第一篇：大學學習型黨組織建設經驗材料

一、把理論學習、干部培訓和黨員教育有機結合起來，切實做到“勤于學習，努力提高，明確目標，形成對策，加快發(fā)展”

學校黨委把兩級理論中心組的學習、干部培訓和黨員教育緊密結合起來，努力打造學習型領導班子和學習型黨組織，全面推進班子成員和廣大黨員的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設。

在建設學習型黨組織的過程中，學校黨委努力做到以下幾點：

首先，貫徹精神，統(tǒng)一思想。建設高水平大學，實現(xiàn)各項工作的改革與創(chuàng)新，其基本前提是對學校發(fā)展的一系列重大問題取得共識。有了共識，改革創(chuàng)新才會深入，缺乏共識則舉步維艱。發(fā)展任務越是繁重，就越需要通過學習來統(tǒng)一思想、振奮精神、提高水平、增添動力。因此建設學習型黨組織的首要任務就是統(tǒng)一思想，深刻領會黨中央的精神，把國家和能源電力事業(yè)的發(fā)展需要，轉化為學校的辦學目標和發(fā)展戰(zhàn)略。

其次，立足實際，學以致用。學校黨委堅持把推動科學發(fā)展作為建設學習型黨組織的著眼點和落腳點，不斷提高干部和黨員的綜合素質和履行職責的能力，要求廣大干部黨員在學習研討的基礎上，按照高水平大學建設各項戰(zhàn)略任務的要求，對本單位、本部門發(fā)展的重大問題進行頂層設計，構建不同層面的指標體系，明確責任人和執(zhí)行者，明確完成條件和完成時限。在中層干部管理上，學校黨委不斷完善以“問責”為核心的干部考核和監(jiān)控體系，突出結果導向，體現(xiàn)問責、問效，努力解決在干部管理過程中“任務不明、問責不清”的局面。

二、提升廣大黨員干部對學校核心價值體系的認同感

在五十余年的辦學歷程中，學校一直秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，形成了“自強不息、團結奮進、愛校敬業(yè)、追求卓越”的華電精神；進入新世紀，凝練了“辦一所負責任大學”的辦學理念。這些文化成果，構成了學(來源說明好范 文網(wǎng)：www.seogis.com)校的核心價值體系，成為學校寶貴的精神財富，在學校的發(fā)展歷程中發(fā)揮了巨大作用，也必將在高水平大學的建設過程中發(fā)揮巨大的推動作用。

建設學習型黨組織的一項重要職能，就是傳承和弘揚學校的核心價值觀念，使這些價值觀念更加深入人心，成為廣大干部和教職員工的價值標準和行為準則，成為學校精神文化的核心和強大的精神動力。

三、致力于解放思想，更新觀念，進一步增強廣大黨員干部的五種意識

建設高水平大學，必須不斷地解放思想，更新觀念。與建設高水平大學的要求相比，學校的廣大干部和教職員工在思想觀念等方面還存在一定差距。建設學習型黨組織的一項重要任務，就是致力于逐漸縮小并最終從根本上改變這些差距，著力增強黨員干部的五種意識：

1.增強機遇意識。就是增強抓住機遇、創(chuàng)造機遇的意識。做到這一點，必須準確把握社會和能源電力行業(yè)對學校辦學的要求，把握學校發(fā)展的規(guī)律。通過建設學習型黨組織，從這一高度進一步強化了對高水平大學發(fā)展目標的認同感，強化了對“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略科學性的深刻認識。

2.增強危機意識。通過建設學習型黨組織，使廣大黨員干部更加清醒地認識了學校與高水平大學之間的差距，與同類具有可比性的院校之間在發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度、發(fā)展質量等方面的差距，增強了加快發(fā)展的危機感和緊迫感。

3.增強責任意識。建設高水平大學是一項系統(tǒng)工程，需要各部門、各單位以及干部職工的共同努力。因此，進一步增強廣大干部和教職員工對學校發(fā)展形勢的深刻認識，進一步明了自身所承擔的歷史使命，切實履行自己的工作職責，圓滿完成各項建設任務，這是建設學習型黨組織的一項重要職責。

4.增強創(chuàng)新意識。創(chuàng)新必須有寬廣的視野。因此，建設學習型黨組織，從高等教育發(fā)展、能源電力發(fā)展等多個維度上，培養(yǎng)廣大干部和教職員工的國際視野，增強思考問題的廣度和深度，在此基礎上，努力實現(xiàn)“超常規(guī)的思維、超常規(guī)的舉措、超常規(guī)的努力”，在創(chuàng)新中推進學校的發(fā)展。

5.增強績效意識�？冃Р粌H僅代表著辦學效益，而且代表著學校的管理水平。因此，建設學習型黨組織，重點強化了廣大干部和教職員工對產出與投入之比的認識，進一步熟悉和掌握高�？冃гu價標準和評價體系，從而對各項發(fā)展事業(yè)更好地進行謀劃，努力提高各項工作的貢獻率。

四、努力提高領導班子理論學習的系統(tǒng)性、針對性、目的性和實效性

1.努力增強理論學習的系統(tǒng)性。建設學習型黨組織，在學習內容上涵蓋了三大方面：一是國際、國內著名高校發(fā)展的新理論、新觀點和成功經驗；二是國際、國內能源電力行業(yè)發(fā)展的新動態(tài)、新趨勢和新要求；三是學校以及各單位、各部門在建設高水平大學進程中的新思考、新舉措。

2.努力增強學習的針對性。通過建設學習型黨組織，一是增強領導干部對學校價值體系的認同感；二是增強領導干部思想解放的力度，以增強領導干部五種意識為核心，形成新的觀念體系；三是提高各級領導班子、領導干部戰(zhàn)略思考能力、謀劃能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3.努力增強學習的目的性。以建設學習型組織為目標，打造一支勤于學習、視野廣闊、思想解放，立足于學校發(fā)展目標和發(fā)展實際，善于謀劃、敢于擔當、勇于負責、富于創(chuàng)新的優(yōu)秀干部隊伍。

4、努力增強學習的實效性。

（1）按照學習系統(tǒng)性的要求，立足于三部分學習內容，每月編輯一期理論學習材料，供領導干部學習和研究；同時，定期組織高水平報告會，邀請高教界、能源電力行業(yè)和校內的領導干部、專家學者，就一定的專題進行專題講座。

（2）領導干部根據(jù)學習內容，結合單位實際，每學期寫一篇學習心得或研究報告，重點闡述在學習過程中，如何理論聯(lián)系實際，如何進行戰(zhàn)略謀劃，如何解決實際問題，要對相關的具體做法和實際成效進行詳盡闡述。

（3）加強學習交流，充分利用宣傳媒體進行領導干部學習成果的交流，校園網(wǎng)、校報都要開辟相應專欄，刊登領導干部的學習研究文章，或學習經驗介紹的專訪。每年組織一次理論學習成果交流會，表彰理論學習的先進典型。

（4）進一步完善理論學習考核制度。建立中心組理論學習指標體系，制定中心組理論學習考核標準，把理論學習的考評作為處級領導班子考核的重要內容，把領導干部理論學習的考評結果作為干部提拔使用的重要依據(jù)。

第二篇：建設學習型黨組織經驗材料

通州區(qū)安監(jiān)局建設學習型黨組織經驗交流材料

建設“學習型”黨組織是適應經濟社會發(fā)展趨勢，應對信息革命和科學時代挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略選擇；是加速通州區(qū)現(xiàn)代化國際新城建設、實現(xiàn)經濟又好又快發(fā)展、安全生產形勢穩(wěn)定好轉的迫切需要；是提高黨員隊伍整體素質，提升個人創(chuàng)造力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。結合我局多年的創(chuàng)建實踐活動，現(xiàn)就此項工作談一點我們的認識與思考。

一、加強領導,以完善的制度體系保證創(chuàng)建工作有序開展。

按照區(qū)委創(chuàng)建學習型黨組織的要求，我局及時成立了創(chuàng)建領導班子，由一把手任組長，所有副局長任副組長，各科室主要負責人為成員，并明確由局辦公室牽頭組織開展各項活動。為做到活動有安排、學習有計劃、經費有保障、評查有標準，每年年初，局辦公室均制發(fā)《區(qū)安全監(jiān)管局理論學習安排意見》，按照每月4-5次的頻率安排學習活動。在機關全體人員工作大會等各種場合上，局領導反復明確學習紀律，并將考勤結果納入年底綜合考核、評先評優(yōu)的標準之中，督促機關人員把學習落到實處。在有力的制度保障下，每名機關干部都能完成每年100學時以上的學習任務，同時，我局開發(fā)了“機關內部學習考核系統(tǒng)平臺”，由專人負責根據(jù)學習 1

內容和進度編寫考試題目，以在線考試的形式及時對機關干部的學習效果進行檢驗，真正實現(xiàn)了學有所得、學有所用。

二、注重創(chuàng)新，以豐富的教育活動提升創(chuàng)建工作的吸引力。

在創(chuàng)建活動中，以提高人的素質和能力為目標，組織開展多種形式和豐富多彩的學習教育活動，是創(chuàng)建活動的有效載體。我局將黨員學習教育作為一項制度固定下來之后，按照“三明確”的原則首先確定了學習的重點方向，即緊緊圍繞全局的中心工作，在時事政治、理論政策和法律、文化、業(yè)務等方面，組織開展學習活動；其次是確定了學習的主要形式，即集體學習和個人自學相結合、學習理論與調查研究相結合、“請進來”和“走出去”相結合，通過樣的形式調動機關人員的積極性，增加創(chuàng)建活動的吸引力；最后是明確了學習的要求，即領導干部帶頭學、帶頭活動、做好表率，干部職工認真學、評比促學、學有所得�；仡櫼荒陙淼膶W習教育工作，主要有以下幾個亮點。

1、開展主題讀書活動。為了把創(chuàng)建學習型黨組織推向深入，我局每年舉辦一屆“機關贈書暨集體讀書活動”，按照每人每年200元的標準向機關干部發(fā)放讀書卡，采取到圖書城現(xiàn)場購書、觀看展覽和教育片等形式，激發(fā)大家的閱讀興趣。幾年來，先后組織全體人員學習了《致加西亞的信》、《責任決定成敗》、《超越自我》、《不抱怨的世界》、《把平凡的事做

得不平凡》等書，既豐富了機關干部的業(yè)余生活，也提高了黨員干部的責任意識、效率意識、敬業(yè)意識和服務意識，塑造了“敬業(yè)、負責、奉獻”為主題的機關文化。

2、用好黨員教育室和“宣講家網(wǎng)站”資源。為了給機關工作人員提供學習的空間和資源，局辦公室訂閱了《大講堂》、《勞動保護》、《北京調研》等雜志和《安全生產法》、《刑法》、《消防法》等法律法規(guī)以及《公務人員禮儀知識》、《理論熱點面對面》等讀本，統(tǒng)一擺放在黨員教育室，供大家查詢和閱讀。在黨員教育室還專門開辟了讀后感交流專欄，鼓勵大家多動腦、勤動筆、相互啟發(fā)、共同受益。此外，我局每年投資600元，引入了“北京市委宣講家網(wǎng)站”這一網(wǎng)絡文化交流平臺，先后學習了《首都北京“十二五”發(fā)展規(guī)劃解讀》、《中國外交面臨的新挑戰(zhàn)新難題》、《在黨的基層組織和黨員中如何深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動》及《安全文化與安全生產》等名家輔導報告，讓機關人員始終緊貼時代前沿、理論前沿，能夠在聽報告中“眼前一亮、心中一動”，能夠在繁忙的業(yè)務工作中抬起頭來思考真理、關心大事、提高素養(yǎng)。

3、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，促進“六學”機制的形成。創(chuàng)建學習型黨組織是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本要求，也是創(chuàng)先爭爭優(yōu)活動取得成功的基本保障。在深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的過程中，我們不斷摸索，推出“六學”機制，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動豐富和實化。

一是印制筆記自主學。統(tǒng)一印制了《創(chuàng)先爭優(yōu)活動學習筆記本》，供機關黨員干部記錄每次學習的內容和心得體會，確保學習有載體、學習有記錄、學習貫穿創(chuàng)先爭優(yōu)活動的始終。

二是組織考察走出去學。先后組織機關人員赴汕頭、貴陽安監(jiān)局以及天津濱海新區(qū)等地參觀交流，學習對方在工作中的典型經驗和有效做法。

三是邀請專家引進來學。邀請區(qū)規(guī)劃委、發(fā)改委領導講解新城建設規(guī)劃，邀請區(qū)委黨校高級講師現(xiàn)場講授“憶黨史、講黨性，心系發(fā)展做貢獻”專題黨課。

四是與主題黨日活動結合學。組織機關人員在遼沈戰(zhàn)役紀念館、白洋淀黨員教育基地開展主題黨日活動，重溫革命歷程，堅定理想信念。

五是與業(yè)務活動結合學。鼓勵機關人員自學注冊安全工程師，并積極參加市安全監(jiān)管局組織的業(yè)務培訓，豐富專業(yè)知識，提升業(yè)務能力。

六是與新城建設結合學。組織開展了漫步森林公園、參觀韓美林紀念館等活動，使大家了解新城發(fā)展、感受新城變化。

三、轉變作風，以文明機關的風貌彰顯創(chuàng)建工作的實效。 一是機關人員的思想理論水平得到了明顯提升。通過創(chuàng)建活動，加強了機關黨員的黨性修養(yǎng)，提高了機關干部努力

實踐“三個代表”和科學發(fā)展觀的思想的覺悟，培養(yǎng)了安監(jiān)干部的大局意識、責任意識、使命意識，增強了遵守紀律、廉潔自律的自覺性，使大家認識到只有加強學習，才能在經濟社會的快速發(fā)展中不被落后淘汰，避免“知識透支”；才能夠準確把握黨和國家大政方針，找到做好本職工作的風向標和指路燈；才能提升個人修養(yǎng)，做到在成績面前不驕不躁，在優(yōu)逸的環(huán)境里繼續(xù)保持艱苦奮斗作風，努力保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

二是機關人員的服務意識和服務質量得到了明顯增強。創(chuàng)建學習型黨組織的最終目的就是轉變作風，增強凝聚力，提升行政效能。通過創(chuàng)建活動，我局在強化服務意識、提升服務質量上上狠下功夫。首先是全面優(yōu)化了機關辦公環(huán)境，為方便企業(yè)、群眾辦事，我局全面更新了信息陳舊的各類展板，新設了機關公示櫥窗，機關科室分布平面圖，完善了各種便民服務措施，統(tǒng)一設置了便民桌椅、老花鏡、印臺、膠水、涂改液、紙張、簽字筆等便民物品，為群眾前來辦理行政許可事項創(chuàng)造了一個舒適、便捷的環(huán)境。在創(chuàng)建活動中，我局特別注重與企業(yè)和群眾關系密切的政務公開、政府信息公開等工作，指定專人負責及時、準確將信息發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，讓辦事人了解相關的程序、時限、要求。同時，機關全面加強內部管理，堅持以制度促規(guī)范，建立了科學的考核體系和獎懲機制，各項工作做到有計劃、有總結、有匯報、有

考核，通過獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，使優(yōu)秀人才脫穎而出，在安監(jiān)系統(tǒng)形成比服務、比奉獻的工作氛圍，樹立了安監(jiān)部門的良好社會形象。

第三篇：學習型黨組織建設經驗材料

全縣學習型黨組織建設工作現(xiàn)場會交流材料二

打造“三大課堂” 建立“四導”機制

推動學習型黨組織建設工作縱深發(fā)展

縣直機關黨工委

縣直機關黨工委下屬總支、支部36個，其中總支1個，支部35個，黨員總數(shù)424名。去年以來，我們認真貫徹縣委《關于推進全縣學習型黨組織建設的實施意見》，強化學習意識，創(chuàng)新學習載體，打造“三大課堂”， 建立“四導”機制，扎實推動學習型黨組織建設，為海島“兩建”新跨越提供了強大精神動力和思想保證。

一、強化學習意識，推動學習型黨組織建設向縱深發(fā)展

學習型黨組織建設開展以來，我們堅持學以樹人、學以建黨的目標，不斷探索互動共生的學習型黨組織建設模式，使學習成為廣大黨員的“共性”，推動了學習型黨組織建設向縱深發(fā)展。

一是樹立終身學習的理念�！鞍贅I(yè)學為本，學興百業(yè)興”，學習不僅是生存的需要，更是發(fā)展的需要，我們利用動員會、座談會等形式，重點強調學習的意義，樹立終身學習的理念，使黨員干部深知學習是一種人生態(tài)度、一種價值追求、一種政治責任。

二是黨員領導干部率先垂范。我們把建設學習型黨組織作為自身建設的主要目標，年初制定學習計劃，年末有檢查評比。教育引導黨員干部增強學習的緊迫感，積極向書本學習、向實踐學習、向 1

群眾學習，自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，不斷提高自身的謀事水平、干事能力、成事效率、處事修養(yǎng)。

三是營造良好的學習氛圍。我們按照縣委的統(tǒng)一部署，廣泛開展“讀好書、談心得、重交流、強素質”活動，樹立愛學習、真學習、善學習的先進典型，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。

四是提供多渠道的學習條件。鼓勵和支持黨員干部參加繼續(xù)教育，積極選送各類人才到發(fā)達地區(qū)和高層次的院校學習培訓。幾年來，有37人參加學歷和培訓班，并結業(yè)；有1700多人次局級以上領導干部參加領導干部講壇、收聽收看光盤；購買各類報刊雜志9000多份，為加大學習力度，提供了豐富的學習內容。

二、重點打造“三大課堂”，創(chuàng)新學習型黨組織建設載體

我們堅持運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育手段，來活化學習型黨組織建設方式，結合全縣“科學發(fā)展觀”主題實踐和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷創(chuàng)新學習方法，豐富學習內容，完善學習制度。重點打造“固定課堂、移動課堂、網(wǎng)上課堂”三大課堂，為學習型黨組織建設注入生機和活力。

一是固定課堂。我們舉辦了培訓班、報告會、組織專題研討和知識競賽等18次；支部書記講黨課60多次；組織黨員到發(fā)達地區(qū)和革命老區(qū)，學習先進經驗和革命優(yōu)良傳統(tǒng)200多人次；利用“三會一課”教育形式，組織黨員干部學習黨的十七屆四中、五中全會精神、縣委十三屆十一次全會精神、縣“十二五”規(guī)劃綱要和縣第十四次黨代會精神，引導黨員干部認清形勢、立足本職、真抓實干，

使縣直機關廣大黨員的理想信念、道德修養(yǎng)、宗旨意識和服務意識進一步得到提高。

二是移動課堂。傳統(tǒng)黨課在當今傳媒發(fā)達、信息爆炸時代，顯得有些枯燥乏味，為了學習形式更鮮活，使學習型黨組織建設更具創(chuàng)新力�？h委組織部、宣傳部開展了手機發(fā)布黨內信息活動，利用手機這一媒介的終端覆蓋面廣、彩信容量大、信息傳遞速度快等優(yōu)勢，在同一時間、不同崗位上工作的黨員領導干部，可以同時收到黨內信息，并將重要信息通過黨組織傳達到黨員，使學習收到了較好的效果。

三是網(wǎng)上課堂。學習型黨組織建設需要民主參與，更需要廣開言路，我們以積極的心態(tài)和行動，充分利用各級教育培訓網(wǎng)絡、社會教育資源和現(xiàn)代媒體教育結合起來，以靈活、方便、有效的形式，開辟“網(wǎng)上課堂”，利用大連市干部在線學習這一平臺上黨課，既方便，內容又豐富，自201*年至今，部分領導在線學習成績達到了1200多分，名列全市排行榜前茅，可以說，如今的黨課不再枯燥、空洞，而是思想的交流、文化的傳播，全員學習、持續(xù)學習、終身學習的良好氛圍正在機關日益形成。

三、堅持“四導”機制，建立學習型黨組織建設長效機制

我們堅持“四導”機制，推動學習型黨組織建設走向規(guī)范化、科學化和常態(tài)化。

一是思想上疏導。我們把創(chuàng)建學習型黨組織建設，擺上重要工作議程。專門召開動員會，要求各總支、支部要站在科學發(fā)展觀的高度，認識其重要意義，堅持以科學發(fā)展觀為指導，轉變機關職能，

增強服務意識，牢固樹立“學習工作化、工作學習化”的新理念，努力做到“四懂四會”。即：懂政策、懂法律、懂管理、懂科技；會做群眾工作，會解決實際問題，會寫作公文，會操作微機。使機關干部的業(yè)務素質和工作能力得到逐步提高。

二是方法上指導。我們深入各總支、支部，在深入調研的基礎上，通過學習借鑒其他各地創(chuàng)建學習型黨組織的先進經驗，緊密結合本地實際，制定出具體實施方案，明確學習型黨組織建設的基本目標、基本思路、工作重點和保障措施等。運用多種形式，加大宣傳力度，搭建學習平臺，制定了《黨支部工作規(guī)范實用手冊》、《黨務公開目錄》、印發(fā)了《縣直機關黨工委關于實行黨務公開的意見》、《黨建項目創(chuàng)新評比實施意見》，使學習型黨組織建設活動穩(wěn)步有序開展。

三是政策上引導。黨的十七屆四中全會指出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好，我們積極響應，責無旁貸。首先，在學習上增加經費投入，把干部職工教育培訓經費納入預算安排，用于購買圖書資料等。第二建立學習交流平臺。利用各級單位的內部網(wǎng)站，長�？h黨建網(wǎng)開辦學習論壇，加強機關內部干部職工之間的學習交流。第三建立考核評估體系。制定全面、科學的評價標準，認真落實述學、述廉、考評制度，保障學習效果。

四是質量上督導。我們時刻把學習型黨組織建設質量放在第一位，在學習活動中，采取新聞督導、跟蹤督導等方式，嚴把學習質量關，不斷加強對學習督導，及時發(fā)現(xiàn)、解決學習型黨組織建設中

的困難和問題；創(chuàng)辦學習型黨組織建設信息交流載體，及時總結推廣經驗、作法和先進典型，發(fā)揮示范引導作用。充分利用新聞媒介和輿論陣地，宣傳和展示學習型黨組織建設作法和成果。

通過抓好學習型黨組織建設，推動了機關黨建工作和機關建設的發(fā)展，使我們意識到了黨員所想就是黨組織的所求，黨員所望就是黨組織所盼的大服務理念。同時，也推動了黨政管理同步，增強了黨員管理的有效性。

一是思想同步。把“一崗雙責”落到了實處，促使黨政組織和人員在大局中找到共同點，在配合中找準結合點，逐步做到黨政思路同心，目標同向，工作同步，相互促進。

二是工作同步。對行政工作中的重點、難點，黨組織深入一線調查研究，增強了主動性，主動關心黨員的思想進步和遇到的實際問題，經常反映他們的呼聲和要求。

三是考核同步。評價工作成績，將黨政工作的成果一并考慮和檢驗，防止了一手軟一手硬。至此，不僅增強了學習型黨組織建設的有效性，同時，還促進了經濟、社會、人的全面發(fā)展，為我縣國際旅游避暑勝地和現(xiàn)代海洋牧場建設做出了新的貢獻。

第四篇：建設學習型黨組織經驗材料

黨的十七屆四中全會指出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好，具體到四川瀘州落實到組織工作上，就是要建設好學習型黨組織和學習型領導班子。

一、深入開展理論學習，用科學的理論武裝黨員干部頭腦

學理論，就是抓“根本”抓“源泉”。各級黨組織和廣大黨員干部要把學習貫徹中國特

色社會主義理論體系作為首要任務，在推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化中起到示范帶動作用。要系統(tǒng)學習掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，從理論基石、理論綱領和政治立場等弄清“承”的所在，從思想路線、經濟、政治、文化、社會和黨的建設等弄清“進”的內容。要加強和落實好理論中心組學習制度，充分利用黨校、行政學院等陣地組織開展理論宣講，堅持用中國特色社會主義理論武裝黨員干部頭腦。要健全學分考評制度及領導干部述學、評學、考學、督學制度，抓好擬任縣處級黨政領導職務政治理論水平任職資格考試，把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領導干部重要依據(jù)。要理論聯(lián)系實際，正確運用中國特色社會主義理論體系的立場、觀點和方法來分析和解決工作中的實際問題，提升學習效果。

二、深入開展干部培訓，用針對性的培訓提升黨員干部能力素質

要緊密結合瀘州發(fā)展實際，堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，扎實抓好黨員集中培訓和新一輪大規(guī)模干部培訓，重點實施好“一把手”培訓、年輕干部培訓、企業(yè)經營管理人才培訓、專業(yè)技術人才培訓、基層干部培訓等五大培訓項目，尤其要針對“四個四”戰(zhàn)略的深入推進，重點圍繞工業(yè)園區(qū)建設、重點項目建設、城市建設和社會主義新農村建設，辦好新型工業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、招商引資等專題培訓，突出培訓特色，切實提升黨員干部依法辦事的能力、發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)的能力、持續(xù)改善民生的能力、駕馭復雜局面和構建和諧社會的能力。鼓勵黨員干部積極參加各種形式學歷教育，大力推行干部跨崗位、跨部門、跨行業(yè)培養(yǎng)鍛煉，對新提任干部先安排在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線鍛煉。要圍繞提高培訓質量，更新培訓理念、創(chuàng)新培訓內容、改進培訓方式，把黨員干部教育培訓工作的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的多樣化、差異化和個性化需求結合起來，增強培訓工作的實效性和針對性。要進一步整合培訓資源，積極開展清華大學等高校遠程教育培訓，提高培訓的層次和水平。

三、深入開展工作調研，用所學的知識理論指導工作實踐

要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，引導黨員干部把學習理論同研究解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題結合起來，同研究解決本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題結合起來，同研究解決黨的建設的突出問題結合起來，使科學理論真正成為指導工作、推動發(fā)展的思想武器。堅持帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，多方位、多層次、多渠道開展調查研究，把握基層真實情況，找準工作主要問題，提出改進有效舉措，切實增強學以致用、解決實際問題的本領。廣大黨員干部特別是領導干部要帶頭撰寫調研文章，在掌握大量第一手材料的基礎上進行綜合分析，找出帶規(guī)律性、普遍性的東西，進而提出新的工作思路、增添新的工作措施，深化調查研究的實效。

四、深入開展氛圍營造，用良好的氛圍激發(fā)黨員干部學習的動力和熱情

良好的學習氛圍是增強學習動力、提升學習效果的重要方面。創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領導班子，要著力營造崇尚學習的濃厚氛圍，教育引導黨員干部自覺把學習作為一種人生態(tài)度、一種價值追求、一種政治責任，增強學習的緊迫感，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，不斷提高自身的謀事水平、干事能力、成事效率、處事修養(yǎng)。要進一步創(chuàng)新學習方法，豐富學習內容，完善學習制度，加大學習考核力度，著力在激發(fā)學習動力、提高學習質量、增強學習效果上下功夫。要廣泛開展“讀好書、談心得、互交流、強素質”活動，大力開展“學習創(chuàng)新”獎評選，宣傳、樹立和表彰愛學習、真學習、善學習的先進典型，營造“時時學習、處處學習、人人學習”的良好氛圍，推動創(chuàng)建學習型黨組織和學習型領導班子。

第五篇：縣教育局建設機關學習型黨組織經驗材料

建設機關學習型黨組織

促進教育事業(yè)科學發(fā)展

——xx縣教育局機關黨支部

近年來，xx縣教育局機關黨支部以科學發(fā)展觀為指導，以“學理論，抓建設，夯基礎，提服務”為導向，以創(chuàng)建機關學習型黨組織、培養(yǎng)學者型機關干部，整體提升教育系統(tǒng)學習型黨組織創(chuàng)建水平為目標，廣泛動員，精心組織，建章立制，創(chuàng)新載體，積極推進機關學習型黨組織創(chuàng)建，為辦人民滿意的教育提供了良好的輿論氛圍。我們的主要做法是： 一、加強領導，明確目標，為創(chuàng)建機關學習型黨組織活動提供組織保障

一是健全完善組織領導機制。按照縣委《關于開展學習型黨組織建設“五創(chuàng)四評”活動的通知》要求，在局黨委統(tǒng)一組織下，局機關黨支部認真研究部署建設機關學習型黨組織工作，成立了由局機關黨支部書記xx擔任組長的推進機關學習型黨組織創(chuàng)建領導小組，設立領導小組辦公室，承擔機關學習型黨組織創(chuàng)建日常工作，明確了工作責任要求，形成了落實領導和指導責任，一級抓一級、層層抓落實的工作機制，并在人力、物力、財力上給予大力支持，為開展推進機關學習型黨組織建設活動提供了保障。

二是結合實際確定創(chuàng)建目標。根據(jù)縣委實施意見的要求，局機關 1

黨支部認真分析教育系統(tǒng)黨組織和黨員干部學習實際，針對個別黨員干部中存在的忽視學習、不會學習、學用脫節(jié)、缺乏動力的現(xiàn)狀，研究制定了《xx縣教育局關于推進機關學習型黨組織建設的措施》，提出了通過開展創(chuàng)建機關學習型黨組織活動，加強對機關黨員干部的學習教育，大力營造勤于學習、善于創(chuàng)新的良好氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，形成一套有效、管用的黨內學習、培訓體系和機制的要求。明確創(chuàng)建機關學習型黨組織要達到“四個明顯增強”（培養(yǎng)先進學習理念，學習能力明顯增強；弘揚知行合一學風，創(chuàng)新能力明顯增強；強化基層組織建設，核心作用明顯增強；加強職業(yè)道德修養(yǎng)，模范作用明顯增強）的具體目標，為開展創(chuàng)建學習型黨組織活動指明了方向。

三是強化宣傳營造良好氛圍。以“師德建設年”活動為契機，充分利用教育網(wǎng)、宣傳欄、電子屏和簡報等各種載體，創(chuàng)新宣傳方式，大力營造學習氛圍。開辦了學習園地，開設了“創(chuàng)建機關學習型黨組織”活動專欄，宣傳上級關于推進學習型黨組織建設的重要指示精神，報道我局活動動態(tài)，轉載學習及輔導資料，交流學習心得，為黨員干部搭建網(wǎng)上學習交流平臺。通過編發(fā)活動簡報、向新聞媒體投稿、懸掛橫幅、設置標語等，加大對推進機關學習型黨組織建設工作的宣傳力度，增強宣傳效果。

二、創(chuàng)新形式，拓展途徑，推動創(chuàng)建機關學習型黨組織活動深入開展

一是堅持分類指導，在提升黨員干部履職能力上下功夫。開展創(chuàng) 2

建機關學習型黨組織活動中，我們在明確“深入學習領會中國特色社會主義理論體系”等重點內容的同時，按照“干什么學什么，缺什么補什么”和“既要注重廣泛性，又要突出重點，學有收獲、學有所得、學有所用”的學習需求對黨員干部進行分類指導、分別要求。在學習內容安排上，要求普通黨員干部在學習基本政策、政治理論知識的同時，以業(yè)務技能學習為主；中層干部在學習必學篇目的同時，以能力提升自主選修為主；局領導干部在深入調研發(fā)現(xiàn)問題的同時，以提高領導能力、解決實際問題為主。把圍繞教育教學中心工作、切實提升履行崗位職責能力作為不同層次黨員干部學習的目的，既突出為提高理論素質加強學習，又突出為提高黨性修養(yǎng)加強學習；既強調學習黨的路線方針政策，更強調加強業(yè)務學習提高工作水平，黨員干部學習“充電”的目的方向明確，學習的主動性、自覺性得到進一步提高。

二是創(chuàng)新學習形式，在提高組織學習成效上下功夫。我們緊密結合教育工作實際，在堅持運用學習實踐活動好的做法和經驗的基礎上，積極探索組織學習、團隊學習的特點和規(guī)律，努力創(chuàng)新學習形式，拓展學習途徑，提高組織學習的成效。堅持落實每月“中心組學習”、每周“黨員學習教育日”和機關黨支部“三會一課”等學習教育制度，采取集中輔導、個人自學、討論交流、參觀見學等多種形式，把傳統(tǒng)讀書看報閱讀與共享網(wǎng)絡資源學習結合起來，把聽講座辦培訓與組織主題實踐活動結合起來，拓展學習途徑，豐富學習內容，廣泛開展以學理論、學科學、學法規(guī)、學技能為主要內容的各類學習活動，使基層黨組織黨員干部的學習切合了教育工作實際，貼近了黨員干部需 3

求，取得了實在效果，增強了創(chuàng)建學習型黨組織活動的吸引力、凝聚力，擴大了覆蓋面和參與度。

三是健全長效機制，在激發(fā)內在學習動力上下功夫。我們注重健全完善符合實際、行之有效的各種學習制度，促進黨員干部的學習行為趨于組織化、規(guī)范化、經�；�。對“中心組學習”制度、“黨員干部學習教育日”制度和黨支部“三會一課”制度、業(yè)務培訓、繼續(xù)教育等相關學習制度加以完善，細化學習要求；普遍建立學習培訓檔案，嚴格學習考勤、認真記載學習情況，把學習作為一種政治責任、工作要求納入對黨組織和黨員干部年度考核、評優(yōu)評先之中，切實提高制度的執(zhí)行力，確�；顒幽軌驁猿珠L久，取得實效。

三、學以致用，促進發(fā)展，在工作實踐中檢驗創(chuàng)建機關學習型黨組織活動成效

開展創(chuàng)建活動以來，我們在抓學習落實，統(tǒng)一全體黨員干部思想認識、增添工作創(chuàng)新動力的同時，注意結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力轉化學習成果，推進工作落實。

一是促進了整改落實工作。我們把學習實踐科學發(fā)展觀活動的整改落實工作與創(chuàng)建機關學習型黨組織活動結合起來，認真兌現(xiàn)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中對師生群眾的承諾，進一步明確工作責任，細化工作措施，積極整改落實在學習實踐活動中尚未完成整改的問題。截止目前，縣教育局已就學前教育管理、農村師資均衡、教育債務化解等問題全面整改，并取得實效。

二是提升了黨建工作水平。定期召開局機關黨員會，全面總結黨 4

建工作，確定今后的主要工作任務，舉辦了學習優(yōu)秀黨員事跡活動和廉政文化進校園主題教育活動，走訪慰問了優(yōu)秀黨員和病、困教師，組織開展了“師德建設年”、“四定四帶頭”、“兩創(chuàng)四評”等系列活動，進一步激發(fā)了機關黨支部和廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內在動力，在全局上下形成了學勞模、趕先進、創(chuàng)佳績的濃厚氛圍。

三是推動了中心工作落實。我們堅持把貫徹落實《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、全面提升教育教學質量作為創(chuàng)建機關學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要目標，把創(chuàng)建機關學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為促進教育教學工作落實的有效載體，以工作實績檢驗活動成效。研究制定了貫徹落實《綱要》的實施方案，全面推進以構建高效精品課堂為目標的教師能力培訓工程，實施了以推進素質教育為核心的高中新課程改革，組織了以檢驗素質教育成果為重點的全面檢查考核，集中組織了校園交通及食品安全督導檢查，有力促進了教育教學工作，基礎教育和高考成績始終保持在全市前列。201*年，全縣高中學業(yè)水平考試成績居全市第二，高考一二本上線人數(shù)、上重本人數(shù)均居全市第一，縣一中獲北京大學招生校長實名推薦資質。

四是帶動了文明城縣創(chuàng)建。按照縣委縣政府創(chuàng)建國家文明衛(wèi)生縣城的要求，深入開展創(chuàng)建文明機關、文明學校、文明班級以及爭當文明教師和文明學生活動，進一步提升了廣大師生的文明素質；加大和諧校園建設力度，廣泛征求群眾對教育工作的意見建議，不斷規(guī)范辦學行為,進一步提升了人民群眾對教育工作的滿意度；大力開展“安全教育宣傳月”活動、“學雷鋒〃愛祖國”活動，組織志愿者隊伍積 5

極開展以關愛留守兒童、困難幫扶、就業(yè)服務、公共設施維護等內容為主的志愿服務活動，為我縣爭創(chuàng)全國文明衛(wèi)生縣城工作做出了積極努力。

xx縣教育局

二〇一四年五月三十日

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