班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)之談

關(guān)于如何進(jìn)行德育工作，我們會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)個(gè)版本的答案。過(guò)去，學(xué)校的德育工作，沿襲“說(shuō)教式”的教育方式，教育內(nèi)容抽象、空洞，缺乏較強(qiáng)的層次性和針對(duì)性。這種教育的方式和內(nèi)容對(duì)今天要求個(gè)性發(fā)展的中學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生某種“逆反心理”，難以發(fā)揮德育的功能�，F(xiàn)在的中學(xué)生在社會(huì)、在家庭，耳聞目睹的是許多紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象，每天都接受著廣泛或好或壞各種信息受到來(lái)自社會(huì)的影響。而且我面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題更是：全區(qū)成績(jī)最后10%的生源，和基本不配合的家長(zhǎng)。這些孩子坐不住板凳，聽(tīng)不了課，個(gè)性張揚(yáng)，內(nèi)心迷惘，拒絕一切說(shuō)教……。幫助學(xué)生重塑品格、成為完整的人是必要、首要、重要的事情——這是我工作的真正意義所在。硬性的班級(jí)管理是西醫(yī)，班級(jí)文化建設(shè)是中藥，中西醫(yī)結(jié)合，才會(huì)有療效。

一．與時(shí)俱進(jìn)用好現(xiàn)代傳媒

班會(huì)是德育教育的主陣地，現(xiàn)代傳媒的應(yīng)用可以讓我們的快速收集到需要的資料，視頻音樂(lè)等等進(jìn)行大密度的資源整合。試水第一課——《謙和的林志玲》。講座談除了她畢業(yè)于加拿大多倫多大學(xué)，還有她在花樣姐姐這種真人秀里表現(xiàn)出來(lái)的謙卑，和其他的比如屈膝和比自己矮的明星合影。即使面對(duì)粉絲也保持謙和態(tài)度。很多孩子對(duì)于林志玲的認(rèn)識(shí)，從臺(tái)灣第一美女轉(zhuǎn)換成了雙商都高的學(xué)習(xí)榜樣。

效果不錯(cuò)，如何按著這個(gè)思路做足文章，從人文的教育，走向人格的教育呢？在林志玲之后，我陸續(xù)的給學(xué)生介紹了劉德華，羅大佑，孫儷等幾個(gè)明星，話(huà)題從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)責(zé)任，發(fā)掘明星身后更有意義和價(jià)值的東西。

這些內(nèi)容豐富視頻圖片使班會(huì)變得精彩而有趣，以前上班會(huì)就無(wú)精打采的學(xué)生們看的津津有味，發(fā)言談?wù)撘彩欠e極熱烈。 雖然不像是班會(huì)倒像是影評(píng)，但我認(rèn)為“過(guò)程不重要，關(guān)鍵看療效”,教育本身就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的潛移默化。讓學(xué)生在娛樂(lè)文化霸占主流文化市場(chǎng)的時(shí)候，看到的不是浮光掠影，而是藝術(shù)和奮斗的精神。

受《舌尖上的中國(guó)》的啟發(fā)，節(jié)目?jī)?nèi)容上看起來(lái)講的是逢年過(guò)節(jié)天南海北的中國(guó)人吃什么，實(shí)際上的核心是“家”文化和“孝”文化。端午節(jié)老師和孩子那天一起學(xué)著包粽子，因?yàn)槟缶o的糯米，就是幸福的一家人。

《讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路》雖然我們不能領(lǐng)著孩子去看世界，但至少也要把孩子領(lǐng)到看世界的窗口。我給學(xué)生滲透一個(gè)想法，世界那么大，你得去闖闖！《人工智能》，《共享經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)航天夢(mèng)》等這些緊扣時(shí)代脈搏，熱門(mén)話(huà)題，孩子們都非常感興趣，從感嘆社會(huì)的日新月異的變化和科技的爆炸式發(fā)展；到為祖國(guó)繁榮而自豪還延伸自己將來(lái)能做什么不被人工智能所取代？將來(lái)自己可以提出什么方案解決人們的痛點(diǎn)問(wèn)題？雖然各種腦洞大開(kāi)的討論和發(fā)言把我都驚到了，但我看到了學(xué)生對(duì)理想不再是迷茫的，班級(jí)積極向上的正能量正在凝聚！

學(xué)生們漸漸對(duì)班會(huì)充滿(mǎn)了期待，慢慢的有學(xué)生提出自己的班會(huì)主題，構(gòu)思和設(shè)計(jì)方案。這說(shuō)明他們?cè)陉P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)那些或?qū)�或錯(cuò)的各種社會(huì)言論，有正確辨別能力，這樣更是帶動(dòng)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

以班會(huì)的名義，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)和設(shè)備，讓我們的嘚育的形式豐富，內(nèi)容靈動(dòng)。為學(xué)生塑造民族精神的骨骼，滋養(yǎng)傳統(tǒng)文化的血肉；讓學(xué)生內(nèi)心不再迷茫，愿意為自己的理想全力以赴。

二．設(shè)立“成長(zhǎng)講堂”活動(dòng)

當(dāng)然作為學(xué)生最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)，自信的源泉來(lái)自學(xué)習(xí)成績(jī)。有目標(biāo)有理想還必須努力和堅(jiān)持，而我們的學(xué)生最差的就是堅(jiān)持的毅力。當(dāng)學(xué)生讀起名人的成長(zhǎng)故事時(shí)，總是下意識(shí)地認(rèn)為，他們不凡的經(jīng)歷似乎對(duì)普通人而言是難以企及的。我認(rèn)為對(duì)孩子而言，普通人的勵(lì)志故事會(huì)更富有力量。邀請(qǐng)校長(zhǎng)，教師，家長(zhǎng)，畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話(huà)式的訪談活動(dòng)，讓學(xué)生去感受普通人的成長(zhǎng)，懂得自己該如何成長(zhǎng)。請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生的現(xiàn)身說(shuō)法，談經(jīng)驗(yàn)和談教訓(xùn)，這樣來(lái)自同校師兄師姐的震撼更容易深深打動(dòng)人心。公開(kāi)私下鼓勵(lì)自身就表現(xiàn)努力的同學(xué)，寄予厚望，他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步就是證明努力會(huì)有回報(bào)最好的證據(jù)，就是全班最好的學(xué)習(xí)榜樣。積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給他們一些鼓勵(lì)，為學(xué)生鼓掌，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)他們的原動(dòng)力，促進(jìn)他們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。

最好的教育是陪伴，最好的結(jié)局是成全。教育是一個(gè)信仰，人生是一場(chǎng)修行，教書(shū)育人，渡人渡己，教育的智慧，是修一條發(fā)展自己的路。

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