第一篇：201*社會實踐經(jīng)驗交流會策劃書

201*西南大學藥學院社會實踐經(jīng)驗交流會

西 南 大 學

southwww.seogis.com)水，證書（）個，再多買（）個未打印的以防萬一中性筆（）個（馬順祥），聯(lián)系工作提前做說話要注意。

先和兩位導員征求意見，座位300 每個班級五個人班長支書 通知組委 ；

新聞中心出兩個人照相 在從其他部門要（）個人維持秩序；

專門兩個人等；

三到四個人負責全場機動以防止突發(fā)事件。 注意：注意級別，維持秩序具體下去

問外院來多少人，坐次問題問一下意見

第三篇：暑期社會實踐經(jīng)驗交流會

暑期社會實踐經(jīng)驗交流會策

劃

書

一、 活動背景與目的

針對當代大學生社會實踐經(jīng)驗缺乏，對大學生形象與提高素質(zhì)的關注以及增加大學生對社會的了解，使大學生能夠深入社會，樹立正確的價值觀，提高綜合素質(zhì)能力。我校不斷組織各種社會實踐活動并積極展開大型的暑假實踐經(jīng)驗交流大會。

其目的是提供平臺讓同學們加強交流，激發(fā)大學生深入社會實踐的熱情，通過互動講述個人的寶貴經(jīng)驗，從而宣傳發(fā)揚大學生勇于投身社會實踐的精神，關心社會不同群體、實事熱點，引導良好的風尚，使大學生健康發(fā)展。

二、 活動時間

201*年10月18日星期二

三、 活動地點

材料學院2203

四、 活動對象

參加實踐活動的全體成員和各級領導

五、 活動流程

（一） 活動準備

⒈ 通知參加暑期實踐活動人員按時入場，參加經(jīng)驗交流演講的同學做好準備。

⒉ 實踐部干事聯(lián)系大一新生各班班長要求派兩名代表參加。

⒊ 確定會議場所并進行打掃整理。

⒋ 準備會議期間所需物品（影像資源、ppt、飲用水、表彰獎品、證書等）。

⒌ 邀請院、校領導前來做指導以及�？祵W校相關負責人參與會議、演講、總結(jié)交流。

（二）活動運行

⒈ 201*年10月18日下午2點相關部門干事到達活動場地進行整理。

⒉ 2點到2點20分所有與會學生簽到完畢并播放暑期實踐活動影像資料。

⒊ 2點30分與會嘉賓、領導就坐，主持人講話宣布大會正式開始。

⒋ 2點30分到3點嘉賓、領導講話。

⒌ 3點到4點參加暑期活動代表上臺交流經(jīng)驗。 ⒍ 4點活動負責結(jié)合播放資料進行實踐活動詳細解說，與大家互動、交流經(jīng)驗，就活動目的、效果展開討論。

⒎ 4點30分到5點進行表彰并由朱老師做總結(jié)報告。

⒏ 5點到5點20分就參加活動優(yōu)秀個人及團體表彰并合影留念。

⒐ 5點30分宣布大會結(jié)束，領導退場、與會人員退場。

六、 活動后期工作

⒈ 對此次的活動進行總結(jié)，為以后活動提供借鑒。 ⒉ 將活動的文字、圖像和視頻資料存檔備用。

⒊ 通過宣傳欄展示暑期活動圖片以及資料，加大宣傳力度。

七、 注意事項

⒈ 積極主動聯(lián)系各與會部門做好協(xié)同合作。

⒉ 做好突發(fā)情況準備（如：停電導致ppt、視頻無法使用，則應事先與校方做好協(xié)調(diào)，進行應急發(fā)電）。

⒊ 前期對活動期間設施進行檢查，如有問題及時解決。 ⒋假若電腦出現(xiàn)問題，可由熟悉電腦的干事解決，且準備好電腦維修部的電話，以備需要。

⒌大會場所座椅分為不同座區(qū)，避免入場混亂。

八、 活動預算

杯子5元

筆記本8元*4

共計37元

材料學院 團委學生會

第四篇：201*暑期社會實踐經(jīng)驗交流會計劃

201*暑期社會實踐經(jīng)驗交流會計劃

201*年暑期，我院組織了“夢想之旅—專業(yè)就業(yè)實踐”團隊，在我院輔導員馬老師的帶領下，我院學生代表前往內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市進行了為期兩天的以“走進滿洲里就業(yè)實踐，開展紅色革命之旅”為主題的暑期社會調(diào)研活動。

一、前期調(diào)查：整個團隊在輔導員馬老師的幫助下，帶隊同學的組織下，經(jīng)過幾天的不懈努力，全面地了解了內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市的發(fā)展史，特別是滿洲里市中俄互貿(mào)區(qū)的具體情況。如下：

1、邊貿(mào)互動：滿洲里中俄互市貿(mào)易區(qū)是1992年國務院批準設立的唯一跨國界的國家級開發(fā)區(qū)�；ナ匈Q(mào)易區(qū)是滿洲里市提升對外開放格局的重要區(qū)域，主要功能有國際貿(mào)易、邊民貿(mào)易、出口加工、倉儲物流、金融服務、旅游休閑等。已初步形成集國際鐵路口岸、國際公路口岸和國際航空口岸于一體的空間布局和出口加工（出口加工區(qū)為主）、商貿(mào)旅游（封閉旅游區(qū)為主）、倉儲物流（綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)為主）三大產(chǎn)業(yè)集群。

2、中俄（蒙）文化交流：近年來，內(nèi)蒙古滿洲里積極開展對俄、蒙進行宣傳工作，活躍了對外文化交流，傳遞了中國文化的精品，努力營造中、俄、蒙三國睦鄰、友好、和平的周邊國際環(huán)境，促進了三國毗鄰地區(qū)的相互交流與合作。滿洲里已成為俄羅斯游客的首選地之

一。每天在滿洲里生活的俄、蒙游客達２００００人左右。隨著中、俄、蒙三方文化、體育交流的逐漸擴大，速滑、老年太極拳、乒乓球、足球等運動項目都已經(jīng)走出國門。，每年有中俄蒙冰雪文化節(jié)，國際選美大賽，中、俄、蒙旅游文化節(jié)、中俄蒙科技展……這些都成為相互交流的“文化盛宴”。

3、人才培養(yǎng)：邊貿(mào)互動、國際旅游、文化交流等多方面的得天獨厚的條件，為大批人才的培養(yǎng)方向和就業(yè)形勢提供了全方位的導

航。尤其是俄語、蒙語的翻譯人員更是供不應求，需要大批這樣的人才。

經(jīng)過整個團隊的討論研究決定，將對滿洲里市中俄互貿(mào)區(qū)的參觀訪問定為本次社會實踐的重點。以“就業(yè)實踐經(jīng)驗交流“為主題。

二、后期籌劃：圍繞著“就業(yè)實踐經(jīng)驗交流”這一主題，結(jié)合我院的具體情況，我們主要做了如下準備：

1、我們聯(lián)系了互貿(mào)區(qū)的有關領導，說明了我們此行的目的和計劃，約定了見面的具體事宜

2、明確經(jīng)驗交流會的主要內(nèi)容：

a、介紹對外漢語專業(yè)的發(fā)展方向；

b、完成關于中俄對外貿(mào)易發(fā)展的動向和大學生就業(yè)實踐的調(diào)查報告；

c、交流中俄在經(jīng)濟貿(mào)易上需要什么樣類型的人才，從而更好地調(diào)整人才培養(yǎng)計劃。

3、由學院開出介紹信說明團隊參觀訪問的情況

4、結(jié)合我院與互貿(mào)區(qū)的實際，我們制作了調(diào)查問卷

5、制定了合作協(xié)議書和社會實踐鑒定表

6、簽訂社會實踐安全責任書

共青團齊齊哈爾大學國際交流學院委員會

201*年7月15日

第五篇：社會實踐經(jīng)驗交流會工作總結(jié)

為總結(jié)社會實踐活動經(jīng)驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了09年暑期社會實踐活動經(jīng)驗交流會�；顒忧扒昂蠛笪覀儾块T負責的工作主要有出海報、展板、畫黑板等。

在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經(jīng)寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經(jīng)驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：1、我們部門的人過去看到黑板已經(jīng)畫好了，不應該理所當然的以為不用畫了，應該問問社會實踐部的部長或者其他成員是什么原因，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了，我們不該去了解一下嗎？2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。

在經(jīng)驗交流會中，還是學習到很多東西的。聽老師、學長學姐講活動的流程、經(jīng)歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結(jié)果。每一次經(jīng)驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應該積極參加，并號召周圍同學參與。

學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結(jié)束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數(shù)都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發(fā)生？就算我們自己可以不這樣，也應該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。

在幾個發(fā)言的人當中，陳春旺學長的發(fā)言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。

以上總結(jié)，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的各項綜合素質(zhì)。

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