第一篇：鎮(zhèn)黨委書記群眾路線活動查擺材料

鎮(zhèn)黨委書記群眾路線活動查擺材料

--踐行黨的群眾路線 當(dāng)好鎮(zhèn)黨委書記

作為一名共產(chǎn)黨員，一名鎮(zhèn)黨委書記，我認(rèn)為深入開展以“為民務(wù)實清廉”為主題、以反“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動，是解決目前黨員干部宗旨意識淡薄和人生觀、世界觀、價值觀總開關(guān)的問題的重大舉措。踐行一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，應(yīng)做好以下幾個方面。

一、要善于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是工作之基，能力之本、水平之源。鎮(zhèn)黨委書記如何定位自己的角色，運(yùn)用理性、科學(xué)的工作方式和方法，做到不負(fù)重托，不辱使命，顯得至關(guān)重要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能夠不斷適應(yīng)新形勢的發(fā)展變化，正確、有效地行使好權(quán)力，首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，加強(qiáng)黨性，努力從根本上解決“為誰當(dāng)官，為誰用權(quán)”的問題，這是一個當(dāng)好稱職的黨委書記應(yīng)有的先決條件；其次要加強(qiáng)書記崗位知識的學(xué)習(xí)，以解決知識恐慌、本領(lǐng)危機(jī)。重點學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策等知識，以提高自己的素質(zhì)和駕馭全局的能力，尤其要重視黨的宗旨、基層黨建、黨的隊伍建設(shè)、干部建設(shè)和制度建設(shè)等方面的學(xué)習(xí)；第三要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作實踐中不斷總結(jié)得失成敗，努力積累經(jīng)驗、增長知識、增長才干；第四要向德高望重的成功人士和模范人物學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗，做到攻他山之石、采眾家之長、創(chuàng)自身之新，不斷提高自身修養(yǎng)和輕松高效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

二、要謀求發(fā)展

當(dāng)前xx鎮(zhèn)正處在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的機(jī)遇期，各種矛盾疊加出現(xiàn)，如何在復(fù)雜環(huán)境條件下運(yùn)籌帷幄，掌控全局，謀求發(fā)展，關(guān)鍵是要打好“黨組織和黨員帶頭發(fā)展”這張牌。如何打好這張牌，對于一個新調(diào)任的黨委書記來說，要有開放的思維、戰(zhàn)略的眼光，以舞龍頭，走在前的發(fā)展意識謀劃發(fā)展，既要充分分析研究本鎮(zhèn)基礎(chǔ)條件和地位優(yōu)勢，又要認(rèn)真調(diào)研市場、審視和洞察發(fā)展大局，努力做到既立足當(dāng)前、尊重實際、又放眼長遠(yuǎn)、順應(yīng)發(fā)展。首先要充分發(fā)揮黨組織核心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力的作用，一要把協(xié)調(diào)保障重點項目建設(shè)作為為舞龍頭、走在前的重點工作來抓，確保征遷安置順利進(jìn)展。二要下功夫解決我鎮(zhèn)信訪堰塞湖問題，為發(fā)展?fàn)I造硬環(huán)境；三要出重拳給力雙創(chuàng)，改變xx臟亂差面貌，給人民群眾一個良好的視角效果；四要抓支部、協(xié)會、農(nóng)戶的示范基地建設(shè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。五要堅持“以黨建帶動發(fā)展鞏固和諧、以發(fā)展促黨建保障和諧”的思路，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，作為黨委書記的第一職責(zé)來抓，全力推動xx政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、黨建五位一體協(xié)調(diào)發(fā)展。六要從群眾最關(guān)心、從當(dāng)前能辦到的事情做起，一步一個腳印的做，一件一件地抓，一個問題一個問題的解決，不避重就輕，不遮遮掩掩，確保各項工作取得實實在在的效果。七要抓落實，緊緊圍繞“一抓三建一統(tǒng)攬”的總體要求，立足xx實際，按照后片建林區(qū)，中片建園區(qū)，前片建社區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略部署全局工作。響亮提出一年抓治理，兩年“打基礎(chǔ)、三年謀跨越”的主基調(diào)，堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、快速發(fā)展，奮力打造“和諧宜居新xx”。重點從調(diào)產(chǎn)業(yè)、搶項目、促發(fā)展；重民生、保穩(wěn)定、促和諧；抓黨建、聚人心、促合力等三個方面來統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。面對困難，切忌怨天尤人、指責(zé)推諉、牢騷滿腹，悲觀失望、灰心喪氣，敷衍了事、得過且過，必須有知難而進(jìn)、迎難而上的信心和勇氣，沿著既定目標(biāo)，主動迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，全力戰(zhàn)勝一個又一個的困難，一件一件地落實，一項一項地兌現(xiàn)。

三、要爭取支持

鎮(zhèn)黨委書記既是工作的領(lǐng)頭雁、排頭兵、也是工作的實踐者，同時又是黨委、人大、政府班子的“協(xié)調(diào)人”。如何把握全局，部署各項工作，必須善于指揮、組織和協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的積極性。多年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實踐，我深刻體會到，只有了解、諒解、理解才能大膽、正確地對部門工作和村級工作給予支持，保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)；只有保證各部門和村級工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，才能當(dāng)好黨委書記這個角色。在爭取支持上黨委書記應(yīng)做到三點：一要知其職能。要弄明白黨委、政府、人大以及站所等部門，具體職能是什么，任務(wù)是什么，權(quán)力有多大，義務(wù)有多少。二要把準(zhǔn)“脈博”。只有準(zhǔn)確把好脈，才能對癥下藥，做到?jīng)Q策正確、及時，才能使工作安排到位協(xié)調(diào)到點子上。三要合理用人，要知人善任，用其所長，選準(zhǔn)人，使用人、培養(yǎng)人，激勵人，大膽授權(quán)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，掌握溝通協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)，推進(jìn)工作齊頭并進(jìn)；四要抓住關(guān)鍵。鎮(zhèn)黨委書記的工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，一個人縱有三頭六臂，也難以把工作抓得齊頭并進(jìn)，有聲有色。因此，必須依靠人大、政府以及班子成員的力量，才能確保工作富有成效。各個時期、各個階段、班子成員的工作孰重孰輕，必須做到心中有數(shù)。這是決定工作能否抓到點子，抓出成效的關(guān)鍵，否則，抓的多了班子就成擺設(shè)了，工作一步不到位就沒有人抓了，自己也累了，工作沒有重點，也不可能作出閃光的工作。

四、要扮好角色

一個鎮(zhèn)工作的好壞，與黨委書記工作能力、方法和協(xié)調(diào)水平等有著十分重要的關(guān)系，在平時工作中，黨委書記應(yīng)該如何扮演好自己的角色？首先要注重協(xié)調(diào)好全體班子成員之間的關(guān)系，力求做到與班子成員之間，遇事多聯(lián)系、多商量、多協(xié)調(diào)、多通氣，堅持當(dāng)好“班長”，不當(dāng)“家長”；重大事項決策，都要采取不同形式，征求方方面面的意見，統(tǒng)一思想、形成共識，先黨內(nèi)后黨外，先干部后群眾，取得上上下下的支持和擁護(hù)。尤其是黨委的重大決策，應(yīng)采取書記辦公會或黨委會形成原則意見，需要政府具體實施的，要提交黨政班子成員辦公會議研究貫徹落實。這樣做，既體現(xiàn)了黨委領(lǐng)導(dǎo)核心的決策權(quán)威，也放開了政府的手腳，理順了班子的關(guān)系，調(diào)動了方方面面的積極性和主觀能動性。這樣可以使整個班子形成協(xié)調(diào)共進(jìn)的大好局面。

五、要注重團(tuán)結(jié)

有群體存在，就會有矛盾和沖突出現(xiàn)，在黨委、人大、政府班子成員之間，也難免出現(xiàn)沖突，講團(tuán)結(jié)是對事業(yè)、對人民、對自己負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)，也是黨委書記必須具備的政治品格和必須遵守的政治紀(jì)律。作為一名黨委書記，要正確適時化解各種矛盾和沖突，要通過建立良好的工作機(jī)制，責(zé)任制和考核機(jī)制等舉措，促進(jìn)決策付諸實施、工作落到實處，本次教育實踐活動，我作為班長首先要以身作則，深刻撰寫自我剖析材料，帶頭開展批評與自我批評，達(dá)到坦誠相見不紅臉，真正達(dá)到出出汗、治治病的目的。同時作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠知人善任、善于凝聚整個班子的合力以及調(diào)動方方面面的積極性，切實強(qiáng)化整體推動力，要從全局利益出發(fā)，加強(qiáng)互相支持和配合，減少組織內(nèi)部摩擦，形成最大合力，產(chǎn)生最大效率和效益，在領(lǐng)導(dǎo)干部中做到和諧團(tuán)結(jié)，要精簡會議、減少應(yīng)酬，提高應(yīng)酬水平，集中精力謀大事、某決策、謀發(fā)展，同心同德推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)不斷邁出新的步伐。

六、要清正廉潔

廉潔自律是塑造自身形象、樹立較高威信的可靠支點，也是保護(hù)自己的重要法寶。因此，要始終按照為民務(wù)實清廉的總要求，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，牢記“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”的古訓(xùn)，真正做到自重、自省、自警、自勵，慎獨(dú)、慎權(quán)、慎欲、慎微，自覺過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、名利關(guān)、美色關(guān)。不受監(jiān)督的權(quán)力正是腐敗的根源，尤其是在目前項目多、但是財源原不富裕的情況下，往往處于矛盾焦點的焦點，要時時有如臨深淵，如履薄冰的思想意識，完善制度，按制度辦事，讓權(quán)力的運(yùn)行規(guī)范在條條，框框之內(nèi)，做到凡事有章有法，避免亂套，使各項工作有條不紊地推進(jìn)。一是在班子成員中必須做到遇事民主集中制，接受班子其他成員監(jiān)督，二是在群眾中實行公開、公平、公正原則，實行“陽光執(zhí)政”，接受群眾的監(jiān)督，避免暗箱操作。三是要常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修從政之德。四是在思想上筑牢拒腐防變的防線，真正樹立起立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔、艱苦奮斗、勤政廉政的新時期黨委書記良好形象。

第二篇：校黨委書記群眾路線個人問題查擺材料

校黨委書記群眾路線個人問題查擺材料

按照學(xué)校黨委分工，我主要負(fù)責(zé)青年教職工的思想教育和培養(yǎng)工作；行政方面，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

黨的群眾路線教育活動開展以來，自己能夠嚴(yán)格按照上級黨委和學(xué)校黨委的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照黨章、對照廉政準(zhǔn)則、對照改進(jìn)作風(fēng)要求、對照群眾期盼、對照先進(jìn)典型，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認(rèn)真查擺自己在“四風(fēng)”方面的問題，深刻剖析“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)和原因，并針對存在原因和不足，明確了在今后工作中的改進(jìn)措施。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況：

作為一名基層的黨員干部，長期以來，我始終堅決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖；在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行民主集中制，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，帶頭維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定大局，在大是大非問題上能夠做到立場堅定，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺服從組織決定，保證政令暢通。不過，通過進(jìn)行深刻反思，我也認(rèn)識到在遵守黨的政治紀(jì)律方面還存在不足，一是在政治學(xué)習(xí)上投入的時間和精力還不夠，二是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不足，工作中習(xí)慣傳統(tǒng)思維，用老舊辦法進(jìn)行管理，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足等。

二、個人作風(fēng)基本作風(fēng)：

中央八項規(guī)定充分展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)治黨、實干興邦的堅定決心；省委省政府若干意見和市委市政府二十條規(guī)定展現(xiàn)了省市委常委率先垂范、落實群眾路線、改進(jìn)工作作風(fēng)的堅定意志；市教育局的九項規(guī)定，也充分展示了局領(lǐng)導(dǎo)的決心和信心。在個人作風(fēng)上，對照要求，經(jīng)過認(rèn)真思考和自我反復(fù)排查，自我評價總體情況還不錯，一是在工作中察實情、出實招、辦實事、求實效；二是沒有官僚主義，平易近人，不擺架子，不帶官腔，主動團(tuán)結(jié)教職工，和教職工融在一起；三是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去，并且十分注意工作紀(jì)律；四是在生活上勤儉節(jié)約，能遠(yuǎn)離享樂主義思想，能抑制奢靡之風(fēng)，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。盡管如此，但與黨組織要求和不斷發(fā)展的形勢相比，相信仍存在一些問題和不足，比如宗旨意識不牢，深入一線與教職工面對面交流、心與心溝通方面做得不到位，為師生服務(wù)的思想意識還需進(jìn)一步提高。

三、存在的主要問題

在活動期間，對照要求，通過認(rèn)真查找、認(rèn)真梳理、深刻剖析，歸納起來，自身存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）形式主義方面

一是在政治理論學(xué)習(xí)方面還不全面、不扎實。理論功底不扎實，對新時期黨的創(chuàng)新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。學(xué)習(xí)上存在形式主義，為興趣愛好而學(xué)習(xí)的時候多，為解決問題而學(xué)習(xí)的少。在日常工作中，有時會忙于具體事務(wù)，而放松個人學(xué)習(xí)。二是主要表現(xiàn)在把布置當(dāng)落實，把會議當(dāng)落實，把講話當(dāng)落實，不重視過程中的真抓實干，應(yīng)付差事，焰火效應(yīng)。反思一下，我們的課堂至今還存在以下問題：

（二）官僚主義方面

主要表現(xiàn)是平時習(xí)慣坐辦公室，深入一線，深入師生了解情況，促膝談心欠缺，老師們對教育教學(xué)的真知灼見聽不到，老師們的心理健康問題不了解，老師們的家庭生活中的一些困難不了解，蹲下身子看學(xué)生做不到，對學(xué)生關(guān)于豐富多采的課余生活的追求不了解，習(xí)慣于以以往的經(jīng)驗憑相當(dāng)然來解決今天的問題，來制訂今天的管理措施。由于官僚主義作怪，相應(yīng)的問題出現(xiàn)在所難免：課堂上學(xué)生睡覺問題屢禁不止，教輔材料滿天飛，個別教師有償補(bǔ)課，一些教師敬業(yè)愛崗精神不強(qiáng)，體罰變相體罰現(xiàn)象頻出，學(xué)生宿舍管理問題多多，等等。

（三）享樂主義方面

一是吃苦耐勞精神少了。在工作中，有時滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已取得的成績，習(xí)慣于用傳統(tǒng)的思維定勢辦事，改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)。二是鉆研業(yè)務(wù)的精神少了。隨著年齡的增長，以記憶力不好為由，積極學(xué)習(xí)新知識的動力弱化，迎難而上的拼搏勁不如從前。

（四）奢靡之風(fēng)問題

深知“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱�！痹谄綍r工作和生活中，我一如既往地能夠做到不攀比、不講排場，自覺養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。外出辦事盡量乘坐公交車，在抵制奢侈之風(fēng)上，自認(rèn)為做的還是很好的。

同時明示：平時外出開會、辦事除特殊情況外，都是乘坐公交車；在工作中沒有出現(xiàn)過人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、“三公”經(jīng)費(fèi)開支等問題；工會工作8年來，沒有給上級工會領(lǐng)導(dǎo)送過禮物，也從未請上級工會領(lǐng)導(dǎo)吃過飯；沒有違規(guī)占用住房和辦公用房。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

在“四風(fēng)”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向，通過認(rèn)真思考和總結(jié)，我想存在主觀和客觀方面的原因，但主觀原因是主要的，究其根源，主要是世界觀、人生觀和價值觀“總開關(guān)”產(chǎn)生了一定偏差，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）理想信念在一定程度上有所放松

自認(rèn)為自己有近30年黨齡，對共產(chǎn)主義理想是堅定的。但是，在現(xiàn)實生活中，看到改革開放以來腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等問題，特別是自己一如既往地辛辛苦苦工作，卻感到前途渺茫，就感到心里“委曲”。由此，精神支柱就產(chǎn)生不牢固苗頭，所以說理想信念有所放松。

（二）宗旨意識在一定程度有所淡化

回想走上行政領(lǐng)導(dǎo)工作的近15年時間里，自認(rèn)為黨的宗旨意識是比較強(qiáng)的。但是，這次活動讓我清醒認(rèn)識到，對堅持改造世界觀、價值觀、人生觀的重要性認(rèn)識不足，作為工會主席，以人為本、深入基層解決實際問題不夠。平時眼前的事想得多，長遠(yuǎn)的事想得少；在工作上，不能很好地凝聚群眾的智慧和力量，在服務(wù)群眾上缺乏真功夫，缺乏積極地精神狀態(tài)和進(jìn)取心。滿足于不出問題，與時俱進(jìn)思想談薄，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，沒有有效發(fā)揮個人主觀能動性。

（三）黨性修養(yǎng)在一定程度有所放松

自認(rèn)為自己從一名教師憑借自己的踏實工作一步步成為今天的工會主席，無論在何崗位，都能夠踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，都能做的有聲有色。自認(rèn)各項工作經(jīng)驗比較多，黨性和黨的原則性都較強(qiáng)。但是，這次活動讓我清醒認(rèn)識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。由于沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)，因而也就缺乏不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經(jīng)驗主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強(qiáng)烈愿望，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，從而運(yùn)用理論知識指導(dǎo)工作實踐的能力就不夠強(qiáng)。

（四）政治紀(jì)律在一定程度有所放松

自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀(jì)律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓我清醒認(rèn)識到了自己存在的差距。突出表現(xiàn)在原則性下降，正義感有所退化；在堅持黨的原則性方面，缺乏大無畏精神。作為一名黨的干部，盡管在大是大非、重大問題上，自己的立場和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體事情上，有時出于大局考慮，采取了容忍默認(rèn)、聽之任之的態(tài)度，在一定程度上也助長了不良習(xí)氣的蔓延。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

此次黨的群眾路線教育實踐活動使我的思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步錘煉，我將以此次活動為契機(jī)，牢固樹立正確的發(fā)展觀、政績觀，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，邊干邊改，在今后工作中，要切實改進(jìn)自己在“四風(fēng)”等方面存在的問題，以實際行動維護(hù)黨的本色，踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)。特提出以下努力方向和改進(jìn)措施。

（一）努力方向

針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，決心在局黨委和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，以實際行動維護(hù)黨的本色，踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)。堅持為民務(wù)實清廉，帶領(lǐng)全體會員為學(xué)校的發(fā)展壯大做出新貢獻(xiàn)。

（二）整改措施

1、力戒形式主義，強(qiáng)化實際、適用、實效工作作風(fēng)。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)以致用能力。將學(xué)習(xí)作為終身的追求、愛好和生活方式，依靠學(xué)習(xí)提高解決問題的能力，依靠學(xué)習(xí)最大程度的完善自我，并學(xué)以致用。二是在工作中堅決杜絕以文件落實文件、以會議安排工作、督導(dǎo)不力等問題，特別是對涉及教職工利益的敏感問題，要做到到一線查實情，到一線聽建議、到一線查實效，不做虛功，不為虛名，真正做到對教職工動真感情、見真行動。二是牢固樹立群眾觀念，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線，以工作實際存在的問題為出發(fā)點，以提高教職工滿意度為落腳點，深入一線，摸清實情，真抓實干，傳遞正能量，開創(chuàng)工作新局面。

2、力戒官僚主義，強(qiáng)化真心、真情、真為民服務(wù)意識。

一是經(jīng)常到一線傾聽民意、集中民智，形成氛圍和諧、關(guān)系融洽、合力攻堅的發(fā)展局面；二是真心實意為教職工辦實事、辦好事，牢記教職工利益無小事，時刻把教職工的冷暖放心上；從教職工的所思、所想、所盼出發(fā)，切實解決一些實際問題，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果、職工的利益。主動深入到教職工隊伍中去，“努力把自己錘煉成聽黨話、跟黨走、職工群眾信賴的‘娘家人’”；三是進(jìn)一步落實“四必訪”“五必談”制度，做好思想波動等特殊人員的思想工作，為學(xué)校的和諧發(fā)展壯大保駕護(hù)航。用實際行動體現(xiàn)教育實踐活動成果。

3、力戒享樂主義，強(qiáng)化踏實、扎實、為民思想意識。

一是要時刻保持飽滿的工作熱情，堅決克服安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，做好工會及分管工作；二是要時刻樹立表率意識，以身作則，要以敬畏之心對待本職工作，以真誠之心對待教職工，把工作精力放在持續(xù)發(fā)展上，把心思放在工作落實上；強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，積極探索工作的新思路、新途徑、新方法，用實實在在的行動將自己分管的各項工作落到實處。

4、力戒奢靡之風(fēng)，強(qiáng)化樸素、節(jié)約、廉潔從業(yè)意識。

一是堅持從嚴(yán)律己，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央、省市及教育局的各項規(guī)定，始終做到自重、自警、自省、自勵，自覺抵制腐朽思想的侵蝕；二是牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，牢記“兩個務(wù)必”，嚴(yán)格約束自己從節(jié)約一滴水、一張紙做起，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)；三是做到為民務(wù)實清廉，要自覺把焦裕祿精神內(nèi)化于心，外踐于行，清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)履職，干干凈凈干事。

總之，我將以這次黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī)，履行好自身的工作職責(zé)，切實增強(qiáng)做好教職工工作的責(zé)任感和緊迫感；堅持黨的群眾路線，堅持以人為本，探索新形勢下工會工作的特點和規(guī)律，改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作能力和水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，振奮精神，加倍努力，努力把工會工作和自己分管的工作做深、做細(xì)、做實、做好，進(jìn)一步實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好教職工的根本利益，為學(xué)校的發(fā)展壯大多做貢獻(xiàn)。

第三篇：群眾路線教育活動個人問題查擺材料

群眾路線教育活動個人問題查擺材料

一、本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義問題：

1、理論學(xué)習(xí)，蜻蜓點水，不求甚解。由于平時工作精力花在業(yè)務(wù)工作的時間多，理論學(xué)習(xí)時間相對不足，在學(xué)習(xí)中還存在著不夠主動、不夠深入。認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，反正人家又看不到，存在“以干代學(xué)”的思想，更多地是應(yīng)付了事，有時停留于形式主義，學(xué)習(xí)的主動性、廣度和深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、常規(guī)工作，流于形式，輕于實效。按部就班地開展一些常規(guī)性工作，比如每學(xué)期重要時段的安全檢查雖例行在做，也發(fā)現(xiàn)了存在的安全隱患問題，并提出相應(yīng)的整改意見，但對整改結(jié)果督查力度不夠，往往使檢查工作達(dá)不到預(yù)期的效果。又如安全教育活動方面，雖然也以不同方式在搞，但畢竟涉及面不廣，受眾面太少，也只能算是搞搞形式罷了。

3、工作疲沓，忙于應(yīng)付，不求上進(jìn)。安全保衛(wèi)工作面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，“安全弦”繃得太緊，感覺身心疲憊。工作久了心態(tài)有些浮躁，沉不下去，有時遇到棘手的問題總想繞著矛盾走，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，不能夠積極主動地用心工作，從而影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（二）官僚主義問題

1、調(diào)查研究不夠深入，服務(wù)意識進(jìn)一步加強(qiáng)。平時只是偶爾會到各學(xué)院、部門走訪，只注重了解自己想要了解的問題，未能全面、深入地了解他們“想什么、盼什么、急什么、要什么”，在切實幫助解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

2、工作容易情緒化，全局意識和觀念有待加強(qiáng)。保衛(wèi)工作事務(wù)性工作較多，有時遇事不冷靜，情緒容易激動，只站在自己的角度看待和思考問題，沒能高瞻遠(yuǎn)矚，大局意識不強(qiáng)。

3、偶爾有“官”脾氣現(xiàn)象，有些指令性工作可以自己身行力行地去做，因官僚主義思想作梗而沒能很好地去做。與普通師生溝通聯(lián)系較少，有時還存在機(jī)關(guān)化作風(fēng)和傾向。

4、工作舉措不夠堅決，工作執(zhí)行不夠有力，工作效率不夠高。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作多，主觀上還是思想意識的問題，從而導(dǎo)致工作積極性不高、主動性不強(qiáng)。

（三）享樂主義問題

1、在保衛(wèi)戰(zhàn)線上連續(xù)工作七年了，倍感壓力，精神緊張；存在思想懈怠、安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想。

2、保衛(wèi)工作千頭萬緒，寒暑期、節(jié)假日經(jīng)常要加班，平時晚上還要值班，總感覺自己付出多，而得到回報少，有時心態(tài)不平衡，工作缺乏源動力。

3、工作雖有想法、有思路，也想創(chuàng)新，但無法滿足與實現(xiàn)，存在灰心思想。即便有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)，只想維持好現(xiàn)有的工作局面，不求有功，但求無過。

（四）奢靡之風(fēng)問題

由于經(jīng)濟(jì)條件和生活水平的提高，艱苦奮斗的觀念有所淡薄，奢靡之風(fēng)有所滋生，也想貪圖安逸、追求享受。另外在勤儉節(jié)約方面，特別對一些細(xì)節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。

第四篇：群眾路線查擺問題材料

對照檢查材料

這次黨群眾路線教育實踐活動對個人來說是一次重新審視、自我解剖、自我提高的機(jī)會，使我更加清醒地認(rèn)識到存在問題。我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念用全新思想、全新理念提高自身素質(zhì)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對自己進(jìn)行一次自我糾正。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己這兩年的思想和工作實際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題：

1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認(rèn)識上還存在差距。 主要表現(xiàn)在：

一是在實際工作中，工作表現(xiàn)一是思想不夠解放，調(diào)查研究不夠深入，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是對(請勿抄襲好范文 網(wǎng)：www.seogis.com)工作中存在困難，考慮多下大力氣去解決少想法多、行動少。

2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認(rèn)識上還存在差距。主要表現(xiàn)在：

工作作風(fēng)沒有上升到群眾路線的政治高度進(jìn)行認(rèn)識，求真務(wù)

實的精神不夠。

3、享樂主義

工作中只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換，沒有真正群眾打成一片

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家的具體表現(xiàn)。

2、對黨的群眾路線認(rèn)識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。 對黨的群眾路線認(rèn)識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向

1、要進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和

價值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要正確定位自己，立足崗位實際，以身作則、率先垂范以上率下。要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對待從事的工作，以真誠之心對待群眾群眾。

3、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，傳遞正能量牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾群眾辦實事、解難事、做好事。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，增強(qiáng)群眾服務(wù)意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)。善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，出色完成各項工作任務(wù)，為社會又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

運(yùn)管所

二0一四年六月十七日

第五篇：黨委書記 群眾路線對照檢查材料

敬愛的黨支部：

黨的群眾路線教育實踐活動主要任務(wù)就是加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，集中解決官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。“四風(fēng)”問題違背了黨的性質(zhì)和宗旨，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，“四風(fēng)”問題解決好了，才能更加堅定中國共 產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，緊緊圍繞在以習(xí)總書記為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周圍，筑力實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的民族復(fù)興中國夢。

為積極地參與到黨的群眾路線教育實踐活動當(dāng)中去，我教育部門針對上級部門的指示和安排，對“四風(fēng)”問題進(jìn)行了對照檢查，現(xiàn)將檢查材料總結(jié)匯報如下：

一、形式主義。

1.會議多、文件多。存在文山會海問題、以會議落實會議、以文件落實文件，會議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。要精簡會議數(shù)量，提高會議質(zhì)量和會議決策效率。進(jìn)一步加強(qiáng)各類文件、簡報統(tǒng)籌和精簡合并。文風(fēng)應(yīng)更為務(wù)實，增強(qiáng)可操作性。

2.檢查多、評估多。達(dá)標(biāo)驗收、檢查評估過多，干擾學(xué)校正常工作。有的項目前期、中期、完成都要評審，學(xué)校忙于填表匯報、跑專家。評估方式單一，建議不僅要注重對標(biāo)志性結(jié)果的評價，還應(yīng)該以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，建立量化指標(biāo)體系，對高校進(jìn)行定期監(jiān)測評估。要進(jìn)一步減少專項評審和檢查評估。對“985”高校實行免檢制度或自查制度，充分相信和授權(quán)重點高校。

3.項目多、評審多。人才計劃項目、競爭性科研項目、評獎評優(yōu)項目、示范性學(xué)校項目、工程項目繁多，學(xué)校和教師跟著項目跑，導(dǎo)致學(xué)校風(fēng)氣浮躁。有的高校反映，去年僅差旅費(fèi)就1.41億元，大部分是跑北京。建議精簡整合項目，對大學(xué)實行預(yù)算制管理，將“211”、“985”經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性經(jīng)費(fèi)，改變項目指揮大學(xué)的現(xiàn)象。

4.狠抓工作落實不夠�；�了很多精力，開了很多會、發(fā)了不少文，但是抓落實力度不夠，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實、抓而不細(xì)，沒有達(dá)到預(yù)期效果。如高教三十條規(guī)定的鼓勵高校利用自己土地資源解決教師住房問題，幾乎沒有進(jìn)展。

二、官僚主義。

1.缺乏與基層群眾的密切聯(lián)系。深入一線、深入學(xué)校、深入課堂、深入師生不夠，聽座談匯報多、看媒體反映多，多為接受二手信息，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長面對面的溝通交流，直接傾聽基層訴求不夠。部領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部要定點聯(lián)系省市、高校、直屬單位等基層單位，定期與師生、基層干部群眾面對面聽取意見建議，增進(jìn)與基層群眾的直接感情、直接體驗。有機(jī)關(guān)干部反映，司局級干部和處級以下干部不應(yīng)劃分兩個餐廳就餐。

2.深入調(diào)查研究不夠。存在深入基層調(diào)研少，調(diào)研不深入、不細(xì)致、不全面、不科學(xué)的問題。要減少一般性活動安排，更多深入一線蹲點調(diào)研、

專題調(diào)研、現(xiàn)場推進(jìn)，切實幫助解決實際問題。加強(qiáng)重大決策出臺前的調(diào)研，科學(xué)論證政策可行性。對社會關(guān)注的熱點難點問題主動開展調(diào)研。調(diào)研中要適當(dāng)增加專家學(xué)者、新聞媒體記者參加。改進(jìn)國外調(diào)研方式，將組團(tuán)短期國外調(diào)研、駐外教育處組調(diào)研、國內(nèi)研究機(jī)構(gòu)的課題式調(diào)研結(jié)合起來。

3.職能轉(zhuǎn)變、簡政放權(quán)不到位。存在管得過多、過細(xì)、過死，重審批、輕監(jiān)管等問題。要加快取消和下放不必要的行政審批事項。加快落實部領(lǐng)導(dǎo)在中管高校書記校長培訓(xùn)班報告中提出的十個方面的放權(quán)內(nèi)容，進(jìn)一步落實和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。加強(qiáng)省級政府教育統(tǒng)籌，讓地方政府承擔(dān)更多責(zé)任，在中高職銜接上給地方更大的自主權(quán)。大力推進(jìn)管辦評分離，盡快建立教育質(zhì)量監(jiān)測體系，完善教育督導(dǎo)制度。扶持相關(guān)社會團(tuán)體，建立購買教育服務(wù)的機(jī)制。

4.司局職責(zé)關(guān)系不清，工作協(xié)調(diào)難。存在司局職責(zé)不清、職能交叉重疊問題，跨司局的政策很難協(xié)調(diào)，司局間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。例如碩博連讀好協(xié)調(diào)，本碩連讀由于涉及兩個司難協(xié)調(diào);試點學(xué)院改革政策沒有落地，具體事宜司局分工不清晰;在醫(yī)學(xué)教育八年制后三年的補(bǔ)貼問題上，幾個司局意見也不一致;高校教師人事工作不知道哪個司局歸口負(fù)責(zé)。要進(jìn)一步明確司局職責(zé)，理順?biāo)揪株P(guān)系，加強(qiáng)司局間業(yè)務(wù)銜接部分的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化綜合研究、管理和服務(wù)職能。教育部內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革時，要注意聽取高校意見。

5.直屬單位作用發(fā)揮不夠。對直屬單位重視不夠、信任不夠、作用發(fā)揮不夠。要統(tǒng)籌處理好司局和直屬單位的職責(zé)關(guān)系，盡可能把機(jī)關(guān)某些工作交給直屬單位去做，充分依托和發(fā)揮直屬單位的專業(yè)咨詢、支撐服務(wù)作用。進(jìn)一步關(guān)心支持直屬單位事業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教育社團(tuán)建設(shè)。希望有綜合司局統(tǒng)籌做好司局和直屬單位的溝通工作。

6.領(lǐng)導(dǎo)親自動手撰寫文稿較少。一些同志反映，部領(lǐng)導(dǎo)和司局領(lǐng)導(dǎo)很少自己直接動手撰寫講話稿和署名文章，要提倡領(lǐng)導(dǎo)干部深入思考，自己動手、親自撰寫。

7.辦事辦文服務(wù)效率低。對基層請示事項存在回復(fù)不及時，甚至長期擱置、不解釋不批復(fù)的問題。個別司局和窗口服務(wù)單位，服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平亟待提高。門戶網(wǎng)站“政策咨詢”欄目意見不及時回復(fù)。要建立限時辦理、批復(fù)制度，對高校提出的要求要給予明確答復(fù)，對不能批復(fù)的問題要及時解釋、作出回應(yīng)。要進(jìn)一步優(yōu)化管理，減少不必要的報備環(huán)節(jié)。建立首問負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)督辦落實。

8.布置工作不注意給基層留出合理工作時間。布置工作時間要求過急，基層剛收到通知就要求上報情況和材料，疲于應(yīng)付。建議給予基層單位留出合理的辦理時間。部里派出的訪問團(tuán)組，應(yīng)盡量較早地確定具體行程，以便教育處組對外聯(lián)系。

9.有些現(xiàn)行政策標(biāo)準(zhǔn)陳舊過時�，F(xiàn)在仍在沿用計劃經(jīng)濟(jì)時期陳舊過時的政策標(biāo)準(zhǔn)，比如高校辦學(xué)基建標(biāo)準(zhǔn)、修繕經(jīng)費(fèi)申報審批程序、高校編制標(biāo)準(zhǔn)、高校生師比計算口徑等。建議要抓緊修訂完善。

10.需要進(jìn)一步加大與其它部委溝通協(xié)調(diào)力度。存在許多制約教育改革發(fā)展的體制性機(jī)制性障礙，教育部雖然做了許多努力爭取有關(guān)部委支持，但力度仍顯不夠。希望進(jìn)一步加強(qiáng)與有關(guān)部委聯(lián)系合作、溝通協(xié)調(diào)，為教育和基層單位創(chuàng)造更好的政策支持。例如高�？蒲薪�(jīng)費(fèi)預(yù)算問題、教師人事制度問題、教育電視臺的發(fā)展問題、傳媒集團(tuán)的稅金等問題。

11.與新聞媒體及社會的溝通聯(lián)系不夠密切。與新聞媒體溝通的機(jī)制不夠完善，主動發(fā)聲不夠，回應(yīng)媒體反映的問題不夠及時。要加強(qiáng)信息交互、定期溝通。建立教育宣傳專家?guī)�，并與新聞媒體共享，讓專家主動發(fā)聲宣傳。建立教育媒體記者行業(yè)組織，以團(tuán)隊力量加大教育宣傳力度。要加強(qiáng)信息公開，構(gòu)建與群眾溝通的平臺。要重視家庭教育和社會教育，協(xié)調(diào)好與家庭、社會之間的關(guān)系。

12.民意反映渠道不夠通暢。建議設(shè)置部長熱線電話、開通聽取意見建議微博、部領(lǐng)導(dǎo)和司局長親自接待來信來訪群眾。有的建議將巡視組巡視工作常態(tài)化，

直接傾聽黨員干部意見。老干部建議建立定期同老干部座談聽取意見的制度。

三、享樂主義。

1.缺乏苦干實干精神。有些干部工作拈輕怕重、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、爭功諉過，不愿意吃苦受累、出力動腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，工作重點不突出，缺乏方向性、計劃性。

2.擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。存在老好人思想，怕丟選票、怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風(fēng)險、怕承擔(dān)責(zé)任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望教育部大膽一點，敢試敢闖，勇于突破一些政策規(guī)定。

3.改革勇氣不足、動力不夠。教育改革還需要深化，力度還需要加大。希望教育部抓住即將召開的十八屆三中全會機(jī)遇，加強(qiáng)改革頂層設(shè)計，加大教育綜合改革力度。

4.攻堅克難力度不夠大。對群眾普遍反映的一些教育熱點難點問題，工作力度還不夠大，還沒有得到有效解決。要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感，敢于攻堅克難，采取有效措施，取得實質(zhì)性重大突破。

四、奢靡之風(fēng)。

1.鋪張浪費(fèi)比較嚴(yán)重。工作講排場，追求高規(guī)格，為了所謂的“好事辦好，亮事辦亮”，不計成本，小事大做，追求奢華。開會不注重節(jié)儉，濫發(fā)公文包、筆、本、標(biāo)牌，甚至送禮品。機(jī)關(guān)公文印刷發(fā)送存在浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)盡量通過電子政務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件簡報，減少紙質(zhì)公文。有干部反映機(jī)關(guān)干部辦公室很擁擠，但部領(lǐng)導(dǎo)辦公室過大。

2.黨員干部理想信念不夠牢固。受社會風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。應(yīng)加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，重視干部的基層鍛煉，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”。

匯報人：

201*年8月25日

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