201*—2019學(xué)年度基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃

本學(xué)年我市基礎(chǔ)教育工作要以“創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值引領(lǐng)，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞深化教育轉(zhuǎn)型，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提升教育品質(zhì)，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的主線，持續(xù)推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，全面提升教育質(zhì)量與內(nèi)涵，著力創(chuàng)辦極具特色和有吸引力的一流教育。

一、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，筑牢教書育人堅(jiān)強(qiáng)陣地

1.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在師生中廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會(huì)主義和“中國夢”宣傳教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神；加強(qiáng)愛國主義教育，持續(xù)開展國旗文化培育活動(dòng)，開展“我是中國人”“我的中國夢”“學(xué)好、用好國家通用語言文字”等主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生中華民族自豪感；深入開展“五個(gè)認(rèn)同”教育，增強(qiáng)師生愛國情感，強(qiáng)化中華民族共同體意識(shí)。

2.深入推進(jìn)“去極端化”教育。全面推動(dòng)《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦工作。以“三非”治理為抓手，密切關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)和校園網(wǎng)絡(luò)輿情，阻斷宗教極端思想向校園滲透的路徑。加強(qiáng)“新疆四史”學(xué)習(xí)，肅清對(duì)于新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師生抵御宗教極端思想滲透的自覺性和堅(jiān)定性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。嚴(yán)格教材征訂管理工作，加強(qiáng)教材和教學(xué)資源的審讀和清查，徹底肅清“毒教材”流毒，凈化教書育人環(huán)境。

3.扎實(shí)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作。開展好“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，確保結(jié)親、交友100%，筑牢依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)。深入開展師生發(fā)聲亮劍活動(dòng)，使活動(dòng)常態(tài)化、全覆蓋，做到人人發(fā)聲、個(gè)個(gè)亮劍。持續(xù)開展“學(xué)肅反”專項(xiàng)活動(dòng)，不斷肅清教育系統(tǒng)“兩面人”，純潔教師隊(duì)伍，凈化校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域思想，筑牢校園抵御和防范宗教極端思想滲透的銅墻鐵壁。

4.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育及美育教育。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展201*年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》（教基廳函〔201*〕41號(hào)），開展好“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”等系列教育活動(dòng)。

貫徹《自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》精神，以舞蹈、書法、戲劇等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為主要內(nèi)容，開展美育實(shí)踐活動(dòng)。大力開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，通過每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富學(xué)校美育文化內(nèi)涵，逐步形成學(xué)校美育教育品牌。

5.扎實(shí)開展研學(xué)旅行實(shí)踐教育。根據(jù)《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見》（新教基﹝201*﹞11號(hào)）有關(guān)要求，把研學(xué)旅行作為立德樹人、落實(shí)學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，積極制定研學(xué)旅行工作方案、扎實(shí)開展研學(xué)旅行活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)研學(xué)旅行課程組織領(lǐng)導(dǎo)、重視研學(xué)旅行線路開發(fā)設(shè)計(jì)、明確研學(xué)旅行課程目標(biāo)評(píng)價(jià)，通過研學(xué)旅行提升學(xué)生實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)公德水平。

6.加強(qiáng)道德與法治教育。持續(xù)開展“道德大講堂”“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。加大普法教育宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)科滲透法治教育工作，貫徹實(shí)施“12.4”國家憲法日和法制宣傳日活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行分層分類教育，構(gòu)筑法治教育網(wǎng)絡(luò)體系，為青少年身心健康發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

7.推進(jìn)禁毒教育工作。以創(chuàng)建“全國禁毒示范市”為抓手，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》和“6·27”工程，深入開展毒品法制教育學(xué)科滲透工作，保障教學(xué)計(jì)劃、大綱、師資、課時(shí)、教材“五落實(shí)”，充分利用好課堂主陣地優(yōu)勢，每學(xué)年開設(shè)不少于4課時(shí)的禁毒專題課程，各校在校學(xué)生在全國青少年毒品預(yù)防教育數(shù)字化平臺(tái)注冊(cè)比例達(dá)到80%以上。

二、深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離改革，不斷提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平

8.持續(xù)推進(jìn)校長職級(jí)制改革。按照《關(guān)于印發(fā)<克拉瑪依市中小學(xué)校長職級(jí)制實(shí)施意見（試行）>的通知》（新克黨辦發(fā)〔201*〕116號(hào)）要求，全面落實(shí)《克拉瑪依市中小學(xué)校長職級(jí)制實(shí)施方案》，完成首次校長職級(jí)評(píng)審認(rèn)定工作、加強(qiáng)校長及后備隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)高效的校長評(píng)價(jià)機(jī)制，加速推進(jìn)中小學(xué)去行政化進(jìn)程，促進(jìn)校長專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支有理想、懂教育、擅管理、專業(yè)化的校長隊(duì)伍。

9.不斷加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)。各學(xué)校要根據(jù)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)各級(jí)各類學(xué)校章程建設(shè)工作的通知》精神（新教傳〔201*〕91號(hào)），對(duì)照新修訂的法律法規(guī)，特別是結(jié)合十九大精神及新黨章，對(duì)章程及其配套制度規(guī)定進(jìn)行修訂完善，形成學(xué)校章程統(tǒng)領(lǐng)下的科學(xué)配套、操作性強(qiáng)的內(nèi)部管理制度體系，并在師生中深入開展學(xué)習(xí)宣傳，不斷提升知曉率和執(zhí)行力。市教育局將于10月起對(duì)各學(xué)校章程建設(shè)情況進(jìn)行全面督查。

10.持續(xù)推進(jìn)責(zé)任清單管理。在前期試點(diǎn)實(shí)施學(xué)校管理權(quán)限清單制度的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)校責(zé)任清單制度，明確學(xué)校在教育教學(xué)管理、學(xué)生管理、干部教師管理、財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)管理及其他事項(xiàng)的權(quán)限。科學(xué)設(shè)置列入清單管理的學(xué)校事項(xiàng)，梳理辦理依據(jù)、條件和工作流程，明確辦理機(jī)構(gòu)和職責(zé)，建立學(xué)校管理權(quán)限運(yùn)行內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，依法明確和保障學(xué)校權(quán)限，切實(shí)落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。加強(qiáng)教育行政執(zhí)法力度，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

11.扎實(shí)做好《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施推進(jìn)工作。根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)<義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)>的通知》（新教基〔201*〕1 號(hào)）要求，認(rèn)真組織開展對(duì)標(biāo)研判、依標(biāo)整改工作。市、區(qū)教育局組織專家，通過訪談座談、問卷調(diào)查、隨堂聽課、查閱資料等方式，對(duì)學(xué)校貫徹實(shí)施《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》情況進(jìn)行核查，不斷提升學(xué)�？茖W(xué)管理水平。

12.強(qiáng)化教育督導(dǎo)作用。促進(jìn)各級(jí)政府和相關(guān)部門落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，提升教育公共服務(wù)能力和水平。全面開展國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建的自查自評(píng)工作，確保克拉瑪依區(qū)、獨(dú)山子區(qū)2019年通過自治區(qū)的評(píng)估認(rèn)定，2020年通過國家驗(yàn)收。啟動(dòng)《克拉瑪依市中小學(xué)校管理辦法》的研制工作，為我市進(jìn)一步深入推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型變革、提升教育品質(zhì)提供體制機(jī)制保障。繼續(xù)開展“依法治校示范校”評(píng)估驗(yàn)收、特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估和學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，加快推進(jìn)教育治理能力和治理水平現(xiàn)代化。

三、聚焦課堂教學(xué)，深入實(shí)施“教育品質(zhì)提升工程”

13.深化課堂教學(xué)變革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。深入開展“課堂教學(xué)成長年活動(dòng)”，開展好每月一次的“校長主題論壇”活動(dòng)，促進(jìn)校際交流，提升校長綜合素養(yǎng)和治校能力；組織開展好學(xué)科優(yōu)秀項(xiàng)目展示、教學(xué)研討交流活動(dòng)，為區(qū)、校搭建借鑒、學(xué)習(xí)平臺(tái)；組織開展各學(xué)段、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)、畢業(yè)年級(jí)備考研討，幫助教師準(zhǔn)確把握課程發(fā)展方向；繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”“ 一課一名師”評(píng)選推送、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課推選活動(dòng)，為教師成長搭建更高平臺(tái)。

14.完善診斷、評(píng)價(jià)體系，助推教育品質(zhì)提升。根據(jù)“立足課程標(biāo)準(zhǔn)，完善監(jiān)測環(huán)節(jié)，診斷教學(xué)行為，鼓勵(lì)特色發(fā)展”的思路，不斷優(yōu)化我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施方案；進(jìn)一步完善基于學(xué)生發(fā)展的綠色評(píng)價(jià)體系，建立質(zhì)量監(jiān)測反饋機(jī)制，發(fā)揮監(jiān)測數(shù)據(jù)對(duì)改進(jìn)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用；建立質(zhì)量監(jiān)測中學(xué)段抽測和學(xué)科普測的常態(tài)化，構(gòu)建完善全市基礎(chǔ)教育鏈?zhǔn)酱髷?shù)據(jù)庫。遴選組建中考自主命題專家團(tuán)隊(duì)，開展中考學(xué)科命題的研修和培訓(xùn)，高質(zhì)量完成2019年我市中考自主命題任務(wù)和考試工作。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為創(chuàng)辦一流教育提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐

15.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮第一中學(xué)“全國課程改革骨干教師研修基地”作用，繼續(xù)選派全市中小學(xué)管理干部和骨干教師到第一中學(xué)跟崗掛職，持續(xù)開展理念、模式、技術(shù)等方面的培訓(xùn)，深入推進(jìn)“選課走班，分層教學(xué)”。繼續(xù)實(shí)施“培訓(xùn)者”培訓(xùn)和“滬克訪問學(xué)者”培訓(xùn)、中小學(xué)校（園）長“影子計(jì)劃”培訓(xùn)、“克拉瑪依市中學(xué)校長華師大課程領(lǐng)導(dǎo)力”專題培訓(xùn)，組織上海市特級(jí)教師聯(lián)誼會(huì)的特級(jí)校長、特級(jí)教師赴克開展教育公益活動(dòng)，舉辦學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)我市教師隊(duì)伍專業(yè)能力的提升。做好第五個(gè)繼續(xù)教育周期各項(xiàng)收官工作，完成教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)審驗(yàn)工作。

16.深入開展卓越教師培訓(xùn)計(jì)劃。充分發(fā)揮名師（工作室）示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)名師工作室、卓越教師工作室、自治區(qū)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人的高端研修和培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)化的教育領(lǐng)軍人才。集中學(xué)科專業(yè)力量，建立研究性教師團(tuán)隊(duì)，深入開展自主高效課堂教學(xué)模式的探索和實(shí)踐，在學(xué)科教學(xué)細(xì)則、課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)等高效課堂實(shí)踐操作上推陳出新，引領(lǐng)和指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

五、提升教研品質(zhì)，充分發(fā)揮科研導(dǎo)航功能

17.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施市、區(qū)、校三級(jí)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討機(jī)制，開展國家統(tǒng)編教材、高中學(xué)科課程方案與標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，形成學(xué)科教研大團(tuán)隊(duì)的良好氛圍，提高我市教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，建設(shè)一批政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、理念先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的骨干教研教師隊(duì)伍。

18.提升教研指導(dǎo)力。持續(xù)開展教研員下學(xué)校工作，指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)研究、學(xué)科診斷、學(xué)情分析。通過組織對(duì)三科統(tǒng)編教材和國家課程標(biāo)準(zhǔn)的深度分析解讀，引領(lǐng)一線教師立足學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行課程實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，為教學(xué)提供豐富多樣、可選擇的教學(xué)素材和內(nèi)容。

19.搭建教研交流平臺(tái)。開展適合學(xué)科教師專業(yè)多元化發(fā)展的展示、評(píng)比和選拔活動(dòng)。結(jié)合各校辦學(xué)現(xiàn)狀、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等實(shí)際，立足全市統(tǒng)籌規(guī)劃各學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展方案，做好新一輪自治區(qū)教學(xué)能手評(píng)比及全國、自治區(qū)比賽選手的遴選，開展教學(xué)論文評(píng)比、課題研究成果交流等。

六、不斷深化國語教學(xué)，持續(xù)提升雙語教育質(zhì)量

20.全面落實(shí)國家通用語言文字教學(xué)、加授本民族語言文字教學(xué)，規(guī)范課程和課時(shí)開設(shè)，暢通不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)、升學(xué)的渠道。堅(jiān)持“因材施教”原則，采取集體備課形式，系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌整合、科學(xué)研制各學(xué)段援助課程教學(xué)資源，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，大力提升學(xué)生使用國家通用語言文字的水平，推動(dòng)民漢教育優(yōu)質(zhì)同步發(fā)展。

21.加強(qiáng)內(nèi)初、內(nèi)高班教學(xué)診斷評(píng)價(jià)和研究，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。以強(qiáng)化思想政治教育為根本、提升辦學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、開放辦學(xué)，實(shí)施跨校聯(lián)動(dòng)，合作、互動(dòng)、共享，持續(xù)強(qiáng)化管理，有效解決辦學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，不斷提升疆內(nèi)初中班、高中班辦學(xué)的吸引力。按照自治區(qū)黨委教育工委等五部門聯(lián)合印發(fā)的《201*—2020年新疆區(qū)內(nèi)初中班擴(kuò)招規(guī)劃》（新黨教〔201*〕26號(hào)）的統(tǒng)一部署，做好獨(dú)山子區(qū)、烏爾禾區(qū)承辦內(nèi)初班的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量完成新一輪內(nèi)初班擴(kuò)招任務(wù)。

七、以數(shù)據(jù)和資源為核心，加速推進(jìn)教育與信息技術(shù)的深度融合

22.積極促進(jìn)智慧教育建設(shè)。以數(shù)據(jù)和資源為核心，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)別化教學(xué)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，建立教育信息化服務(wù)目錄，以教育信息化助推教育現(xiàn)代化。開展學(xué)情檔案、無線校園和物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用試點(diǎn)，開展校長職級(jí)制平臺(tái)及學(xué)校發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及教育質(zhì)量監(jiān)測平臺(tái)建設(shè)。繼續(xù)開展大數(shù)據(jù)試點(diǎn)工作，逐步形成學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展電子成長檔案，促進(jìn)教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革；推動(dòng)慕課（C20微課）平臺(tái)、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、智課（英語）學(xué)習(xí)中心、基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的推廣應(yīng)用，加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享；依托微信公眾平臺(tái)和即時(shí)通訊平臺(tái)，開展相關(guān)移動(dòng)應(yīng)用；加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，不斷提升教師信息化素養(yǎng)。

八、提升家庭教育品質(zhì)，強(qiáng)化心理健康教育

23.提升家庭教育品質(zhì)。開展克拉瑪依市中小學(xué)、幼兒園家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查。組織開展“第一屆家庭教育論壇”和“幸福千萬家”家庭教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步普及科學(xué)教子理念，宣傳我市家庭教育優(yōu)秀工作者和家庭教育名師，宣傳優(yōu)秀家長教子經(jīng)驗(yàn)，營造家庭教育工作的良好氛圍。

24.強(qiáng)化心理健康教育。支持鼓勵(lì)各區(qū)、校建立中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心；建構(gòu)市、區(qū)、校三級(jí)危機(jī)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)及市中小學(xué)心理健康危機(jī)預(yù)警機(jī)制，做好中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作；開展國家級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色校迎檢、督查工作；深入開展國家級(jí)、市級(jí)心理課題研究，加快專題心理課程建設(shè)；優(yōu)化心理健康教育工作者隊(duì)伍，推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的全面發(fā)展。

九、推進(jìn)學(xué)前教育和特殊教育，做好體衛(wèi)藝及環(huán)境教育

25.不斷提升辦園品質(zhì)。繼續(xù)落實(shí)應(yīng)入盡入目標(biāo)，強(qiáng)化國家通用語言文字教學(xué)。加強(qiáng)全市幼兒園規(guī)范管理，深化特色文化建設(shè)，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。扎實(shí)開展幼兒園“繪本主題閱讀”游戲化課程的研究，重視培養(yǎng)幼兒個(gè)性化思維。落實(shí)生均公用經(jīng)費(fèi)制度，加大對(duì)普惠性民辦幼兒園的扶持。開展防止和糾正“小學(xué)化”專項(xiàng)治理行動(dòng)。

26.辦好特殊教育。進(jìn)一步加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生的教育管理。繼續(xù)開展好“智障學(xué)生綜合訓(xùn)練教育”合作子項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究，為特殊兒童提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源。

27.重視體育藝術(shù)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展高質(zhì)量、有特色、多樣化、可選擇的體育藝術(shù)課程，確保體育藝術(shù)“2+1”落到實(shí)處。大力推進(jìn)大課間活動(dòng)，以學(xué)校體育藝術(shù)社團(tuán)為平臺(tái)，開展多種形式的競技比賽，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育。落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育進(jìn)課堂工作，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳工作，不斷提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

扎實(shí)開展好傳染病防治教育和預(yù)防工作。開展好師生健康教育，落實(shí)疫病疫情報(bào)告制度，提升學(xué)校健康工作水平。

加強(qiáng)青少年科技活動(dòng)中心與中小學(xué)課程銜接，暢通校內(nèi)外教育合作渠道，加大課程項(xiàng)目開發(fā)力度，提升校外教育質(zhì)量，滿足青少年校外教育需求。

十、健全學(xué)生資助體系，提高精準(zhǔn)資助水平

28.規(guī)范資助管理。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生資助管理制度與政策執(zhí)行。開展全市普通高中學(xué)校資助工作績效考評(píng)，全面提升資助規(guī)范化管理水平。

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