第一篇：學(xué)校月迎督導(dǎo)評估安全工作情況匯報

今年以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，安監(jiān)科認(rèn)真貫徹上級文件精神和省、市有關(guān)校園安全工作的部署要求，堅持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，以維護校園安全穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全為目標(biāo)，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學(xué)校、幼兒園安全事故為重點，扎實開展了安全監(jiān)管和隱患排查治理工作，保障了師生和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護了正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了全縣教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

一、提高工作認(rèn)識，落實安全責(zé)任

學(xué)校安全工作直接關(guān)系到廣大師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校和社會發(fā)展的和諧穩(wěn)定。教育局從維護校園安全穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視學(xué)校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標(biāo)責(zé)任和教育教學(xué)常規(guī)管理的考核范疇，扎實開展了安全監(jiān)管和隱患排查治理工作，指導(dǎo)各學(xué)校建立了安全管理崗位責(zé)任制，形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦配備了安全員，各學(xué)校設(shè)立了安監(jiān)辦公室，負(fù)責(zé)本校的安全工作。全縣教育系統(tǒng)建立了一支300多人的安監(jiān)干部隊伍，形成了從教育局到基層學(xué)校的嚴(yán)密的安全組織網(wǎng)絡(luò)。實行校長包學(xué)校，班主任包班級，老師包學(xué)生的學(xué)校安全工作機制，堅持“誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”和屬地管理的原則，實行安全工作“一崗雙責(zé)”制和全員責(zé)任制，層層簽訂校園安全工作目標(biāo)責(zé)任書和社會治安綜合治理責(zé)任書，明確分工，細(xì)化任務(wù)，把安全責(zé)任落實到每一個人，有效保障了安全管理工作的順利開展。

二、認(rèn)真開展安全檢查，積極整改安全隱患

在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)縣公安局、消防大隊、食品藥品監(jiān)督管理局、供電公司等相關(guān)部門發(fā)揮職能作用，深入到各中小學(xué)、幼兒園開展校園安全大檢查，排查不穩(wěn)定因素及安全隱患(更多請關(guān)注www.seogis.com2）,教師辦公室12個（830.4m2）,微機室三個（254.1m2），物理實驗室三個（311.7m2）、準(zhǔn)備室一個（103.9 m2），化學(xué)實驗室三個（278.9m2）、準(zhǔn)備室一個（87.4m2），生物實驗室三個（311.7m2）、準(zhǔn)備室一個（103.9m2），

美術(shù)教室三個（311.7m2），美術(shù)教具室一個（52.7m2）,音樂教室三個（311.7m2），科技活動室一個（104.1m2）,勞動技能室一個（104.1m2），書庫一個（108.2 m2），教師閱覽室一個(154.7m2),學(xué)生閱覽室一個（211.6m2）。學(xué)校將達(dá)到20規(guī)制，60個教學(xué)班，3000多名學(xué)生的規(guī)模；校園將全部實現(xiàn)美化、綠化和硬化，學(xué)校將成為全市一流的標(biāo)準(zhǔn)化初級中學(xué)。

四、學(xué)校常規(guī)管理：

學(xué)校以“科學(xué)管理、家長滿意、社會認(rèn)可”為辦學(xué)目標(biāo)，實行校級領(lǐng)導(dǎo)主管處室、年級制，實行在處室整體部署下的年級實體負(fù)責(zé)制，實行學(xué)生分層管理制，管理工作運轉(zhuǎn)高效。實現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化，科學(xué)化與和諧化，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)生成長成才營造了文明、和諧、健康、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過學(xué)校培養(yǎng)，師生努力，力爭實現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu)、中等生更好、后進(jìn)生進(jìn)步更大；力爭讓每一位學(xué)生全面發(fā)展、情感豐富、心理健康、人格健全；實現(xiàn)學(xué)生初中三年學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所長。

五、教育教學(xué)成果：

學(xué)校以科研為引領(lǐng)、以課程為平臺、以社團為依托、以競賽為磨練，鑄就了教學(xué)、藝術(shù)、體育三大成績輝煌，打造了涿鹿縣初中教育品牌。

學(xué)校在新課程改革的基礎(chǔ)上，啟動了“三主一輔”高效課堂教學(xué)教學(xué)模式，將教師課堂教學(xué)改革又一次推向高潮，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，教學(xué)成績屢創(chuàng)奇跡，為高等學(xué)府輸送了大批優(yōu)秀人才。

1999-201*年，涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)先后十年摘取全縣中考狀元桂冠（1999年呂方、201*年石艷、201*年楊巖、201*年李霄、201*年趙耀、201*年元張東暄、201*年梁霄、201*年左雅芳、201*年元韓佳誼、201*年任一杰、201*年肖昱昕）。

涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生唐亞楠（1998年中考狀元）、李華峰（1998年優(yōu)秀畢業(yè)生）、呂芳(1999年中考狀元)、安晶晶（201*年優(yōu)秀畢業(yè)生）均以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。在201*年高考中，優(yōu)秀畢業(yè)生安晶晶以678分摘取張家口市理科狀元桂冠、中考狀元左雅芳以657分考入人民大學(xué)。

在201*年全縣高中預(yù)科班招生考試中，涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)有264名學(xué)生被高中預(yù)科班錄取，占全縣招生人數(shù)的57%。其中在涿中招收的300人中，鎮(zhèn)中占221人，占涿中招生人數(shù)的74%；鎮(zhèn)中報考北晨55人，被錄取43人，上線率達(dá)78%。在此基礎(chǔ)上，201*年中考，肖昱昕同學(xué)以597分的絕對優(yōu)勢奪得全縣中考狀元。在全縣前10名中，涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)占8人，前20名占15人，前50名占26人，前100名占45人。

在歷屆全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)和運動會中，涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)均以優(yōu)異成績奪取團體總分第一名好成績，為河北省、張家口市培養(yǎng)出多名優(yōu)秀藝術(shù)人才和優(yōu)秀運動員。

學(xué)校先后被評為河北省“優(yōu)秀少年維權(quán)崗”，張家口市“基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)集體”、張家口市“德育工作示范學(xué)校”、張家口市“科研先導(dǎo)型實驗學(xué)校 ”、張家口市“義務(wù)教育階段教學(xué)評估先進(jìn)學(xué)校”、張家口市“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、張家口市“基層平安建設(shè)示范單位”、張家口市“電化教育工作先進(jìn)集體”、張家口市“校園文化建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)校”，被確定為 “涿

鹿縣基礎(chǔ)教育改革示范學(xué)校”，多次被評為全縣“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)單位”。

學(xué)校還被確定為教育部重點課題“誘思探究教學(xué)深化研究”實驗基地，“十五”規(guī)劃國家級重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣”實驗校，省級重點課題“中小學(xué)階梯式作文教學(xué)法研究”實驗學(xué)校、“心理健康教育”實驗學(xué)校、“創(chuàng)新教育”實驗學(xué)校、張家口市“青少年法制教育基地”，學(xué)校的素質(zhì)教育成果先后被刊載到省市縣報刊雜志和《人民日報》上。

在新的歷史時期和發(fā)展機遇面前，涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)正以辦人民滿意、社會認(rèn)可的教育為己任，精誠團結(jié)，努力拼搏，科學(xué)管理，與時俱進(jìn)，向創(chuàng)建張家口市標(biāo)準(zhǔn)化示范初中目標(biāo)邁進(jìn)！

第三篇：學(xué)校安全工作督導(dǎo)檢查情況匯報

中村完小

安全工作督導(dǎo)檢查情況匯報 為進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理工作，落實市局開展的“落實責(zé)任，強化措施，整治隱患，防范事故”的主題活動，杜絕安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校工作正常有序的進(jìn)行，學(xué)校組成了以校長為組長的督查小組對學(xué)校進(jìn)行了一次大檢查，具體檢查情況如下： 排查內(nèi)容

（一） 組織領(lǐng)導(dǎo)。檢查責(zé)任落實情況，安全責(zé)任狀簽訂，對學(xué)

校安全制度建設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步落實。

（二） 安全教育和預(yù)案演練。安全教育知識宣傳和應(yīng)急預(yù)案演

練都做到了完整。

（三） 交通安全。把交通安全教育納入正常的教學(xué)計劃，加強

對學(xué)生的交通安全教育，學(xué)生沒有搭乘“三無”車輛，家長按時接送孩子上下學(xué)，護送學(xué)生過公路的教師做到了盡職盡責(zé)，確保學(xué)生平安回家。

（四） 校舍及設(shè)施安全。對房舍、樓房等各處室進(jìn)行了一次大

檢查，房體等無破損發(fā)生。

（五） 飲食衛(wèi)生安全。各班學(xué)生飲用水都是凈化水，水桶及時

清潔，整潔衛(wèi)生。

（六） 消防安全。對校內(nèi)所有的消防器材進(jìn)行了一次清查，發(fā)

現(xiàn)了個別處室的電燈開關(guān)、插座有松動現(xiàn)象，學(xué)校請人進(jìn)

行了加固，各班級的爐子安放比較安全。

（七） 學(xué)校及周邊環(huán)境治理。沒有違反規(guī)定現(xiàn)象的發(fā)生，無不

安定因素存在。

（八） 其它方面安全。發(fā)現(xiàn)操場上的體育器械有幾個松動的，

教師自己動手加固。

檢查雖然結(jié)束了，但我們并不會松解，我們更不會絲毫麻痹大意，我們會將學(xué)校安全進(jìn)一步的落實下去，力爭做得更好。

中村完小

201*.11.28

第四篇：201*年花學(xué)校督導(dǎo)評估迎檢資料準(zhǔn)備分工情況

201*年花塘鄉(xiāng)學(xué)校督導(dǎo)評估迎檢資料準(zhǔn)備分工情況

（所有資料必須在12月20日前上交趙明曄主任處裝訂）

趙明曄：（教導(dǎo)主任）

1、課程表（開齊、開足課時，含體育、信息、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、勞技、綜合實踐、課），作息時間表，任課教師一覽表，教職工分工一覽表（體現(xiàn)班子分工安排）。

2、期中期末考試成績冊，統(tǒng)計表。

3、在校學(xué)生花名冊，畢業(yè)生去向冊。學(xué)籍管理規(guī)范，異動學(xué)生花名冊及異動手續(xù)證明。201*年——201*年度輟學(xué)情況。

4、各學(xué)齡段少年兒童入學(xué)情況統(tǒng)計表（學(xué)前兒童，適齡兒童，殘疾兒童花名冊等。）

5、學(xué)前三年教育，學(xué)前一年教育兒童名冊。

6、有教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度和安排。教師培訓(xùn)檔案，完善培訓(xùn)積分制度。建立教師業(yè)務(wù)檔案。

7、學(xué)校教研組教學(xué)常規(guī)一月一查一通報，每月有記錄，月月有材料。學(xué)校一季一查一通報，有資料。教研活動每期安排10次以上。

8、教學(xué)比武資料（方案，評分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)等）

9、學(xué)生有小創(chuàng)造，小制作，小論文（三小活動有計劃，有總結(jié)。）

10、有計劃，有組織開展學(xué)科興趣小組活動。（有資料）

黃眾蘭：（教學(xué)副校長）

1、有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方案。（有措施，有成果。）

2、有素質(zhì)教育考試評價制度。

3、有參加縣級以上活動資料，學(xué)校參賽各種證書（復(fù)印件）。

4、有校本教研制度（有經(jīng)驗材料）。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，全年6次（培訓(xùn)登記表、培訓(xùn)教案）。

5、教師論文評比，教學(xué)設(shè)計評比資料。

6、教育科研工作計劃，階段安排，管理制度，獎勵方法資料。

廖美玲：（政務(wù)主任）

1、校務(wù)日志的整理（每月班級目標(biāo)管理評選資料），校園安全、校務(wù)日志、學(xué)校日常 1

管理安排一覽表。

2、各班環(huán)境衛(wèi)生分布表，校園衛(wèi)生，學(xué)生記錄的督促檢查情況。

3、有班級考核管理制度，有班主任工作職責(zé)。有優(yōu)秀班級評比活動方案，資料。

4、團隊、學(xué)生會有機構(gòu)，有名單，有活動開展，團隊會有記載，有新團隊員名單。

5、推廣普通話方案，總結(jié)。

6、讀書活動方案，總結(jié)及過程材料。

7、教師思想政治學(xué)習(xí)制度，有學(xué)習(xí)記載。

8、學(xué)校會議記錄，包括教師會，行政會記錄(教職工會有政策法規(guī)，教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記載)。

9、有學(xué)校年度學(xué)生運動會資料（秩序冊），有開展陽光體育活動資料。

10、有國旗下的講話稿。

胡剛：（政務(wù)副校長）

1、教師考勤冊。

2、校歷表，校外活動總表，學(xué)校行政系統(tǒng)圖。

3、控學(xué)保流責(zé)任狀，教師承若書。

4、安全工作計劃及總結(jié)，安全責(zé)任狀，有安全隱患排查臺賬和整改。

5、召開家長會資料。

6、有安全衛(wèi)生制度（有預(yù)案，有排查，有處置制度，有晨檢查制度，有門衛(wèi)制度），有安全衛(wèi)生教育講座（傳染病防治）

7、學(xué)生小制作作品

8、讀書活動過程資料

9、課間活動要豐富（陽光運動等）

唐碧華：（校務(wù)委員）

1、師德師風(fēng)教育有計劃，有制度，有活動，有記錄，有典型（講座或心得體會），有總結(jié)成效。

2、德育工作有計劃，有總結(jié)，主題活動不少于4次（每期），有典型材料，有講座，有經(jīng)驗交流材料，有心得體會材料。

3、有健康教育備課（分季節(jié)時段開展安全教育），心理健康，心理咨詢及健康教育方

面資料。教師心靈建設(shè)有計劃、活動、記錄。

4、有開、休學(xué)典禮材料。

5、學(xué)校有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計劃、名單、總結(jié)。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

6、法制教育活動資料。

郭長明：（工會主席）

1、工會工作有計劃，有總結(jié)，有活動、安排、記載。

2、政務(wù)公開欄。教代會資料（每年兩次）。退協(xié)組織機構(gòu)，活動資料。

3、有家長學(xué)校材料（有計劃，有機構(gòu)，有制度，有活動記載）

4、有教職工獎懲制度。貧困生補助補助情況。

鄺波靜：（報帳員）

1、有財會管理制度。

2、有校產(chǎn)管理制度和登記賬冊，借、還登記。

3、財會狀況表冊，收費單據(jù)存根，學(xué)校創(chuàng)收情況。

4、教職工名冊

駱春瑤：（總務(wù)主任）

1、有總務(wù)工作計劃，總結(jié)。

2、食堂有“三防”措施，食堂管理制度，食堂工作人員培訓(xùn)資料，食堂工作人員有培訓(xùn)證、健康證。

3、食堂檢查記錄。食堂采購記載。

羅石山：（校務(wù)委員）

1、專人管理村小，有村小工作臺賬和安排。

2、村小管理制度，村小檢查記錄。

3、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)布局調(diào)整材料。

廖學(xué)農(nóng)：（副校長）

1、計劃生育資料（包括計劃生育責(zé)任狀）。

2、農(nóng)校資料，服務(wù)“三農(nóng)”資料（計劃，教案，名冊）。勤工儉學(xué)有機構(gòu)、管理人員，有責(zé)任制度、項目、效益。

黃程強：（支部書記）

1、準(zhǔn)備支部資料。

王鵬：（副校長）

1、督導(dǎo)工作分工及資料督促。

2、有校園布局規(guī)劃圖和平面圖。

3、有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)文字材料。

4、年內(nèi)有一項以上工作受上級表彰資料。

黃衛(wèi)喜：（校長）

1、201*年度代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

2、201*年度學(xué)校工作計劃及總結(jié)。

3、學(xué)校管理取得的重要成果，某方面成績突出，形成風(fēng)格（有經(jīng)驗總結(jié)材料）

教研組長

教研活動有計劃，有安排，有總結(jié)，有記錄（每期10次以上）。

教 師：

1、學(xué)生談話記錄（50%以上）。

2、開展家訪活動記錄（50%以上）。

3、班會記錄。班級布置。

4、科學(xué)課教師，學(xué)生使用儀器情況。

5、光盤應(yīng)用教學(xué)記錄。

6、教師個人師德師風(fēng)建設(shè)心得體會。政治學(xué)習(xí)筆記。

7、教學(xué)常規(guī)資料（計劃，總結(jié)，備課，上課，作業(yè)批改，輔導(dǎo)，考試考查，聽課15節(jié)，后記或反思不少于1/2，等等）

8、學(xué)生綜合素質(zhì)評價表。

9、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生活動記錄。

10、期中期末考試試卷質(zhì)量分析。

11、班主任工作計劃，總結(jié)。

12、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計各一篇。

專業(yè)教師

1、體育老師有體育教學(xué)工作計劃、總結(jié)，有學(xué)生體質(zhì)健康測試并上報國家數(shù)據(jù)庫。

有體育特長輔導(dǎo)計劃，學(xué)生名單，訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練成效，訓(xùn)練工作總結(jié)（中學(xué)唐柏興負(fù)責(zé)，小學(xué)鄺賤良負(fù)責(zé)）。有體育器材登記冊，賬目及使用情況（唐柏興負(fù)責(zé)）。

2、美術(shù)特長有計劃，有名單，有訓(xùn)練的內(nèi)容，有總結(jié)（駱衛(wèi)清負(fù)責(zé)）。

3、信息技術(shù)課資料（周作義負(fù)責(zé)）。

4、教學(xué)儀器使用記錄（有賬冊，有制度，有借還手續(xù)）（艾世文負(fù)責(zé)）。

5、有圖書使用記錄，教學(xué)儀器使用記錄（有賬冊，有制度，有借還手續(xù)）（王小英負(fù)責(zé)）

6、實驗室、儀器室、電腦室等，準(zhǔn)備好相關(guān)資料和現(xiàn)場。各實驗教師負(fù)責(zé)。

201*年11月18日

第五篇：秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評估匯報材料

秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，強化師資隊伍，改善辦學(xué)條件，取得了一定成效，秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評估匯報材料�，F(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

一、中心學(xué)�；�本情況

秦橋鄉(xiāng)地處武岡市的邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，共有中學(xué)、中心小學(xué)，五所片小，一個教學(xué)點。秦橋中學(xué)在去年創(chuàng)合校學(xué)校以后，學(xué)校面貌大有改觀，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有學(xué)生實驗室、圖書室閱覽室、儀器室、美術(shù)、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語音室、廣播室等功能室共10個，圖書室藏書量達(dá)三余冊，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。中心小今年創(chuàng)合格工作也已在全面鋪開。

秦橋中心學(xué)校，堅持改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺上作出了喜人的成績。先后榮獲武岡市規(guī)范學(xué)校管理先進(jìn)單位、教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、市綜治工作單位、工會工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，勤工儉學(xué)管理先進(jìn)單位等榮譽近10個。三年來，教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者”等市級榮譽12項，師生在省、市級各類競賽中先后有52人次獲獎。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、小學(xué)教育普及程度

1、幼兒3—6周歲總數(shù)670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數(shù)379人，入園（班）率為56.6%，201*年小學(xué)一年級新生接受學(xué)前一年教育率100%。

2、小學(xué)7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學(xué)率為100%，女童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率為98.6%，15周歲完成率為100%。

3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學(xué)率為99.3%，畢業(yè)率100%。

4、特殊兒童6—14周歲12人，入學(xué)率為75%。

2、學(xué)前教育普及程度

全鄉(xiāng)學(xué)前一年幼兒323人，入園309人，小學(xué)就讀23人,入園率達(dá)100%。

3、師資水平

（1）校長培訓(xùn)情況

學(xué)�，F(xiàn)有正副校長15人，12人參加了縣級校長培訓(xùn)，3人參加了市級培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)比率為100%。

（2）教師基本情況

學(xué)校教職工總數(shù)98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。

合格學(xué)歷教師98人，合格率100%，獲大�；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷教師68 人，提高率47.5%。

所有教師均持有《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。

4、辦學(xué)條件

我鄉(xiāng)按規(guī)劃基本完成中小學(xué)布局調(diào)整，學(xué)校的設(shè)置比較合理。在上級政府的重視與我們的努力下，自201*年以來對教育投資達(dá)300多萬元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所小學(xué)校門，中心小學(xué)教學(xué)樓、中學(xué)和中心小學(xué)宿舍樓，完成了高原小學(xué)的圍墻改造，辦學(xué)條件有了較好的改善。

201*年對秦橋中學(xué)投資近100萬元，對學(xué)校所有建筑進(jìn)行了全面的整修，改造了運動場，新修了環(huán)形跑道，新增圖書上萬冊，添置儀器18萬元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內(nèi)所有通道，重新高標(biāo)準(zhǔn)綠化美化校園，于201*年底順利通過創(chuàng)省合格制學(xué)校的評估驗收。

今年，我們又引進(jìn)港資達(dá)100萬元興建秦橋希望小學(xué)，現(xiàn)已全部峻工并投入使用，同時我們向上級努力爭取到資金260萬元，正在爭創(chuàng)合格中心小學(xué)。

三、主要工作措施

近年來，我鄉(xiāng)在教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)下，緊緊圍繞預(yù)定的工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷提高工作效率，充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作取得了比較顯著的成績。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）依法保障適齡兒童“進(jìn)得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

一是堅持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的8月15日以前，鄉(xiāng)政府根據(jù)文化狀況登記冊對有新入學(xué)孩子的家長發(fā)出入學(xué)通知書，并通過村級會、農(nóng)貿(mào)集市進(jìn)行廣泛宣傳。

二是每學(xué)期的開學(xué)宣傳進(jìn)村，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將易輟人員進(jìn)行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學(xué)生及時入學(xué)；對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學(xué)校積極開展關(guān)愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結(jié)對幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受到溫暖。

三是把國家生工程真正落到實處，確保每個學(xué)生免費入學(xué)，確保貧困家庭子女入學(xué)得到相應(yīng)補助，工作匯報《秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校迎市督導(dǎo)評估匯報材料》。

（二）著眼學(xué)生未來，促進(jìn)全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設(shè)，點（少先隊、團支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會）協(xié)同用力。

2、加強校園文化建設(shè)，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我們立足實際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：廉政文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習(xí)作專欄等。不僅如此，學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”、團支部廣播站、堅持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。 “人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級建設(shè)的主動性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的健康成長，抓好和諧校園的建設(shè)。關(guān)注貧困生，多數(shù)學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)工作組，由教師帶頭，面向?qū)W生捐款，使全鄉(xiāng)近幾年來無一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，每所學(xué)校在開學(xué)初都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，采取結(jié)對幫扶等措施，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位學(xué)困生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會，成立家長學(xué)校，加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《秦橋鄉(xiāng)中小學(xué)校校本教研制度》，實現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。要求各校的教導(dǎo)處每學(xué)月對所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進(jìn)行座談，對檢查較好的教師給予表揚；對檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果進(jìn)行通報，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學(xué)特色，多次在市級研討會上交流經(jīng)驗。我們非常重視基礎(chǔ)教育課改實驗及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。要求中學(xué)及中心小學(xué)龍頭學(xué)校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每期一次的青年教師教學(xué)競賽活動，評選出優(yōu)秀“教學(xué)能手”。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標(biāo)考核中，如果不達(dá)標(biāo)者取消年終評優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學(xué)特色。一是形成了體育教學(xué)特色，在體育課教學(xué)中，一直強調(diào)以強健學(xué)生體魄為宗旨，讓學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，一年一度的科技藝術(shù)節(jié)活動，書畫競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。形成了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，“寬基礎(chǔ)、強能力、多興趣、有特長”的顯示學(xué)生個性的辦學(xué)特色。

4、堅持用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

首先，注重加強師德建設(shè)，切實提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們開展了評選“師德標(biāo)兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，一年來學(xué)校在民主推舉和綜合考評的基礎(chǔ)上評出鄉(xiāng)級師德標(biāo)兵10人，市級師德標(biāo)兵3人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓(xùn)工作。三年來，我校新聘教師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學(xué)校加大了對他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機會，一年來先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)及中心學(xué)校教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動的開展。

（五）牢固樹立"安全第一"的觀念

為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長，每學(xué)期初，我們都和每所學(xué)校，每所學(xué)校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學(xué)生平安責(zé)任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會、班會宣講安全工作的重要性，中學(xué)與中心小學(xué)每年都邀請學(xué)校法制副校長進(jìn)行安全教育講座，大大提高學(xué)生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，我們配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢和加強各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。責(zé)成所轄的每所學(xué)校根據(jù)自己的實際情況備有切實可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在市教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)教職工的努力下，工作取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍年齡 老化現(xiàn)象嚴(yán)重，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，小學(xué)缺乏音體美等專業(yè)課程的老師。

2、片小建筑陳舊，都是上世紀(jì)七八十年代的建筑，有三所學(xué)校竟然還是用當(dāng)?shù)氐睦响籼米鼋淌�，有的存在安全隱患。沒有改造經(jīng)費，無法改變這一落后的現(xiàn)狀

3、片小教學(xué)裝配滯后。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的距離相差甚遠(yuǎn)。

4、辦公經(jīng)費不足。新的教育保障機制可以保證學(xué)校運轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費不足，影響了教師的專業(yè)化成長。

5、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

201*.10.28

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