第一篇：黨的群眾路線反四風(fēng)個(gè)人剖析材料

群眾路線教育民主生活會(huì)“四風(fēng)”對(duì)照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。按照中央的統(tǒng)一安排部署，我除了參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)黨課外，我還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育實(shí)踐活動(dòng)交流視頻會(huì)上的講話等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的存在，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。聯(lián)系自己參加工作期間的思想和工作實(shí)際，我對(duì)照查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題

（一）形式主義方面存在的主要問(wèn)題一是在具體工作中，重視理論多，重視實(shí)踐少，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，某些工作的方案考慮不夠全面，造成執(zhí)行過(guò)程中修改過(guò)多，影響了工作效率。二是對(duì)負(fù)責(zé)的工作，在網(wǎng)上發(fā)布通知后，跟蹤督促少，沒(méi)有及時(shí)了解工作中遇到哪些問(wèn)題，工作進(jìn)度如何，工作主動(dòng)性不夠。

（二）官僚主義方面存在的問(wèn)題對(duì)官僚主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差距，在實(shí)際工作中，與同志溝通不夠，不了解同志的情況，總認(rèn)為自己業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，解釋問(wèn)題有時(shí)不夠耐心細(xì)致，很少考慮 1

如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

（三）享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題習(xí)近平總書(shū)記指出，今天衡量一名共產(chǎn)黨員是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，就是要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作,能否為理想而奮不顧身去拼博、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。對(duì)照自己在思想上仍然存在享樂(lè)主義的觀點(diǎn)，有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，將業(yè)余時(shí)間過(guò)多地用在了看一些消遣書(shū)、上網(wǎng)、打游戲上，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。

二、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因

通過(guò)這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象雖然表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但理想信念問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題是產(chǎn)生所有問(wèn)題的直接根源。

1、放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)政治理論和黨的路線方針政策的系統(tǒng)研究和深刻理解，政治理論修養(yǎng)有待提高。在大企業(yè)稅收管理與服務(wù)工作中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為納稅人服務(wù)的公仆意識(shí)。導(dǎo)致工作上服務(wù)觀念淡薄，主觀意志成份多，

形式主義成份多。

3、創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)思考少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

三、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向針對(duì)自身的存在問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，在處室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我一定要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，按照黨的群眾路線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求整改，從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：

1、要進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。

2、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，盡量減少一些純屬消磨時(shí)間的活動(dòng)，培養(yǎng)積極健康的業(yè)余愛(ài)好，利用好業(yè)余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高自己。

3、要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情

緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)。積極探索具體開(kāi)展方法，主動(dòng)提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，不斷提高工作成效。通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在“四風(fēng)”方面存在的不足，落實(shí)具體的改進(jìn)措施需要持之以恒，我將在處室領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，與處室同事一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。

第二篇：黨的群眾路線反四風(fēng)個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線反四風(fēng)個(gè)人剖析材料

張帆

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義 和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。按照開(kāi)發(fā)區(qū)黨群部和街道黨工委的統(tǒng)一安排部署，我除了參加街道機(jī)關(guān)組織的各種學(xué)習(xí)外，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了了中央文獻(xiàn)研究室出版的《論群眾路線— —重要論述摘編》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的嚴(yán)重性，它不但損害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。聯(lián)系自己近年來(lái)的思想和工作實(shí)際，我對(duì)照查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題

（一）形式主義方面存在的主要：一是學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不深入，尤其是理論方面，泛泛學(xué)、走過(guò)場(chǎng)，掌握不深、不透，不鉆不研，甚至不會(huì)利用理論指導(dǎo)具體工作；二是工作能力不足、標(biāo)準(zhǔn)不高，不注重研究工作，習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”，滿足于開(kāi)會(huì)發(fā)文簽批，只重表面，不督促、檢查，不求解決實(shí)際問(wèn)題，缺乏探索和爭(zhēng)先的勇氣和意志；三是表面忙忙碌碌，忙于事務(wù)性工作和迎來(lái)送往，不能靜心思考工作；不能

切實(shí)為民著想、為民辦事，遇難則退，時(shí)有上交困難和推脫現(xiàn)象。

（二）官僚主義方面存在的問(wèn)題：一是大局意識(shí)差，只顧分管工作，溝通協(xié)調(diào)少；只顧眼前，缺乏主動(dòng)，遇事推諉不愿擔(dān)當(dāng)：二是只會(huì)布臵和傳遞工作，“嘴皮”干部，不愿動(dòng)手，親力親為意識(shí)淡化；三是不主動(dòng)和分管部門(mén)溝通研究，不愿意沉下身子參與和指導(dǎo)工作，空洞指導(dǎo)，有時(shí)存在主觀臆斷想當(dāng)然指導(dǎo)現(xiàn)象；聯(lián)系群眾面面泛泛，不能夠真正了解群眾所想所盼。

（三）享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題：一是有“輪子”干部現(xiàn)象存在，“行動(dòng)”功能退化，無(wú)車不動(dòng)，工作拖延，甚至?xí)r過(guò)事了；二是思想“偷懶”，安于現(xiàn)狀，不推不動(dòng)，進(jìn)取意識(shí)差，不習(xí)慣有壓力，不愿意受約束。

二、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因

通過(guò)這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象雖然表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但理想信念問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題是產(chǎn)生所有問(wèn)題的直接根源。

1、放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)政治理論和黨的路線方針政策的系統(tǒng)研究和深刻理解，政治理論修養(yǎng)有待提高。在基層行政管理與服務(wù)人民群眾工作中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有

所淡化。主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。導(dǎo)致工作上服務(wù)觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多。

3、創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)思考少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，改革創(chuàng)新意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

三、對(duì)照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向

針對(duì)自身的存在問(wèn)題和不足，我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，按照黨的群眾路線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求整改，從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：

1、要進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、本職工作能力和道德水平。 2、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己分管的各項(xiàng)工作。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和工作效率觀念，今天能辦的事不拖到明天，本周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，盡量減少一些消磨時(shí)間的活動(dòng)，培養(yǎng)積極健康的業(yè)余愛(ài)好，利用好業(yè)余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和本職工作相關(guān)的知識(shí)，不斷提

高自己。3、要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)。在定點(diǎn)聯(lián)系村社區(qū)的管理服務(wù)中，在安全生產(chǎn)和鹽連鐵路房屋征收工作中，積極探索創(chuàng)新工作方法，主動(dòng)提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，不斷提高工作成效。

通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在“四風(fēng)”方面存在的不足， 落實(shí)具體的改進(jìn)措施需要持之以恒，我將在街道班子成員和機(jī)關(guān)部門(mén)同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，與大家一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成街道各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為中云街道的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)再上新臺(tái)階作出更多的貢獻(xiàn)。

201*年5月30日

第三篇：黨的群眾路線(四風(fēng))個(gè)人剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

-------“四風(fēng)”問(wèn)題個(gè)人剖析材料

根據(jù)活動(dòng)安排，對(duì)比黨的群眾線路要求，我對(duì)自己身上存在的“四風(fēng)”頑疾進(jìn)行了深入剖析，并結(jié)合自己的所學(xué)所思，找到病根，對(duì)癥醫(yī)治。

在之前和活動(dòng)展開(kāi)早期，我一直以為“四風(fēng)”對(duì)我一個(gè)辦事職員，不說(shuō)“八竿子打不著”，也沒(méi)有多少“親戚”關(guān)系，參加活動(dòng)不夠積極，理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)，思想熟悉浮于表面。隨著學(xué)習(xí)的逐漸進(jìn)行，特別是在學(xué)習(xí)了習(xí)主席一系列重要論述，學(xué)習(xí)了關(guān)于活動(dòng)的有關(guān)講話精神后，對(duì)“四風(fēng)”題目的內(nèi)涵有了進(jìn)一步熟悉，對(duì)自己存在的差距也更加蘇醒，感到之前的不重視、不認(rèn)真本身就犯了情勢(shì)主義的毛病，由于只重視了學(xué)習(xí)的情勢(shì)，沒(méi)有觸及思想、觸及實(shí)質(zhì)。認(rèn)真對(duì)比下來(lái)，感到自己在“四風(fēng)”方面還存在以下一些表現(xiàn)：

形式主義方面：學(xué)習(xí)上滿足于看了規(guī)定的資料、寫(xiě)了要求的筆記、報(bào)了安排的體會(huì)，沒(méi)有結(jié)合本身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考、深進(jìn)剖析，在題目解剖方面不情愿、不積極，學(xué)得不深、不透、不管用，存在蜻蜓點(diǎn)水、浮于表面、流于情勢(shì)的題目。工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作、主要事情，對(duì)正常業(yè)務(wù)、常常性工作認(rèn)真不夠、用力不夠、標(biāo)準(zhǔn)不夠高，存在用潦草應(yīng)付代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、用粗枝大葉代替一絲不茍、用走馬觀花代替深進(jìn)實(shí)際等現(xiàn)象，抓工作有時(shí)以為“想到”

就是“做到”、“能寫(xiě)”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施固然周到，一抓到底卻不常常，還存在尋求情勢(shì)、不重實(shí)效的題目。

官僚主義方面：想固然的以為自己沒(méi)有官僚主義本身就是犯了官僚主義的毛病，有時(shí)還覺(jué)得自己機(jī)關(guān)工作時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多，對(duì)自己分管的工作滿足于憑老習(xí)慣、老辦法辦事，不想學(xué)習(xí)新的理論、不愿聽(tīng)取他人意見(jiàn)，對(duì)自己沒(méi)有分管的工作主觀上不想著手，有時(shí)碰到基層來(lái)辦事、來(lái)咨詢，怕?lián)��?zé)任、怕惹麻煩，服務(wù)不夠熱忱、態(tài)度不夠端正，想著拖一拖、等一等，存在對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、自我素質(zhì)提 升要求不緊急等題目。

享樂(lè)主義方面：學(xué)習(xí)上不愿吃大苦，沒(méi)有挑燈夜戰(zhàn)、深鉆細(xì)研的勁頭；工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng)，不能做到盡善盡美、精益求精，個(gè)別時(shí)候覺(jué)得“過(guò)得往”就行，滿足于干了、報(bào)了、安排了，結(jié)合實(shí)際深進(jìn)思考、創(chuàng)新作為、開(kāi)辟進(jìn)取的精神還有所缺少；平常行為和生活中覺(jué)得現(xiàn)在收進(jìn)高了、負(fù)擔(dān)也不重，艱苦樸素、節(jié)約勤儉的傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的不夠好，存在白天開(kāi)燈辦公、人走電扇還轉(zhuǎn)、放工不關(guān)電腦、紙張單面使用、東西不好就扔等題目。缺少憂患意識(shí)，安于現(xiàn)狀、樂(lè)于平淡的消極主義還沒(méi)有根除。

奢糜之風(fēng)方面：享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)是互為表里的兩面，享樂(lè)主義的心態(tài)外化為實(shí)際行動(dòng)就是奢糜之風(fēng)。受社會(huì)上消費(fèi)層次提升的影響，覺(jué)得現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)多了，在安排公務(wù)接待時(shí)，感到陪的人未幾是沒(méi)有重視、吃住不好不給面子、沒(méi)有游玩不好意思，總想著要安排好一點(diǎn)、

檔次高一點(diǎn)，不知不覺(jué)中就放松了要求、超了標(biāo)準(zhǔn)，浪費(fèi)浪費(fèi)、大手大腳的題目還沒(méi)有完全解決。

“四風(fēng)”題目在自己身上固執(zhí)的存在，其本源在于自己的不熟悉，對(duì)“四風(fēng)”的表現(xiàn)看不到、面目認(rèn)不清、危害識(shí)不透，感染上了還沒(méi)有發(fā)覺(jué)；在于自己的不重視，覺(jué)得自己沒(méi)有題目，有一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系、不可怕，造不成甚么危害；在于自己的不作為，有了題目不愿重視、諱疾忌醫(yī)，解剖緣由有些怕疼、狠不下心，清除病毒不想傷身、下不了手，致使細(xì)菌逐漸感染、題目歷年累計(jì)。

要完全解決這些題目，根除自己身上的“四風(fēng)”頑疾，就必須認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，拿出勇士斷腕的精神割膿化毒，自我凈化、自我完善、自我革新、自我進(jìn)步，才能在取得積極進(jìn)取、格調(diào)高雅、精神健康的新生，才能真正將黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)要求落到實(shí)處，促使自己保持樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極性、務(wù)實(shí)工作的精神頭、節(jié)約勤儉的好習(xí)慣。

一是頭腦蘇醒抓整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)習(xí)主席一系列重要論述，學(xué)習(xí)黨的群眾線路教育實(shí)踐活開(kāi)工作會(huì)議等相干資料，學(xué)習(xí)關(guān)于活動(dòng)的部署、唆使和要求，仔細(xì)研讀關(guān)于活動(dòng)的匯編材料，積極參加專題培訓(xùn)、輔導(dǎo)和討論，圍繞群眾線路的時(shí)代內(nèi)涵，圍繞在單位和個(gè)人身上的“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害，圍繞厲行勤儉嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理的具體要求，蘇醒熟悉本身不足、清楚衡量本身差距，為整改進(jìn)步找準(zhǔn)目標(biāo)、標(biāo)明路徑、選定方法。

二是狠下心來(lái)抓整改。用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，靜下心來(lái)聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，端正態(tài)度檢討自己的題目。不怕羞，查擺題目實(shí)打?qū)�、不遮不掩、勇于亮丑，剝往面子，撕掉假裝，通過(guò)心得體會(huì)述職述廉坦坦蕩蕩自我查找，通過(guò)支部會(huì)議同事會(huì)診平心靜氣請(qǐng)人查找，依照要求履行程序大大方方讓組織查找，查實(shí)題目、找準(zhǔn)病根。不怕疼，解決題目硬碰硬、踏石有印、抓鐵留痕，在反對(duì)情勢(shì)主義方面嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)習(xí)進(jìn)腦進(jìn)心、收到實(shí)效，工作兼顧統(tǒng)籌，大事抓好、小活做精，要求實(shí)務(wù)實(shí)抓落實(shí)，跟蹤問(wèn)效，見(jiàn)到實(shí)果；在反對(duì)官僚主義方面要學(xué)宋江“及時(shí)雨”，干好自己的活、多幫同事的活、常干單位的活，做到來(lái)人辦事服務(wù)熱忱、態(tài)度親切，接待基層有問(wèn)好語(yǔ)、熱心話、關(guān)愛(ài)茶，要當(dāng)索超“急先鋒”，碰到麻煩沖上往，接到工作立即干，根除惰性、拖沓、磨蹭等不良習(xí)慣，要做吳用“智多星”，創(chuàng)新思惟、永不懈��；在反對(duì)享樂(lè)主義方面要多給自己找不愉快，壓擔(dān)子、定標(biāo)準(zhǔn)、求完善，建立精品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，學(xué)習(xí)上要不滿足、多學(xué)深學(xué)務(wù)實(shí)學(xué)，工作中要知不足、實(shí)干巧干創(chuàng)新干，生活中要常滿足、簡(jiǎn)約簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單生活；在反對(duì)奢糜之風(fēng)方面要建立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，切實(shí)貫徹落實(shí)厲行勤儉嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理各項(xiàng)規(guī)定，用制度的框住自己的思想行為，一粥一飯思來(lái)之不容易、半絲半縷念物力維艱，于細(xì)微處潛移默化，要廉潔自律，常思貪欲之害，常念成長(zhǎng)不宜，清白做人、清廉為政、清新其心、清修其德。

第四篇：群眾路線活動(dòng)四風(fēng)民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料

第二批群眾路線活動(dòng)四風(fēng)民主生活會(huì)剖析材料...

根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部關(guān)于開(kāi)好201*年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新黨章以及《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》和省、市有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)了中央八項(xiàng)規(guī)定等材料，按照“照

鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，認(rèn)真解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的突出問(wèn)題，重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，并結(jié)合自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析自身存在的問(wèn)題。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。

一、在執(zhí)行黨的政治紀(jì)律方面

本人能夠始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的各項(xiàng)規(guī)定，特別是能夠嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，本人都能自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行，尤其是在公款吃請(qǐng)、私請(qǐng)、鋪張浪費(fèi)、公款出國(guó)旅游、超標(biāo)準(zhǔn)配車坐車及公車私用、超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公房等方面，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，沒(méi)有違犯情況。

二、存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。

存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，自覺(jué)性不夠，應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯。結(jié)合工作和思想深入思考少，學(xué)習(xí)呆板、不系統(tǒng)、不深入、學(xué)習(xí)效率低。

2.在形式主義方面。

存在主動(dòng)謀劃全局工作少，被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏計(jì)劃性，工作效率不高。有時(shí)接到上級(jí)布置的工作任務(wù)時(shí)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得過(guò)且過(guò)，工作方法較簡(jiǎn)單,重布置抓跟蹤落實(shí)不夠。

3.在官僚主義方面。

調(diào)查研究少，坐機(jī)關(guān)多。主動(dòng)下基層到企業(yè)到農(nóng)村調(diào)研較少，主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，真正沉下去蹲上幾天深入了解情況，和群眾拉家常，體察群眾疾苦、了解群眾所思所盼所需所怨不多。對(duì)基層的情況、群眾的愿望和要求的了解主要是通過(guò)看材料、聽(tīng)匯報(bào)，沒(méi)有準(zhǔn)確掌握所需要的社情民意。

4.在享樂(lè)主義方面。

隨著年齡的增長(zhǎng)、工作經(jīng)歷的豐富和職務(wù)的變化，過(guò)去那種與群眾打成一片，撲下身子為群眾為基層做實(shí)事好事腳踏實(shí)地的作風(fēng)淡化了，勁頭不足了，存在出門(mén)就想坐車，辦事就想用車的現(xiàn)象，艱苦奮斗意識(shí)保持的不夠，攻堅(jiān)克難的勁頭減弱，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不足，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庀�退，一以貫之地�?jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)保持不夠。

5.在奢靡之風(fēng)方面。

主要存在于八項(xiàng)規(guī)定以前。有禮尚往來(lái)隨大溜思想，也存在公款請(qǐng)吃和吃請(qǐng)以及朋友之間的相互吃喝問(wèn)題，總覺(jué)著別人請(qǐng)吃自己不參加或者不回請(qǐng)，怕說(shuō)是自恃清高不入群等等，一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問(wèn)題。

三、存在問(wèn)題的主要原因

一是宗旨意識(shí)淡化。隨著年齡的增長(zhǎng)、退休的臨近、身在虛職上，思想上產(chǎn)生過(guò)“船到碼頭、車到站”和松口氣的想法，在思想、政治、紀(jì)律、工作等方面出現(xiàn)退位滑坡現(xiàn)象，比如：認(rèn)為職務(wù)上已經(jīng)到頂，在思想和政治上很少要求積極上進(jìn)；在業(yè)務(wù)上不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作激情和動(dòng)力減退。

二是改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。主要是覺(jué)得受黨的教育多年，有一定的思想政治理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上有些放松，自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有把學(xué)風(fēng)問(wèn)題上升到黨風(fēng)問(wèn)題去看待。平時(shí)總是忙于事務(wù)性工作，沒(méi)有擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也深不進(jìn)去。理論素養(yǎng)比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少學(xué)，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，存在急用現(xiàn)學(xué)、用啥學(xué)啥的情況，全面性、系統(tǒng)性、深刻性不夠。

四、今后努力方向和改進(jìn)措施

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。

強(qiáng)化習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話、中央《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定禁令，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2.要進(jìn)

一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作，

密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立密切的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3.要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)黨的紀(jì)律和廉潔自律有關(guān)政策和規(guī)定。二是樹(shù)立廉政就是政績(jī)的觀念，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。三是自覺(jué)接受干部群眾監(jiān)督，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。四要嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定和廉政承諾。做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公。五要嚴(yán)格抵制“四風(fēng)”，踐行求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

4.要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我縣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，貫徹和落實(shí)好縣委、縣政府各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

第五篇：反四風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人剖析材料

為

形，范律出系勤展力新慢供

成教圍作問(wèn)群政意建型、堅(jiān) 嚴(yán)書(shū)內(nèi)風(fēng)題眾廉識(shí)設(shè)、奢強(qiáng)

通

識(shí)的，深

到必全化

本要民教

次性素育

過(guò)教和質(zhì)改

干育重整革

部系要體、

作統(tǒng)性提全

風(fēng)思。高面

集想新，推

中作世國(guó)進(jìn)

整風(fēng)紀(jì)際素

頓紀(jì)教、質(zhì)

活律育國(guó)教

動(dòng)教事內(nèi)育

，育業(yè)的的

我整飛新新

充頓速形任

分活發(fā)勢(shì)務(wù)

認(rèn)動(dòng)展和，

轉(zhuǎn)明育開(kāi)、，之潔、學(xué)清”的

變的人展工大風(fēng)之服習(xí)廉現(xiàn)政

干紀(jì)，著作力、風(fēng)務(wù)型型象治

反

“

四

風(fēng)

”張201*年部律根力作弘求，意、學(xué)，和

作和據(jù)解風(fēng)揚(yáng)真增識(shí)服校為紀(jì)

學(xué)祿10風(fēng)優(yōu)上決、理務(wù)強(qiáng)、務(wù)，全律

習(xí)康 月，良級(jí)干生論實(shí)干責(zé)型堅(jiān)校保

16樹(shù)的要部活聯(lián)之部任、決教障

日 立作求職作系風(fēng)職意為整育。

良風(fēng)，工風(fēng)實(shí)、工識(shí)生治教

好，我在等際民的、型“學(xué)

的做們思方之主學(xué)紀(jì)、庸發(fā)

教到學(xué)想面風(fēng)團(tuán)習(xí)律務(wù)、展

師為校作存、結(jié)意意實(shí)懶新

形人在風(fēng)在密之識(shí)識(shí)型、跨

象師全、的切風(fēng)、，、散越

，表校紀(jì)突聯(lián)、發(fā)努創(chuàng)、提

個(gè)

人

剖

析

材

料

20 × 20

對(duì)要，提能能素教康，問(wèn)育到行師擺。

我三

回十

顧二

在了個(gè)

“在春

干教秋

部育。

作這我

風(fēng)塊曾

集神送

中圣走

整的了

頓凈一

活土屆

動(dòng)上又

”辛一

建勤屆

設(shè)耕學(xué)

中耘生

，的，

教求只高堪做質(zhì)育成教題事必業(yè)德在

師。有教稱學(xué)和的長(zhǎng)師，業(yè)須不、我

職身轉(zhuǎn)育人生業(yè)順，職降帶花正規(guī)們

業(yè)為變教類的務(wù)利直業(yè)低來(lái)大之范每

道全教學(xué)靈良素實(shí)接道了了力風(fēng)師個(gè)

德面育水魂師質(zhì)施關(guān)德教不氣，行教

建推思平的益的，系建師良加端、師

設(shè)進(jìn)想，工友高直到設(shè)在的強(qiáng)正造面

和素和具程。低接國(guó)確人影教校就前

職質(zhì)觀備師因，關(guān)家實(shí)民響師風(fēng)師的

業(yè)教念良，為直系和存心。職、才一

技育，好才教接到民在目通業(yè)教、項(xiàng)

能主不的能師關(guān)億族許中過(guò)道風(fēng)強(qiáng)重

提力斷職為隊(duì)系萬(wàn)的多的學(xué)德、化大

出軍更業(yè)人伍到青未不形習(xí)建學(xué)師的

了中新道師職國(guó)少來(lái)容象，設(shè)風(fēng)能政

更的知德表業(yè)家年。忽，我，，是治

高一識(shí)，，道素的當(dāng)視給認(rèn)糾提當(dāng)任

的員，才才德質(zhì)健前的教識(shí)正升前務(wù)

不是

敢一

說(shuō)名參

線的熱社，謹(jǐn)文名但

，各愛(ài)會(huì)關(guān)治化政很

全項(xiàng)學(xué)公心學(xué)業(yè)治多育落是，們教，改

“稱加面法校德集，務(wù)堅(jiān)方發(fā)實(shí)學(xué)是教師教進(jìn)

桃職工貫律，，體刻素定面展以生實(shí)師的書(shū)教

李的作徹法熱時(shí)，苦質(zhì)、有教德增現(xiàn)神責(zé)能風(fēng)

滿“以國(guó)規(guī)愛(ài)時(shí)團(tuán)鉆及思待師治長(zhǎng)科圣任人帶

園園來(lái)家，學(xué)處結(jié)研管想改為國(guó)知教的更的動(dòng)

”丁，的熱生處、業(yè)理健進(jìn)本方識(shí)興職加標(biāo)學(xué)

，”本教愛(ài)，嚴(yán)尊務(wù)學(xué)康和，略和國(guó)責(zé)重準(zhǔn)風(fēng)

也。 人育教為格重，生、提教、思戰(zhàn)。大更的

始方育人要同不水品高師推想略隨了高迫

終針事師求事斷平德的素進(jìn)進(jìn)的著，了切

擁，業(yè)表自，提，優(yōu)人質(zhì)素步生社師。需

護(hù)自和，己恪高自秀民師質(zhì)的力會(huì)德加要

黨覺(jué)本模，盡政我、教德教指軍的要強(qiáng)。

的遵職范教職治認(rèn)作師為育導(dǎo)。進(jìn)求師教

基守工地書(shū)守思為風(fēng)。 本的者歷步更德師

。實(shí)和史和加建的

教施引賦發(fā)規(guī)設(shè)教本國(guó)作遵育，想是正

路家，守人嚴(yán)、一派

可

謂

“

枝

繁

葉

茂

”

，

教師者路予展范，

是，人我，了是

風(fēng)作的自

直者重我

接，任，

影中和做

響學(xué)有名“點(diǎn)的一家誠(chéng)奉二言學(xué)三改意迫家

著基待優(yōu)干體目、和黨獻(xiàn)、行生，革識(shí)感，

學(xué)礎(chǔ)改秀部會(huì)標(biāo)在民的。 關(guān)謹(jǐn)身有和，和以

心慎心工教憂危教

學(xué)，建作育患機(jī)為

生在康責(zé)創(chuàng)意感業(yè)

的課成任新識(shí)。，

思堂長(zhǎng)心，，樹(shù)校

想或的，有競(jìng)立興

道公言安進(jìn)爭(zhēng)“我

德共論于取意主榮

、場(chǎng)或本精識(shí)人，

身所觀職神，翁校

體不點(diǎn)工。增”衰

心講。 作牢強(qiáng)意我

，固使識(shí)恥理一

生教進(jìn)的作，： 不族教

斷的育

提命事

高運(yùn)業(yè)

業(yè)，，

務(wù)擁嚴(yán)

素護(hù)謹(jǐn)

質(zhì)黨治

的的學(xué)

同改，

時(shí)革教

，開(kāi)書(shū)

應(yīng)放育

的育的人風(fēng)這

學(xué)者地民集幾

風(fēng)，方教中點(diǎn)

。我還師整也

作認(rèn)有是頓是

為識(shí)許現(xiàn)活我

第到多在動(dòng)今

一自。之”后

線身因必后工

教所此須我作

育擔(dān)重。 有中

了要工負(fù)塑

在

這努

樣力

的實(shí)

該政人

關(guān)策，

心，甘

等些

狀不

況利

重樹(shù)命，。

視立感以

教服、校

幾現(xiàn)第國(guó)忠于第，于第育務(wù)緊為

、份前、人

團(tuán)內(nèi)人權(quán)、

結(jié)份事、名

師給發(fā)，周以材了身求

才學(xué)揮得圍模；委"、

能生學(xué)體人仿自屈愛(ài)探

尊的

重教

他育

第協(xié)外制義利第教去生的的的尊也崗索第們會(huì)

四作的度”和五出挑的衣關(guān)榜的不敬創(chuàng)六，給

，，工、，道，自戰(zhàn)潛著心樣教會(huì)業(yè)新，關(guān)學(xué)

心樂(lè)作工正義要信更能、、、師一、"要心生

態(tài)于。資確之自的多；溫對(duì)都從味淡的真他的

平奉積制處間信學(xué)的自暖工是不地泊美正們未

和獻(xiàn)極度理的、生“愛(ài)的作最貶抱名好地的來(lái)

，，調(diào)改奉關(guān)自。不的笑的能低怨利形熱感帶

在積整革獻(xiàn)系愛(ài)一可教容投感自。、象愛(ài)受去

單極心，與。 、個(gè)能師、入染己廉無(wú)。 自和些

己發(fā)什

的展么

學(xué)，。

生關(guān)更

，心新

充我教

分們育

自自”對(duì)文都影的潔私

尊信，生雅是響職從奉

。的最活的最學(xué)業(yè)教獻(xiàn)

自教大充談能生，，、

信師限滿吐給的即維執(zhí)

的能度熱、學(xué)活使護(hù)著

教教地情對(duì)生教受自追

位而態(tài)明索

，且，確取

要高正自、

顧質(zhì)確身集

全量對(duì)的體

大完待“與

局成當(dāng)責(zé)個(gè)

觀的動(dòng)關(guān)差生能

念錯(cuò)、系生三力

，誤積，和樣的

一地我應(yīng)還、步活認(rèn)個(gè)

個(gè)處們時(shí)是終伐動(dòng)真新

教于的代業(yè)身。"查突

徹思極尊后東信在師學(xué)教發(fā)務(wù)學(xué)我作擺破

底想地重進(jìn)西心知要習(xí)育展能習(xí)們?yōu)�，�?人對(duì)

師科

，學(xué)

不負(fù)

僅責(zé)

要。

對(duì)所

學(xué)以

生，

負(fù)任

責(zé)何

，時(shí)

更候

要，

對(duì)提

社倡

改，建學(xué)生：和識(shí)面狀教的力、會(huì)自努

變改立生。開(kāi)為和臨態(tài)學(xué)需，不把己力

以變一人作發(fā)人技落，方要都斷這提提

往對(duì)種格為自處術(shù)伍我法。必創(chuàng)次高高

那學(xué)民，一己事飛的們就所須新“更，

種生主熱個(gè)能的速危的會(huì)以“”干新讓

懲居、愛(ài)好力原發(fā)險(xiǎn)知老，邊，部的自

罰高平學(xué)教的則展。識(shí)化無(wú)學(xué)要作契己

學(xué)臨等生師本。 的如結(jié)，論邊緊風(fēng)機(jī)的

今果構(gòu)我是干跟紀(jì)，教

天我就們思、時(shí)律加育

，們會(huì)就想邊代教強(qiáng)教

我不落會(huì)素干發(fā)育學(xué)學(xué)

們經(jīng)伍不質(zhì)邊展整習(xí)有

每常，適，學(xué)的頓，一

生下、，至領(lǐng)

是的和尤少、

為態(tài)諧其要相

學(xué)度的要教信

生，師熱會(huì)自

好主生愛(ài)學(xué)己

為

會(huì)

負(fù)

責(zé)

、

教設(shè)個(gè)位對(duì)、無(wú)起

師，人擁社規(guī)愧培

的是民有會(huì)范于養(yǎng)

師一教人負(fù)師人新

(更多文章請(qǐng)關(guān)注www.seogis.com)

德項(xiàng)師民責(zé)行民世

師重長(zhǎng)教、、教紀(jì)

風(fēng)大期師對(duì)造師需

都的奮稱科就的要

是建斗號(hào)學(xué)師光的

必設(shè)的的負(fù)才榮合

要工艱人責(zé)、稱格

的程巨，的強(qiáng)號(hào)人

。，任懷態(tài)化，才

加是務(wù)著度師使的

強(qiáng)一。對(duì)，能自歷

師項(xiàng)讓學(xué)“”己史

德需我生提，能重

師要們負(fù)升使夠任

風(fēng)每每責(zé)師自擔(dān)。

建一一，德己當(dāng)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《群眾路線反四風(fēng)個(gè)人剖析材料(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/377134.html

• 上一篇：群眾路線教育對(duì)照檢查剖析材料(精選多篇)
• 下一篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自查剖析材料(精選多篇)