dǎo)”的原則，把好單元教學(xué)關(guān)，將輔導(dǎo)寓于平時教學(xué)之中。

（三）解放教師，關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展

進一步強調(diào)：課堂教師臺前講解不超過20分鐘，每節(jié)課教師要主動深入學(xué)生中，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進行個別指導(dǎo)，每節(jié)課利用5分鐘左右的時間進行當(dāng)堂測試，從知識技能的角度反饋教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（四）重視上級教學(xué)活動，將活動內(nèi)化為學(xué)校教學(xué)效果

對參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類教學(xué)活動，做到活動前有要求、活動后有研討、有嘗試、有內(nèi)化、有效果，最終成為本校教學(xué)常規(guī)。通過對上級活動有效的內(nèi)化吸收，推動本校教學(xué)活動的深入開展。

（五）堅持幾項特色工作，充分體現(xiàn)力學(xué)的個性化

“中華經(jīng)典誦讀”、“大課間活動”、“新蕾小報的出征與發(fā)行”、“圖書室的開放使用”等特色工作已經(jīng)取得初步成效，將繼續(xù)有序開展并使之完善。通力圖通過幾項活動逐培養(yǎng)城北師生的特長，成為城北小學(xué)的辦學(xué)個性，實現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)向特色辦學(xué)的跨越。

第三篇：北嶺中學(xué)201*年全縣教學(xué)工作會議匯報材料

201*年全縣教學(xué)工作會議匯報材料

深化課堂改革，凸顯辦學(xué)特色

打造和諧高效課堂，全面提高教育質(zhì)量

利津縣汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué)張忠義

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

一年來，我校在各級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住發(fā)展機遇，扎扎實實開展工作，深入實施“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點撥，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式，突出實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)辦學(xué)特色，全力打造高效課堂，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一年來，我校獲得縣級以上表彰獎勵7項，我校把課堂教學(xué)改革的著力點放在深入的集體備課和高效的課堂效率上，力爭“用最短的時間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法，使學(xué)生獲得最好的成績”。轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長方式的主要途徑是實行“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點撥，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式改革。201*年秋季開始，我校在參觀學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、濰坊十中、杜郎口中學(xué)等校教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，首先在我校試點年級全面推行濰坊十中“小組自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革。201*年，我校依據(jù)校情、學(xué)情和教改中凸顯的問題，提出了以“教學(xué)重心前移”為特色的我校“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點撥，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式最主要的特色是變“自學(xué)提綱”為“預(yù)習(xí)提綱”，把學(xué)生課堂自學(xué)環(huán)節(jié)提前到課前，既是預(yù)習(xí)，又作為家庭作 1

業(yè)；把課后鞏固練習(xí)提前到課堂，既保證了鞏固效果，又減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)改革中，教師集體備課、自學(xué)提綱設(shè)計、小組建設(shè)和評價、“初備--精備--二次集體備課和個性化精備”等環(huán)節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，老師們真正吃透了教材，把握住了重難點，為高效課堂提供了可能。課改中我校使用“鼓勵條——獎勵星——小紅旗”的評價方式對學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣進行評價，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。三年的課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高了我校教學(xué)成績，徹底擺脫了原先的落后局面。

在積極進行課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，我校制定教師激勵機制，加強教育信息資源庫建設(shè)，實行“超學(xué)期備課”，每學(xué)期末，由教研組長把下學(xué)期備課內(nèi)容分工，教師利用假期備課，開學(xué)匯總電子版，形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材、課件庫等教學(xué)資源庫。我校還組織了多批教師課件制作培訓(xùn)，讓每一個教師都能夠獨立制作課件，使用課件授課，如今我校多媒體利用率達80%以上，并把教師多媒體利用率、課件質(zhì)量和數(shù)量加入教師考核工作量中，使我校多媒體教學(xué)呈現(xiàn)常態(tài)化，真正用教育信息化教學(xué)激發(fā)了課堂活力。我校還大力投資實驗室建設(shè)，開展特色實驗教學(xué)。

我校與時俱進，全力打造和諧高效課堂，充分利用骨干教師輻射、帶動作用，以集體備課和校本教研為依托，以常規(guī)化的聽評課活動為依據(jù)，切實轉(zhuǎn)變教師思路，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念，打造和諧、高效課堂。

新學(xué)年，我校將繼續(xù)堅持建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、教師隊伍和教學(xué)教研隊伍“三支隊伍”，深化我校課堂教學(xué)改革，充分利用信息技術(shù)教學(xué)和實驗室教學(xué)特色，全力打造和諧高效課堂，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，力爭取得教育質(zhì)量和社會聲譽的雙豐收。

第四篇：貫徹教辦教學(xué)工作會議匯報

貫徹街道教辦教育教學(xué)工作會議匯報

3月21日，洛城街道中心小學(xué)，組織全體教師認(rèn)真貫徹落實街道教辦的教育教學(xué)工作(公文素材庫：www.seogis.com)會議，針對楊主任的報告進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，大家一致表示在新學(xué)期中堅決落實街道教辦工作會議精神，現(xiàn)將具體貫徹情況匯報如下：

加強師德師風(fēng)建設(shè)

以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師十不行為規(guī)范》等規(guī)范文件作為教師師德師風(fēng)建設(shè)載體，定期開展活動。

完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》定期檢查、落實獎懲。

開展“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動能夠，在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。

加強教師主人翁意識培養(yǎng)，讓“校興我榮，校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動力。

把師德納入量化。

努力提高教師業(yè)務(wù)水平

組織好“請進來，走出去”活動，請有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校講座。積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動。

充分利用網(wǎng)上資源，對全校教師業(yè)務(wù)水平進行培訓(xùn)。

積極開展校本培訓(xùn)，開展好“傳、幫、帶”活動。針對我校年輕教師的情況，在教研會上，學(xué)校選出重難點作為突破口，讓他們盡快進入角色，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

學(xué)生德育工作

繼續(xù)推行“月評活動”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動”并細(xì)化活動細(xì)則，并加強檢查落實力度，以規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。

開展主題中隊活動。把學(xué)生必備的道德品質(zhì)分解細(xì)化在一個個的專題中隊活動中得以培養(yǎng)，如“寬容是一種美德”“爭做守信小公民”等活動。

每周一舉行升國旗儀式。注重國旗下講話這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)周中隊活動主題，加強對學(xué)生進行教育。

利用傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育，使學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母。

加強與家長、社會的溝通，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。同時搞好家長學(xué)校工作，把家長學(xué)校搞出特色，搞出成效。

教學(xué)工作

努力打造優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂工程，使每個教師達到高效魅力課堂要求。

抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的落實。定期檢查與隨機抽查相結(jié)合。并將檢查結(jié)果與教師考評結(jié)合。

努力抓好童子功根基教育鍛造工程。

完善教師教學(xué)業(yè)績考評方案，落實獎懲。

開展教學(xué)教研工作，以教研帶洞教學(xué)工作全面提升。

舉辦書畫展活動，舉行學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽和素質(zhì)教育成果展評。

積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動，并鼓勵教師參賽，出成果。 引領(lǐng)教師搞好教科研工作，著力打造學(xué)科精英團隊，是教科研真正為教學(xué)服務(wù)。 安全工作。

加強安全知識教育，定期舉行小學(xué)生安全知識競賽，提高小學(xué)生安全意識、杜絕任何安全事故的發(fā)生。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂應(yīng)急方案，并層層簽訂安全責(zé)任書。

定期進行安全隱患檢查。及時排除安全隱患。

體育衛(wèi)生工作

堅持“三操”活動，增強學(xué)生體質(zhì)。

定期舉行運動會、體操比賽。

每兩周對學(xué)校衛(wèi)生檢查，一次并對各班衛(wèi)生情況排名次，張榜公布。

少先隊、工會工作。

發(fā)揮工會、少先隊只能，為學(xué)校決策提供意見和建議。

充分運用工會、少先隊的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動各項工作的緊張。 積極開展校務(wù)公開工作。

搞好綜合實踐活動。確保學(xué)生每學(xué)年不少于10天時間，確實提高學(xué)生的綜合實踐能力。

完成好市教研室和街道教辦組織的各項比賽活動，努力提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。 后勤工作

嚴(yán)格執(zhí)行一費制收費標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校重大支出由校委會討論后執(zhí)行。

勤儉節(jié)約，確保學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。

總之，在新學(xué)期，洛城中心小學(xué)各項工作以楊主任的報告精神為指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校實際情況創(chuàng)造性工作，使學(xué)校各項工作再創(chuàng)佳績。

洛城街道中心小學(xué)

201*.3.21

第五篇：全縣教學(xué)工作會議貫徹落實情況匯報

全縣教學(xué)工作會議貫徹落實情況匯報

鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué)201*年10月9日

全縣教學(xué)工作會議召開后，我校立即召開了學(xué)校中層干部、年級組長、教研組長會議，對會議精神進行了認(rèn)真?zhèn)鬟_和學(xué)習(xí)。會議由林校長主持，組織與會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教學(xué)質(zhì)量通報》、《教學(xué)工作報告》和李建永局長的講話，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，對新學(xué)年教學(xué)工作提出了明確要求，并決定10月22日召開全校教學(xué)工作會議，公布新學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)和措施，統(tǒng)一思想，振奮精神，促進教育教學(xué)工作再上新臺階。會議達成了以下幾點共識，并要求全體班子成員帶頭認(rèn)真執(zhí)行。

一、繼續(xù)堅定不移的搞好課堂教學(xué)改革，并逐步完善和進一步規(guī)范，創(chuàng)出我鄉(xiāng)教學(xué)工作的品牌和特色。

在近兩年的課堂教學(xué)改革中，我校借鑒濰坊十中“小組自主互助學(xué)習(xí)型課堂”，通過在小學(xué)3—5年級的實驗和探索，結(jié)合實際，逐步形成了獨具特色的課堂教學(xué)新模式——“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點撥，當(dāng)堂達標(biāo)”。實踐證明，新的教學(xué)模式促進了教師的專業(yè)成長，增強了學(xué)生的自主意識和自學(xué)能力，有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，全面提升了教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年全鄉(xiāng)3—9年級全部推廣實施“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點撥，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式，在操作中逐步完善和提升，力爭創(chuàng)出我校教學(xué)工作的品牌和特色。

二、細(xì)化常規(guī)過程管理，向管理要效益，向規(guī)范要質(zhì)量。 在以往常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范和細(xì)化管理過程，把教師的常規(guī)教學(xué)全過程納入學(xué)校常規(guī)管理體系中。重點做好常規(guī)檢查新方案的落實，突出校本教研和集體備課，堅持過關(guān)課、示范課、特色課、先聽課后上課、同上一節(jié)課等制度。

進一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅決貫徹落實上級有關(guān)要求，確保課程方案真正落到實處。開展系列特色教學(xué)活動，創(chuàng)辦社會滿意、家長放心、 1

學(xué)生喜歡的特色學(xué)校，引導(dǎo)教師走名師之路，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生。

三、強化教科研意識，提升教科研水平。

針對教師教科研意識不濃，教科研能力偏弱的現(xiàn)狀，新學(xué)年采取以下措施進行強化。一是邀請教科研名師到校作報告、開講座，傳經(jīng)送寶。二是制定獎勵政策鼓勵教師參加各項教科研活動。三是抓好教學(xué)反思活動，讓教師在反思中積累素材，提升理論水平。四是加大教科研在教師考核中的比重，引導(dǎo)教師搞好教科研活動。

四、突出現(xiàn)代教育技術(shù)和文化藝體活動特色，高效發(fā)揮現(xiàn)代化實驗設(shè)施的作用，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校在教育信息化工作中，曾有多名學(xué)生在國家、省、市組織的電腦制作、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽中，取得優(yōu)異成績；學(xué)校連年被省電教館授予“山東省中小學(xué)電腦制作最佳組織單位”；學(xué)校網(wǎng)站先后榮獲市縣“十佳校園網(wǎng)站”、“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”；被山東省教育廳授予“山東省科普示范學(xué)�！�，被市教育局授予“東營市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進單位”、“東營市教育信息化示范學(xué)�！薄Ｐ聦W(xué)年我們將繼續(xù)鼓勵學(xué)科教師進行集體備課，形成學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材庫、課件庫等資源庫。制作開發(fā)專題網(wǎng)站、個人博客，增進師生之間、教師之間的交流溝通。同時發(fā)揮培訓(xùn)師資優(yōu)勢，組織課件制作培訓(xùn)，力爭教師人人達到獨立上機制作課件的水平，多媒體利用率確保達80%以上。開設(shè)學(xué)生電腦制作及科普競賽活動，提高學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

新學(xué)年我們將繼續(xù)發(fā)揮山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、東營市特色運動隊訓(xùn)練學(xué)校、東營市實驗室及實驗教學(xué)管理示范學(xué)校的優(yōu)勢，在學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)方面，突出實驗室的服務(wù)功能，堅持規(guī)范化、科學(xué)化管理，要求課外活動時間開放實驗室，允許學(xué)生到實驗室動手實踐。通過學(xué)生問卷的形式監(jiān)控實驗教學(xué)的過程，根據(jù)實驗技能考試成績考評實驗教學(xué)效果。在繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，加強體育、藝

術(shù)教育，借助“文化協(xié)會”的力量，開展豐富多彩的文化藝體活動，確保學(xué)校的體育運動水平、學(xué)生文化底蘊和藝術(shù)水平不斷提高。

五、本學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)：

新的學(xué)年，我們將繼續(xù)按照 “建設(shè)三支隊伍，培養(yǎng)一個群體”的工作思路，確定“兩條腿走路”的學(xué)校發(fā)展路子，加大教育教學(xué)管理力度，努力爭取教育質(zhì)量和社會聲譽的雙豐收。

“三支隊伍”：一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍的管理和建設(shè)，實行崗位目標(biāo)責(zé)任制；二是加強教師隊伍建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度，用制度管理人、激勵人；三是加強教學(xué)教研隊伍建設(shè)，開展豐富多彩而又扎實有效的教學(xué)教研活動�！耙粋�群體”：從各個年級開始，著手培養(yǎng)習(xí)慣良好的學(xué)生群體。

“兩條腿走路”： 一是加強學(xué)校文化及規(guī)范化建設(shè)。依托北嶺鄉(xiāng)濃厚的文化鄉(xiāng)氛圍，創(chuàng)設(shè)一系列活動，著力建設(shè)尊重知識、尊重人才、崇尚文明，立志成才的學(xué)校文化。同時學(xué)校進一步加強規(guī)范化建設(shè)。通過教代會制定學(xué)校章程，下設(shè)各方面規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的工作行為，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和日常行為。力爭做到有章可依，有章必依，違章必究，究則必嚴(yán)。二是走科研興校、深化課改、減負(fù)增效的路子，力爭二至三年，做到三高：高素質(zhì)的教師隊伍，高效率的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教育教學(xué)成果。力爭探索出一條通過課堂教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的路子。

本學(xué)年力爭學(xué)校綜合評價、初中和小學(xué)均進入受表彰行列。

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