我校被批準(zhǔn)為中央教科所“整體構(gòu)建和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校；xx年年12月，我校高杰同學(xué)在江蘇省第19屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽中榮獲我縣唯一的江蘇省特等獎(jiǎng)；201*年2月我校被評(píng)為豐縣廉潔教育創(chuàng)建先進(jìn)單位；201*年2月，我校被評(píng)為縣安全工作先進(jìn)單位；201*年1月，我校憑借“快樂校園”創(chuàng)建理念被中國(guó)國(guó)家教育信息網(wǎng)授予“地區(qū)最具辦學(xué)理念獎(jiǎng)”；
201*年4月，我校與山東師范大學(xué)達(dá)成外籍教師志愿者援助口語教學(xué)合作協(xié)議；201*年4月全縣“唱響豐縣群眾歌會(huì)”啟動(dòng)儀式在我校盛大開幕、好評(píng)如潮；201*年5月，在豐中實(shí)驗(yàn)班先期選拔中，近20所學(xué)校無人入圍，而我校陳家品、丁文文、滕迪三位同學(xué)晉身百?gòu)?qiáng)，以驕人的成績(jī)使我校與宋樓初中、育英初中一起位列全縣農(nóng)村初中前三甲！201*年5月，在全縣中小學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中我校選手囊括教師和學(xué)生兩個(gè)組別的冠軍。
這一系列成績(jī)的取得，不但得到了豐縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和梁寨鎮(zhèn)黨委政府的高度稱贊，更值得我們欣慰的是社區(qū)群眾對(duì)我校的滿意度也得到快速提升�！皩W(xué)校里里外外面貌一新”是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的評(píng)價(jià)，也是前來我校檢查指導(dǎo)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的充分肯定和鼓勵(lì)。
回顧我來梁寨初中工作近一年的工作，我體會(huì)最深的是：校長(zhǎng)理清學(xué)校發(fā)展的思路、準(zhǔn)確定位，更新辦學(xué)理念、抓方向、抓大事是很重要，而校長(zhǎng)緊緊依靠班子成員和每一個(gè)教職工，放權(quán)、信任、鼓勵(lì)，甚至放手讓大家在各自崗位上獨(dú)擋一面、發(fā)揮才能則更為重要。下面就我校的一些做法給各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、突出隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作，壓擔(dān)子，盼有為，身體力行“人子吾子，我校我家”的校訓(xùn)。
加快教干教師教育理念更新，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，營(yíng)造內(nèi)和外順的發(fā)展環(huán)境是我們打造新梁中的首要工作。我校教干教師隊(duì)伍的基本素養(yǎng)遠(yuǎn)好于我曾長(zhǎng)期工作的宋樓初中團(tuán)隊(duì)，但長(zhǎng)期以來由于地理位置偏遠(yuǎn)、教干交流較少，加之教師很少外出學(xué)習(xí)眼界較窄，我們大多數(shù)同志的教育理念、危機(jī)意識(shí)、科研意識(shí)與我縣各先進(jìn)學(xué)校相比存在著較大差距，這些嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高、干部的進(jìn)步。
學(xué)年之初我們把全體教師拉到了宋樓初中，接著連續(xù)幾天我們的全體班主任在早上5點(diǎn)之前不打招呼趕到宋樓初中，大家初步感受了他們干部只爭(zhēng)朝夕、師生不甘落后、團(tuán)結(jié)一心、勇于爭(zhēng)先的工作氛圍。在他們的會(huì)議室里我們?nèi)w總結(jié)了：為什么宋樓初中近10年中，走出5位校長(zhǎng)，近100名教師到城區(qū)任教而質(zhì)量不滑坡的原因。接下來我們?yōu)槊课话嘧映蓡T提出了：自己分管工作要在各自的系統(tǒng)數(shù)得著、分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)你的通俗目標(biāo)，同時(shí)指出讓每個(gè)教師敬業(yè)就是學(xué)校的希望。
原市政協(xié)副主席李鴻民同志用“每懷古人自知不足，既生斯世豈能無為”勉勵(lì)我和班子成員要奮發(fā)有為。并為我校總結(jié)題寫了“人子吾子，我校我家”的校訓(xùn)，此后，立足崗位奮發(fā)有為，“人子吾子，我校我家”便成為梁寨初中上上下下視愛學(xué)校、愛學(xué)生為愛子女、愛自己的，高度的主人翁精神的共同追求。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)制度考核，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，苦心孤詣為名師成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路鼓與呼。
一所學(xué)校的成敗歸根到底是靠教學(xué)質(zhì)量來說話，但教學(xué)質(zhì)量的提高，不是用高調(diào)唱出來的，在過去的290個(gè)日日夜夜里，三個(gè)年級(jí)的全體教師在張慶主任、趙家強(qiáng)副校長(zhǎng)、陳靜主任身先士卒的帶領(lǐng)下，不辭勞苦、勇挑重?fù)?dān)，呂夫儉李鵬飛兩位主任也為教學(xué)成績(jī)的提升作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從初三年級(jí)的歷次質(zhì)檢和到豐中先期招生的全面勝利，都足以說明皇天不負(fù)有心人！。
為加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)我們自己的名師隊(duì)伍，我們提出教師要在學(xué)校發(fā)展中不斷進(jìn)步，學(xué)校為一流的工作提供力所能及的一流的待遇，僅上學(xué)期學(xué)校用于各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的資金就達(dá)197000多元，在全縣農(nóng)村初中力度最大。在選派教師到徐州、邳州、南京、漣水等地參與各級(jí)各類教研活動(dòng)時(shí)也從不吝惜資金。5月初，我校為教師練兵搭臺(tái)承辦了全縣七八年級(jí)數(shù)學(xué)教研會(huì)，李敏、陳鳳蕾兩位老師面向全縣的成功開課，使各學(xué)科老師都懂得了距離成功每個(gè)人都不遙遠(yuǎn)。
為解決我校英語口語教學(xué)與城區(qū)存在的差距，我們還開創(chuàng)了全縣農(nóng)村初中聘請(qǐng)“外教”的先河。
三、更新辦學(xué)理念，創(chuàng)建“快樂校園”，張個(gè)性，揚(yáng)特長(zhǎng)，使師生在開心愉悅中活力無限。
在全校上下眾志成城齊抓質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)校班子努力學(xué)習(xí)更新理念，喊響了“善待學(xué)生、讓每一個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)全面發(fā)展”的口號(hào)。在尹軍副校長(zhǎng)的精心籌劃下，安保處李元軍主任積極配合堅(jiān)強(qiáng)保障，德育處、團(tuán)委以生動(dòng)活潑的各種活動(dòng)為載體，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，如“向快樂出發(fā)—-校園歌手大賽”、“祖國(guó)您聽我說國(guó)慶朗誦比賽”、“陽光男孩、陽光女孩評(píng)選”、“201*春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等，讓學(xué)生多方面的才能得到充分施展，真正達(dá)到了快樂學(xué)習(xí)、活力無限的預(yù)期。我校承辦的“唱響豐縣群眾歌會(huì)全縣啟動(dòng)儀式”空前成功，直播車第一次開到了鄉(xiāng)下，《今日豐縣》創(chuàng)刊號(hào)用通欄標(biāo)題：把快樂寫在春風(fēng)里詮釋了我們快樂校園的理念。
xx年年12月在全縣校長(zhǎng)論壇上推廣了我們的快樂校園理念，201*年1月，在中國(guó)國(guó)家教育信息網(wǎng)主辦的中學(xué)校長(zhǎng)清華論壇上，我校和衡水中學(xué)校長(zhǎng)李金池、阜陽市教育局局長(zhǎng)孫琪松一起闡述了學(xué)校辦學(xué)理念和做法，受到與會(huì)代表的肯定，中央教科所督導(dǎo)評(píng)估中心主任劉芳同志親自為我校頒發(fā)了“地區(qū)最具辦學(xué)理念獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌。
四、推進(jìn)校園改造，優(yōu)化教育環(huán)境，輕硬件、重文化，在善待和人文關(guān)懷中讓師生和諧發(fā)展。
本學(xué)年，學(xué)校投資近30萬元，對(duì)校園綠化硬化改造，裝修并在全縣公立學(xué)校率先為所有教師辦公室安裝了空調(diào)，高薪聘請(qǐng)廚師并裝修出了全縣農(nóng)村最好的教師餐廳。在此過程中，負(fù)責(zé)基建的張修華主任幾乎犧牲了所有假期，“靠”在了每一個(gè)項(xiàng)目的施工點(diǎn)上，不計(jì)報(bào)酬，從未給校長(zhǎng)室叫過一次苦，對(duì)學(xué)校面貌的初步改變功不可沒。
學(xué)生餐廳則通過宋光群副校長(zhǎng)的積極協(xié)調(diào)，使業(yè)主十分配合地、無任何附加要求地主動(dòng)出資100000元，僅用兩周的時(shí)間擴(kuò)建了1000余平方的輕鋼結(jié)構(gòu)學(xué)生餐廳，大大緩解了學(xué)生就餐區(qū)小的壓力。同時(shí)學(xué)校廢除了派賣餐券的做法，實(shí)施通行的刷卡吃飯，整合三個(gè)小賣部為一個(gè)公開拍賣，解決了以往家長(zhǎng)頗有怨言、上訪不斷的問題。此外學(xué)校還通過為早輔教師訂奶，晚班輪流值班、值班教師工作餐等措施加強(qiáng)人文關(guān)懷和人本管理。
在強(qiáng)力推進(jìn)硬件改造的同時(shí)，我們努力加強(qiáng)制度建設(shè)塑造學(xué)校文化，使校長(zhǎng)的理念逐步成為學(xué)校全體師生的共同價(jià)值觀體系。但學(xué)校文化的積淀是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們會(huì)不斷努力。
我們首先通過校務(wù)透明、校長(zhǎng)信箱、加強(qiáng)收費(fèi)規(guī)范監(jiān)督等形式讓教師參與學(xué)校管理，本學(xué)年度我�？梢哉f模范執(zhí)行了收費(fèi)政策，沒發(fā)生一起違規(guī)收費(fèi)個(gè)案。班級(jí)文化、辦公室文化和不斷更新的宣傳條幅則大力灌輸向上的思想，所有的會(huì)議談的最多的便是善待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，努力盡快使之成為校園文化的核心。為推進(jìn)精神家園建設(shè)，本學(xué)期我們還創(chuàng)建了全縣最好的校園網(wǎng)，得到了全縣電教工作會(huì)議的大力推崇，現(xiàn)已成為我校師生民主管理、校務(wù)公開、思想交流的現(xiàn)代化平臺(tái)，創(chuàng)建兩個(gè)多月來已有近40000次點(diǎn)擊，大大提升了我校的知名度。
雖然各方面工作均取得了可喜的進(jìn)步，但是在工作中仍有不少的缺憾，如由于我本人能力不強(qiáng)個(gè)性強(qiáng)，造成有時(shí)片面的依照自己對(duì)問題的理解，堅(jiān)持己見、嫉惡如仇，雖沒有針對(duì)性的惡意，但說話或措施確實(shí)傷害了個(gè)別同志的面子，這里我向同志們表示深深的歉意。
未來兩年，大致可以用“一二三”來展望，即：“一個(gè)根本--人本管理；兩大工程--名師工程、名校工程；三項(xiàng)建設(shè)—特色學(xué)校建設(shè)、優(yōu)良環(huán)境建設(shè)、專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)”
《到梁寨初中來，在名校誕生中成就學(xué)業(yè)》是學(xué)校校園網(wǎng)上的文章標(biāo)題，而要成為強(qiáng)校名校，我校當(dāng)前正處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們只有一年做完別人三年才做完的事，跨越式前進(jìn)，學(xué)校才能真正成為大家期望的豐縣名校。我們深信，有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有梁寨鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)支持，有全校師生的眾志成城、敢于爭(zhēng)先、卓有成效的搏擊，成功離我們一定不會(huì)遙遠(yuǎn)。
謝謝大家！
第二篇：中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作匯報(bào)材料埝頭中學(xué)學(xué)校管理匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)，大家上午好：
很榮幸有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們匯報(bào)工作，自教育局提出“雙四戰(zhàn)略”實(shí)施以來，根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)校各方面管理匯報(bào)如下：
一.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理
我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)是老中青相結(jié)合，時(shí)時(shí)以團(tuán)結(jié)協(xié)作為宗旨。雖然有不同的分工，遇到問題也是主動(dòng)互相出注意，拿意見，身先士卒，以身作則，任何一位中層領(lǐng)導(dǎo)都戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，像張立峰和楊紅光兩位主任，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的語文課，起到了模范帶頭作用，教師們看在眼里，表現(xiàn)在行動(dòng)上。
二.重視德育教育
我校一直堅(jiān)持讓學(xué)生以做人為本。成績(jī)不好可以慢慢提升，人品不好就會(huì)毀掉一輩子，甚至一個(gè)家庭。應(yīng)該怎樣進(jìn)行德育教育，除班主任的苦口婆心以外，學(xué)校每周一早操時(shí)間進(jìn)行升國(guó)旗儀式，各班級(jí)輪流在國(guó)旗下進(jìn)行演講并宣誓。每天起床鈴響后，學(xué)校所播放音樂都是一些愛國(guó)和感恩的歌曲，比如，之前播放：感恩的心，爸爸，校園的早晨；本周剛更換為：黃河大合唱，中國(guó)中國(guó)，鮮紅的太陽永不落等；周六放學(xué)時(shí)播放：媽媽我想你，祝你平安等。學(xué)校還成立了學(xué)生的廣播站，每天吃飯前后時(shí)，將一些好人好事，優(yōu)秀作文進(jìn)行播放，起到了很好的效果。
三.注重安全教育和管理
因我校全封閉管理，全部學(xué)生吃住在學(xué)校，在安全教育和管理上
增加了一定難度。每周一升國(guó)旗學(xué)生宣誓后，由主抓安全的楊紅光主任把上周各班出現(xiàn)的一些情況向全體學(xué)生通報(bào)，該批評(píng)的批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，讓班主任把受的批評(píng)的學(xué)生進(jìn)行再教育。政教處每周對(duì)宿舍進(jìn)行不定時(shí)搜查，發(fā)現(xiàn)帶違禁物品的學(xué)生，政教處登記后交辦主任進(jìn)行個(gè)別教育，嚴(yán)重的通知家長(zhǎng)來學(xué)校共同教育，達(dá)到家校共管的效果。
四.校園文化建設(shè)
干凈整潔并具有文化氛圍的校園能讓師生舒心的工作和學(xué)習(xí)。每個(gè)班外面走廊的墻壁上都有本班學(xué)生的作品，根據(jù)各班情況，鋼筆字，繪畫，優(yōu)秀作文等定期更換。每班外面的墻上懸掛的不是名人名言，而是該班學(xué)生推選出來的學(xué)習(xí)之星，道德之星等，每學(xué)期進(jìn)行再推選再更換，這樣使每一位學(xué)生都有爭(zhēng)勝心。
五.課外活動(dòng)
為使學(xué)校增加活力，必須開展豐富多彩的課外活動(dòng)，我校每周三、周五下午第三節(jié)為課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行各項(xiàng)課外活動(dòng)�；@球隊(duì)生龍活虎，書法和繪畫班繪聲繪色，電子琴班琴聲悠揚(yáng)，舞蹈隊(duì)和鑼鼓隊(duì)響徹云天，圖書閱覽室學(xué)生絡(luò)繹不絕，這樣豐富了學(xué)生的課外生活。
六.狠抓班級(jí)管理
學(xué)校從學(xué)生出操、班主任出操、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、公務(wù)保護(hù)、課外活動(dòng)等各方面制定了一套班級(jí)管理制度，積分形式的評(píng)價(jià)，每月班主任費(fèi)由本班所得積分分配，年終推出的優(yōu)秀班主任和考核都有本班所得積分評(píng)出，特別是出現(xiàn)如打架，吸煙，喝酒，跳墻，上網(wǎng)，截
他人財(cái)物，破壞公物，頂撞老師的現(xiàn)象，對(duì)相應(yīng)的班主任嚴(yán)重扣分，這直接影響班主任的年終考核，因此，每位班主任都能盡職盡責(zé)，不甘落后。
七.教學(xué)常規(guī)管理
以上所做的都是為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)，我們學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理上分教師和學(xué)生兩個(gè)層次，其中，教師常規(guī)管理有縱向和橫向的管理，縱向是六大教研組，橫向是三個(gè)年級(jí)組。六大教研組是：語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，理化生組，史地政組和音體美組，教研組由張立峰主任主抓，每周每個(gè)組都要進(jìn)行公開課，由各教研組長(zhǎng)安排，聽課時(shí)本組全體教師都要到位，每人一份評(píng)分表，當(dāng)場(chǎng)打分，聽完課之后也不搞大型的說課評(píng)課，就在教室外或年級(jí)組辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每位聽課老師必須先提兩個(gè)缺點(diǎn)之后才能說出優(yōu)點(diǎn)，后面的老師所提的缺點(diǎn)不能和前面的老師重復(fù)。有的老師風(fēng)趣地說：“俺是最后點(diǎn)評(píng)的，非要從雞蛋里挑骨頭來�！� 經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，現(xiàn)在的公開課已經(jīng)不是以前的只搞形式了，大部分老師能達(dá)到給聽課的老師主動(dòng)要缺點(diǎn)，為了公開課留有影像資料，學(xué)校購(gòu)買了攝像機(jī)，把公開課錄下來，讓講課的老師反復(fù)觀看，從中找出自己的缺點(diǎn)。
期中和期末前，各教研組把所有老師的上課得分總和按名次公示到校園黑板上，完全公開透明，對(duì)每個(gè)教研組中百分之三十的老師進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，大大提高了任課老師上課的積極主動(dòng)性，起到了向課堂要質(zhì)量的效果。
教學(xué)常規(guī)管理的橫向是三個(gè)年級(jí)組，由張進(jìn)朝主任主抓，主要是
對(duì)各年級(jí)任課教師的教案，作業(yè)，聽課筆記等進(jìn)行兩周一次的檢查，檢查細(xì)則是按教育局要求制定出來的，每個(gè)年級(jí)組都有一名年級(jí)組長(zhǎng)，由老師配合進(jìn)行檢查，檢查的老師輪流進(jìn)行，檢查結(jié)果通知本人并進(jìn)行公示，讓每位老師都知道自己所處的位置，也是在期中和期末前排名，各年級(jí)組中，對(duì)每百分之三十的老師進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣，在教學(xué)常規(guī)管理中就達(dá)到了相互交錯(cuò)的網(wǎng)格狀管理模式，目前，學(xué)校老師人人不甘落后，爭(zhēng)自習(xí)現(xiàn)象出現(xiàn)了，沒爭(zhēng)到自習(xí)的老師就在晚上補(bǔ)課。比如：九年級(jí)明年要中考，學(xué)校規(guī)定九年級(jí)在八點(diǎn)半下夜自習(xí)后延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的老師會(huì)有一定的補(bǔ)助。但近幾周來，七、八年級(jí)每天晚自習(xí)后都有六七個(gè)老師在教室內(nèi)給學(xué)生上課或者輔導(dǎo)。我看在眼里，敬佩在心上，因?yàn)槠甙四昙?jí)補(bǔ)習(xí)是沒有相應(yīng)補(bǔ)助的。
在“雙四戰(zhàn)略”的指導(dǎo)和實(shí)施下，我校對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了檢測(cè)和排名，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本次期中考試中，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了排名，把學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶照片公示在公示欄上。這次共獎(jiǎng)勵(lì)了190名學(xué)生，三個(gè)年級(jí)重獎(jiǎng)學(xué)生70名，每人獎(jiǎng)飯票40斤，并召開了表彰大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，70名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)全部參加了表彰大會(huì)，給他們披紅戴花，以及讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言。會(huì)后家長(zhǎng)主動(dòng)找班主任了解學(xué)生在校情況并合影留念，有的家長(zhǎng)在他們離開學(xué)校，騎電動(dòng)車回家的路上，也沒舍得把花摘掉。
為落實(shí)教育局的“雙四戰(zhàn)略”，我校做的還不夠，還有個(gè)別老師思想意識(shí)不到位，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還不感興趣，我相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的
關(guān)懷和大力支持下，我們大名縣的教育會(huì)更加輝煌！
也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們多提寶貴意見。 謝謝大家。
第三篇：中學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料創(chuàng)新思路共謀發(fā)展 揚(yáng)帆奮進(jìn)再鑄輝煌
王明安
經(jīng)過全體七中人一年來的不懈努力，七中已徹底打贏布局調(diào)整攻堅(jiān)戰(zhàn)，成功實(shí)現(xiàn)了八校合并，在武安教育史上寫下濃重的一筆，為武安西部山區(qū)教育均衡發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。目前，學(xué)校的教育教學(xué)工作已步入正軌，辦學(xué)效益也日益凸顯，形成了具有七中特色的辦學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持以“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的一流名校，培育高素質(zhì)有個(gè)性的四有人才”為目標(biāo)，堅(jiān)持“讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光普照山區(qū)每一個(gè)孩子”的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理模式，使學(xué)校的整體教育水平得到迅速提升。
創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用，視創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員注重用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)自己的工作，在管理方略上創(chuàng)造性地實(shí)施了思想領(lǐng)導(dǎo)、干部示導(dǎo)、理論指導(dǎo)、科研先導(dǎo)、考評(píng)制導(dǎo)、激勵(lì)誘導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)全過程、全方位、全員參與的管理模式，并積極創(chuàng)新中層干部選拔、聘任、激勵(lì)和退出機(jī)制，有力促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做到了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、扎實(shí)工作、維護(hù)大局、深入一線、帶頭實(shí)干，對(duì)教職工在政治上關(guān)心、工作上放心、生活上盡心，贏得了教職工的信任和支持。
為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了教師群體發(fā)展和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，在教師隊(duì)伍建設(shè)上實(shí)施梯次培養(yǎng)，以群體教
師——骨干教師——名師為培養(yǎng)思路，既重視群體素質(zhì)的提高，又強(qiáng)化骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，全面實(shí)施“骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)武安市名師、邯鄲市名師。目前，學(xué)校幾乎每一個(gè)教師都承擔(dān)了市級(jí)以上的研究課題。學(xué)校內(nèi)部形成了勤奮鉆研、互幫互助、資源共享、共謀發(fā)展的良好局面和比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。
優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)建高效課堂。學(xué)校積極倡導(dǎo) “素質(zhì)在課堂、特色在課堂、名師在課堂”的教學(xué)理念和 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、自主有效”的課堂教學(xué)思想，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并摸索出一套行之有效的教學(xué)模式：探究式高效教學(xué)法。一節(jié)課分為四段：激趣引題，自主探究；點(diǎn)撥釋疑，合作探究；隨堂練檢，實(shí)踐探究；總結(jié)梳理，深入探究。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，高效操作，循環(huán)進(jìn)行。新教學(xué)模式的推廣進(jìn)一步促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校實(shí)行學(xué)科備課組制度，學(xué)科教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一考核，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在教學(xué)過程中，要求教師實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)分類推進(jìn)，讓每一節(jié)課都有最大效益，讓每一名學(xué)生都獲得較大發(fā)展。布置作業(yè)時(shí)，也要分層布置作業(yè)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。各學(xué)科教師根據(jù)“課前診斷、課中達(dá)標(biāo)、課后提高”的要求，精心選擇，分類布置，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
激發(fā)辦學(xué)活力，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。為突出七中辦學(xué)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我校組建了各種學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。目前，我校已經(jīng)成立了心語文學(xué)社、陶然讀書社、歷史大講堂、博雅書畫社等16個(gè)社團(tuán)，吸納近三分之二的學(xué)生參加。社團(tuán)文化雖剛剛起步，但成果已開始顯現(xiàn)。每個(gè)社團(tuán)都活躍著一大批優(yōu)秀學(xué)生，在校園里起到了很好的帶動(dòng)作用。信息技術(shù)社團(tuán)成員在全市計(jì)算機(jī)比賽獲得團(tuán)體第三名；理化社團(tuán)成員在全市理化操作比賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；心語文學(xué)社稿件多次在《閱讀與寫作》、《武安教育》等刊物發(fā)表。
為加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，我校積極開展學(xué)生自我管理活動(dòng)。讓學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo)：人生價(jià)值目標(biāo)，養(yǎng)成兩種習(xí)慣：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng) “三顆心”：愛心、責(zé)任心、自信心。學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)了自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)，紀(jì)律和約束逐漸成為習(xí)慣并一步步內(nèi)化為素養(yǎng)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我校也進(jìn)行了大膽的改革，從知識(shí)水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，通過評(píng)選“十星少年”、“優(yōu)秀班干部”、進(jìn)步生、特長(zhǎng)生等，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，自信、愉快地學(xué)習(xí)。
傳承洺河文化，彰顯學(xué)校特色。為傳承洺河文化，創(chuàng)建特色校園，我校結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色文化、歷史傳說、風(fēng)景名勝等地域特色，形成具有本地特色和獨(dú)一無二的校園文化精品——洺河源文化。目前，我校已開發(fā)出《為有源頭活水來》、《洺河源文化》等校
本教材。我們深入挖掘洺河源中具有教育意義的文化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神上的引導(dǎo)。比如“千里送京娘”的傳說體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，洺河寬廣的流域體現(xiàn)了博大與奉獻(xiàn)，長(zhǎng)壽泉的傳說體現(xiàn)了內(nèi)心的寧?kù)o與平和，沙洺釀酒的工藝體現(xiàn)了技藝的傳承與創(chuàng)新等。這些家喻戶曉的故事，經(jīng)過加工提煉，就會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的精神向?qū)А?/p>
我們?cè)O(shè)計(jì)出洺河源景色風(fēng)韻、洺河歷史故事、民間諺語、洺河話語等校園展板和手抄報(bào)，以外在的物質(zhì)形式向內(nèi)在的精神世界滲透。同時(shí)設(shè)計(jì)出一些有地域特色的班級(jí)命名，如“高峽平湖班”、“武當(dāng)凌云班”等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將以昂揚(yáng)的斗志、滿腔的激情，開拓創(chuàng)新、揚(yáng)帆奮進(jìn)，展示七中與眾不同的魅力，描繪學(xué)校闊步前進(jìn)的藍(lán)圖。我們相信，有著優(yōu)良傳統(tǒng)的武安七中一定能“化蛹成蝶”，步入一個(gè)蓬勃發(fā)展的嶄新時(shí)代。
第四篇：中學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料創(chuàng)新思路共謀發(fā)展 揚(yáng)帆奮進(jìn)再鑄輝煌
王明安
經(jīng)過全體七中人一年來的不懈努力，七中已徹底打贏布局調(diào)整攻堅(jiān)戰(zhàn)，成功實(shí)現(xiàn)了八校合并，在武安教育史上寫下濃重的一筆，為武安西部山區(qū)教育均衡發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。目前，學(xué)校的教育教學(xué)工作已步入正軌，辦學(xué)效益也日益凸顯，形成了具有七中特色的辦學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持以“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的一流名校，培育高素質(zhì)有個(gè)性的四有人才”為目標(biāo)，堅(jiān)持“讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光普照山區(qū)每一個(gè)孩子”的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理模式，使學(xué)校的整體教育水平得到迅速提升。
創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用，視創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員注重用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)自己的工作，在管理方略上創(chuàng)造性地實(shí)施了思想領(lǐng)導(dǎo)、干部示導(dǎo)、理論指導(dǎo)、科研先導(dǎo)、考評(píng)制導(dǎo)、激勵(lì)誘導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)全過程、全方位、全員參與的管理模式，并積極創(chuàng)新中層干部選拔、聘任、激勵(lì)和退出機(jī)制，有力促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做到了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、扎實(shí)工作、維護(hù)大局、深入一線、帶頭實(shí)干，對(duì)教職工在政治上關(guān)心、工作上放心、生活上盡心，贏得了教職工的信任和支持。
為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了教師群體發(fā)展和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，在教師隊(duì)伍建設(shè)上實(shí)施梯次培養(yǎng)，以群體教
師——骨干教師——名師為培養(yǎng)思路，既重視群體素質(zhì)的提高，又強(qiáng)化骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，全面實(shí)施“骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)創(chuàng)武安市名師、邯鄲市名師。目前，學(xué)校幾乎每一個(gè)教師都承擔(dān)了市級(jí)以上的研究課題。學(xué)校內(nèi)部形成了勤奮鉆研、互幫互助、資源共享、共謀發(fā)展的良好局面和比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。
優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)建高效課堂。學(xué)校積極倡導(dǎo) “素質(zhì)在課堂、特色在課堂、名師在課堂”的教學(xué)理念和 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、自主有效”的課堂教學(xué)思想，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，并摸索出一套行之有效的教學(xué)模式：探究式高效教學(xué)法。一節(jié)課分為四段：激趣引題，自主探究；點(diǎn)撥釋疑，合作探究；隨堂練檢，實(shí)踐探究；總結(jié)梳理，深入探究。四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，高效操作，循環(huán)進(jìn)行。新教學(xué)模式的推廣進(jìn)一步促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校實(shí)行學(xué)科備課組制度，學(xué)科教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一考核，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在教學(xué)過程中，要求教師實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)分類推進(jìn)，讓每一節(jié)課都有最大效益，讓每一名學(xué)生都獲得較大發(fā)展。布置作業(yè)時(shí)，也要分層布置作業(yè)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。各學(xué)科教師根據(jù)“課前診斷、課中達(dá)標(biāo)、課后提高”的要求，精心選擇，分類布置，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
激發(fā)辦學(xué)活力，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。為突出七中辦學(xué)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我校組建了各種學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。目前，我校已經(jīng)成立了心語文學(xué)社、陶然讀書社、歷史大講堂、博雅書畫社等16個(gè)社團(tuán)，吸納近三分之二的學(xué)生參加。社團(tuán)文化雖剛剛起步，但成果已開始顯現(xiàn)。每個(gè)社團(tuán)都活躍著一大批優(yōu)秀學(xué)生，在校園里起到了很好的帶動(dòng)作用。信息技術(shù)社團(tuán)成員在全市計(jì)算機(jī)比賽獲得團(tuán)體第三名；理化社團(tuán)成員在全市理化操作比賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；心語文學(xué)社稿件多次在《閱讀與寫作》、《武安教育》等刊物發(fā)表。
為加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，我校積極開展學(xué)生自我管理活動(dòng)。讓學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo)：人生價(jià)值目標(biāo)，養(yǎng)成兩種習(xí)慣：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng) “三顆心”：愛心、責(zé)任心、自信心。學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)了自我觀察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)，紀(jì)律和約束逐漸成為習(xí)慣并一步步內(nèi)化為素養(yǎng)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我校也進(jìn)行了大膽的改革，從知識(shí)水平、能力水平、道德水平、非智力因素等方(來源好范 文網(wǎng)www.seogis.com)面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，通過評(píng)選“十星少年”、“優(yōu)秀班干部”、進(jìn)步生、特長(zhǎng)生等，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，自信、愉快地學(xué)習(xí)。
傳承洺河文化，彰顯學(xué)校特色。為傳承洺河文化，創(chuàng)建特色校園，我校結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色文化、歷史傳說、風(fēng)景名勝等地域特色，形成具有本地特色和獨(dú)一無二的校園文化精品——洺河源文化。目前，我校已開發(fā)出《為有源頭活水來》、《洺河源文化》等校
本教材。我們深入挖掘洺河源中具有教育意義的文化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神上的引導(dǎo)。比如“千里送京娘”的傳說體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，洺河寬廣的流域體現(xiàn)了博大與奉獻(xiàn)，長(zhǎng)壽泉的傳說體現(xiàn)了內(nèi)心的寧?kù)o與平和，沙洺釀酒的工藝體現(xiàn)了技藝的傳承與創(chuàng)新等。這些家喻戶曉的故事，經(jīng)過加工提煉，就會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的精神向?qū)А?/p>
我們?cè)O(shè)計(jì)出洺河源景色風(fēng)韻、洺河歷史故事、民間諺語、洺河話語等校園展板和手抄報(bào)，以外在的物質(zhì)形式向內(nèi)在的精神世界滲透。同時(shí)設(shè)計(jì)出一些有地域特色的班級(jí)命名，如“高峽平湖班”、“武當(dāng)凌云班”等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將以昂揚(yáng)的斗志、滿腔的激情，開拓創(chuàng)新、揚(yáng)帆奮進(jìn)，展示七中與眾不同的魅力，描繪學(xué)校闊步前進(jìn)的藍(lán)圖。我們相信，有著優(yōu)良傳統(tǒng)的武安七中一定能“化蛹成蝶”，步入一個(gè)蓬勃發(fā)展的嶄新時(shí)代。
第五篇：三十六中學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料落實(shí)精細(xì)化管理提升教學(xué)質(zhì)量
棗莊市第三十六中學(xué)
我校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，落實(shí)精細(xì)化管理，構(gòu)建生本快樂高效課堂，著力培養(yǎng)優(yōu)秀生，輔助學(xué)困生，大面積提升合格率。近年來，教學(xué)成績(jī)連年攀升，201*年初中學(xué)業(yè)水平比201*年上升
4.23%，居全區(qū)第二名，取得了初步成效。
一、 幾點(diǎn)做法
1、領(lǐng)導(dǎo)干部榜樣示范。我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)守“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都兼課并承包年級(jí)組、教研組，他們的超周備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改等均與老師們共同接受教導(dǎo)處的檢查評(píng)比量化。
2、向?qū)W生要學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。沒有一流的學(xué)風(fēng)，就沒有一流的質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處實(shí)行聯(lián)合督查，量化并及時(shí)通報(bào)。通過開展感恩教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。
3、向有效課堂要質(zhì)量。
（1）每個(gè)學(xué)期都開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中人人有任務(wù)，分別承擔(dān)講課、評(píng)課、討論責(zé)任。評(píng)比結(jié)束后召開各學(xué)科總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課堂教學(xué)有效性。
(2)開展骨干教師展示課、外出學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課、“同課異構(gòu)”、推門聽課等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)“學(xué)生問學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、學(xué)
生幫學(xué)生、學(xué)生查學(xué)生、小組間竟學(xué)”的自主互助式學(xué)習(xí)。加強(qiáng)小組
長(zhǎng)培訓(xùn)，使學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程，真正實(shí)現(xiàn)課堂效率的提高。
4、優(yōu)化教案評(píng)選助推質(zhì)量。學(xué)校把優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)作為提高
課堂教學(xué)效益和大面積提高質(zhì)量的重要契機(jī)，并采取一系列措施強(qiáng)力
推進(jìn)。本學(xué)期，入選市級(jí)優(yōu)秀教案已達(dá)13篇。
5、向教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理要質(zhì)量。堅(jiān)決貫徹《山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)
常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，實(shí)行精細(xì)化管理，認(rèn)真落實(shí)，定期檢查及時(shí)反
饋、督改。學(xué)校與全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教師層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任
書》，實(shí)行分層負(fù)責(zé)，三級(jí)捆綁管理。加強(qiáng)過關(guān)檢測(cè)，堂堂清由教師
個(gè)人組織，級(jí)部督查；日日清，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫扶——兵教兵，兵強(qiáng)
兵，部分學(xué)生由任課教師針對(duì)性輔導(dǎo)；單元清由科任教師命題或使用
區(qū)單元卷，學(xué)校統(tǒng)一組織。
6、向教師專業(yè)發(fā)展要質(zhì)量。擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是提高質(zhì)
量的根本。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，并取得了較好名次。積
極派出教師參加各級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，利用專家名師引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)
專業(yè)素質(zhì)提升，本學(xué)期達(dá)60余人次，要求回來后在教研組內(nèi)匯報(bào)交
流。學(xué)校為每位教師購(gòu)買了專業(yè)圖書，開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教師專
業(yè)發(fā)展奠基。201*年學(xué)校被評(píng)為“棗莊市教師專業(yè)發(fā)展示范�！�。
7、完善教學(xué)制度，構(gòu)建質(zhì)量提升長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校召開教代會(huì)，
重新修訂《棗莊36中教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案》，加大平均分、
及格率考核比重。細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則，加大檢查通報(bào)力度，把結(jié)
果納入年終評(píng)價(jià)。
二、存在問題
1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，職業(yè)倦怠現(xiàn)象較嚴(yán)重。
2、招收的學(xué)生基礎(chǔ)很差，七年級(jí)分班前測(cè)試數(shù)學(xué)（50分），有
52%的學(xué)生在10分以下，沒有一人及格，且留守兒童較多，學(xué)習(xí)重視
程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。
三、下一步工作方向
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，灌輸愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的思想，增強(qiáng)教師
的使命感、責(zé)任心，要求撰寫學(xué)習(xí)記錄、體會(huì)，定期召開座談會(huì)交流
學(xué)習(xí)心得。
2、分期召開各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，激發(fā)斗志，使學(xué)生不言棄，
刻苦學(xué)習(xí)。
3、定期召開各年級(jí)教師思想交流會(huì)，分析學(xué)生，分析成績(jī)，形
成以班主任為核心的攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，想方設(shè)法提高合格率。
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