第一篇：研究生寫給老師的感謝信

一、前言

我考研究生已經(jīng)考了兩年了，兩次都敗在英語上，201*年第一次考英語僅得了51分，201*年第二次考英語更差只得了44分。當(dāng)我決定第三次沖擊全國碩士研究生統(tǒng)一考試時(shí)，我猶豫了，彷徨了，我真的害怕英語又成為我考取研究生的一次更大的一只攔路虎。雖然大學(xué)也通過英語六級(jí)考試，但畢業(yè)生疏七年，工作一點(diǎn)都不接觸英語，屢戰(zhàn)屢敗的英語成為我的一塊心病。歷經(jīng)非碘以后，我重新拿起了準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試的武器，可捧著一大堆書籍和習(xí)題卻不知如何下手，一做模擬題，永遠(yuǎn)在自己陳舊的水平線（40分—50分）之間徘徊，感到自己象對(duì)非碘病毒一樣的無助和無奈，想想兩次沖擊的艱辛和未來可能的第三次失敗，心情格外的煩躁。單位的同事絕大多數(shù)都是研究生，他們根據(jù)原來備考的經(jīng)驗(yàn)，一致給我推薦了朱老師，讓我參加他的考研英語輔導(dǎo)班，于是，我抱著試一試的心態(tài)報(bào)名參加了朱老師的長期班，9月中旬開課，11月中旬結(jié)束，一共上20節(jié)課，由于是在職考試，我選擇的是每周四和每周五晚上上課。我報(bào)名時(shí)萬萬沒有想到，這20節(jié)課成為我改變研究生入學(xué)考試命運(yùn)的課時(shí)，一個(gè)鳳凰涅磐、從玻璃到玉的飛躍！

二、朱老師講課方法

第一次上課，就被朱老師深深吸引了，一個(gè)非常慈祥、精神矍鑠而又不乏嚴(yán)厲的老師，朱老師的睿智、幽默、哲學(xué)理念、人生哲理以及二十多年來專研研究生入學(xué)考試的豐富經(jīng)驗(yàn)全部點(diǎn)點(diǎn)滴滴地溶入在他的課程里，讓我覺得復(fù)習(xí)英語時(shí)無比地自信和輕松。俗話說，有良師指導(dǎo)，如浴春風(fēng)，一邊聽著朱老師風(fēng)趣幽默的課，一邊遵循朱老師的方法一步一步推進(jìn)，拋棄掉原來復(fù)習(xí)時(shí)不知所措一團(tuán)亂麻的無序狀態(tài)，感受到春風(fēng)般的輕松和自如。

朱老師講課的原則就是“分析過去，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，找出差距，展望未來，胸有成竹”，他講得最精彩的就是寫作和閱讀。在寫作時(shí)，他強(qiáng)調(diào)做作文要死背，在上課時(shí)隨時(shí)把一些經(jīng)典的范文和一些經(jīng)典的句子提示給學(xué)生，讓學(xué)生先分別抄寫、先死記硬背，東拼西湊，然后在廣泛抄寫和大量記憶范文范句的基礎(chǔ)上進(jìn)行改寫，逐漸變成自己的東西，最后做到加工和靈活運(yùn)用，先分后合、先死后生，不管考試是何種類型的情景式、提綱式還是命題式，都能得心應(yīng)手、順手掂來，真正做到“置之死地而后生”。朱老師還強(qiáng)調(diào)，在寫作過程中，文章一定要有文彩，要做到藝術(shù)性和可讀性，才能吸引閱卷老師的眼球，不要平鋪直敘地說主謂賓結(jié)果的句子，要做到有變化，如果遇到相同的情景，應(yīng)該用不同的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行表達(dá)。在大方向明確的前提下，朱老師還不停地講述各種范文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，而且20節(jié)課中每一篇講義中都有一篇范文，其中第八講是作文的專題講座，詞句結(jié)構(gòu)文學(xué)藝術(shù)非常精彩，中英文都有，按照朱老師的方法，我把講義中的所有范文背得滾瓜爛熟，而且平時(shí)練習(xí)寫作時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行了加工、改寫和范文例句的運(yùn)用，在正式考試時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)寫作起來非常自如，一下就把平時(shí)好的例句運(yùn)用進(jìn)去了，整個(gè)文章一氣呵成。

閱讀理解是考試占分值最大的部分，朱老師也是強(qiáng)調(diào)得很多，做閱讀理解，不要啃叱啃叱拿著文章就往下看，要先看看題干，帶著問題去閱讀，同時(shí)要做到去粗取精、去偽成真、由此及彼、由表及里，要看清是考細(xì)節(jié)題、主旨題、詞匯解釋、作者態(tài)度或者是邏輯結(jié)構(gòu)題，跟著題型認(rèn)真閱讀，因?yàn)闀r(shí)間緊，應(yīng)忽略無用的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，從上下文瞻前顧后進(jìn)行判斷。同時(shí)朱老師分難度在講義中分列出一些閱讀理解進(jìn)行講評(píng)，對(duì)難度大的超過考試的也講，并不是本著做對(duì)這樣的題而是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，特別是針對(duì)占閱讀理解分值逐年偏大拉開學(xué)生差距的超強(qiáng)難度的邏輯結(jié)構(gòu)題，更是做了詳盡的介紹，使學(xué)生真正做到心中有數(shù)。在閱讀技巧上，朱老師講的排除法、a項(xiàng)的強(qiáng)干擾法、比較法等等在實(shí)戰(zhàn)時(shí)很管用，堅(jiān)持聽朱老師講評(píng)閱讀理解并按這樣的思路去做題，有效地提高了思維方式和語感，這在我考試時(shí)也起了關(guān)鍵作用。

做完形填空時(shí)，朱老師在講義中給出例文，進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，主要是要做到瞻前顧后、把握主題，結(jié)合上下文來進(jìn)行選擇，要記住固定搭配、語法結(jié)構(gòu)等，對(duì)有相同類型的干擾項(xiàng)，詞義相近看搭配，搭配相同區(qū)別詞義。做完形填空一定要快，因?yàn)橐还膊?0分，0.5分一個(gè)，20道題總有不會(huì)做的�？荚囀且粋�(gè)全局的概念，要胸懷大略，就如同一位將軍指揮打仗，不要在乎一個(gè)城市、一個(gè)村莊的得失，而是整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的全部勝利，所以不要為0.5分而糾纏，迅速做完，不會(huì)做的就猜，留出時(shí)間做分值大的閱讀、寫作等，他還幽默地說，當(dāng)你還在慢慢做時(shí)，一抬頭，怎么發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)都在考數(shù)學(xué)了，這些同學(xué)不會(huì)支配時(shí)間，主要是毛主席同志戰(zhàn)略的文章沒有研究過，沒有研究過毛澤東論，要有領(lǐng)袖一樣的領(lǐng)導(dǎo)幾十萬大軍打仗一樣的胸懷去參加研究生英語入學(xué)考試。

做翻譯時(shí)，近幾年難度已經(jīng)下降，原來的試題翻譯出來非常的拗口，但朱老師總是從嚴(yán)要求，講義上的翻譯都比正式題目難度一致或更大一點(diǎn)，在講解時(shí)非常仔細(xì)，一字一句乃至相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，都做了詳細(xì)講解。有的學(xué)生認(rèn)為，翻譯有什么講的，我拿著字典一查不就行了嗎，實(shí)際不這樣，很多時(shí)候即使你讀懂了每個(gè)單詞，但不知道全句的意思。當(dāng)然翻譯不可能做到跟標(biāo)準(zhǔn)答案一致，這時(shí)朱老師會(huì)講解一些方法技巧，翻譯實(shí)際是一種語言的藝術(shù)和創(chuàng)造，翻譯雖給答案不一致但盡量做到完美，考試按照這些技巧覺得翻譯得特別的順利。

在聽力上，朱老師安排了四次專題，上課時(shí)放磁帶聽，邊聽邊做邊講解，配有專門的文字材料，他告訴學(xué)生一個(gè)提高聽力很重要的方法就是大聲朗讀聽力的文字材料，因?yàn)槁犃Σ牧细�閱讀理解、完形填空及翻譯的材料不一樣，讀起來非常的瑯瑯上口。所以朱老師告誡學(xué)生要想聽力好，除了多聽以外，就是朗讀，而且不能默讀而是大聲地朗讀，真正地形成語感和聽力感，我就是每天早上都堅(jiān)持朗讀朱老師的講義和一些聽力材料，聽力也有不小的進(jìn)步。不過感覺今年的英語聽力試題語速比輔導(dǎo)班平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要更快些，建議朱老師以后多選些跟真題一致甚至超過實(shí)際考試的材料來嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。

第二篇：寫給老師的感謝信3篇

篇一：學(xué)生給老師的感謝信

親愛的金老師：

您好！

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀！不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師――金老師。

金老師，您不僅是我學(xué)習(xí)道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀？因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂。您在上語文課時(shí)，總是愛講些您小時(shí)候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個(gè)在課堂上娓娓動(dòng)聽講述的您。

雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著您的60個(gè)孩子，在生活上無微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的羽絨衣，您總會(huì)親切地說：“快脫下吧，別熱壞了！”體育課剛上好，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快。一會(huì)兒，您看我們休息夠了，總會(huì)對(duì)我們說：“快穿上衣服，別感冒了！”

您對(duì)我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認(rèn)真，被教導(dǎo)主任抓住了�？山Y(jié)果吃批評(píng)的，不是我們，而是您――敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對(duì)不起，我們錯(cuò)了！

金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝！謝謝！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴(yán)師愛！

您的學(xué)生

篇二：給老師的感恩信

親愛的王老師：

您好！

人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是您！我的班主任王老師！

王老師，在我有問題不懂時(shí)您會(huì)耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績來報(bào)答您，當(dāng)我取得不理想的成績時(shí)，迎來的不是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源，當(dāng)我取得好成績時(shí)，迎來的是王老師慈祥的微笑和表揚(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正錯(cuò)誤來報(bào)答您。

記得有一次，我回家的時(shí)候因?yàn)闆]有和媽媽說清楚，自己回到了李平爸爸的家（爸爸媽媽離婚了），媽媽很著急給您打了電話，當(dāng)時(shí)您正在醫(yī)院看病，也非常著急，一邊安慰我的媽媽不要著急，一邊往其他同學(xué)家里打電話，并且每隔半個(gè)小時(shí)就向我媽媽詢問，問我找到?jīng)]有。最后您抱著試試看的心理給我的李平爸爸打了一個(gè)電話，知道我在那里的時(shí)候，才放心，并且囑咐我周一上學(xué)時(shí)注意安全。然后又急忙給我的媽媽打電話告訴她我找到了，讓媽媽放心，并對(duì)媽媽說不要批評(píng)我。周一早上我向您說對(duì)不起，您微笑著摸著我的頭告訴我，周五回哪兒要先告訴媽媽，不要讓媽媽擔(dān)心。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽真的沒有批評(píng)我，還夸您真是一個(gè)好老師。我也從心里感謝王老師。

回想往事，老師對(duì)我的關(guān)懷與愛比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識(shí)和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們。老師，請(qǐng)您相信我，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

您的學(xué)生：李秀敏

篇三：給老師的感謝信

尊敬的老師：

您們好！因?yàn)槟鷤兊膼�，我懂得了感恩�?/p>

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。

老師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛……您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當(dāng)我無助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過，然后公正的指出誰錯(cuò)了，該怎么做才完美。您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒有這個(gè)1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多么關(guān)心我們的健康��！您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，您如此偉大，(本文 來自公文素材庫：Wwww.seogis.com)我難道不該好好地感恩嗎？

把目光移到粉筆盒上，看到那長短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績差的同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說：“我不是看重你們的成績，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績差我也不生氣�！蹦�如此無私，難道我不該好好地感恩嗎？

回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這，我要說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您！”

第三篇：寫給老師的感謝信

篇一：學(xué)生給老師的感謝信

親愛的金老師：

您好！

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀！不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師――金老師。

金老師，您不僅是我學(xué)習(xí)道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀？因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂。您在上語文課時(shí)，總是愛講些您小時(shí)候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個(gè)在課堂上娓娓動(dòng)聽講述的您。

雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著您的60個(gè)孩子，在生活上無微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的羽絨衣，您總會(huì)親切地說：“快脫下吧，別熱壞了！”體育課剛上好，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快。一會(huì)兒，您看我們休息夠了，總會(huì)對(duì)我們說：“快穿上衣服，別感冒了！”

您對(duì)我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認(rèn)真，被教導(dǎo)主任抓住了�？山Y(jié)果吃批評(píng)的，不是我們，而是您――敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對(duì)不起，我們錯(cuò)了！

金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝！謝謝！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴(yán)師愛！

您的學(xué)生：***

篇二：學(xué)生家長給老師的感謝信

尊敬的幼兒園園長及老師：

你們好！我是學(xué)前一班郝丁漪的家長。值此新年來臨之際，我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意！并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚(yáng)。

我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

孩子的身體素質(zhì)不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長與老師溝通后，幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù)，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的重任。因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑�需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。還說我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因?yàn)橛欣蠋熍阒�。每�?dāng)我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進(jìn)步著。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護(hù)下不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了自理能力，而且能讓孩子體會(huì)到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結(jié)后，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉?biāo)�讓家很感�?dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。

經(jīng)過這一年半的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)英語，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動(dòng)溝通，講一些園里有趣的事情；和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達(dá)能力、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……這一切的切都?xì)w功于我們的老師。

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝世紀(jì)星幼兒園園長和老師對(duì)郝丁漪成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝世紀(jì)星所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

此致

敬禮！

學(xué)前一班***家長

篇三：寫給老師的感謝信

敬愛的朱老師：

您好！

這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識(shí)。晚上，連星星和月亮都安詳?shù)剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可您家的燈卻還亮著。每天早上，您竟然起得比我還早。

我身體差，從小體弱多病。由于這個(gè)原因，學(xué)習(xí)成績趕不上。加上自由散慢慣了，對(duì)學(xué)習(xí)也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴(yán)格要求自己。升上三年級(jí)后，我進(jìn)入了您的班，您看出了我的缺點(diǎn)，多次耐心地找我談心，使我認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)。于是，我認(rèn)真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫的字。在您的教導(dǎo)下，我經(jīng)過努力，終于把字寫得端正了。您為了鼓勵(lì)我，在我的家庭作業(yè)本上寫上了a+。您知道嗎？這小小的一個(gè)a+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣了。

我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發(fā)現(xiàn)后，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了。現(xiàn)在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我心里是多么的高興��！老師，我每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開您對(duì)我的教育。

老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負(fù)您對(duì)我的期望，長大以后一定要成為祖國的有用之材。

祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。

你的學(xué)生：

**年5月9日

第四篇：家長寫給老師的感謝信范文

家長寫給老師的感謝信范文

尊敬的羅老師、陶老師、家長朋友、親愛的孩子們：

您們好！

在此，我懷著無比感動(dòng)的心對(duì)您們說聲“謝謝”。家委會(huì)組織的每一次活動(dòng)都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。

家長寫給老師的感謝信范文

羅老師雖然在生病，但仍然堅(jiān)持組織開展活動(dòng)。整隊(duì)、給孩子們講解活動(dòng)主題、帶著孩子們游覽……一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去……老師蒼白的臉一直浮現(xiàn)在我的眼前，讓人心痛不已！

家長朋友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們準(zhǔn)備宣傳標(biāo)語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節(jié)目……場(chǎng)面是多么的溫馨！真像幸福的大家庭！

孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢(mèng)想、認(rèn)真的表演準(zhǔn)備的節(jié)目、雖然準(zhǔn)備的時(shí)間很短，但每一個(gè)孩子都像表演家一樣，表演的節(jié)目有模有樣、繪聲繪色……

聽著圍觀群眾的贊嘆，我感慨萬分，老師的心血沒有白費(fèi)、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學(xué)校、為班級(jí)掙得了榮譽(yù)、也讓家長們見證了他們的成長！

感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們！

衷心的祝福老師健康快樂！祝福家長們家庭幸福美滿！祝福孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

嘉璐媽媽

第五篇：寫給六年級(jí)老師的感謝信

寫給六年級(jí)老師的感謝信

萬老師，你好。

我的女兒麗潔一年級(jí)到六年級(jí)都有你的關(guān)照和愛護(hù)讓她健康快樂的過著童年時(shí)期，我在這里謝謝你。這么多年，我一直想對(duì)你說聲謝謝，只是不善于表達(dá)自己的情感，就一直沒說。今天，我衷心的對(duì)你說聲：謝謝，你幸苦了。

昨天聽孩子說：這一次的考試，不是特別理想，讓你傷心。真的，我能感受到你的心情，真的這六年來的不是一般的辛苦付出，你是學(xué)校每天來的最早走的最遲的一個(gè)班主任老師，當(dāng)然想自己的幸苦努力能換來好的結(jié)果。我很清楚你和孩子們都很努力了，你為了孩子們真的全心全意的付出。我們都知道的。但是，反過來想，如果沒有你的努力和堅(jiān)持付出，孩子們可能今天的表現(xiàn)還會(huì)差一些也沒一定。以前我經(jīng)常對(duì)孩子說，萬老師這么辛苦的帶，你不努力的話，也對(duì)不起老師。

萬老師，真的，你和孩子們已經(jīng)很辛苦的努力了，今天不要為了這些成績遺憾和難過。你所付出的一切我們做家長的還有孩子們都會(huì)記著，還為了孩子們你延遲了做媽媽的權(quán)力，現(xiàn)在孩子們要離開你和學(xué)習(xí)的校園，他們心里舍不得你的，以后走到哪里也不會(huì)忘了你這位啟蒙老師的。我真希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)旅程中還會(huì)遇上像你這么負(fù)有責(zé)任、愛心和美麗的老師。因?yàn)檫@樣做家長的不用擔(dān)心孩子們了。

其實(shí)，最重要的是在孩子們努力的情況下能擁有良好的品格和健康快樂開心的走好人生的每一個(gè)臺(tái)階是最重要的。這是我對(duì)孩子們的期盼。作為家長，我是一個(gè)沒有學(xué)問的女子，所以不太會(huì)用更多的言語來表達(dá)對(duì)你的深情謝意，也不能親自到你的面前說聲謝謝。只能在信息里對(duì)你說一聲“謝謝”，表達(dá)對(duì)你的感激和敬意。我和孩子們都會(huì)記著你的，也謝謝所有的老師對(duì)我的孩子關(guān)愛和照顧。請(qǐng)萬老師幫我轉(zhuǎn)達(dá)一下（數(shù)學(xué)老師和其他老師，謝謝你們對(duì)麗潔的關(guān)愛）。

麗潔的媽媽，致上。

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