第一篇：201*年小學(xué)班主任工作匯報
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
一：領(lǐng)導(dǎo)重視。
班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功
二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結(jié)友愛，人人為集體做貢獻。從小事抓起，從細微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實踐證明，帶好一個班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。
三、教師具有的良好師德和無私奉獻精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。
班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。
在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。
四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。
一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。
五、美化班級環(huán)境，渲染文化氛圍
優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。
1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。
3、新穎的板報設(shè)計。好的板報設(shè)計不僅能美化班級環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒有的知識。所以我特別注重板報的設(shè)計。每一次出板報，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的知識?有時，還讓他們獨立設(shè)計，每一次的板報設(shè)計，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美好心靈。
4、深入開展讀書活動。渲染文化氛圍
1】、在班內(nèi)成立圖書角，圖書共享。
世界上的書籍浩如煙海，每個人想把自己愛看的書買齊是不可能的。除了學(xué)校圖書館，我班還成立了班級圖書角。一方面從經(jīng)濟方面考慮，另一方面因為書非借不能讀也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，每天把書借給同學(xué)。現(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結(jié)合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。
2】、做好讀書計劃，計劃在多長時間內(nèi)看完，每天計劃看幾頁，幫助學(xué)生訂一個讀書計劃，教師定期檢查閱讀計劃是否完成;也可以以其中的一兩個故事為例，指導(dǎo)他們試讀。
3】、要求學(xué)生寫簡單的讀書筆記，如摘抄名言警句，寫讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫，也并不是要他們所有閱讀書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負擔(dān)，但是對自己喜歡的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。
4】、開展故事會，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促學(xué)生閱讀課外書，還可以檢驗他們是否認真讀過;不僅可以實現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學(xué)也了解這個故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。
以上是我在班主任工作中的一點不成熟的做法，非常希望能與各位老師進行深入的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量
第二篇：201*年小學(xué)班主任工作匯報
201*年小學(xué)班主任工作匯報
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
一：領(lǐng)導(dǎo)重視。
班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功
二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結(jié)友愛，人人為集體做貢獻。從小事抓起，從細微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實踐證明，帶好一個班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。
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三、教師具有的良好師德和無私奉獻精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。
班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。
在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。
四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。
一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。
五、美化班級環(huán)境，渲染文化氛圍
優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。
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1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。
3、新穎的板報設(shè)計。好的板報設(shè)計不僅能美化班級環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒有的知識。所以我特別注重板報的設(shè)計。每一次出板報，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的知識?有時，還讓他們獨立設(shè)計，每一次的板報設(shè)計，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美好心靈。
4、深入開展讀書活動。渲染文化氛圍
1】、在班內(nèi)成立圖書角，圖書共享。
世界上的書籍浩如煙海，每個人想把自己愛看的書買齊是不可能的。除了學(xué)校圖書館，我班還成立了班級圖書角。一方面從經(jīng)濟方面考慮，另一方面因為書非借
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不能讀也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，每天把書借給同學(xué)�，F(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結(jié)合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。
2】、做好讀書計劃，計劃在多長時間內(nèi)看完，每天計劃看幾頁，幫助學(xué)生訂一個讀書計劃，教師定期檢查閱讀計劃是否完成;也可以以其中的一兩個故事為例，指導(dǎo)他們試讀。
3】、要求學(xué)生寫簡單的讀書筆記，如摘抄名言警句，寫讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫，也并不是要他們所有閱讀書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負擔(dān)，但是對自己喜歡的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。
4】、開展故事會，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促學(xué)生閱讀課外書，還可以檢驗他們是否認真讀過;不僅可以實現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學(xué)也了解這個故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。
以上是我在班主任工作中的一點不成熟的做法，非常希望能與各位老師進行深入的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量
第三篇：小學(xué)班主任工作匯報范文
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首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧，小學(xué)班主任工作匯報范文。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
一：領(lǐng)導(dǎo)重視。
班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功!
二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結(jié)友愛，人人為集體做貢獻。從小事抓起，從細微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實踐證明，帶好一個班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力，工作報告《小學(xué)班主任工作匯報范文》。 我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。
三、教師具有的良好師德和無私奉獻精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。
班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。
在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。
四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。
相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。
一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。
五、美化班級環(huán)境 ，渲染文化氛圍
優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須 會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。
1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。
第四篇：小學(xué)班主任工作材料匯報
班主任工作材料匯報
我從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)一年級班主任。自參加工作三十多年來，我和廣大教師一樣，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和提高。多年的班主任工作，使我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任不僅是人才的培育者，更是青少年成長的引路人。
一、春風(fēng)化雨、師愛無限
多年的班主任工作，讓我認識到，只有與心靈對話，同思想碰撞，才能做好班主任工作。這就要我這個班主任奉獻自己的“愛”了。師愛，好似春雨，潤物細無聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。例如我每天到校的第一件事就是巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。我注重用耐心和愛心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，教書和育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全的品質(zhì)和健康的人格。創(chuàng)建了班級管理工作的新特色。也因此得到了學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績，是班主任的職責(zé)所在。我從來沒有忘記這一點。我們班上班俊垚同學(xué)由于患有輕微自閉癥，從來不和同學(xué)交流，不愛說話。體育課上，他獨自一個在操場旁認真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動時，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增加與同學(xué)之間的交流，每到同學(xué)們集體活動時，我總要鼓勵他積極
參加。看著他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中，我才覺得輕松一點，因為自己盡了班主任的一點責(zé)任。
二、要做人才的培育者，學(xué)生成長的引路人
“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個人才，厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個人
才。”熱愛學(xué)生才會尊重學(xué)生，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境。好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺性差，所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細致的思想工作，使他們從思想上認識缺點并改正缺點。
上學(xué)期，臨近期末復(fù)習(xí)，學(xué)生徐永昌，平時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，此時感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有的時候上課不聽講，作業(yè)不能按時完成�？吹竭@種情況，我主動找他談心，并利用休息時間給他補課。在這個過程中，他在學(xué)習(xí)生活中取得一點一滴的成績，都及時給予鼓勵。并及時打電話通知家長，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉(zhuǎn)變的動力，功夫不負有心人，在這次期中考試中，這個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績。
三、要善于組織和管理學(xué)生
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”所謂傳道，用今天的話來說，就是進行思想品德和政治思想教育。對學(xué)生進行思想教育不僅是政治老師的職責(zé)，班主任更是首當(dāng)其沖。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好
衛(wèi)生。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，布置教室、出黑板報、主題班會等各項工作都要到位。在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，做到面面俱到。
四、家校聯(lián)手，和諧成長
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。 在教育孩子成長的過程中，我十分重視家校聯(lián)系。班里有多少個學(xué)生家長，這個班就有多少位老師。因此，我利用各種形式與家長聯(lián)系，既有電話聯(lián)系、還有家訪及期末開家長會
我與家長的溝通是真情實意，充滿愛意的。孩子落后了，我心急如焚，和家長促膝交談，出謀劃策，與家長配合教育；孩子們進步了，我向家長大加贊賞，為孩子物質(zhì)嘉獎。
一份耕耘，一份收獲!是孩子們的成長成就了我的今天，更加堅信了我的明天：讓孩子們健康、快樂地成長是我做班主任執(zhí)著的追求！
第五篇：小學(xué)四年級班主任工作匯報材料
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪�“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機會。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個年齡，他們的思維非�；钴S，活潑好動的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨生子女，渴望伙伴，害怕孤獨，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進行班級管理。
一、情感關(guān)注教育法
專家說：“一個好的班主任等于一個好的班級。”老師的精神風(fēng)貌、性格特點、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有(本文來源公文素材庫：www.seogis.com)選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時間我和學(xué)生一起活動、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點點進步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進步了。經(jīng)常和學(xué)生活動，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
二、星級評比管理法
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評價每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進名單。這樣，積極性調(diào)動起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊紀(jì)律好，被學(xué)校表揚，得了文明紅旗路隊稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊個個紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗。現(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動調(diào)皮這一特點，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
三、座位輪流監(jiān)控法
班上每一個學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果。“望子成龍”是每一位家長的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進生有人幫，近視眼有校正。幾個調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
四、開展活動育人法
活動是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個學(xué)期我都要開展形式多樣的活動。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動，鼓勵同學(xué)們結(jié)對子，主動幫助有困難的人，哪個學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報上，聽到班上哪個同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動。剛開始接手73班的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，各方面都取得了很好的成績。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期，我們班連續(xù)兩個學(xué)期都奪得了先進班集體的榮譽稱號。我可以自豪的說，在學(xué)校組織的競賽、考試和大型活動中，我們班一直走在年級前頭。詩詞誦背活動中，我班榮獲年級組冠軍，陳奇思同學(xué)還成為年級唯一一個進入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽，我班又是年級第一名。上學(xué)期的語文學(xué)科競賽，我班15名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)獲得特等獎，他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等，還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎。數(shù)學(xué)競賽成績也很不錯，龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎，范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎。主題班會、運動會等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。例如：這次運動會中，同學(xué)們積極參與，自己利用早晚業(yè)余時間練習(xí)跑步，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進步很大，他很喜歡這個班級，很有榮譽感，每天早晚堅持跑步，這次運動會比賽成績很不錯。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運動會中為班級做出了很大貢獻，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動，也讓同學(xué)們感動。在今年的運動會中，我們又一次獲得了年級組團體總分第一名。同學(xué)們真高興，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長會籌備活動中，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆�，同時也得到了家長們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來音響，還有很多家長還親自到學(xué)校來指導(dǎo)同學(xué)們排練，為家長會獻計獻策。再加上同學(xué)們的認真練習(xí)，我們班的現(xiàn)場準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，可以說取得了較大的成功。但這份功勞要歸功于家長的大力支持，在此，我代表全體同學(xué)向家長們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們。這些活動，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過近三個學(xué)期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡、邵謬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、趙穎、黎超藝、王鈺月、劉凌志、唐鈺、梅思琦、楊露昕等等。他們的突出特點是上課聽講專心，回答問題積極，而且不懂就問，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表。楊麗瑩、郭俊宇、裴志鵬、裴茂鋒、吉瑤、張威、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班級有一大批學(xué)生很熱愛勞動，比如蔣漢武、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒、王紫鳴、黎煬、王汝濤、張臨鋒、龍琦、付凌鋒、朱炎慶、江量、王琦、董釗君、陳錦東等等，他們非常能干，也很有責(zé)任心，經(jīng)常受到老師的表揚。在我們班授課的老師普遍反映，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問，肯答問的學(xué)生，比如陳奇思、唐鈺、葉一喬、劉凌志、王鈺月、丁瑾怡、楊露昕、龍琦、于怡凡、洪遠慧、肖貝蒂、邵謬建等等。同時我還發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進步了，而且有的進步很快。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫的漂亮多了，上課也開始答問了，作文寫的很長了；蔣漢武、裴志鵬同學(xué)最大的進步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認真了，作業(yè)字跡也工整了，還開始答問了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯，老師經(jīng)常能看見他寫的作業(yè)；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進步，能夠?qū)懽鳂I(yè)，上課也坐端正了，早上還能聽到他的讀書聲，而且還樂意為班級服務(wù)呢。
我們班之所以班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強，會干事，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手，老師不在教室，她就是小老師，班級管理的井井有條，她在班上的威信很高，自己擔(dān)任路隊長，多次被學(xué)校評為紅旗路隊，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊部選為大隊委員；汪匯江同學(xué)是中隊長，也是大隊干部，她組織主持的班隊活動，從來沒有讓老師操心過；王鈺月同學(xué)對班上的早讀管理毫不含糊，每天7點50分準(zhǔn)時帶領(lǐng)同學(xué)們讀書；楊露昕同學(xué)管理班級廣播稿從不拖欠，總是按時將稿件交到大隊部。最值得表揚的還有我班的生活委員歐陽鈺同學(xué)，他管理同學(xué)開早餐總是那么認真負責(zé)，不但按時安排抬來熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴(yán)格要求每個同學(xué)都要吃完早餐。
以上取得的一點點成績跟我們四年級73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
二、注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我在這里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情況。這次期中段考語文總體成績不錯，90分以上的有51個，考得最好的是等幾位同學(xué)。有位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識得分滿分。同時，有個同學(xué)不及格。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，老師講的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背，家長給孩子聽寫生字、默寫詩詞等這些需要家長配合完成的，少數(shù)家長可能沒有堅持按要求去檢查，認為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事，隨它去，其實你在敷衍孩子的同時，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣，接下來就是完不成老師不值得任務(wù)，債也就越欠越多。所以，我希望家長能從工作和應(yīng)酬中抽些時間來關(guān)心關(guān)心孩子，在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這66個學(xué)生，好比我的66個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，共同培育好您的孩子。
最后祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
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