第一篇:班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的機會,接到這個任務(wù),我感到非常慚愧。自己還有很多的工作沒有做好,需要繼續(xù)努力的地方還很多,實在不足以擔(dān)當(dāng)這份榮譽。今天我不敢談什么經(jīng)驗,也不敢談什么理論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機會,把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進行交流。 我是98年畢業(yè)的,教齡12年,班主任工齡12年,一直工作在班主任戰(zhàn)線上。今天我想就我十年班主任工作中的得失體會,把我受益的幾個方面與大家分享。 個人素質(zhì)方面
(一)、不斷更新工作理念,僅憑權(quán)威和經(jīng)驗是不夠的
隨著人們經(jīng)濟上的共同富裕,為教育民主化程度提供了"平等公正"空間,傳統(tǒng)的師生關(guān)系必然也要追求平等相待。現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍,求知欲望強烈,容易接受新事物,渴望了解一切,特別是新的事物,新的知識。而且他們的思想認識不一,心理特征各異,假若撇開個體上的差異而統(tǒng)一要求,統(tǒng)一管理,難度是相當(dāng)大的。面對新一代中學(xué)生,家長和老師普遍感覺力不從心,權(quán)威不靈驗了,靠經(jīng)驗也行不通。班主任的工作越來越具有明顯的時代特征。所以班主任自己首先無論是教育思想,教育觀念,還是教育方式,都應(yīng)緊跟時代的潮流,要不斷更新觀念,更新知識,富有時代意識,盡可能多的了解新知識、新發(fā)展、新趨勢。
(二)、提升自己的人格魅力,努力做到使學(xué)生崇拜你
班主任要管理好一個班級,有多方面的因素需要處理和調(diào)節(jié),但這其中的一個重要因素-班主任的人格魅力在班級管理中至關(guān)重要,可以毫不夸張地說,起著決定性的作用。人格魅力即個人道德品質(zhì)和能力對他人的感召力、吸引力、凝聚力。 現(xiàn)在是一個多元化的時代,講究開放,崇尚個性的時代,學(xué)生也復(fù)雜了很多,他們的關(guān)注點未必全在老師身上,老師不再是他們唯一崇拜的對象。除非你的人格特別高尚;除非你的學(xué)識非常淵博;除非你的言行對他有過重大影響。
要做到使學(xué)生崇拜你,還有重要的一點是學(xué)識淵博,知識面廣。這一點,班主任較其它老師尤為重要。班主任若能在知識需要方面比其它老師更多地滿足學(xué)生,他將贏得學(xué)生更大的依賴、尊敬。班主任無論教何種專業(yè),都應(yīng)盡量做到文理滲透、中外滲透,史學(xué)滲透。班主任應(yīng)把各種科學(xué)知識作為自己知識結(jié)構(gòu)的整體系統(tǒng)來認識,孤立地研究和精通某一專業(yè),對班主任來說已明顯滯后,不能適應(yīng)學(xué)生和時代的要求。另外,班主任及時汲取科技發(fā)展新知識,也是提高自己在學(xué)生心目中地位的良好途徑,F(xiàn)時代的學(xué)生身處信息社會中,他們愛好廣泛,接受能力強,許多科技新知識很快就在他們中流傳,如果班主任沒有這方面的知識,就很難與學(xué)生的話題接上茬,從而造成師生思想脫鉤,使班主任威信下降。如果班主任具有廣博的知識,使學(xué)生覺得他"很行"或"了不起",這樣就容易使學(xué)生產(chǎn)生對其產(chǎn)生崇拜感,由羨慕他的知識近而轉(zhuǎn)化為崇尚他的"智能"人格,這樣班主任的知識魅力便轉(zhuǎn)化為人格魅力,學(xué)生愿意主動和他交往、交心,他便有了人格向心力和感召力,從而使學(xué)生團結(jié)在他的"麾下",這樣就增強了班級體的凝聚力和團隊意識。而且時間久了,學(xué)生會產(chǎn)生"犯錯會給班主任惹麻煩"的想法,增強了學(xué)生自律意識;
二、班級管理方面
(一)教育,從起點開始;管理,從衛(wèi)生開始
一個好將軍能夠帶出一支好隊伍,一個好班主任能夠帶出一個好班級(范文114 轉(zhuǎn)載請注明出處),開端是很重要的。正所謂:起點決定終點,態(tài)度決定高度。班風(fēng)的好壞、學(xué)風(fēng)氛圍的營造,很大程度上取決于班主任的工作態(tài)度、工作方法、教育水平的高低和管理能力的強弱。而在這些因素當(dāng)中,態(tài)度無疑是首當(dāng)其沖的。因此新接一個班的時候,一定要努力營造一個良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
首先要營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。
每新接一個班的時候,我都煞費苦心地從審美的高度深入規(guī)劃班級整體環(huán)境,讓學(xué)生時刻感受到的是溫馨、上進。在和學(xué)生共同的勞作中我體會到,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,最有效的辦法,便是吸引他為集體出力,為集體流汗,為集體貢獻出一些個人的東西,吸引他為集體傾注心血。傾注得多,感情自然就會深起來。 其次引導(dǎo)和形成班級的正確輿論
正確的集體輿論,就是在集體中占優(yōu)勢和為多數(shù)人贊同的正確言論和意見。它是班主任進行教育和學(xué)生自我教育的重要手段。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。正所謂:人是環(huán)境的產(chǎn)物。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。
班主任培養(yǎng)正確的集體輿論和良好班風(fēng),需要做好以下幾項工作。
第一,加強思想政治教育,提高認識。要使學(xué)生掌握正確的價值觀念和判斷標準,樹立起正確的是非觀、榮辱觀和美丑觀。
第二,抓好常規(guī)訓(xùn)練,嚴格行為規(guī)范。集體輿論和班風(fēng)的形成是一個漸進的、不斷發(fā)展和鞏固的過程,班主任應(yīng)從大處著眼,小處入手,從日常的學(xué)習(xí)、生活開始,嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,教育學(xué)生從自我做起,從身邊做起,從小事做起,加強行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
第三,要有健全的制度。愛的力量雖然是偉大的,但不是萬能的。各位老師,現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險學(xué)生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀班規(guī)。面對這樣一群學(xué)生,僅僅愛他們是不夠的,必須要有健全的管理體制來約束和威懾他們。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主,講實效,重落實。以常抓不懈學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),從課前準備、紀律、衛(wèi)生、著裝、兩操等細節(jié)著手規(guī)范,發(fā)揮民主監(jiān)督作用,依法治班。讓他們嚴格地按校紀班規(guī)辦事,如果學(xué)生不按要求完成,我們就要施以相應(yīng)的懲罰手段,否則校紀、班規(guī)就失去了存在的意義。有了健全的制度,就等于我們手里有了繩子,有了繩子,還得學(xué)會給學(xué)生以梯子。因為班規(guī)和教師的要求是針對一般學(xué)生而言,具有普遍意義,在通常情況下,必須保證不折不扣地完成。但是特殊情況要學(xué)會特殊對待,尤其是一些問題學(xué)生,在不太違反原則的情況下,適當(dāng)?shù)亟o他們一個梯子,對自控能力差的學(xué)生寬容,但和其商定"底線",巧妙地將靈活性滲透到原則性之中。
(二)抓大放小,適當(dāng)給問題學(xué)生一個渲泄的出口和平臺
說實在話,問題學(xué)生在任何一個班級都是讓班主任最頭疼的一群。有些學(xué)生的思想品格方面因從小受家庭、社會各方面影響,一些秉性已經(jīng)根深蒂固,想徹底改變這些學(xué)生,使之完全回到正常狀態(tài)的確很難。而我們精力有限。怎么辦?不能不管。我的做法是抓大放小,適當(dāng)給學(xué)生一個渲泄的出口和平臺。"抓大"指夜不歸宿、打架斗毆、偷竊等嚴重違規(guī)行為;"放小"指上一次網(wǎng)、遲一次到、打一次游戲機、不完成一次作業(yè)、逃一節(jié)課去玩等另外,處理問題學(xué)生時我還堅持"大事
化小"和"小題大做"的原則"。"大事化小"指在他們犯錯誤時,不要把學(xué)生說得一無是處,指責(zé)其無知、無能、無理,這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。有時沉默可能是一種更有效的批評,因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了。不要太在意自己批評效果,一定要"耐心"。教育學(xué)生是個長期的過程,"一口吃不出胖子""一鍬挖不出一口井",我們在工作中要持之以恒,對學(xué)生們要"動之以情,曉之以理",這樣才能引導(dǎo)好學(xué)生。如我班的清潔衛(wèi)生、個別學(xué)生遲到這些問題,我從沒有發(fā)過火,因為我知道一個好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,但如果這不控制的話,那將直接影響到許多方面。這我寧耐心經(jīng)常班會午讀強調(diào)一下,實際表明一學(xué)期來,大家都養(yǎng)成了這樣一個良好的習(xí)慣。"小題大做"更常用于他們有進步時。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點時,我就放大表揚,讓他們在狼狽不堪的成績中找到平衡,獲得成就感。
三、人際關(guān)系方面
第一,你要注意處理好和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,要想辦法讓領(lǐng)導(dǎo)在公開的場合多表揚你的班級,這對于培養(yǎng)班級的凝聚力和士氣很重要。如果與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好,可能會造成對你的成績視而不見,卻抓住缺點夸張放大--教師也許能做到淡而化之,但學(xué)生不會明白,長此以往得不到表揚,班級會人心渙散,會失去信心,這樣,你帶班的難度就大了。這一點可能是絕對謬論,但卻是相對真理。
第二、與家長打交道,有禮、有節(jié),講究藝術(shù)。
我與家長打交道的原則是不虛報,不奉承,客觀反應(yīng)問題,褒優(yōu)點,指缺點,明方向。
學(xué)生來自不同的家庭,每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同,各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性,有時我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L,那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù)。
1、對于有教養(yǎng)的家長,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,同心協(xié)力,共同做好對學(xué)生的教育工作。
2、對于溺愛型的家長,交談時,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況,千萬不要袒護自己的子女,因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對于放任不管型的家長,班主任要多報喜,少報憂,使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任(范文114 轉(zhuǎn)載請注明出處)不管的態(tài)度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。
4、對于氣勢洶洶的家長,我們要以理服人。碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行,碰到此類家長,最有效的做法就是面帶微笑,克制自己的怨氣;不要和家長爭執(zhí),更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長,體現(xiàn)自己的寬容大度,從而最終消除誤解和矛盾。
以上是我在班主任工作中的點滴體會,我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題,但我會不斷向各位老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,盡自己最大的努力把事情做得更好。不妥之處,敬請指正。謝謝大
第二篇:輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿
輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好:
今天很榮幸坐在這里,參加輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會議。作為一名工作多年的輔導(dǎo)員,我深刻的認識到,在大學(xué)生的成長成才過程中,輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才,使其成為對國家對社會有用的人,實現(xiàn)自我價值的人,這與輔導(dǎo)員如何對待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個方面闡述我的感想:1:如何做好班級管理工作,2:如何加強自身建設(shè),成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
一.做好班級管理工作
1.組建學(xué)生信任的班委,樹立良好的班風(fēng)。
得力的班委在班級中應(yīng)是核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人,改造人,每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來源于我們輔導(dǎo)員堅持不懈的思想教育工作。
2.樹立服務(wù)意識,做學(xué)生的知心朋友。
輔導(dǎo)員工作是一項以人為本的工作,其工作對象是在校的大學(xué)生,我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo),如幫助經(jīng)濟困難學(xué)生解決勤工儉學(xué)、申請貸款的問題,積極參與學(xué)生組織的班級活動,并接受同學(xué)們對我們輔導(dǎo)員工作中不足點提出的好的建議。
3.召開每周一次的班會,定時下宿舍,關(guān)心同學(xué)們的校園生活。
按時召開每周一次的班會,對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚,并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學(xué)們的生活上予以關(guān)心,使輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認可,為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
二.加強自身建設(shè),成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員
1、要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感
作為輔導(dǎo)員,要把學(xué)生工作當(dāng)作一項偉大的事業(yè)來對待,用強烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵自己,心里要裝著每一個學(xué)生,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,做到每一件事都心中有數(shù),把握全局,有的放矢,保證和維護學(xué)院的安定團結(jié),用事業(yè)心和責(zé)任感激勵自己,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員
即責(zé)任心,愛心,耐心,細心,自信心。一名輔導(dǎo)員只有出于對學(xué)生的真心愛護,出于對學(xué)生工作的真摯熱愛,才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。只有真正為學(xué)生著想,真正站在學(xué)生的立場上處理問題,才能贏得學(xué)生的真正信任、理解和支持,才能將自己的工作做順利,做細致。
3.不斷學(xué)習(xí)思考,提高自身綜合素質(zhì) 教育者必先受教育,不但要學(xué)專業(yè)知識,還要學(xué)政治知識,實踐知識,不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,才能當(dāng)好學(xué)生健康成長路上的指導(dǎo)者和引路人,用自己正確的思想,優(yōu)良的品德,淵博的知識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
總之,輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新,用優(yōu)異的成績,為輔導(dǎo)員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
第三篇:教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿
重平時引導(dǎo),抓習(xí)慣養(yǎng)成
——三穗中學(xué)201*年10月教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
三穗中學(xué)201*屆畢業(yè)班物理教師 龍向金
在貴陽培訓(xùn)時,一個教授戲稱師德標兵是“四有”教師:有病不看,有家不回,有老人不養(yǎng),有孩子(自己的孩子)不教。如果師德標兵真的是這樣的老師,我寧愿不做師德標兵。身體健康、家庭幸福、同事和諧、生活開心、心中無愧,有什么比這個更重要? 在教學(xué)經(jīng)驗交流會上講這樣的話,似乎違背了主題。但我想表達的是,教師首先應(yīng)該是一個健全的人。我正試圖朝這個目標做一些身體力行的努力。我有這樣的經(jīng)歷:一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和我交流時說,不適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法,留念我們上課的模式。言外之意是我們上課還不錯。開始聽到這樣的信息,我多少有些得意,可之后我反思:學(xué)生不適應(yīng)初中之后的學(xué)習(xí),這是一件值得高興的事還是一種悲哀?我多次思考:工作的目的是什么?這個問題的答案在我的心中不斷變更,現(xiàn)在我暫時將它定位為:讓自己成長和開心,讓自己獲得職業(yè)的尊嚴,更是為了全體學(xué)生的成長和健全。
201*屆中考,從人均分來看,三穗的物理成績居全州第一,而我們學(xué)校的成績是全縣第一。這個成績來之不易,它凝聚了全體物理老師的心血。羅建華主任整體把握復(fù)習(xí)資料,袁良松、龍冬瓊老師各承擔(dān)了四個班的物理教學(xué)且成績明顯,何華珍老師承擔(dān)的九(3)班,除小班外理化成績最好。所以,他們的貢獻比我的大,充其量,我的貢獻最多到整體的17%。因此,我是代表物理老師這個整體來發(fā)言的,但又局限于自己的個人經(jīng)歷。我的發(fā)言,沒有經(jīng)驗,只有經(jīng)歷;不談交流,只是匯報。
我們的工作思想是:重平時引導(dǎo),抓習(xí)慣養(yǎng)成。主要有以下做法。
一、上好開篇第一課
許多老師都知道第一節(jié)課的重要性,物理老師也不例外。我接的每一屆,幾乎第一個星期都不上物理課,主要有三個部分:第一部分是講故事,故事的來源主要是教過的學(xué)生和一些名人,還有一些有寓意的小故事,用以引導(dǎo)學(xué)生樹立正解的學(xué)習(xí)觀和人生觀。第二部分是提一些對學(xué)生有認知沖突的趣味問題,做一些容易使學(xué)生產(chǎn)生好奇心的實驗,聯(lián)系生活中的一些物理現(xiàn)象和應(yīng)用,讓學(xué)生真切感受物理有趣有用。第三部分是討論物理的學(xué)習(xí)方法,提出學(xué)習(xí)物理的一些要求。興趣是最好的老師,興趣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始,因此,我覺得上好開篇第一課很重要,也很有價值。
二、關(guān)注學(xué)生狀態(tài),進行課堂打假
教學(xué)的根本目的是學(xué)生的成長。更具體地說是學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。當(dāng)然這里還應(yīng)包括學(xué)生人格的發(fā)展和完善。在平時的課堂教學(xué)中,最讓我們頭疼的問題是學(xué)生不參與學(xué)習(xí)或假學(xué)習(xí)。我的做法是:走下講臺,近距離觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生注意不集中時及時提醒,提醒的方式有三:一是悄悄提醒,如果這種方式有效就盡量用這種方式,因為不影響全局;二是提問不難的問題,即使不聽課,稍作思考也能回答,回答正確后及
時恰當(dāng)鼓勵;三是自嘲式提醒,通過剖析自己類似的不足來提醒學(xué)生。如一次我在課堂上向一個注意不集中的學(xué)生提問,可他不能回答,然后我說,你不能回答,這不怪你,責(zé)任在老師,說明剛才老師口齒不清,表達不暢,看來我這個老師還要加強學(xué)習(xí),這時好多學(xué)生都異口同聲“不是”。從這以后,我觀察到這個學(xué)生真的有明顯的狀態(tài)好轉(zhuǎn)。有的學(xué)生貌似學(xué)習(xí),實際上是半壇醋,學(xué)習(xí)不深入,甚至是裝模作樣的假學(xué)習(xí)。對此,我常引導(dǎo)學(xué)生要追求學(xué)習(xí)思考的深度,并且出一些無項選擇題。如一次在復(fù)習(xí)物態(tài)變化時,一名學(xué)生看窗外,我提問:“你看到邛水河了嗎?”“看到了!薄摆鏊永镉惺裁矗俊薄八。”“水是固體還是氣體?”“氣體!”全班大笑。好多學(xué)生回答我的無項選擇題時都上過當(dāng),所以他們不深入思考的習(xí)慣多少得到一些改變。
三、兵教兵
讓會的學(xué)生指導(dǎo)不會的學(xué)生,鼓勵不會的學(xué)生向會的學(xué)生請教,培養(yǎng)學(xué)生不恥下問的精神。這能使學(xué)習(xí)參與更全面,能節(jié)省老師的付出成本。許多老師都采用這種辦法,這也是我們學(xué)校的一個優(yōu)勢。例如一些老師將學(xué)生按優(yōu)勢互補的原則將學(xué)生編成學(xué)習(xí)小組,明確組長,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)和互相監(jiān)督,這就是很好的兵教兵。
四、自編校本資料
隨堂練習(xí)冊和每一章的單元測試卷,都是出自我們自己的手。來源有二:一是結(jié)合本地實際和本地材料的原創(chuàng),可以叫做本土題。這類試題與學(xué)生生活經(jīng)歷接近,顯得親切。如“三穗中學(xué)某某班做什么”、“黔東南的侗族大歌”之類。二是在網(wǎng)絡(luò)上精選各地中考試題。我們編試題的初衷,一是偷懶,批改容易些;二是力求有針對性,符合學(xué)生實際。
其實,我們學(xué)校許多老師有一些更好的方法值得學(xué)習(xí)。如萬蘋老師在畢業(yè)班第一學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生寫詩,并匯集成冊,每人一本;第二學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)紀念冊,內(nèi)容有班主任和老師寄語,學(xué)生對自己的鼓勵,師生照片等等。這很好地培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣,并且有效地增強了學(xué)生的寫作能力,還提升了學(xué)生的人格修養(yǎng)。再如馮娟老師將學(xué)生兩人一組捆綁評價,既有互相幫助,又有互相監(jiān)督。這些都是很好的方法。只要注意觀察,還有許多老師的獨特方法值得學(xué)習(xí),所以說,集體是智慧的海洋。不管采用什么方法,最重要的是注重平時引導(dǎo),狠抓習(xí)慣養(yǎng)成,這樣對學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)有效,對提高教學(xué)質(zhì)量有效。
最后我想說,受評獎制度的限制,有些老師本該得到應(yīng)有的榮譽卻得不到,請用一句話來安慰自己:“我不下油鍋誰下油鍋!做好自己,問心無愧!”
一己之見,請大家斧正。謝謝!
201*年10月29日星期二
第四篇:教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿
教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿
201*年3月19日
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!非常榮幸領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一次機會在這里給大家做經(jīng)驗介紹。俗話說得好:教無定法,貴在得法,在教學(xué)的這條道路上,我們每位老師都有屬于自己的一套得力教法,今天,我把我平時怎樣教,以及如何知道學(xué)生學(xué)的一點做法說出來與大家一起分享。在飛鳳小學(xué)帶班僅僅1年時間,談不上經(jīng)驗,只是我的一點心得體會,希望大家提出寶貴意見。
1年前的2月份我接手三(4)班,清楚地記得當(dāng)時的情況。大部分學(xué)生不會聽課,課堂上眼睛到處看,手上不停地摸來摸去,身子動來動去,課前準備也不會做,老師叫拿出什么,很長時間翻書包拿不出來,還有很多學(xué)生根本無法在課堂上正常接受知識,好像完全聽不懂老師講話;作業(yè)更是非常難改,書寫亂七八糟,錯別字很多,欠作業(yè)情況嚴重,每天都有10幾個欠作業(yè);老師批評從來不會自己認錯,老師一說他哪里錯了,就不停地狡辯:“誰也做了,誰叫我這樣做的”.......不管怎么說,表現(xiàn)出的都是一臉無所謂的樣子,今天錯了,批評了,明天照樣范,天天聽到打架的消息......這些特點,只是一部分,可能還有我沒說到的,可能這也是大多數(shù)益民班級的特點。
看到這樣的情況,我心里著急啊,孩子還那么小,習(xí)慣那么差,我覺得可能他們的家長也很著急吧,開始我還經(jīng)常打電話叫家長配合,但是效果很不好,大多數(shù)家長的回答都是:”知道了,老師,你嚴格要求他嘛”(本站隆重推薦好范 文網(wǎng):www.seogis.com)“我忙,沒時間管他”我也沒有辦法,我不會呀”......聽到這些回答,心都寒了,居然有這樣的家長,自己的孩子一點都無所謂,孩子成這樣不能全怪孩子?磥硐氲玫郊议L的配合不太可能了,要想改變只能靠他們自覺。我就想辦法改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我從思想上入手,讓他們意識到自己的家庭情況,父母的現(xiàn)狀,賺錢的辛苦,不能走父母的老路,只有讀好書才能改變現(xiàn)狀,讀書是自己的事情,誰也幫不了他們,父母沒有文化容易吃虧,分析現(xiàn)在社會的現(xiàn)狀,每節(jié)課結(jié)束的時候我都會問問他們,今天學(xué)會了什么,在生活中什么地方能用到,讓他們意識到學(xué)得比父母多,一定比父母強,增加學(xué)習(xí)的信心例如:在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時,只要學(xué)會了,即使賣菜也比別人算得快,買東西不吃虧。開始也有學(xué)生不聽的,可能隨著年齡的增長,慢慢地好像他們有點懂事了,他們知道自己條件差,只有自己多努力,爸爸媽媽是不會教的,有些中下的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也開始改變了,自覺了很多。只要他們有一點進步,不光只是成績,我就給予表揚,幾乎每節(jié)課都有。第二是要抓常規(guī),在平時的課堂上或者體育課上進行常規(guī)訓(xùn)練,從如何坐,如何聽課開始。第三、作業(yè)嚴格要求格式,開始多帶著做,不對就重抄,直到滿意為止,對于欠作業(yè)情況是最難轉(zhuǎn)化的問題,各種方法都用過了,總還有5-6個學(xué)生就是不寫,家長也不管的情況,希望各位老師能給出妙招。第四、上課一定要講得細,點點滴滴都要講到,別班一節(jié)課的內(nèi)容4班可能要2節(jié)課,他們理解能力太差了,所以體育課經(jīng)常用來補數(shù)學(xué)。
看到他們一點點的進步,我也感到非常地欣慰,其中當(dāng)然還有班主任和各科老師的付出。我相信,在座的老師一定有比我更好的方法,希望多多給予幫助、指導(dǎo),謝謝大家!
第五篇:經(jīng)驗交流發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的師弟師妹們:
大家好!我是。今天是個特別的日子,首先祝在座的各位老師教師節(jié)快樂,謝謝兩年來你們對我的學(xué)習(xí)上指導(dǎo)和生活上的幫助。非常感謝各位老師和同學(xué),允許我以老生的身份在此發(fā)言,我深感榮幸也深感惶恐。介紹經(jīng)驗從來只屬于成功者的專利,而我現(xiàn)在正在路上。經(jīng)過了兩年的研究生生活,有一些學(xué)習(xí)的心得體會,和大家交流一下。
第一,肯定我們的學(xué)校?赡軇傔M入研究生活時,有家長或者朋友說我們學(xué)校不好,是二三流院校等等。我要和大家說,我不這樣認為,一個學(xué)校的好壞不能只看網(wǎng)上的排名。就拿我們馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率來說,百分之百,我的師兄師姐們就業(yè)就很好,高校輔導(dǎo)員、公務(wù)員、重點高中教師。大家的努力才是這個學(xué)校的驕傲,肯定學(xué)校就是肯定我們自己!白屆魈煲晕覟闃s”。
第二,主動學(xué)習(xí)。上課時間比較少,更多的是課下時間。在學(xué)習(xí)上,我分開談專業(yè)課和英語。在專業(yè)課上,跨專業(yè)同學(xué)一定要刻苦努力,尤其是馬克思主義基本原理專業(yè)的同學(xué)。怎么努力學(xué)習(xí)專業(yè)課!罢n前預(yù)習(xí),課時認真聽講,課下看老師指定的文獻資料”。比如黃老師的馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀,這門課,對我們的專業(yè)素養(yǎng)要求很高。我們在上課之前先認真地收集資料,主動學(xué)習(xí),上課時才能有更深的體會。研究生期間的考試并不難,關(guān)鍵在于考前認真復(fù)習(xí),仔細回憶老師上課時提到的重點,認真瀏覽課件和課本。在研二上學(xué)期(6月份左右),有學(xué)位英語考試,這次考試與學(xué)位掛鉤,一定要好好學(xué)習(xí),在學(xué)校評定獎項的時候,這個是硬性指標。
第三,讀書。論文的寫作關(guān)鍵在于平時的閱讀的積累,在看書和文章的同時,學(xué)習(xí)別人寫作的思路和表達時的邏輯性?词裁磿?怎么看書?研一時看基礎(chǔ)性的書(邏輯學(xué)、馬克思主義基本原理)和專業(yè)性的書(專著)鄭院長給我列了一個書單。研二確定論文方向,方向性的書(風(fēng)險社會)。圍繞這一方向,張院長制定“五個一工程”。比較科學(xué),每天一篇文章,半個月一本書,看完后寫讀書筆記。我覺得很有效果,制定最低閱讀數(shù)量,抑制人的惰性,非常好的監(jiān)督機制。研一時就可以積累,到研三時就寫論文就很容易。在看書時多思考,注意深度。多參加一些學(xué)術(shù)會議,學(xué)術(shù)報告:贛州市哲學(xué)年會,贛南師范學(xué)院的學(xué)術(shù)年會,百竹園論壇,我們院的學(xué)術(shù)例會等等,多看,多聽,多寫?鐚I(yè)并不可怕,可怕的是不肯下功夫。
第四,搜集資料。在贛南師范學(xué)院網(wǎng)站,數(shù)字圖書館,電子資源,中國知網(wǎng)cnki數(shù)字圖書館的遠程網(wǎng)址,下載時下載這個領(lǐng)域比較好的刊物。質(zhì)量比較高的,一般是下的多。
第五,處理好學(xué)習(xí)和工作的平衡點。學(xué)習(xí)過程中肯定會遇到各種各樣的壓力或者疑惑。但是大家一定要知道,讀書和找工作是精密聯(lián)系的。往屆師兄師姐證明,往往是認真讀書、學(xué)習(xí)的,找的工作最棒。如果說家里經(jīng)濟條件不好,我建議大家在好好學(xué)習(xí)之余,還有精力的可以找兼職,但是最好是去教書(可以積累自己的知識,還可以),不要買保險或者其他的。
第六,學(xué)會感恩。在日常生活中感謝院長、導(dǎo)師、吳老師對我的悉心指點和關(guān)心;感謝同學(xué)們的幫助和包容。我認為,這兩年里我不僅學(xué)到了知識,更多的是學(xué)習(xí)怎樣做人、做事。
最后,讓我們共同努力,為我們學(xué)院增光添彩,謝謝大家。
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