第一篇：進入社區(qū),共育下一代

某某市是“雙擁”模范城，軍地關工委“共建”是某某市“雙擁”工作的重要組成部分。十多年來，一大批軍隊離退休老同志發(fā)揚軍隊的光榮傳統(tǒng)，充分運用軍隊政治思想工作的寶貴經(jīng)驗，在關心下一代工作中發(fā)揮了重要作用，成為活躍在關工委工作中的一支重要方面軍。面臨新世紀新形勢，許多軍隊老同志從“三個代表”重要思想的高度，進一步加深對關心下一代重要意義的認識。他們分析了“老有所為”和“老有所養(yǎng)”的關系，認為一個共產(chǎn)黨員的責任是沒有退休的。發(fā)揚革命軍隊光榮傳統(tǒng)，積極參加關心下一代工作，是繼續(xù)為中華民族偉大復興作貢獻，同時也使自己晚年生活過得更加充實，身心更加愉快，這樣的“老有所為”才是積極意義的“老有所養(yǎng)”，因而對參加關心下一代工作進一步增強自覺性、責任感和榮譽感。全市軍隊9個干休所經(jīng)過整頓充實，壯大了骨干隊伍，擴大了參與隊伍，一批年齡超過80歲、身體弱的老同志退出關工委一線工作，又一大批剛離職的軍隊老同志參加到關工委工作中。積極參加關心下一代工作軍隊老同志約占軍隊離退休干部的50.9%，有的干休所則達到70—80%。市關工委、市雙擁辦多年來還多次與駐軍各大單位聯(lián)合召開軍地關心下一代工作座談會，繼而建立“市關工委軍地干休所協(xié)調(diào)小組”，軍地攜手，取得共識，就是要把關工委工作的重心轉(zhuǎn)入社區(qū)，與社區(qū)關工委“共建”，開拓關工委工作的新天地。一、 社區(qū)是一個新事物，進入社區(qū)首先要認識社區(qū)，了解社區(qū)。要進入社區(qū)，首先認識社區(qū)。隨著改革和市場經(jīng)濟的發(fā)展，社區(qū)自治成為城市基層組織的新形式。社區(qū)是社區(qū)內(nèi)全體成員，包括企事業(yè)單位、學校、物業(yè)在內(nèi)的共同體。它擁有豐富的資源，又是學校、社會、家庭三結(jié)合以及社區(qū)老人和青少年的結(jié)合部，是開展關心下一代工作的廣闊天地。進入社區(qū)還要了解社區(qū)，各軍休所老同志進社區(qū)都認真作了社會調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括社區(qū)居民結(jié)構、社區(qū)的教育資源（物質(zhì)資源、人才資源和歷史社會資源，如革命歷史、著名人物的事跡等），特別是老年人和青少年的狀況以及下一代成長中存在的問題。這些狀況都是動態(tài)的，我們的社會調(diào)查也應該隨之不斷的變動和深入，有必要時還作一些專題調(diào)查。社會調(diào)查是關工委工作的一項基本功。進入社區(qū)的目的是幫助社區(qū)。經(jīng)過一段實踐總結(jié)出來了幾條原則是：積極參與不添亂，主動配合不越位，拾遺補缺作補充，奉獻余熱不索取。怎么參與？補充什么？抓什么重點？就要通過調(diào)查研究，明確工作重點，針對實際情況制定工作計劃，研究具體工作方法，組織力量開展活動。二、 重要的是融入社區(qū)。進入社區(qū)并非沒有障礙的，各軍休所進入社區(qū)時，往往遇到“一頭熱”的問題。鎮(zhèn)海軍休所等關工委到社區(qū)召開重點共建單位座談會，邀請社區(qū)主要領導參加，共同商討關心下一代工作，溝通思想，融洽感情，取得社區(qū)居委會領導的理解和支持。這樣共建座談會，有必要每年開二、三次。這“一頭熱”的問題還有另一面，就是解決我們自己的思想觀念問題，把自己作為社區(qū)的一員。如果我們抱著“做客”的思想，或者是單純地帶著關工委具體工作進入社區(qū)，就不能取得社區(qū)居委會持久的理解和支持。一位老同志說得好，我們關工委工作不能脫離社區(qū)的中心工作，要積極參與社區(qū)的工作和活動，急社區(qū)所急，幫社區(qū)所需。在此基礎上，軍休所關工委要積極推薦優(yōu)秀的軍隊老同志進入社區(qū)關工委的領導班子，從組織上融為一體。盤石干休所、鎮(zhèn)海軍休所、海軍干休所、浦南軍休所、蓮坂軍休所等都有軍隊老同志參加社區(qū)關工委，并擔任副主任或主要成員。海軍某某水警區(qū)關工委還進而與思明區(qū)關工委簽訂“共建”協(xié)議，各軍（干）休所還與社區(qū)中的中小學分別建立“共建”關系。這些“共建”都有相應的聯(lián)系制度作保證。軍（干）休所關工委老同志進入社區(qū)后，還要與地方離退休人員打成一片，參與社區(qū)老年組織活動，如老年協(xié)會、老年大學、離退休人員黨支部等。從而向他們宣傳關心下一代工作的意義，發(fā)動他們參加關工委的各項活動，挖掘他們之中的教育人材，把他們納入社區(qū)關工委的骨干隊伍。三、 發(fā)揮軍隊老同志的優(yōu)勢，抓革命傳統(tǒng)教育。人民解放軍有著革命的光榮傳統(tǒng)，擁有豐富的革命教育資源，軍隊老同志要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，向青少年進行革命傳統(tǒng)、民族精神和愛國主義的教育。在某某解放紀念日、清明節(jié)烈士紀念碑前的青年成年宣誓儀式上，軍隊老同志向青少年宣講某某解放之戰(zhàn)和解放軍英勇獻身精神，成為關工委教育經(jīng)久不衰的活動項目。軍隊老同志集體撰寫的《一定把五星紅旗插上某某島》的講稿成為關心下一代珍貴的教育資料。上世紀五六十年代某某前沿的海防斗爭，涌現(xiàn)了許多英雄人物和故事，體現(xiàn)了中華民族的民族精神。某某關工委在青少年中大力弘揚的四種精神之一，就是海防斗爭中的革命英雄主義。蓮坂軍休所葉中央同志是當年著名的反敵小股襲擾戰(zhàn)斗中的“孤膽英雄”，榮獲一等功臣，他的親身經(jīng)歷所作的報告，深受青少年歡迎，成為革命傳統(tǒng)教育的一項保留“節(jié)目”。前埔中學校長在葉中央報告后說：“象這樣的報告在課堂上是沒有的。江山是革命老一輩打下來的，我們少年同學將來的責任是建設好江山。我們不僅要學知識學本領，還要學習革命老同志對祖國對人民的忠誠，學習他們的吃苦精神，能吃苦是做人的基本素質(zhì)。海軍某某水警區(qū)關工委與思明區(qū)關工委聯(lián)手創(chuàng)辦的“海軍少年軍�！保�已成為青少年學生國防教育的鍛煉基地。各軍（干）休所老同志還積極參與組織夏令營、“軍營一日”、“國防教育日”等活動，帶領青少年學生回部隊營地活動，既受到革命傳統(tǒng)教育、國防教育，又得到組織紀律訓練，深受青少年的喜愛。學校老師和學生到軍休所做客，看到所內(nèi)的榮譽室，驚嘆某某軍隊老同志中有這么多立功受獎和先進模范人物。他們說：你們老同志早年參加革命，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝，是國家寶貴的財富，到榮譽室參觀，和老同志交流，就是一堂生動的革命傳統(tǒng)教育課。受此啟發(fā)，浦南、蓮坂等軍休所關工委發(fā)動老同志寫回憶錄和戰(zhàn)斗故事，進一步充實榮譽室，更好地發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育作用。四、 把學校作為關工委工作的重要陣地。社區(qū)內(nèi)的學校是關工委工作的重點，軍（干）休所關工委與學�！肮步ā保�有的推薦老同志作校外輔導員；有的老同志與班級掛鉤，協(xié)助班主任作思想教育工作；有的參與中學的家長委員會，在社區(qū)辦家長講座。浦南軍休所關工委與金雞亭中學“共建”中發(fā)現(xiàn)青年教師在教學中，忽視對學生道德品格教育，不能正確對待學生，在取得學校領導共識后，著重抓青年教師教育。單承愷同志認真撰寫《努力實踐“三個代表”重要思想，做青少年的良師益友》的講課，對青年教師宣講后，取得了良好的效果。該所8位老同志還與金雞亭中學4名后進生結(jié)成幫教對子，幫助他們養(yǎng)成良好的道德意識，提高學習成績，與其他同學共同進步。五、 充分發(fā)揮老同志的各自特長，開展多種多樣的教育活動。在青少年教育中做報告上大課，雖然是一種重要教育形式，但不是唯一的教育形式，必須探索多種多樣的形式，展開豐富多彩的活動。一是與社區(qū)學校聯(lián)辦青少年的假期活動，如舉辦夏令營；組織青少年參觀愛國主義教育基地、博物館、科技館等；開展法制教育，如少年模擬法庭、“小衛(wèi)士”巡邏活動等；組織社區(qū)服務實踐活動；二是調(diào)查社區(qū)內(nèi)單親家庭、貧困家庭、少數(shù)有劣跡不良少年或未成年吸毒者的狀況，進行助學或幫教活動；三是充分發(fā)揮老同志各自的特長，開展各種形式和內(nèi)容的教育活動。如軍隊老醫(yī)務工作人員向青少年講心理衛(wèi)生，進行性健康知識教育；軍隊老技術人員在社區(qū)辦青少年計算機講座，進行科普教育；愛好書法繪畫的老同志就帶領青少年學習書法繪畫，舉辦老少書法攝影交流展；愛好集郵的老同志到學校辦集郵展，引導青少年開展集郵興趣活動等等。六、 邊實踐、邊總結(jié)，不斷加強軍（干）休所關工委的自身建設。首先是不斷調(diào)整充實健全關工委組織，特別要重視選好一、二號老頭（副主任），壯大骨干隊伍（經(jīng)常參加工作活動的），擴大參與隊伍（參與活動，但不經(jīng)常）。在組織健全的基礎上，制定學習、匯報制度，建立若干工作小組，劃片分工，責任到人，使工作活動制度化、規(guī)范化。浦南軍休所關工委按三個黨支部劃片分工，建立四個共建單位和10個聯(lián)系點。他們在關工委工作中努力做到三個到位，即思想認識到位，組織領導到位，計劃活動到位，把關心下一代工作有聲有色地開展起來。軍隊老同志在關工委工作的實踐中，日益感到自身學習的重要性。深刻體會到，只有用“三個代表”重要思想武裝自己，講政治、講學習、講正氣，不斷學習充實自己，包括向社會實踐學習，向青少年學習，才能做到“與時代同步，與青少年同心”，與時俱進，不斷開辟關心下一代工作的新局面。

第二篇：進入社區(qū),共育下一代

某某市是“雙擁”模范城，軍地關工委“共建”是某某市“雙擁”工作的重要組成部分。十多年來，一大批軍隊離退休老同志發(fā)揚軍隊的光榮傳統(tǒng)，充分運用軍隊政治思想工作的寶貴經(jīng)驗，在關心下一代工作中發(fā)揮了重要作用，成為活躍在關工委工作中的一支重要方面軍。面臨新世紀新形勢，許多軍隊老同志從“xxxx”重要思想的高度，進一步加深對關心下一代重要意義的認識。他們分析了“老有所為”和“老有所養(yǎng)”的關系，認為一個共產(chǎn)黨員的責任是沒有退休的。發(fā)揚革命軍隊光榮傳統(tǒng)，積極參加關心下一代工作，是繼續(xù)為中華民族偉大復興作貢獻，同時也使自己晚年生活過得更加充實，身心更加愉快，這樣的“老有所為”才是積極意義的“老有所養(yǎng)”，因而對參加關心下一代工作進一步增強自覺性、責任感和榮譽感。全市軍隊9個干休所經(jīng)過整頓充實，壯大了骨干隊伍，擴大了參與隊伍，一批年齡超過80歲、身體弱的老同志退出關工委一線工作，又一大批剛離職的軍隊老同志參加到關工委工作中。積極參加關心下一代工作軍隊老同志約占軍隊離退休干部的50.9%，有的干休所則達到70—80%。市關工委、市雙擁辦多年來還多次與駐軍各大單位聯(lián)合召開軍地關心下一代工作座談會，繼而建立“市關工委軍地干休所協(xié)調(diào)小組”，軍地攜手，取得共識，就是要把關工委工作的重心轉(zhuǎn)入社區(qū)，與社區(qū)關工委“共建”，開拓關工委工作的新天地。

一、社區(qū)是一個新事物，進入社區(qū)首先要認識社區(qū)，了解社區(qū)。

要進入社區(qū)，首先認識社區(qū)。隨著改革和市場經(jīng)濟的發(fā)展，社區(qū)自治成為城市基層組織的新形式。社區(qū)是社區(qū)內(nèi)全體成員，包括企事業(yè)單位、學校、物業(yè)在內(nèi)的共同體。它擁有豐富的資源，又是學校、社會、家庭三結(jié)合以及社區(qū)老人和青少年的結(jié)合部，是開展關心下一代工作的廣闊天地。進入社區(qū)還要了解社區(qū)，各軍休所老同志進社區(qū)都認真作了社會調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括社區(qū)居民結(jié)構、社區(qū)的教育資源（物質(zhì)資源、人才資源和歷史社會資源，如革命歷史、著名人物的事跡等），特別是老年人和青少年的狀況以及下一代成長中存在的問題。這些狀況都是動態(tài)的，我們的社會調(diào)查也應該隨之不斷的變動和深入，有必要時還作一些專題調(diào)查。社會調(diào)查是關工委工作的一項基本功。進入社區(qū)的目的是幫助社區(qū)。經(jīng)過一段實踐總結(jié)出來了幾條原則是：積極參與不添亂，主動配合不越位，拾遺補缺作補充，奉獻余熱不索齲怎么參與？補充什么？抓什么重點？就要通過調(diào)查研究，明確工作重點，針對實際情況制定工作計劃，研究具體工作方法，組織力量開展活動。

二、重要的是融入社區(qū)。

進入社區(qū)并非沒有障礙的，各軍休所進入社區(qū)時，往往遇到“一頭熱”的問題。鎮(zhèn)海軍休所等關工委到社區(qū)召開重點共建單位座談會，邀請社區(qū)主要領導參加，共同商討關心下一代工作，溝通思想，融洽感情，取得社區(qū)居委會領導的理解和支持。這樣共建座談會，有必要每年開二、三次。這“一頭熱”的問題還有另一面，就是解決我們自己的思想觀念問題，把自己作為社區(qū)的一員。如果我們抱著“做客”的思想，或者是單純地帶著關工委具體工作進入社區(qū)，就不能取得社區(qū)居委會持久的理解和支持。一位老同志說得好，我們關工委工作不能脫離社區(qū)的中心工作，要積極參與社區(qū)的工作和活動，急社區(qū)所急，幫社區(qū)所需。在此基礎上，軍休所關工委要積極推薦優(yōu)秀的軍隊老同志進入社區(qū)關工委的領導班子，從組織上融為一體。盤石干休所、鎮(zhèn)海軍休所、海軍干休所、浦南軍休所、蓮坂軍休所等都有軍隊老同志參加社區(qū)關工委，并擔任副主任或主要成員。海軍某某水警區(qū)關工委還進而與思明區(qū)關工委簽訂“共建”協(xié)議，各軍（干）休所還與社區(qū)中的中小學分別建立“共建”關系。這些“共建”都有相應的聯(lián)系制度作保證。軍（干）休所關工委老同志進入社區(qū)后，還要與地方離退休人員打成一片，參與社區(qū)老年組織活動，如老年協(xié)會、老年大學、離退休人員黨支部等。從而向他們宣傳關心下一代工作的意義，發(fā)動他們參加關工委的各項活動，挖掘他們之中的教育人材，把他們納入社區(qū)關工委的骨干隊伍。

三、發(fā)揮軍隊老同志的優(yōu)勢，抓革命傳統(tǒng)教育。

人民解放軍有著革命的光榮傳統(tǒng)，擁有豐富的革命教育資源，軍隊老同志要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，向青少年進行革命傳統(tǒng)、民族精神和愛國主義的教育。在某某解放紀念日、清明節(jié)烈士紀念碑前的青年成年宣誓儀式上，軍隊老同志向青少年宣講某某解放之戰(zhàn)和解放軍英勇獻身精神，成為關工委教育經(jīng)久不衰的活動項目。軍隊老同志集體撰寫的《一定把五星紅旗插上某某島》的講稿成為關心下一代珍貴的教育資料。上世紀五六十年代某某前沿的海防斗爭，涌現(xiàn)了許多英雄人物和故事，體現(xiàn)了中華民族的民族精神。某某關工委在青少年中大力弘揚的四種精神之一，就是海防斗爭中的革命英雄主義。蓮坂軍休所葉中央同志是當年著名的反敵小股襲擾戰(zhàn)斗中的“孤膽英雄”，榮獲一等功臣，他的親身經(jīng)歷所作的報告，深受青少年歡迎，成為革命傳統(tǒng)教育的一項保留“節(jié)目”。前埔中學校長在葉中央報告后說：“象這樣的報告在課堂上是沒有的。江山是革命老一輩打下來的，我們少年同學將來的責任是建設好江山。我們不僅要學知識學本領，還要學習革命老同志對祖國對人民的忠誠，學習他們的吃苦精神，能吃苦是做人的基本素質(zhì)。海軍某某水警區(qū)關工委與思明區(qū)關工委聯(lián)手創(chuàng)辦的“海軍少年軍�！保�已成為青少年學生國防教育的鍛煉基地。各軍（干）休所老同志還積極參與組織夏令營、“軍營一日”、“國防教育日”等活動，帶領青少年學生回部隊營地活動，既受到革命傳統(tǒng)教育、國防教育，又得到組織紀律訓練，深受青少年的喜愛。學校老師和學生到軍休所做客，看到所內(nèi)的榮譽室，驚嘆某某軍隊老同志中有這么多立功受獎和先進模范人物。他們說：你們老同志早年參加革命，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝，是國家寶貴的財富，到榮譽室參觀，和老同志交流，就是一堂生動的革命傳統(tǒng)教育課。受此啟發(fā)，浦南、蓮坂等軍休所關工委發(fā)動老同志寫回憶錄和戰(zhàn)斗故事，進一步充實榮譽室，更好地發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育作用。

第三篇：家園共育

六、家園對話

在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系發(fā)揮家園播報站的作用，提醒家長要以大班的孩子來要求孩子如關注幼兒的注意力，任務意識、關心家人、樂于助人等的品質(zhì)培養(yǎng)；

2、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就此，我們有以下幾點想法：

1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長群體主動關注、參與幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關心的幼兒教育問題進行深入交流。作為老師應做好以下幾方面親職工作：

①、補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡電話；

②、進行必要的新、老生家訪；

③、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；

④、每日迎接孩子時做簡單的溝通；

⑤、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家

長資源檔案。

2、引導家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：

①父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；

②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應主動參與學校教育：

a)在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的情況。

c)提供幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。

d)積極反饋意見。

1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

2(本站向你推薦：www.seogis.com), 在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

在家園互動的過程中，我們應抓住共同關心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！

以上是本學期的班務計劃。我們?nèi)�位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。

[1]

第四篇：警校共育制度

警 校 共 育 制 度

一 、加強組織領導。學校成立綜治領導機構，聘請派出所民警擔任學校法制副輔導員，以強化學校綜治工作的組織領導。

二、建立綜治工作和學校安全工作的例會制度。定期召開由學校和法制副輔導員參加的工作會議，研究措施。

三、加強內(nèi)部安全防范。在上級主管部門和法制副輔導員的幫助下，結(jié)合學校實際情況，建立健全安全保衛(wèi)方面的規(guī)章制度，全面落實“人防、物防、技防”措施，切實加強校園內(nèi)部安全防范工作。

四、積極爭取政府、鄉(xiāng)警務室等部門的支持，整治學校附近的網(wǎng)吧、游戲廳和非法經(jīng)營的零食攤點進行。

六 、加大治安巡邏強度。學校及派出所要加強對校園及周邊地區(qū)的治安巡邏，尤其是在學生白天上學、放學和晚自習期間要加強巡邏力度，加大巡邏密度，以強化對校園及周邊社會環(huán)境的控制。

七 、積極維護交通秩序。交警部門應大力整治校園及周邊的交通秩序，合理規(guī)劃和設置校園周邊交通標志和安全措施，加強交通管理，嚴禁農(nóng)用三輪車接送學生，防止交通事故發(fā)生，避免人員傷亡。

二〇一四年二月

第五篇：如何做好家園共育

如何做好家園共育

在幼兒的教育中，家長工作是必不可少的一個部分，要做好這項工作是每個教師必備的基本能力和素質(zhì)家長工作的好壞直接關系到班級的進步和發(fā)展，關系到孩子的健康成長。家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。

為了達到家園同步的配合教育，我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系，如在家長會中幼兒園向家長宣傳幼兒教育科學知識，讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點分別向家長介紹本學期的教育任務和內(nèi)容，與家長共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問題。通過交流，幼兒園的教育方案得到了家長的贊同與理解，增強了家長的參與意識。平時家長們能與孩子一起收集廢舊物品；一起做實驗，觀察，記錄；一起查書找資料；還有的家長給我們送來了光碟、書籍等。在整個過程中，看到了我們的家長也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。我們還利用每天放學的時間接待家長訪問、與家長進行直接交流。在這段時間里，家長們主動向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的情況，同老師共同探討教育方法。許多老師為此不能按時下班。老師們認真負責的工作精神，令家長感動。還有，每天早晨有的家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，但有時也有家長逗留在教室門口，這其實是給了我們一個訊號：有事要交代老師。我碰到類似情況時，總是主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷。我想這遠比家長來拉住你老師講要親切許多，也會拉進老師和家長之間的距離。

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