第一篇：教學(xué)常規(guī)工作匯報

我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學(xué)校共有教師7人。5個教學(xué)班。一年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，以促進每一位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力提高教師教育教學(xué)水平；以小本特色建設(shè)為突破，切實打造可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校品味；以教育科研為引領(lǐng)，認真探索激勵性評價體系；以高效、扎實的服務(wù)，辦優(yōu)質(zhì)滿意的教育為目標，努力創(chuàng)辦社會滿意的學(xué)校。

一、“以人為本，以教為先’’的管理模式

本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專業(yè)水平和自身特長的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時都感到了學(xué)校為自己提供了施展才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時，各教師又根據(jù)教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，兩年來，我校每周四晚的教研活動堅持不懈。教研會上各教師提問題、解疑難，取長補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個個論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。

一所可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開齊開全課程，在課程設(shè)置上，任何教師不得隨意調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是有聲有色，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更是豐富多彩。

我校的評價體系更為完善，學(xué)校在教師的評價上體現(xiàn)了人文性和全面性，教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和學(xué)生的評價及家長的反應(yīng)綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數(shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長三方面的信息綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。

二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”的常規(guī)管理

常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”為方針，切實的促進了教育教學(xué)工作的開展。

1、備課以“八項”內(nèi)容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節(jié)課設(shè)計一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當(dāng)堂驗證。

2、批改打破過去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評價形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、聽課活動根據(jù)本校特點，采用“結(jié)隊子”方法進行，各教師根據(jù)自己所帶學(xué)科特點，和其余教師商定聽課時間、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節(jié)多媒體課，這樣互聽互講，互評共改的辦法，每位教師每學(xué)年聽課達到了45節(jié)，達到了共同促進的教學(xué)效果。

4、各教師每晚必須利用半個小時時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或者寫出自己當(dāng)天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習(xí)、有記錄、有改進、有落實，學(xué)校則是每天必查必核實。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。

三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色

我校在搞好各項工作的基礎(chǔ)上，開展“手工制作”和繪畫特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，學(xué)生的動手能力和想象力都得到了相應(yīng)的鍛煉和提高，進一步推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。

四、“奮斗與輝煌同行”

近年來，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績，并得到了家長和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時，更要提醒自己“競爭無時不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進展，繼續(xù)探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。

第二篇：201*年3月教學(xué)常規(guī)工作匯報

201*年3月教學(xué)常規(guī)工作匯報

元月24日、25日教導(dǎo)處開展了以查作業(yè)和備課為重點的教學(xué)常規(guī)檢查。從備課來看，全體教師能按要求備課，每單元有單元計劃，每課寫有三維目標、重難點、課前準備、教學(xué)方法、板書設(shè)計、有的教師還時有教學(xué)體會。青年教師詳寫教學(xué)過程、中老年教師做到了備課本上是簡案、書上是滿天星的要求。

作業(yè)能與教學(xué)內(nèi)容同步，語文隨課走、數(shù)學(xué)堂堂有，做到了全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能督促學(xué)生改正。二年級語文教師能較好把握作業(yè)的質(zhì)和量，既不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)又能按要求完成練習(xí)冊，對練習(xí)冊中出現(xiàn)的要求學(xué)生讀的和背的內(nèi)容都是一一落實。從作業(yè)整體上看語文作業(yè)的字跡比數(shù)學(xué)工整。高年級作業(yè)比中年級書寫工整，作業(yè)的格式比較規(guī)范，對于學(xué)生的作業(yè)教師根據(jù)年齡特點采取了不同的評價方式。當(dāng)然也存在了不少問題： 1、批改不夠認真，有漏改和錯改現(xiàn)象。2、對作業(yè)的要求不夠嚴格，一次作業(yè)出現(xiàn)多種筆跡的現(xiàn)象。3、教師的示范并沒有真正起到示范的作用。

本月我校還結(jié)合區(qū)教研室工作安排開辦手抄報活動，三至六年級學(xué)生人人參與，促進了學(xué)生各種能力發(fā)展。學(xué)校篩選了九份參加教研室評選，二份獲一等獎，二份獲二等獎，其余獲三等獎。積極參加區(qū)教研室組織的英語論文和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計活動，選送英語論文5篇、教學(xué)設(shè)計2篇。

自三月十二日教導(dǎo)主任培訓(xùn)工作會議后，我校全面展開學(xué)課標、學(xué)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗活動，提高教師的教學(xué)理論水平。我校在下月將立足課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：201*星星小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作匯報

星星小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作匯報

首先感謝檢查組的領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)常規(guī)工作進行了深入細致的檢查與指導(dǎo)，我相信,通過此次活動，能夠進一步規(guī)范我校和教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教師的專業(yè)專長與學(xué)生的健康成長，有效地指導(dǎo)學(xué)校提升管理品位。一年來，我校能立足實際，始終把為了每一位學(xué)生的健康成長作為辦學(xué)目標，把健康和諧發(fā)展作為辦學(xué)理念，努力提高教常規(guī)管理水平，扎實細致地完成每一項工作任務(wù)，全校教師立足于平時，做好平凡而又瑣碎的教學(xué)工作，努力地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。下面讓我就聯(lián)星小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作方面的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報：

一、 抓好教學(xué)常規(guī)中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中最基本、最起碼的要求。只有認真抓好各項教學(xué)常規(guī)，教學(xué)工作才更具科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則，我校強化教學(xué)常規(guī)管理的各項要求與落實.加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，具體的做法是：

（1） 堅持集體備課。

眾所周知，備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵。如果備課無效，教學(xué)就必然無效。我們花氣力研究備課實際上是“磨刀不誤砍柴工”�！安煌�類型的課的備課形式如何”“怎樣才能備出特色”“教師怎樣與學(xué)生互動”“在活動中教師怎樣進行指導(dǎo)”都是(感謝訪問公文素材庫：www.seogis.com)備課時我們應(yīng)該考慮的問題，為此，我校堅持單周舉行一次的集體備課，并認真作好記錄。備課時要求教師必須要從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出

發(fā)，加強教學(xué)準備工作，切實做好五個結(jié)合：大綱與教材相結(jié)合，資源與方法相結(jié)合，個人與集體相結(jié)合，研討與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)方案。

教案實行不定期抽查制度，由各科組長對全體教師教案進行抽查評價，并做好記錄。新教師以及教齡未滿5年的教師的教案將作重點檢查。

（2）積極開展學(xué)科教研活動。

為推進我校新課程改革步伐，我校組織教師積極進行教研活動，在每學(xué)期初組織教師定好個人承諾計劃和針對教師在教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，語數(shù)英三科以級為單位制定校本教研專題計劃，在教學(xué)活動中要求教師按計劃積極進行研討，堅持雙周一次的教研活動。為全面推行課程改革，各科各年級都努力用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校嘗試每科每級進行“雙環(huán)教學(xué)”，就是同一備課組的教師根據(jù)自己備課組的計劃和研究課題，選定一個教學(xué)內(nèi)容，同備一節(jié)課，輪流執(zhí)教一節(jié)課，同評一節(jié)課，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。

其次，開展隨堂聽課和聽復(fù)習(xí)課，為規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實效，促進青年教師的成長，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，堅持進行行政隨堂聽課和聽復(fù)習(xí)課，所有授課教師都能積極投身其中，認真應(yīng)對。我們認真聽課、認真評課，誠懇地與授課教師交換意見，取得“一課雙贏”的效果。

（3）作業(yè)布置、批改講求實效。

我校要求教師作業(yè)批改要及時，要針對學(xué)生知識上、能力上的漏洞和缺陷及時進行矯正，及時評講和反饋，批改作業(yè)要認真，要求教師能根據(jù)不同層次的學(xué)生來布置作業(yè)，例如作業(yè)超市等，以滿足不同層次學(xué)生的需要。

其次，規(guī)范學(xué)生書寫，養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣。我校每周每班開設(shè)一節(jié)寫字課，提出明確的書寫要求——正確、整潔、美觀，低年級進行硬筆書法練習(xí)，由我校寫字較好的老師指導(dǎo)；高年級進行毛筆書法練習(xí)，由校外請來的書法家戴老師進行指導(dǎo)，并定期張貼優(yōu)秀作品到學(xué)校櫥窗進行展示，努力調(diào)動了學(xué)生寫字的興趣，增強了學(xué)生寫字的信心。

二、存在的不足。

1、學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、硬件設(shè)施明顯滯后，各功能教室不足，場地狹小，現(xiàn)有校舍容量無法滿足當(dāng)?shù)剡m齡兒童就學(xué)的需要，正常的教育教學(xué)活動受到制約，現(xiàn)代化手段明顯跟不上，和市區(qū)學(xué)校還有較大差距。

2、在教育教學(xué)中，還不能擺脫應(yīng)試教育的框架，學(xué)生的綜合素質(zhì)還得不到有效培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新精神與自主能力沒有得到有效開發(fā)。學(xué)生的科技小制作與創(chuàng)造發(fā)明還不夠突出，今后需要不斷加以努力。

三、今后努力的方向：

⑴、備課

首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進教室授課。其次，要求教師正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系，強調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過

程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結(jié)晶。不要機械使用固定教案模式，而要設(shè)計符合學(xué)科特點、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質(zhì)少一點形式。

⑵、上課

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校工作重點。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，全體教師要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進者；要處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；進一步推進常態(tài)課的教學(xué)研究，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和自己的教學(xué)風(fēng)格在“生命化教育”理論的引領(lǐng)下，建構(gòu)了各學(xué)科“生命課堂”的教學(xué)模式，讓生命課堂煥發(fā)生命活力。

⑶關(guān)于作業(yè)布置和批改。

提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個別差異，實行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習(xí)慣養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評、自評、家評相結(jié)合。老師的評語多以鼓勵性為主。進一步重視錯題集

的收集和整理，使其成為轉(zhuǎn)化后進生和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。

第四篇：教育教學(xué)常規(guī)工作匯報材料1

教育教學(xué)常規(guī)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

本學(xué)年，我校按照區(qū)教育局的工作部署，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，始終堅持以教育教學(xué)工作為中心，樹立“質(zhì)量立校，管理興校，科研強�！钡睦砟�，努力打造香中特色品牌。突出“改善條件、建好隊伍、強化管理、提高質(zhì)量”四個方面的工作。當(dāng)前我校工作正健康穩(wěn)步開展，勢態(tài)良好。下面我將具體工作做以簡要匯報。

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校組織機構(gòu)健全，班子成員團結(jié)協(xié)作、分工明確。實行校長負責(zé)制，各層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，年級組、教研組層層落實，通力協(xié)作，使學(xué)校管理與教育教學(xué)工作不斷完善。

2、端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校每學(xué)期和班主任及任課教師簽訂治理教育亂收費、規(guī)范辦學(xué)行為目標責(zé)任書，規(guī)范了教師的行為。幾年來，學(xué)校從未出現(xiàn)過教育亂收費現(xiàn)象。

3、學(xué)校按照國家課程方案要求，落實《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，開足開齊所有課程。特別對勞技、健康、體音美等課程做到教材、教師、課時、質(zhì)量“四落實”。同時，加大減負增效力度，要求教師充分利用課堂的有效時間，努力打造高效課堂。

4、學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時的規(guī)定，同時，堅持“兩課兩操三活動”，保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間。去年12月底進行元旦拔河賽，201*年4月舉行了達標運動會等傳統(tǒng)體

育活動。

5、學(xué)校制定了“控輟保學(xué)”制度，每學(xué)期與班主任、授課教師簽定控輟保學(xué)目標責(zé)任書，保證了轄區(qū)內(nèi)每個適齡兒童都能接受義務(wù)段教育。

6、我校始終堅持把德育放在首位。在加強師德建設(shè)的同時，本學(xué)期結(jié)合“工作規(guī)范年”主題教育實踐活動，開展了“規(guī)范年”我該怎么做的大討論，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得。一年來，我們在做好常規(guī)德育教育的同時，在學(xué)生中開展了以下大型活動：9月份，開展了新生入學(xué)教育及隊列訓(xùn)練；在區(qū)教育局組織的“唱響經(jīng)典紅歌、傳承民族精神”歌詠比賽中，我校合唱隊演唱的歌曲《少年少年祖國的春天》、《祖國不會忘記》榮獲二等獎；國慶前夕，學(xué)校還精心組織了以“迎國慶、愛我中華”為主題的演講比賽；11月份，學(xué)校在全體師生及家長中開展了“感恩我們要行動”的大型感恩教育活動，使同學(xué)們懂得了感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人。3月份，開展了學(xué)習(xí)雷鋒活動及以“感受家鄉(xiāng)新變化，喜迎黨的十八大”為主題的征文比賽活動；清明節(jié)前夕，開展了“感恩思源，面向未來”的主題教育活動。

二、落實教學(xué)常規(guī)，推進素質(zhì)教育。

我們多次召開班子會、教師會，反復(fù)強調(diào)質(zhì)量立校的重要性。班子成員恪盡職守，要求教師做到的，每位領(lǐng)導(dǎo)也能堅持做到，對所負責(zé)的年級、教研工作做到一竿子插到底。每天上午7:20、下午1:15班子成員均按時上教學(xué)樓檢查班主任下班及學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)問題

及時解決，給教師們作了表率。

學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值日檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值日，負責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生等工作。教務(wù)處實行每節(jié)巡課制度，認真檢查記載教師上課，自習(xí)情況。每學(xué)期召開四次年級組學(xué)情教情分析會，特別是對七年級新生和九年級畢業(yè)生，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)年班子專門研究教學(xué)工作三十多次，在開展“進校園、入班組、抓質(zhì)量、保安全”主題實踐活動中，我們結(jié)合實際將七年級英語和地理學(xué)科定為需要幫扶的學(xué)科，制訂了切實可行的幫扶措施。

學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開課，每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

全體領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線代課、聽課、評課，上學(xué)期校長聽課30節(jié)，副校長30節(jié)，朱主任49節(jié)，李主任40節(jié)，馬主任40節(jié)，聽課后能親自檢查教師當(dāng)堂課的教案、作業(yè)，及時反饋教師教學(xué)情況，并在班子會、教師會上進行通報。

集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，本學(xué)年，我校繼續(xù)探索集體備課組活動更加有效的方式，不斷充實活動內(nèi)容，進而提高備課、上課質(zhì)量。

我們對教師教案、學(xué)生作業(yè)的檢查，實行集中檢查和分散檢查相結(jié)合的形式，堅持每月檢查一次，本學(xué)年共檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)各7次，每次檢查都有詳實的記錄和評價。對教師教案、學(xué)生作業(yè)中

存在的問題能及時反饋給教師，要求教師限期整改。此項工作納入教師的量化考核，作為評優(yōu)晉升的依據(jù)。

我們發(fā)揮年級組職能。要求年級組每周要進行年級工作安排并及時小結(jié)，每月進行一次階段性檢測。本學(xué)年組織檢測6次，年級組對每次檢測結(jié)果都進行了認真分析，針對薄弱學(xué)科和薄弱班級拿出整改措施。

三、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平。

針對教研與科研薄弱的問題，我校力求在教科研工作方面有所突破。

1、學(xué)校定期開展教研活動。學(xué)校專門開辟雙周周三下午最后一節(jié)課的時間讓各教研組開展活動，確保教研活動的時間、地點落到實處。本學(xué)年各教研組均確立了各自的教研專題，并圍繞專題開展了一系列的活動。

2、重視師資培訓(xùn)，不斷加強教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)年共派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師人數(shù)達60余人次。通過學(xué)習(xí)加強了校際之間的交流與合作，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

3、在校內(nèi)開展教學(xué)評優(yōu)活動，一線教師人人參與，參賽教師56人，絕大多數(shù)教師都能根據(jù)需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備。各教研組對參賽教師所上的課逐一進行評析，評選出了優(yōu)勝者，并推薦參加中心校組織的教學(xué)評優(yōu)活動。我校教師高莎、喬磊兩位同志的課在此次活動中得了一等獎。

4、教研成果顯著。繼郭美玲老師的課件《圓與圓的位置關(guān)系》

獲獎之后，她又代表長安區(qū)參加了陜西省第六屆優(yōu)質(zhì)教育資源展示交流活動，并榮獲優(yōu)秀課例二等獎。11月份，該老師將本課例向我校教師進行了匯報展示。

四、畢業(yè)班工作

抓好畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們實行畢業(yè)班工作負責(zé)制，學(xué)年初制訂了畢業(yè)班工作目標及畢業(yè)班獎勵方案，多次召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會，讓師生明確目前的任務(wù)與挑戰(zhàn)，使他們既有壓力，又有動力。畢業(yè)班工作的具體措施如下：

1、學(xué)年初制定了初三年級教育教學(xué)工作方案。加強初三每項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門的崗位與職責(zé)，形成強大的合力，保證初三工作的全面落實。

2、加強質(zhì)量目標管理。在學(xué)�？偰繕说闹笇�(dǎo)下，及時準確的分析初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、行規(guī)等現(xiàn)狀，及時調(diào)整策略，保證初三各項工作正常、有序的開展。

3、努力做好師生思想工作，使學(xué)生做到心正、心純、思學(xué)、思考；要求教師心往一處想，勁往一處使。

4 、盡可能讓每一個學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換為“我要學(xué)”。學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機可使教學(xué)工作收到事半功倍的效果。為此，我們把如何讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換為“我要學(xué)”的議題上升到教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，讓老師重視、學(xué)生理解，最終達到讓學(xué)生做到“我要學(xué)”的目的。

5、加強復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)，注意監(jiān)測教育動態(tài)，關(guān)注中考題型的新穎性、多變性，訓(xùn)練學(xué)生的適應(yīng)性。

6、重視考試質(zhì)量分析。扎實做好月考和基礎(chǔ)考、模擬考試等的分析、總結(jié)工作，每次詳實分析，細致總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略，并制定下一步的改進措施。

7、適時召開家長會和部分家長座談會。結(jié)合學(xué)校的各項工作，定期召開家長會（或座談會），力爭家校聯(lián)合，形成初三年級良好的教育局面。

五、多方籌資，努力改善辦學(xué)條件。

1、校園文化建設(shè)。我校非常注重環(huán)境美化，注重挖掘?qū)W校潛在的育人功能，營造良好的育人環(huán)境，改善校園文化氛圍。一年來，學(xué)校加大校園文化建設(shè)力度。名人畫像、師生書畫作品精心布置到校園的每一個角落，制作了文化墻，重新修建了花壇。這些對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。

2、本學(xué)期，在上級部門的支持下，更換了電子備課室原有的12臺電腦，同時，給每個辦公室增添了飲水機，改善了辦公條件。

教學(xué)常規(guī)管理是一項繁雜的系統(tǒng)工程，雖然我們在教育教學(xué)常規(guī)管理中做了大量的工作，但離上級的要求仍有差距，我們將不斷努力和完善，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理工作，為我校教育教學(xué)更上一個臺階而努力奮斗。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理工作匯報

東嶠中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報

教學(xué)常規(guī)工作是落實過程管理的重要平臺，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。本學(xué)期以來，學(xué)校依托省頒課程計劃和市區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則，結(jié)合學(xué)校實際情況，認真抓細抓實教學(xué)常規(guī)管理，取得了預(yù)期的效果。

1.不斷完善學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，按照省頒義務(wù)教育課程計劃和新課程方案，結(jié)合本地和學(xué)校的實際，研究制訂具體的課程實施方案，并認真組織實施。每學(xué)期都要組織辦學(xué)“五規(guī)范”自查，規(guī)范辦學(xué)行為。

2.嚴格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不增減課程、調(diào)整課時。注重綜合實踐活動和科學(xué)課的開展，全面落實體育、音樂、美術(shù)等課程，切實保證課程實施過程與課程計劃的一致性。

3．緊緊圍繞新課程理念，加強教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視教學(xué)研究與教學(xué)改革。學(xué)校建立了切合學(xué)校校情的校本教研制度和運行機制，堅持每周一至二場研討活動，調(diào)動了教師參與教研和教改的積極性，解決教學(xué)中遇到的實際問題，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校申報的省級課題和市級課題均得到立項并按實施計劃有條不紊地推進實驗，加強教研領(lǐng)域參與面和對外互動交流。學(xué)校與山香小學(xué)結(jié)對子，互派青年教師掛教，組織骨干教師到山香小學(xué)送教，共享區(qū)域性教研成果，收到良好效果。學(xué)校設(shè)立了教研qq群，有針對性地組織教學(xué)研討，提供多層面、多維度的教研交流機會的網(wǎng)絡(luò)教研對話平臺，不斷提高教研的層次和水平，滿足教師專業(yè)成長需求。

4. 加強小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究。建立課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，加強對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的跟蹤監(jiān)測和分析，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)、教師有效教學(xué)。嚴格執(zhí)行區(qū)教育局統(tǒng)一的作息時間表，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間和作業(yè)總量，一二年級不布置家庭作業(yè)，三到六年級的家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，嚴格上下課時間；嚴格控制考試次數(shù)，語數(shù)英采取筆試的方法，其他科目以面試為主，規(guī)范考試命題工作；不

公布學(xué)生考試成績，不以考試成績排列學(xué)生的名次；學(xué)生學(xué)業(yè)評價實行等級制；均衡編班，均衡搭配師資，一視同仁地安排教育資源。

5．執(zhí)行省頒小學(xué)學(xué)籍管理辦法的情況。學(xué)生學(xué)籍檔案建立健全，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)齊全，均實行電子學(xué)籍管理。

學(xué)校將繼續(xù)探索教學(xué)常規(guī)工作的有效機制，不斷完善制度管理，提高工作的有效性。

201*.1.10

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