第一篇：中心小學(xué)建設(shè)與管理情況匯報

xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作。多年來，在市領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)通過強化學(xué)校的建設(shè)與管理，推動了學(xué)校向標準化規(guī)范化學(xué)校的行列邁進，現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)與管理情況匯報如下：

一、基本情況

xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積xx0平方米，建筑面積5225平方米，擁有20個教學(xué)班，935名學(xué)生，學(xué)校現(xiàn)有教職員工72人，學(xué)歷達標率100%，教師中高級職稱4人，中級職稱36人，初級職稱32人。

二、加大投入，完善設(shè)施，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件

我校教學(xué)設(shè)施完善，擁有微機室、遠程教育接收室、播放室、多媒體教室等先進的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校有13個教學(xué)班配備了34英寸彩色電視機，每個老師辦公室都配備了一臺電腦，為師生運用信息技術(shù)搭建了平臺。學(xué)校還設(shè)有美術(shù)室，音樂室、健身室、乒乓球室、衛(wèi)生室、心理健康室和綜合實踐活動室，同時學(xué)校還設(shè)有藏書2xx余冊的學(xué)生閱覽室，豐富的圖書既增長了學(xué)生的知識，又開闊了學(xué)生的視野，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育提供了有力的保障。

三、夯實基礎(chǔ)，加快建設(shè)，努力實現(xiàn)寄宿制集中辦學(xué)

回顧xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)由分散到部分集中，再到實現(xiàn)集中寄宿制辦學(xué)，著實走過了一段艱辛的歷程。xx年春季，學(xué)校將布局調(diào)整規(guī)劃，向鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府做了全面匯報，經(jīng)鄉(xiāng)里研究決定，采取了先部分集中，再逐步推進，最后全面跟進的做法，實現(xiàn)集中辦學(xué)。通過召開村民大會、入戶走訪和耐心細致的工作，贏得了學(xué)生家長及社會的廣泛支持。布局調(diào)整后，我校各項工作取得了明顯成效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面提高，家長關(guān)心的安全工作萬無一失，通過落實學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)及定期家訪制度，架起了家校之間溝通的橋梁，將學(xué)校融入了社會大家庭，部分集中的做法得到了學(xué)生家長及社會各界的認可。

xx年初，我們廣泛征求鄉(xiāng)村兩級政府及社會各界意見，學(xué)校召開教職工大會，提出將xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)建設(shè)成為一所集中辦學(xué)的寄宿制學(xué)校，實行半封閉管理。由于學(xué)校校舍嚴重不足，為了改善辦學(xué)條件，學(xué)校積極爭取上級項目資金，得到了市教育局，財政局等相關(guān)部門的大力支持。xx年4月，一所明德201*平方米建設(shè)項目落戶我校，經(jīng)鄉(xiāng)黨委協(xié)調(diào)，村委會拔給學(xué)校15畝地做為學(xué)校建設(shè)用地。xx年5月10日，明德項目破土動工，8月20日正式交付使用，在項目建設(shè)期間，學(xué)校的全體教職員工利用節(jié)假日休息時間，完善了配套設(shè)施建設(shè)，學(xué)校購置了電焊機、切割機等設(shè)備，自行修建了自行車棚100平方米，平整操場土方800立方米，鋪紅磚甬路xx平方米，安裝庭院燈8盞，共節(jié)約開支1.5萬余元。為了美化綠化校園環(huán)境，種植樟籽松480棵，云杉65株，種植花樹200余株，修建花壇6個，種植草坪300平方米。同時，我們還自籌資金20余萬元，對原校舍食堂和宿舍進行改造，購買了食堂與宿舍的相關(guān)設(shè)備，搭建了床鋪，修建了室內(nèi)衛(wèi)生間和洗漱間，確保學(xué)生開學(xué)時的正常使用。xx年，由于學(xué)校規(guī)模的擴大，原來30平方米的廁所，已經(jīng)不能滿足師生的使用，經(jīng)教育局和財政局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，決定投資6萬元建100平方米的廁所，學(xué)校在工程建設(shè)中，節(jié)約開支，用100平方米的資金建設(shè)了138平方米的廁所，增加了38平方米的建筑面積。

近幾年，隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴大，學(xué)校在校外租用了4個教室，每年租金2.4萬元，給學(xué)校帶來了極大的壓力，同時所有功能室被教學(xué)班占用，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。xx年7月教育局研究決定，撥付國家寄宿制項目專項資金，為學(xué)校建設(shè)3165平方米的集教學(xué)食宿于一體的綜合樓，xx年8月18日破土動工。xx年7月10日竣工。同時，學(xué)校自籌資金40余萬元，增加了51平方米的建筑面積，購置了食堂電氣設(shè)備15件套，購置了學(xué)生餐桌、學(xué)生用床、床墊子、粘貼墻裙1060平方米、窗臺心300平方米，并對洗漱間、衛(wèi)生間食堂工作間進行了全面裝修，購置了4臺太陽能熱水器為學(xué)生洗浴提供了便利。學(xué)校鋪設(shè)彩磚甬路xx平方米，鄉(xiāng)政府為學(xué)校建設(shè)了500平方米的混凝土操場。為學(xué)校提供花樹400余株，美化了校園環(huán)境。截止xx年7月，xxxx中心小學(xué)終于實現(xiàn)了寄宿制集中辦學(xué)的構(gòu)想。

第二篇：中心小學(xué)建設(shè)與管理情況匯報

xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作。多年來，在市領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)通過強化學(xué)校的建設(shè)與管理，推動了學(xué)校向標準化規(guī)范化學(xué)校的行列邁進，現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)與管理情況匯報如下：

一、基本情況

xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積201*0平方米，建筑面積5225平方米，擁有20個教學(xué)班，935名學(xué)生，學(xué)�，F(xiàn)有教職員工72人，學(xué)歷達標率100%，教師中高級職稱4人，中級職稱36人，初級職稱32人。

二、加大投入，完善設(shè)施，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件

我校教學(xué)設(shè)施完善，擁有微機室、遠程教育接收室、播放室、多媒體教室等先進的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校有13個教學(xué)班配備了34英寸彩色電視機，每個老師辦公室都配備了一臺電腦，為師生運用信息技術(shù)搭建了平臺。學(xué)校還設(shè)有美術(shù)室，音樂室、健身室、乒乓球室、衛(wèi)生室、心理健康室和綜合實踐活動室，同時學(xué)校還設(shè)有藏書2201*余冊的學(xué)生閱覽室，豐富的圖書既增長了學(xué)生的知識，又開闊了學(xué)生的視野，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育提供了有力的保障。

三、夯實基礎(chǔ)，加快建設(shè)，努力實現(xiàn)寄宿制集中辦學(xué)

回顧xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)由分散到部分集中，再到實現(xiàn)集中寄宿制辦學(xué)，著實走過了一段艱辛的歷程。201*年春季，學(xué)校將布局調(diào)整規(guī)劃，向鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府做了全面匯報，經(jīng)鄉(xiāng)里研究決定，采取了先部分集中，再逐步推進，最后全面跟進的做法，實現(xiàn)集中辦學(xué)。通過召開村民大會、入戶走訪和耐心細致的工作，贏得了學(xué)生家長及社會的廣泛支持。布局調(diào)整后，我校各項工作取得了明顯成效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面提高，家長關(guān)心的安全工作萬無一失，通過落實學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)及定期家訪制度，架起了家校之間溝通的橋梁，將學(xué)校融入了社會大家庭，部分集中的做法得到了學(xué)生家長及社會各界的認可。

201*年初，我們廣泛征求鄉(xiāng)村兩級政府及社會各界意見，學(xué)校召開教職工大會，提出將xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)建設(shè)成為一所集中辦學(xué)的寄宿制學(xué)校，實行半封閉管理。由于學(xué)校校舍嚴重不足，為了改善辦學(xué)條件，學(xué)校積極爭取上級項目資金，得到了市教育局，財政局等相關(guān)部門的大力支持。201*年4月，一所明德201*平方米建設(shè)項目落戶我校，經(jīng)鄉(xiāng)黨委協(xié)調(diào)，村委會拔給學(xué)校15畝地做為學(xué)校建設(shè)用地。201*年5月10日，明德項目破土動工，8月20日正式交付使用，在項目建設(shè)期間，學(xué)校的全體教職員工利用節(jié)假日休息時間，完善了配套設(shè)施建設(shè)，學(xué)校購置了電焊機、切割機等設(shè)備，自行修建了自行車棚100平方米，平整操場土方800立方米，鋪紅磚甬路201*平方米，安裝庭院燈8盞，共節(jié)約開支1.5萬余元。為了美化綠化校園環(huán)境，種植樟籽松480棵，云杉65株，種植花樹200余株，修建花壇6個，種植草坪300平方米。同時，我們還自籌資金20余萬元，對原校舍食堂和宿舍進行改造，購買了食堂與宿舍的相關(guān)設(shè)備，搭建了床鋪，修建了室內(nèi)衛(wèi)生間和洗漱間，確保學(xué)生開學(xué)時的正常使用。201*年，由于學(xué)校規(guī)模的擴大，原來30平方米的廁所，已經(jīng)不能滿足師生的使用，經(jīng)教育局和財政局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，決定投資6萬元建100平方米的廁所，學(xué)校在工程建設(shè)中，節(jié)約開支，用100平方米的資金建設(shè)了138平方米的廁所，增加了38平方米的建筑面積。

近幾年，隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴大，學(xué)校在校外租用了4個教室，每年租金2.4萬元，給學(xué)校帶來了極大的壓力，同時所有功能室被教學(xué)班占用，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。201*年7月教育局研究決定，撥付國家寄宿制項目專項資金，為學(xué)校建設(shè)3165平方米的集教學(xué)食宿于一體的綜合樓，201*年8月18日破土動工。201*年7月10日竣工。同時，學(xué)校自籌資金40余萬元，增加了51平方米的建筑面積，購置了食堂電氣設(shè)備15件套，購置了學(xué)生餐桌、學(xué)生用床、床墊子、粘貼墻裙1060平方米、窗臺心300平方米，并對洗漱間、衛(wèi)生間食堂工作間進行了全面裝修，購置了4臺太陽能熱水器為學(xué)生洗浴提供了便利。學(xué)校鋪設(shè)彩磚甬路201*平方米，鄉(xiāng)政府為學(xué)校建設(shè)了500平方米的混凝土操場。為學(xué)校提供花樹400余株，美化了校園環(huán)境。截止201*年7月，xxxx中心小學(xué)終于實現(xiàn)了寄宿制集中辦學(xué)的構(gòu)想。

四、傾心管理、凝聚合力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入動力

（一）注重制度建設(shè)，完善管理辦法

1.依靠制度發(fā)展人。為了提升學(xué)校管理效能，按照崗位職責要求，我們先后修訂了教師工作考核方案，校本教研等制度，對教師工作進行全面評估，堅持平時考核與期末考核相結(jié)合，定向考核與定量考核相結(jié)合，力求客觀公正評價教師工作業(yè)績，進一步增強了教師的創(chuàng)優(yōu)意識，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2、依靠常規(guī)管理人。依據(jù)教職工管理規(guī)定和相應(yīng)的管理辦法，加強對教師出勤、值班、值宿、執(zhí)行計劃、編寫計劃、教案編寫、作業(yè)批改、聽課、評課、各種學(xué)習(xí)筆記等進行跟蹤問效，并嚴格按照出勤天數(shù)考核教師。

3、依靠教育教學(xué)來育人。我校始終堅持科研興校，積極推進課題研究，堅持每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展的辦學(xué)理念，開齊開全學(xué)科，上滿學(xué)時。1—5年級開設(shè)英語課程，3—5年級開設(shè)信息技術(shù)課程，積級開展豐富多彩的文體活動，定期開展春秋季體育運動會，慶“六一”系列活動，不定期舉行“五子棋、象棋比賽”、學(xué)生剪紙、書畫及寫作競賽活動，陶冶學(xué)生的情操，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）強化安全教育，創(chuàng)建平安校園

1、建立健全各種安全規(guī)章制度。學(xué)校始終把安全工作擺在突出位置，積極開展警校共建活動，鄉(xiāng)治安綜合執(zhí)法大隊，加大執(zhí)法力度，凈化了校園周邊環(huán)境，市交警大隊加大了對送子車輛的監(jiān)管力度，確保學(xué)生乘車安全，同時對送子車司機進行培訓(xùn)，每天做好安全檢查。開學(xué)初，我們通過《致家長一封信》和市教育局下發(fā)的安全手冊，層層簽訂責任狀，落實安全責任，形成學(xué)校、家長、社會、三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

2、開展安全宣傳教育活動。上好間周一節(jié)的安全教育課和法制課，加強對學(xué)生的交通安全、飲食安全、住宿安全的教育，提高了學(xué)生的法律意識和自我防范意識，我們特別加大了對住宿生的嚴格管理，制訂了住宿生一日常規(guī)，做到每天都有教師管理和看護，嚴格履行接送學(xué)生手續(xù)，建檔備案，切實把安全工作做實做細，營造了良好的安全環(huán)境。

3、加強教學(xué)安全管理。學(xué)校制訂了課間活動管護制度，學(xué)生在�；顒悠陂g都由下一節(jié)課任課教師負責組織活動，成立了樓梯值周小組，負責管護學(xué)生上下樓梯，防止發(fā)生安全事故，并堅持每月一次的安全演練活動，提高了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（三）加強后勤保障工作，提高后勤服務(wù)水平

學(xué)校的后勤工作為寄宿制集中辦學(xué)提供了有力保障，為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是加強學(xué)校食堂管理提高服務(wù)質(zhì)量。為了把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的合格人才，我們實行寄宿制統(tǒng)一管理，建立健全了各種規(guī)章制度，明確責任，嚴把食品采購關(guān)，與食品供應(yīng)商簽定采購協(xié)議書，食品的檢儲藏，使用專人管理，確保食品安全，科學(xué)制定飲食標準，合理調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，并統(tǒng)一了就餐時間，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是制訂營養(yǎng)配餐方案，規(guī)范收費標準。根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育特點，科學(xué)制訂營養(yǎng)配餐，確保學(xué)生吃好吃飽。每學(xué)期開學(xué)舉行家長代表聽證會，根據(jù)市場物價商榷就餐價格，學(xué)校本著不賺學(xué)生一分錢的原則，確定學(xué)生用餐價格。三是加強宿舍管理，讓學(xué)生安全入住。學(xué)生寢室由一名支部副書記負責全面管理，設(shè)有6名保育員，加大了對住宿生的管理力度，實行保育員定時查房制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡確定查訪間隔，就寢后，每隔1刻鐘到1小時間隔不等查房一次，幫助熟睡的學(xué)生蓋被子，糾正睡姿等。保育員幫助年齡小的學(xué)生梳頭、洗臉、疊被子，提高他們生活自理、自立能力。四是完善機制，惠及留守兒童。（一）是建立健全留守兒童檔案，詳細記錄留守兒童的家庭和個人情況。學(xué)校設(shè)置免費親情電話，讓留守兒童及時與父母聯(lián)系，便于處理突發(fā)事件。（二）是完善留守兒童的結(jié)隊幫扶制度。學(xué)校建立了一幫一的幫扶制度，全校每位領(lǐng)導(dǎo)教師都幫扶一名家庭困難的留守兒童，開展“關(guān)注留守兒童，同享一片藍天”的活動，讓學(xué)生真正體會到了學(xué)校這個大家庭的溫暖。（三）是完善家訪機制，定期組織教師入戶走訪，與留守兒童的監(jiān)護人交換學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓學(xué)生健康快樂成長。

以上是我校在學(xué)校建設(shè)和管理中的一些做法，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝大家！

第三篇：城南小學(xué)寄宿制建設(shè)與管理情況匯報文檔 (2)

沁 源 縣 城 南 小 學(xué)

寄宿制建設(shè)管理情況匯報

一、學(xué)校現(xiàn)有基本條件：

1、基本硬件配置

城南小學(xué)是于201*年由縣教育局批準設(shè)立的一所新寄宿�！，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生815名，（295名寄宿）在職專任教師51名，其中生活教師7名。201*年5月，學(xué)校在縣財政、教育主管部門的關(guān)心與支持下，由城南村委牽頭，共計投入650余萬元，對學(xué)校進行了新建和改擴建，新建一幢雙面四層教學(xué)樓，配置普通教室18個，圖書閱覽室三間，共75平方米，儀器室兩間50平方米，實驗室三間75平方米，多功能教室五間125平方米，衛(wèi)星接收、播放室四間100平方米，多媒體教室14個，基本實現(xiàn)了班班通。廁所224平米，蹲位74個，基本達到生均比例。改建生活用房兩幢二層樓，其中學(xué)生宿舍27間，共588平方米，生均占地面積2平方米，廚房三間，63平方米，學(xué)生專用餐廳4個，共342平方米，生均占地面積1.16平方米，學(xué)生洗漱、淋浴室三間，共30平方米。擴建操場(本站向你推薦Wwww.seogis.com)兩千余平方米，現(xiàn)學(xué)校總占地面積11000平方米，建筑總面積4587平方米。

2、基本職能機構(gòu)設(shè)置及基本崗位設(shè)置：

根據(jù)我校的規(guī)模規(guī)制設(shè)有教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，配備校長1人，副校長2人，教務(wù)主任1人，總務(wù)主任1人。生活教師按4—6年級1：50，1—3年級1：30的師生比例配有生活教師7人，工勤人員6

人。

3、經(jīng)費來源：

現(xiàn)辦學(xué)經(jīng)費主要來源于財政補助收入，生均公用經(jīng)費每年每人468元，寄宿生免交學(xué)費、書本費、住宿費。由于我校是剛剛建的寄宿制學(xué)校，人員緊缺，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，比其它學(xué)校要多支付一筆較高的后勤保障費用，生活設(shè)施的添置維修，水電費、燃料費、工友工資等費用的支出占了學(xué)校公用經(jīng)費較高比例，故經(jīng)費緊張。

二、學(xué)校運轉(zhuǎn)情況：

1、學(xué)校管理工作：

我校是住校和走讀相結(jié)合的半封閉管理，一部分學(xué)生在校住宿．實行封閉式管理，大部分學(xué)生走讀，實行半封閉式管理。此種管理模式有很大的缺陷，給我們的管理帶來了很大的難度。我們以“自我教育．自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的管理思想，建立了行之有效的管理機制。首先，建章立制，建立一套科學(xué)、有效的規(guī)章制度制訂程序，保證規(guī)章制度制訂的規(guī)范性和權(quán)威性。二是建立制度執(zhí)行機制，確保各項規(guī)章制度能夠認真貫徹執(zhí)行，保證制度面前人人平等。三是建立相關(guān)的保障機制，學(xué)生在校住宿，學(xué)校應(yīng)承擔相應(yīng)的服務(wù)功能，學(xué)生享有相應(yīng)的權(quán)利，能夠保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。同時，學(xué)生也有維護學(xué)校住宿秩序的義務(wù)，承擔一定的勞動服務(wù)、管理宿舍區(qū)物品的職責。四是建立和完善法制教育機制，學(xué)生入住前或入住后，學(xué)校應(yīng)對其進行各種規(guī)章制度和相關(guān)的法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，以提高他們遵紀守法和自我保護意識。

學(xué)校后勤部門對學(xué)生住宿區(qū)的管理，本著體現(xiàn)“管理”與“育人”的雙重職能。一方面要管理學(xué)校的財產(chǎn)，使宿舍區(qū)安全、寧靜、整潔、有序；另一方面要教育學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校宿管人員和后勤服務(wù)人員堅持“以人為本”、“以學(xué)生為本”的思想，不斷提高自身素質(zhì)，努力為學(xué)生的成長營造了一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生住宿日常管理主要包括辦理入住手續(xù)、退宿手續(xù)、收費、管理學(xué)生作息、用水用電、宿舍區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生住宿期間的文明行為、檢查評比文明宿舍、對違紀學(xué)生進行處理等項內(nèi)容。值日領(lǐng)導(dǎo)、生活教師實行24小時值班，負責學(xué)生的住宿安全。

學(xué)生的宿舍分配我們結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采取一和六、二和五、三和四年級組合同住，年齡大的住上鋪，年齡小的住下鋪，每個宿舍配有學(xué)生宿舍長。

制定了住校生《師生在校一日常規(guī)和流程管理》《生活教師一日工作細則》《宿舍管理制度》《文明宿舍評比制度》、《生活教師值日職責》《宿舍管理工作日志》《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生檢查制度》、《學(xué)校食堂添加劑使用管理制度》、《學(xué)校食堂庫房管理制度》、《學(xué)校食堂烹調(diào)加工管理制度》、《學(xué)校食堂粗加工管理制度》、《學(xué)校食堂原料采購索證制度》、《面食制作管理制度》、《餐具、用餐清洗消毒制度》、《學(xué)校餐廳衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)�！胺劳抖尽贝胧�》、《學(xué)校從事食品生產(chǎn)經(jīng)營人員健康檢查制度》、《學(xué)生食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案》、《從業(yè)人員培訓(xùn)制度》。

走讀生1—3年級實行家長接送，4—6年級自行上下學(xué)，每日有值日教師護送安全離校;住宿生實行生活教師與科任教師簽收簽送，周末由家長親自接送，并與班主任辦理交接手續(xù)，確保了孩子安全到校、離校。

寄宿制小學(xué)根據(jù)其的特殊性，與家長的及時溝通顯得尤為重要，我們采取保障通訊，在校園內(nèi)開通校訓(xùn)通，班班登記學(xué)生詳細住址，有效聯(lián)絡(luò)電話號碼，以便老師能隨時與家長取得聯(lián)系:另外每學(xué)期一次家長會，為家長提供面對面交流溝通的機會;其次我們用《告家長書》《家校互動信》等形式方便家校的共同教育責任溝通。

2、取得的主要成果

促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。寄宿制學(xué)校的建立，整合了教育資源，減少了學(xué)生流失，讓農(nóng)村邊遠地區(qū)的孩子享受到了與其他孩子同等的優(yōu)質(zhì)教育。集中辦學(xué)后，辦學(xué)條件得到了有效的改善，教師分科教學(xué)，知識更加扎實；課外活動加強，學(xué)生視野得到拓寬；學(xué)習(xí)時間得到保證，過去學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)的問題得到解決，隔代教育的負面影響相對減輕。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高，發(fā)展更加全面。

學(xué)生獨立生活的能力明顯增強。學(xué)生住讀后，在自己洗漱、穿衣、整理生活用品、保管錢物等方面得到鍛煉，獨立生活能力明顯增強，還有利于增強他們團隊意識和合作精神。雙石一位家長談到：“現(xiàn)在娃兒回家，幫大人做事，有禮貌了，愛干凈，習(xí)慣變好了，不洗手洗腳就不睡，大人說臟話他還要干涉，變化確實大�！�

得到了家長、社會的認可。許多家長表示：娃娃在學(xué)校食宿，我

們非常放心，非常滿意，學(xué)校給我們解決了我們外出務(wù)工，家里無人管孩子的后顧之憂。感謝政府、學(xué)校給我們做了一件大好事。

解決了農(nóng)村留守兒童的教育問題。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，留守兒童的教育成了當前農(nóng)村的一個大問題，許多孩子隔代扶養(yǎng)，或寄養(yǎng)親友處，他們只能在生活起居上照顧孩子，不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)、教育感到力不從心�，F(xiàn)在學(xué)生在校住宿，有教師管理輔導(dǎo)，有豐富的課外生活，還有保育員的精心照顧，一日三餐有規(guī)律，也講究營養(yǎng)，父母在外打工也放心了。

勞動生產(chǎn)力得到了解放。以前孩子沒有住校，家離學(xué)校又較遠，很多家長還要接送娃上學(xué)，特別是低年級的，往返路上耽擱了很多時間，即使不接送也還按時給學(xué)生做飯�，F(xiàn)在住校，家長節(jié)約了很多時間，可以騰出一些時間來發(fā)展生產(chǎn)，增加家庭收入，外出務(wù)工也安心了。

三、辦學(xué)的特殊與特色：

寄宿制學(xué)校有別于非寄宿制學(xué)校。我校屬剛剛起步的寄宿學(xué)校，辦學(xué)管理經(jīng)驗匱乏，在邊干邊摸索，不斷總結(jié)，不斷進步中成長。一年來的感受頗深，首先，金費投資大，其次是教育教學(xué)任務(wù)大、難度大。我校是縣城唯一的一所寄宿制學(xué)校，承擔著全縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源整合，布點合并后為鄉(xiāng)村孩子和進程務(wù)工農(nóng)民工子女提供上學(xué)食宿便利的重任。孩子們來自不同 的地方，學(xué)習(xí)、生活基礎(chǔ)不一，給教育教學(xué)帶來了很大的困難。管理上提出了更大的挑戰(zhàn)，頭緒繁，環(huán)節(jié)多，給教師及其他管理人員提出了更高的要求。結(jié)合實際，我們除國家開

設(shè)的課程外，我們把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我校的特色課程。

四、面臨的問題：

1、生活教師、后勤人員、校醫(yī)的配備不足或沒有。

2、學(xué)校經(jīng)費緊張教師值夜班無報酬，一定成度上制約了管理質(zhì)量的提高。

第四篇：201*年劉表小學(xué)開展綠化建設(shè)與管理工作實施情況匯報

201*年劉表小學(xué)開展綠化建設(shè)與管理工作實施情況匯報

劉表小學(xué)于201*年建成后，校舍布局確定，可綠化面積明確，現(xiàn)根據(jù)校園情況制定劉表小學(xué)201*年校園綠化工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)�？衫�用的一切條件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點

1、從我校的實際出發(fā)，以滄州市教育局下發(fā)的《滄州市中小學(xué)校園綠化建設(shè)與管理工作考核暫行辦法》的要求進行工作。

2、緊緊以建設(shè)標準為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

四、規(guī)劃設(shè)計原則

發(fā)揮校園的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

五、201*年綠化工作的特點

去年冷，旱苗木，草坪毀壞嚴重。校園可綠化的地點要補栽冬青、金葉女貞、草坪，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。

在小齡學(xué)生活動區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。

將原有的冬青、紫葉小波，女貞管理好，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結(jié)合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點。

六、管理養(yǎng)護

適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強學(xué)生愛護花草樹木的責任心。

今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

校園綠化美化實施方案

唐山五十八中學(xué)

一、學(xué)校綠化美化概況

我校一直都很注重校園的綠化美化工作。近幾年來，學(xué)校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在抓教學(xué)的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。特別是今年以滄州市教育局下發(fā)的《滄州市中小學(xué)校園綠化建設(shè)與管理工作考核暫行辦法》的要求為契機，開展綜合治理臟、亂、差活動，進一步整頓學(xué)校環(huán)境，綠化美化校園，在確保原有的花草、樹木護理基礎(chǔ)上，準備新種植各種花木。從而使校容校貌發(fā)生較大的變化。

二、綠化措施

1、學(xué)習(xí)文件，提高思想，統(tǒng)一認識。

結(jié)合班主任工作會議，先后傳達學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化，對學(xué)校的發(fā)展具有重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來，激發(fā)師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學(xué)校環(huán)境。

2、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級要求，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)、工會、團隊負責人、常識教師及學(xué)校工勤輔助人員組成。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計繪制學(xué)校綠化平面圖，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。

3、列入議事日程，落實措施。

學(xué)校每學(xué)期把校園綠化美化工作列入工作日程，行政會議研究二至三次。列入班主任工作任務(wù)的會議內(nèi)容，定期研究檢查行動情況。學(xué)校包干到班，班包到組，組包到個人。

4、全面規(guī)劃，重點突破

全校綠化規(guī)劃，，新增綠化面積200平方米。要求本學(xué)期年完成，根據(jù)實際情況，工程分三期進行。各教室前的綠化和教室、辦公室內(nèi)的布置工作，列為重點美化綠化項目。并設(shè)計學(xué)校校園綠化區(qū)，將進行建造和綠化。校園種植樹木以常綠樹為主。

5、檢查評比、獎勵先進

每年夏秋栽植后，進行全面檢查，每周結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進行檢查，促進管理。每學(xué)期期末進行評比、獎勵、表揚先進。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署 我校校園綠化美化工作全面展開

為了迎接滄州市教育局驗收，我校校園綠化美化工作全面展開。校領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭，全校教職工積極參加義務(wù)植樹，全校植花260株，移栽花樹30棵，開辟學(xué)生實驗基地面積3000平方米。

春風(fēng)習(xí)習(xí)，百草萌發(fā)，楊柳吐芽，在春意盎然的季節(jié)，我校大力開展校園的綠化工作，校園的硬化已開始，我校積極開展校園的綠化美化工作。為了確保綠化美化工作有序進行。校領(lǐng)導(dǎo)對此召開專門會議研究部署全校綠化美化工作。首先制定出全校綠化美化方案，研究繪制出全校綠化美化方案圖，然后廣泛聽取多方面的意見精心修改。在綠化方案的設(shè)計上注重因地制宜，考慮不同樹種的搭配�？偠喾铰�(lián)系購置樹木，保證植樹方案的順利實施。校領(lǐng)導(dǎo)安排后勤人員承擔主要的植樹任務(wù)，4月1日，4月8日全校教師按年級組參加義務(wù)植樹，挖數(shù)坑、栽樹、培土、施肥、澆水，教師上完課后也要投入到植樹勞動之中。所有工作在4月份完。

四、綠化美化，各負其責

我校從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，形成了建設(shè)花園式學(xué)校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐資出力，修建了宣傳標語“創(chuàng)文明單位，建綠色校園”。校園內(nèi)的花圃、花壇全部進行修護，從而使整個校園更加亮麗和生機勃發(fā)。同時，對布局不合理的花草樹木進行移植和改種。

要注重養(yǎng)護管理，及時澆水施肥，加強植物修剪造型，科學(xué)防治病蟲害。切實加強監(jiān)督檢查，定期對管理管護進行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成“硬、綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。

第五篇：三元小學(xué)寄宿制建設(shè)和管理情況匯報

三元小學(xué)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理情況匯報材料

三元鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所的農(nóng)村學(xué)校，轄區(qū)內(nèi)村落分散，學(xué)生上學(xué)較遠，因此大部分學(xué)生都必須在校寄宿。近幾年來，隨著打工潮的興起，有許多農(nóng)村家庭出現(xiàn)空巢現(xiàn)象，留守兒童的教育問題已經(jīng)成為農(nóng)村外出務(wù)工人員的后顧之憂。因此，辦好一所管理規(guī)范、收費低廉、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、食宿一條龍服務(wù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，符合廣大農(nóng)民群眾的根本利益和需求。我校從201*年起至今，已初步按農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理模式運行1年了，現(xiàn)就本校農(nóng)村寄宿制辦學(xué)的一些管理辦法以及急需解決的一些問題，特向上級領(lǐng)導(dǎo)作以匯報：

一、學(xué)校基本情況：

三元小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生263人；在崗教師30人，全鎮(zhèn)有中心小學(xué)一所，幼兒園一所。其中寄宿生119人；學(xué)校建有電腦室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室各一間，學(xué)生宿舍17間。由于學(xué)校師生宿舍及教室不多，部分功能室尚欠缺，學(xué)生有專門的食堂。

二、學(xué)校寄宿制特色管理辦法：

盡管我校寄宿制建設(shè)方面的硬件條件有限，各類配套設(shè)施也參差不齊，但我們充分利用現(xiàn)有資源，節(jié)儉辦事，使學(xué)校寄宿制建設(shè)和管理工作有條不紊地進行，努力實現(xiàn)了管理效益的最大化。我們行政一班人團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，不僅在寄宿制學(xué)校建設(shè)與特色管理工作方面取得了一些寶貴的經(jīng)驗，而且在教學(xué)質(zhì)量、師生管理等工作中也取得了較好的成績。

1、堅持集中辦學(xué)的原則。

創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校的社會背景與初衷就是解決轄區(qū)內(nèi)人口分散，區(qū)位偏僻，學(xué)生難以做到早出晚歸等問題。因此，為集中優(yōu)勢資源，進一步提高辦學(xué)效益，我們結(jié)合本鎮(zhèn)實際，積極為創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。同時，我們綜合利用好全鎮(zhèn)小學(xué)的人力、財力和物力，有計劃、有步驟地加大我鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿制教育基礎(chǔ)建設(shè)，采取學(xué)�？捎觅Y金和上級重點投入相結(jié)合的辦法，多途徑、多渠道發(fā)展寄宿制教育，再加上縣教育局的引導(dǎo)，使我校的寄宿制教育不斷發(fā)展壯大。

2、重點處理好生活管理和教學(xué)管理的關(guān)系。

寄宿制學(xué)校的學(xué)生食宿在校，首先要解決好學(xué)生的生活設(shè)施，安排好學(xué)生的食宿，同時要抓好教學(xué)質(zhì)量。具體說就是建設(shè)和配備好生活設(shè)施，是為了解決學(xué)生“進得來”的問題；安排好食宿，是為了解決學(xué)生“留得住”的問題；創(chuàng)造良好的教學(xué)條件，是為了解決學(xué)生“學(xué)得好”的問題�！皩W(xué)得好”建立在“留得住”的基礎(chǔ)上，“留得住”又建立在“進的來”的基礎(chǔ)上，三者相輔相成，同等重要。因此，我們采取了對食堂和課堂同時抓，生活管理和教學(xué)管理齊頭并進的舉措，大力改善了本校寄宿生的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、全面實施素質(zhì)教育，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

要充分發(fā)揮寄宿制學(xué)校的優(yōu)勢，必須全面實施素質(zhì)教育，用優(yōu)秀的教師與良好的輔導(dǎo)條件，讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)交流、探索創(chuàng)新的時間和全面發(fā)展的空間，學(xué)校教導(dǎo)處不僅要求開足開齊各學(xué)科課程，并充分用好農(nóng)村遠程教育設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，從根本上縮小城鄉(xiāng)教育的差距，讓群眾、留守兒童得到實惠、嘗到甜頭。

4、規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

規(guī)范管理是辦好寄宿制學(xué)校的重要條件。為保證學(xué)生人身與財產(chǎn)的安全，我們學(xué)校實行封閉管理，嚴格執(zhí)行學(xué)生出入審批制度，拒絕任何社會閑雜人員隨意出入校園；食堂工作人員必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生部門體檢為健康者才符合聘用條件，學(xué)校與食堂廚師、采購員，門衛(wèi)、學(xué)科教師、生活老師等層層簽訂目標責任書；對寄宿學(xué)生嚴把體檢關(guān)，堅決杜絕傳染性疾病在學(xué)校扎根、滋生、蔓延；學(xué)校參照《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》及有關(guān)教育法律法規(guī)，制定具體的學(xué)生安全管理辦法，并與家長簽定責任書，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，制定詳細的量化管理考核細則，從根本上調(diào)動廣大教師工作的主動性和積極性；學(xué)校、班主任、學(xué)科教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長情況定期向家長匯報，并多處設(shè)有意見箱，懇請家長為學(xué)校提出寶貴的意見和建議；學(xué)生餐飲實行配餐制，確保學(xué)生科學(xué)用餐、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理；每個宿舍安排一名教師輔導(dǎo)、執(zhí)勤、照顧學(xué)生的冷暖起居，并做好動態(tài)管理記錄，確保事事、時時責任到人，管理到位，徹底鏟除管理、住宿、生活、消防等校園各種隱患；從根本上解決學(xué)生

家長的后顧之憂；學(xué)校設(shè)有綜合治理辦公室為學(xué)生提供服務(wù)，并定期召開家長會，聽取群眾的意見和建議，把群眾不滿意的地方干好，把群眾滿意的地方干得更好。

5、合理分擔費用，多渠道籌集經(jīng)費。

我們堅持收費適度原則，把學(xué)校辦成農(nóng)村孩子寄宿學(xué)習(xí)的好去處。在農(nóng)村，群眾每年僅來自土地的純收入平均每戶也只在幾千元左右，如果沒有其他經(jīng)濟來源，除了人情往來、生活花費、家庭應(yīng)急所需等，剩下的也就寥寥無幾，要解決好寄宿生的生活很不容易，特別是學(xué)生的伙食費是長期困擾我們的問題。我們經(jīng)過調(diào)查研究，總結(jié)一些先進經(jīng)驗，提出建立學(xué)生生活費分擔機制。按照 “兩個一點”的辦法，即家長拿一點，政府及社會助一點，多渠道解決學(xué)生生活費。當然，采取這種辦法要有幾個前提，一是政府要建立穩(wěn)定的補助制度，二是家庭要有穩(wěn)定的收入（現(xiàn)金或?qū)嵨铮��?/p>

6、人人樹立責任意識，對住校生實行全面管理。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校對學(xué)生的管理和服務(wù)是一項很細致、很辛苦、責任很大的工作。學(xué)校不但要有專門的生活管理人員，而且教師的工作量也很大，既要做好教學(xué)工作，還要盡到父母和兄長的責任。只要學(xué)生在學(xué)校，凡父母應(yīng)做的事老師都要做，父母想不到、做不到的事老師也要想到、做到。這不僅是一種工作量的體現(xiàn)，更是一種情感的付出，愛心的奉獻。為了加強學(xué)生管理，一方面我們在學(xué)校實行人事改革，以保證必要的生活管理人員；另一方面在學(xué)校內(nèi)部推行全程、全面、全員的“三全”管理辦法�！叭�程”就是從學(xué)生入學(xué)到離校的全部過程都有管理任務(wù)；“全面”就是全方位，學(xué)校的每一個場所、學(xué)生的每一個方面都有管理的具體要求；“全員”就是從校長到勤雜工，每一個教職工都有管理學(xué)生的具體崗位和職責。

三、學(xué)校存在的不足與實際困難：

1、學(xué)校教師老齡化，很難適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法。

2、沒有正式的學(xué)生浴室。住校生只有一周才難洗一次澡，易引起由于清潔衛(wèi)生不良而產(chǎn)生的疾病。

3、學(xué)校食堂等輔助用房與合格學(xué)校建設(shè)的衛(wèi)生標準有一定的差距�，F(xiàn)有食堂面積狹小，學(xué)生無正規(guī)的就餐地方，其他配套設(shè)施也較欠缺。

4、學(xué)校各類功能室不齊全。我校現(xiàn)在雖有了幾個，如電腦室、儀器室、實驗室、圖書室等，但仍然缺少必要的閱覽室、少先隊室、保健室、音體美教室、門衛(wèi)室等。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理是一項既全面又具體、既系統(tǒng)又繁雜的工作，要真正管到家、管到位，真正讓家長學(xué)生滿意，就必須由各級政府主導(dǎo)，各部門通力配合，切實加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的硬件建設(shè)投入力度，只有這樣，才能破解廣大農(nóng)村留守兒童的教育難題，才能進一步解放農(nóng)村勞動力，創(chuàng)造條件讓家長放心地去經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)和外出務(wù)工，從而進一步推動縣鄉(xiāng)地方經(jīng)濟迅速發(fā)展。我們相信，在各級人大與黨委、政府的關(guān)懷和重視下，農(nóng)村寄宿制學(xué)校的明天將會更美好。

三臺縣三元鎮(zhèn)中心小學(xué)校

201*年9月

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