第一篇：德建設(shè)先進(jìn)事跡匯報材料

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡匯報材料

自參加工作后一直擔(dān)任班主任工作，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，都能以身作則，塑造了一個品格高尚的育人形象，一個勤勉敬業(yè)的師表形象，一個愛崗勤懇的服務(wù)形象，堪稱為人師表�，F(xiàn)將他的事跡簡要匯報如下：

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化個人品行。

作為一名教師、一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，踐行各項(xiàng)規(guī)定。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、新《義務(wù)教育法》、《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得5千多字，并身體力行，堅持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對自己時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提升自身形象，提高班級管理水平。三是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《教師行為十不準(zhǔn)》、《師德修養(yǎng)二十條》、《師德師風(fēng)督查二十條》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，并簽訂了“師德承諾書”。

二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級氛圍

在班級建設(shè)和學(xué)生引導(dǎo)方面，我主要做了以下幾點(diǎn)：一是加大“陽光班級”建設(shè)力度，設(shè)置了學(xué)生園地、教師寄語、班主任信箱、班訓(xùn)班規(guī)、名人名言張貼、班級口號、特色板報、讀書角、獎狀區(qū)、學(xué)生感言區(qū)等“陣地”，強(qiáng)化班級文化建設(shè)，活躍學(xué)習(xí)氛圍。二是以學(xué)習(xí)和創(chuàng)新為切入點(diǎn)，在日常教學(xué)中力行改革。首先是完成教學(xué)行為和教學(xué)思想的六個轉(zhuǎn)變，即在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變；其次是改變課余教育方式�，F(xiàn)在，家訪、課外輔導(dǎo)、與學(xué)生抵足談心、建立網(wǎng)上班級學(xué)生qq群等交流方式，在平等、互尊、互信的氛圍里，和學(xué)生成為朋友，更好的促優(yōu)拔尖、抓中培優(yōu)、后進(jìn)提升。第三是狠抓自身提高。堅持集體備課制度，做到了課前備大綱、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備特殊情況。上課和學(xué)生共同學(xué)習(xí)交流，做好學(xué)生的“學(xué)法指導(dǎo)”。課后及時反思、及時交流、及時修正。在班級里一視同仁，尊重學(xué)生，不體罰、不歧視、不疏遠(yuǎn)、不排斥學(xué)困生和問題學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評。三是經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”，及時通報班級狀況和個別學(xué)生（特別是問題學(xué)生）情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究和協(xié)調(diào)解決班級具體問題。每月召開一次班級工作研討會，統(tǒng)一看法、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一措施、統(tǒng)一管理。虛心接受學(xué)科教師對班級工作的意見和建議，不怕揭短，并及時修正實(shí)施，和科任老師共建學(xué)生學(xué)習(xí)生活的美好家園。五是制訂了內(nèi)容

詳細(xì)、權(quán)責(zé)明確、考核到位、監(jiān)督全面的《班訓(xùn)》、《班干部工作細(xì)則》、《學(xué)習(xí)小組考核細(xì)則》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級管理?xiàng)l例》，做到事事有人干，時時有事干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不良現(xiàn)象。

三、注重疏導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生心理

父母是孩子的第一任教師，家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強(qiáng)的優(yōu)勢。為此，我采取了以下措施：1、每月最后一個周五為“家長聯(lián)誼會”活動日，通過學(xué)校聘請專家講座、家長互動交流、家長老師交流等方式，使家長、老師能知生愛生、合理管理、正確引導(dǎo)、主動配合。2、實(shí)施家長培訓(xùn)計劃，幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,豐富家庭教育理論,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家長的家庭教育水平。3、征求家長對班主任工作的意見和建議，分類梳理，具體整改和實(shí)施，并通過一些渠道給家長具體答復(fù)。4、開展理想教育、道德教育、尊師教育、感恩教育、合作教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。緊貼現(xiàn)實(shí)、觸及靈魂的說教，使同學(xué)們的思想不斷升華，對于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)能力,促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展。愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。我以自己良好的教師形象為學(xué)生樹立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行，受到師生的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

第二篇：德地小學(xué)德育工作匯報材料

德地小學(xué)德育工作匯報材料

為了營造一個安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的思想品德，把學(xué)生培養(yǎng)成“四有人才”，根據(jù)上級教育行政部門的指示精神和我鎮(zhèn)小學(xué)面上管理組德育工作要求，我校堅持把德育放在首位，堅持育人為本，強(qiáng)化德育工作的管理，深入開展素質(zhì)教育，使我校德育工作又躍上新的臺階，我們的做法是：

1、健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定做工作計劃。

2、成立學(xué)校小警察，利用小警察配合值周了老師維護(hù)學(xué)校正常工作秩序。

3、成立紅領(lǐng)巾廣播站，利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命前輩的英雄事跡。表揚(yáng)校內(nèi)的好人好事，學(xué)習(xí)和宣傳安全知識，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、開展師德教育活動，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，開展政風(fēng)行風(fēng)的學(xué)習(xí)和整改工作。

5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)“八榮八恥”的榮恥觀，教育學(xué)生“學(xué)會做人”的道理。

6、加強(qiáng)安全、法制、環(huán)保和遠(yuǎn)離毒品教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，召開安全教育主題會，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳安全知識。組織師生深入學(xué)習(xí)《雷州市中小學(xué)校安全工 1

作暫行規(guī)定》（試行）。

7、結(jié)合紀(jì)念日，開展學(xué)雷鋒和“弘揚(yáng)中華民族精神”教育活動和愛國教育活動。

8、整治校園衛(wèi)生環(huán)境，消除校園安全隱患。加強(qiáng)對安全要害部位的檢查和整治。

9、開展愛國主義讀書活動。

10、堅持每周星期一出隊舉行升旗儀式，在國旗下進(jìn)行“五愛教育”。

11、重視班主任工作和家訪工作，召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會和學(xué)生家長會，努力辦好家長學(xué)校。

12、開展獻(xiàn)愛心活動，資助貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。

13、開展敬老愛老、文明禮儀、誠實(shí)守信教育活動。

14、開展小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動。

15、開展“英雄中國”的讀書活動。

16、迎“元旦”，開展作文比賽、英語朗誦比賽、歌詠比賽等活動。

總之，我們開展了多種形式的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行了方方面面的教育。取得了一定的成效，但與上級的要求還有差距，做好德育工作有待于我們今后努力探索。

201*年12月2

第三篇：201*年德旺小學(xué)關(guān)工委督促材料匯報

201*年德旺小學(xué)關(guān)工委“五老”骨干隊伍工作年中檢查督促匯報

德旺小學(xué)關(guān)工委緊緊圍繞年初的工作要點(diǎn)，以少年兒童道德教育為核心，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，結(jié)合我校實(shí)際，積極開展工作。現(xiàn)將關(guān)工委工作開展情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

我校高度重視關(guān)心下一代工作，把此項(xiàng)工作納入了重要議事日程，進(jìn)一步完善了相關(guān)工作機(jī)制，制定了關(guān)心下一代工作制度，成立了關(guān)心下一代工作委員會，今年七月，原關(guān)工委主任甘鵬因?yàn)橛惺虏荒苷�常開展關(guān)工委工作，經(jīng)社區(qū)推薦，鎮(zhèn)黨委會議研究決定，聘請由有熱心愛心的羅明軍同志為專職關(guān)工委主任，黨支部書記馬安德分管關(guān)工委工作，關(guān)工委班子，張誠忠為名譽(yù)主任。一年中，我校兩委3次研究了關(guān)工委工作，了解情況，幫助和指導(dǎo)工作，根據(jù)上級關(guān)工委要求，我校關(guān)工委還組成幾個小組，分別是：德教、科教、法教、幫教、家教，指導(dǎo)思想就是配合有關(guān)部門開展好關(guān)心下一代工作，真正做到工作有人抓，事情有人辦、

經(jīng)費(fèi)有保障。為我校搞好關(guān)心下一代工作奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。

二、加強(qiáng)“五老”隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮“五老”作用

社區(qū)聘請了3名老同志組成“五老”隊伍，“五老”志愿者充分發(fā)揮他們的政治、親情、威望、技術(shù)等優(yōu)勢，把思想道德教育和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在、法制宣傳、科技指導(dǎo)和幫教活動方面，言傳身教，他們做了大量工作，已成為引導(dǎo)青少年健康成長的強(qiáng)大力量，如：我社區(qū)轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有1個網(wǎng)吧，社區(qū)聘請了2名“五老”人員常年開展網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持鎮(zhèn)關(guān)工委規(guī)定的“三查”“一打聽”，那就是：查牌子（是否有“嚴(yán)禁未成年入內(nèi)”的警示牌）查現(xiàn)場（是否有學(xué)年兒童在場）查上網(wǎng)登記記錄（是否執(zhí)行實(shí)名制上網(wǎng)規(guī)定，人、證是否相符），打聽轄區(qū)內(nèi)是否出現(xiàn)“黑網(wǎng)吧”。在網(wǎng)吧監(jiān)督中何繼平發(fā)現(xiàn)一個少年在太虛網(wǎng)吧門口徘徊，上前一問原來是一個上初三的學(xué)生叫張?zhí)煲猓�因父母在外打工無人管，無心上學(xué)，來網(wǎng)吧上網(wǎng)，何繼平就和他聊了起來，經(jīng)過一番像朋友一樣的談話、疏導(dǎo)，胡波低下頭認(rèn)識到自己的錯，后來何繼平經(jīng)常去他家和他談心交

流，還買了學(xué)習(xí)用品，并到學(xué)校和老師溝通，在他的幫助下，張?zhí)煲庹J(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，開始用功努力學(xué)習(xí)，終于以好成績考取高中，張?zhí)煲庹f回想起來我要感謝何叔叔，是他的幫助讓我迷途知返。今年我社區(qū)“五老”在網(wǎng)吧監(jiān)督中幾次

受到鎮(zhèn)關(guān)工委表揚(yáng)，還被縣關(guān)工委命名先進(jìn)集體。

三、開展系列活動，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育

1、開展法制安全教育，針對新時期青少年法制教育的新情況、新特點(diǎn)，社區(qū)關(guān)工委緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，在防范青少年溺水工作中，社區(qū)干部積極宣傳暑期安全工作的重要意義和預(yù)防青少年溺水的基本常識，增強(qiáng)家長安全和青少年兒童自我防范、自我保護(hù)能力，對那些父母都不在身邊的留守兒童，督促其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)防范。同時，還對本轄區(qū)內(nèi)的水源隱患進(jìn)行排查摸底，對危險的水域，設(shè)立警示牌，提醒家長、青少年兒童不要下水游泳，注意安全，通過圖片展覽、文藝表演、觀看專題教育片、清明節(jié)祭掃烈士陵園等直觀形象地加強(qiáng)法制教育，提高青少年的法律素質(zhì)、培養(yǎng)愛國意識、交通安全意識、自我保護(hù)意識以及辨別

是非的能力。

2、以文體娛樂活動為載體，進(jìn)一步引導(dǎo)未成年人樹立正確的理想信念,社區(qū)開展圖書借閱服務(wù)，通過多種渠道，多方籌措到圖書400余冊，這些圖書主要提供給退休在家和兒童青少年前來讀書看報及借閱，擴(kuò)大了知識面，豐富了他們的生活。一年來，社區(qū)關(guān)工委不斷探索創(chuàng)新活動載體，組織開展了內(nèi)涵豐富、生動活潑的多樣形式活動，先后組織社區(qū)中老年和學(xué)生，以主題為我們的節(jié)日端午“慶端午”文藝聯(lián)歡，以 “六一”兒童節(jié)開展的少兒才藝大賽等；在建黨92周年之際，社區(qū)舉辦了“創(chuàng)清風(fēng)家園，建和諧文明社區(qū)”為主題的廉政文化進(jìn)社區(qū)暑期活動月，兒童都踴躍參加，表演了活潑精彩的節(jié)目，得到一致好評，增強(qiáng)了關(guān)工委的凝聚

力和號召力。

3、社區(qū)關(guān)工委特別關(guān)注貧困學(xué)生學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)狀況，通過幫困助學(xué)，使孩子不僅感受到了社會大家庭的溫暖，也從思想上受到了教育。資助了特困殘疾學(xué)生殷蓓蓓，為她送去是書包、筆和本子，并為(版權(quán)歸公文素材庫：www.seogis.comdash;—折紙、三年級——紙漿畫、四年級——編中國結(jié)、五年級——絲網(wǎng)花、六年級——剪紙。從小培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力及創(chuàng)新能力。如陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”我校創(chuàng)設(shè)了一個開放性的手工制作教學(xué)環(huán)境，不拘泥于40分鐘的課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，使教育從課內(nèi)延伸到課外，延長評價時間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

折紙又稱紙藝，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙能充分培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時讓學(xué)生了解他們知識范圍以外的東西。一張小小的紙片，在學(xué)生那稚嫩的小手里面創(chuàng)造出一個個可愛精致的造型、小擺設(shè)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心同時也讓家長感到自豪。折紙既能培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，又能陶冶學(xué)生的情商，做到了智商情商的協(xié)調(diào)開發(fā)。

紙漿畫以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品。紙漿畫顏色鮮艷,并具有浮雕效果,。彩色畫泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制,干后即可成品,制作紙漿畫是一種充滿童趣的活動。紙漿畫的材料很簡單：衛(wèi)生紙、乳膠、水粉色。衛(wèi)生紙要吸水性好、易軟、易爛的。水粉色可根據(jù)需要購買單支或盒裝的，一般來說12色的就足夠用了。通過紙漿畫的課程孩子們的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強(qiáng)，孩子們做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的兒童房添彩。也使孩子對多種工具表達(dá)的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用，學(xué)生還用這種方法裝點(diǎn)生活，美化教室。

絲網(wǎng)花是用絲襪制成的，所以又叫“絲襪花”。這種花色彩艷麗，質(zhì)感獨(dú)特，它最大的特點(diǎn)就是可隨意造型，而這種與眾不同的效果可是鮮花所達(dá)不到的, 絲網(wǎng)花品種豐富，凡是在生活中能夠見到的花卉都能夠做成絲網(wǎng)花。像荷花，玫瑰，蝴蝶蘭，牡丹等等。你看，同學(xué)們通過老師的講解，不僅認(rèn)識了各種花卉，還培養(yǎng)了欣賞能力和創(chuàng)造能力。都說：好景不長在，好花不長開。然而制作絲網(wǎng)花不僅可以留住時間，還可以提高學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生性情，使學(xué)生手腦得到鍛煉，有利于身心健康。

中國結(jié)是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，在一定程度上體現(xiàn)了中華民族的精神內(nèi)涵。中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩豐富，同時作品的命名都有中華民族特有吉祥美滿的象征。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們從簡單的吉祥結(jié)、紐扣結(jié)的打法開始，到基本結(jié)的組合和變化。在學(xué)習(xí)過程中用心觀察、勤于動手，從制作中國結(jié)的過程中得到藝術(shù)智慧的啟發(fā)。學(xué)生將這些親手編織的具有特殊意義的中國結(jié)送給親友，不但是一種深深的祝福，也是學(xué)生自信的開始。

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