第一篇：語文(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫Wwww.seogis.com)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

這次月考的我的成績還不錯(cuò)，下面我就自己在語文學(xué)習(xí)方面的心得作以簡單介紹。

大家都知道，語文是高考的第一科，而現(xiàn)代文閱讀又是語文科考試的第一題，因此這個(gè)題打的是否順利影響著之后考試的發(fā)揮程度的高低，在我看來，現(xiàn)代文閱讀是最簡單的一個(gè)題目，無非是認(rèn)認(rèn)真真的讀完文章，仔仔細(xì)細(xì)的比對，瀟瀟灑灑的排除。有的同學(xué)覺得這道題的準(zhǔn)確率不高，我對此深有體會。以前我做這類題時(shí)，總覺得材料冗長，看起來費(fèi)時(shí)間，便只過眼不過心，讀完了對文章內(nèi)容沒有整體的人之，便貿(mào)然的做題，殘酷的事實(shí)告訴我這樣做是不行的，語文老師常說：“重材料，輕做題�！贝_實(shí)是這樣的，只要你很認(rèn)認(rèn)真真的把一道題真正的做透了，做精了，仔細(xì)想想這個(gè)題的來龍去脈，起承轉(zhuǎn)合，相信你在一道題的基礎(chǔ)上一定會有許多新的感悟，這會比你毫無目的的坐上好多題有效得多。

另外，語文是一門需要長期積累，對記憶要求比較高的科目。這次考試大部分同學(xué)都在古詩文默寫方面十分比較嚴(yán)重。而對于這種題目，對同學(xué)們本身的語文素養(yǎng)要求并不高，只要能在早讀時(shí)抓緊每分每秒，用心記憶，一般來說應(yīng)該是有十分的把握的。

我們再來談?wù)勂渌�的選擇題，至于成語的記憶，我想大家推薦聯(lián)想記憶法，也就是在記憶成語的時(shí)候聯(lián)想到世界生活，把抽象的成語轉(zhuǎn)化成為生動的畫面，不見能避免稱預(yù)計(jì)一的枯燥乏味，而且能獲得比較高的效率，往往能去的事半功倍的效果，病句類型的選擇題，一定要會劃分句子成分，明確句子的主干與狀語，再聯(lián)想課堂上所學(xué)的并舉基本類型，謹(jǐn)慎的選擇。

作文占分比較較大，不容小覷。應(yīng)視作分一般情況下是有一定的限制性的，所以我們不能過分的標(biāo)新立異，最好在文章的開始就進(jìn)口文章中學(xué)，而對于作文中實(shí)例的引用，則在于平常大量的素材積累，能夠?qū)⑵浠顚W(xué)活用，信手拈來，并且要注重素材的時(shí)效性，要多挖掘一些新穎的，能吸引到閱卷老師眼球的素材，，可以多看看新聞報(bào)刊，了解當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)。在寫作文前，最好有一定的構(gòu)思，定下全篇的結(jié)構(gòu)，如老師已經(jīng)講到的并列式，總分式，總分總等等形式。這樣寫起來文章才會顯得非常有層次，不至于最后讓整篇文章看起來很混亂，文章的結(jié)構(gòu)勻稱，思路清晰，道理明晰，這樣的文章才會得到閱卷人的賞識。

語文方面的經(jīng)驗(yàn)大概就是寫了，我只是寫了自己的一些見解和方法，同學(xué)們可以選擇適合自己的學(xué)以致用。當(dāng)然，每個(gè)人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠相互借鑒，相互吸收，共同進(jìn)步。

第二篇：班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

班主任工作學(xué)習(xí)匯報(bào)

大豐市大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)朱玲

上周，在學(xué)校的安排下，我們14個(gè)班主任在校長的帶領(lǐng)下，到八小參觀學(xué)習(xí)。

走進(jìn)八小校園，我的第一印象，就是他的校園環(huán)境和整齊，給人清新、爽朗的感覺，該校的跆拳道是學(xué)校的特色項(xiàng)目，所以整所學(xué)校，把跆拳道的精神灌輸?shù)暮芎�。禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈這樣的文化讓整所學(xué)校有著一種別樣的韻味。

首先我們聽取了學(xué)校曹校長對班主任工作方面的一些匯報(bào)，然后深入了對應(yīng)班級，實(shí)地察看，學(xué)習(xí)他們班主任的管理藝術(shù)。走進(jìn)三一班的教室，學(xué)生正在唱《新弟子規(guī)》，這首朗朗上口的童謠，在孩子們稚氣的聲音的演繹下，顯得十分動聽，接著還給我們展示了班級特色的英文歌曲和百家姓等等，我覺得，這些簡單的、個(gè)性鮮明的特色展示，有讓來賓眼前一亮的感覺，我們也可以學(xué)習(xí)過來，豐富學(xué)生的課余生活，充實(shí)小班化特色學(xué)校的牌子。 走進(jìn)他們的教室，我發(fā)現(xiàn)，他們的板報(bào)有讓人眼前一亮的感覺，活潑、可愛的水粉畫，與時(shí)俱進(jìn)的板報(bào)內(nèi)容，給人一種新鮮的感覺。對比我們的板報(bào)，雖然各位班主任都花了心思，但是比起水粉畫能一直保持鮮艷的色彩不同，粉筆畫不能保持太長時(shí)間，顏色脫落之后顯得比較難看。

隨后我們欣賞了他們特色的大課間活動，有滑板、跆拳道、趕鐵圈等等，每個(gè)班的活動各不相同，而且都特色鮮明，讓人眼前一亮，對比我們的大課間活動，像集體舞、武術(shù)操這些集體活動，千篇一律，顯得有些遜色。我們也可以根據(jù)各班老師的特長，選擇適合自己操作的特色項(xiàng)目，加以訓(xùn)練，有朝一日，也可以達(dá)到展示的程度。

另外，在硬件方面，我覺得八小的圖書柜設(shè)計(jì)的比較科學(xué)合理，我們的圖書角的柜子有些高，對于低年級的小朋友，他們根本夠不到上面2層的書，要是也像八小那樣低低、矮矮的，就會好很多，方便學(xué)生取閱！

還有就是我們的垃圾箱配置，數(shù)量不足，八小的校園里，幾乎每個(gè)角落都有垃圾箱，教學(xué)樓前、操場旁，宿舍食堂區(qū)域，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，我想這大概也是學(xué)校環(huán)境整潔的一個(gè)原因吧！

201*.4.7

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料

初一(29)班劉兆琰

我的學(xué)習(xí)格言：沒有最好，只有更好。

成功與你零距離

“沒有知識，才是貧窮”。知識是學(xué)來的，學(xué)習(xí)知識是獲得成功的基礎(chǔ)，而各科的學(xué)習(xí)方法也不同。

語文學(xué)習(xí)方法。與數(shù)理化不同，語文需要不斷的積累，“慢工出細(xì)活”，最后達(dá)到滴水穿石的境界。注意三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：多讀書，注意基礎(chǔ)；多思考，注意理解；多重復(fù)，溫故而知新。方法的針對性。語文在內(nèi)容上無非分為基礎(chǔ)知識、閱讀、古詩詞鑒賞和作文四大板塊。每一板塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。針對基礎(chǔ)知識主要是重積累；針對閱讀要有目的的多讀現(xiàn)代文和文言文；針對詩詞鑒賞要在多讀的基礎(chǔ)上多思考，多角度賞析；針對作文這個(gè)同學(xué)們眼中的老大難，要勤練筆，堅(jiān)持寫日記、隨筆，平時(shí)多讀小文章，為你的作文積累素材�？傊�，多讀是學(xué)習(xí)語文的最好方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。一、理解概念的內(nèi)涵和外延，對每個(gè)定義、定理，要知道其內(nèi)涵和外延，才能更靈活地運(yùn)用它們來解決問題。二、有針對性地多看一些例題。1、把看和做結(jié)合起來。

2、各難度層次的例題都要照顧到，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，再到拔高，循于漸進(jìn)，逐步適應(yīng)有區(qū)分度的考試。三、通過練習(xí)實(shí)現(xiàn)能力的升華。“多做練習(xí)”并非搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。正確的方法是：做題時(shí)多想一想，還要有意識地注重思維方法，多多加以總結(jié)，以不變應(yīng)萬變。學(xué)數(shù)學(xué)最怕的是吃夾生飯，如果一些東西學(xué)得糊里糊涂，結(jié)果將是一無所獲，所以不要怕學(xué)得慢，一定要學(xué)得扎實(shí)。

英語學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語離不開興趣。1、語法學(xué)習(xí)；2、詞匯學(xué)習(xí)；

3、聽力訓(xùn)練；4、閱讀訓(xùn)練；5、寫作訓(xùn)練。英語的各項(xiàng)訓(xùn)練是相通的，它離不開平時(shí)的勤讀多練。

政治學(xué)習(xí)方法。對任何知識的學(xué)習(xí)都是從興趣開始的，政治也不例外。政治與我們的生活息息相關(guān)，要想學(xué)好政治這門學(xué)科，必須將其融入生活，解釋生活。1、五結(jié)合讀書法。即粗讀與精讀結(jié)合；擇讀與解讀結(jié)合；橫讀與縱讀結(jié)合；自讀與群讀結(jié)合；閱讀和思考結(jié)合。

2、比較法。易混概念之間的比較，對比異同。

歷史學(xué)習(xí)法。聯(lián)系生活實(shí)際，有效學(xué)習(xí)，掌握歷史線索法。1、抓主導(dǎo)線索；2、演繹中心事件；3、以事件發(fā)生先后為線索，指出年代大事；4、以社會性質(zhì)的演變?yōu)榫�索；5以重大事件發(fā)展進(jìn)程為線索；6、國別串線法。歷史的學(xué)習(xí)重在橫向和縱向的比較，許多線索知識的串講，或者以表格等形式歸納總結(jié)知識點(diǎn)是學(xué)習(xí)的捷徑。

地理學(xué)習(xí)方法。中學(xué)地理的學(xué)習(xí)是有一定難度的。有效的學(xué)習(xí)方法：1、自然設(shè)疑法；2、聯(lián)系實(shí)際法；3、數(shù)字記憶法；4、比較學(xué)習(xí)法。

生物學(xué)習(xí)方法。1、重視基礎(chǔ)；2、掌握規(guī)律；3、突破難點(diǎn)；4、歸納總結(jié)。

第四篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流策劃書

一、活動背景

大學(xué)四年是每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)光。新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，對周圍的一切環(huán)境還很陌生、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟悉的中學(xué)生活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變 。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此學(xué)習(xí)部擬舉辦一場學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會幫助大一新生解決問題，使他們迅速融入大學(xué)生活。

二、活動的目的和意義

作為本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的第一個(gè)活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會已經(jīng)是我們部歷年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新的環(huán)境里有一個(gè)良好的開端，好的開始是成功的一半，從而走過一個(gè)成功的大學(xué)四年。我們提供這樣一個(gè)活動平臺不僅是為了交流心得、體驗(yàn)，更是為了幫助他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學(xué)生活不虛度，更充實(shí)。

三、活動內(nèi)容

1、組織機(jī)構(gòu)：信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2、活動方式：以談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說”的形式開展活動。強(qiáng)調(diào)觀眾互動，重點(diǎn)是解決問題，突出“交流、互動”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感。另外請來專業(yè)講師為同學(xué)講述大學(xué)生能力培養(yǎng)方面的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)方法，計(jì)劃邀請大三大四的學(xué)長們以自己的親身經(jīng)歷來寄語新生。學(xué)生可以現(xiàn)場提問，由學(xué)長或老師作答。

3、活動主題：以討論怎樣充實(shí)的度過大學(xué)生活為主題，展開學(xué)業(yè)、愛情、就業(yè)相等話題，通過情景對白的形式與觀眾互動，提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對的問題，尋求最好的解決方法。

4、活動對象：全校大一學(xué)生

5、活動時(shí)間：9月28日晚

6、活動地點(diǎn)：西南交通大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生活動中心

四、活動進(jìn)度安排

1、前期宣傳（9月21－9月27）

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

物品

負(fù)責(zé)人

備注

9.21～9.26

活動宣傳展板

一四食堂門口

展板（2塊，2塊）

學(xué)生會 宣傳部

9.21～9.26

派發(fā)宣傳單

2/3發(fā)到信息學(xué)院各宿舍，1/3在校內(nèi)派發(fā)

宣傳單

學(xué)習(xí)部全體成員

9.21～9.26

懸掛及維護(hù)橫幅

食堂附近的十字路口

橫幅（3條）

學(xué)習(xí)部

9.21～9.26

張貼海報(bào)

食堂門口、宿舍區(qū)

活動海報(bào)

學(xué)習(xí)部

數(shù)量待定

9.21～9.26

校園廣播

全校

宣傳活動

學(xué)生會

廣播稿由學(xué)習(xí)部寫

9.21～9.26

聯(lián)系主持人及嘉賓

學(xué)習(xí)部

主持人2人，

嘉賓3人

9.21～9.26

開展活動

大學(xué)生

禮堂

學(xué)習(xí)部

2、活動當(dāng)天場地安排

任務(wù)分配表：

事

時(shí)

地

物

人

備注

掛橫幅（或粘帖字）

6：30前

舞臺正上方

橫幅一條

學(xué)習(xí)部

張貼pop

6：30前

待定

海報(bào)

學(xué)習(xí)部

贊助商提供

測試音響、話筒

6：30前

全場

至少三個(gè)話筒

會場音控師

準(zhǔn)備簽到桌

6：30前

會場入口

兩張桌子（目標(biāo)調(diào)查問卷）

音響及燈光控制

全程

全場

音控師

燈光師

擺放桌椅

6：30前

舞臺、嘉賓席、

桌椅

學(xué)習(xí)部

數(shù)量待定

拍照

全程

全場

數(shù)碼照相機(jī)（至少2部）

學(xué)習(xí)部

禮品管理

全程

幕后

獎(jiǎng)品、禮品等

學(xué)習(xí)部

維護(hù)秩序

全程

全場

學(xué)習(xí)部

嘉賓飲品

全程

嘉賓席

飲品

學(xué)習(xí)部

數(shù)量待定

注：所有工作人員均須佩帶工作牌；

前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)部20人；

活動當(dāng)天：學(xué)習(xí)部18人，其他部8人。共26人

學(xué)生進(jìn)場：參加學(xué)生在入口處領(lǐng)取一份調(diào)查問卷和筆后即可入場，在開場前10

分鐘將問卷交于指定地點(diǎn)，即可換取抽獎(jiǎng)卷一份。

五、詳細(xì)節(jié)目安排

（一）、開場：

主持人介紹現(xiàn)場嘉賓及出席的老師；

（二）、文藝節(jié)目表演：

由學(xué)習(xí)部成員表演一個(gè)與大學(xué)生活相關(guān)聯(lián)的話劇或情景劇。

（三）、交流與互動：

特邀嘉賓（大三大四學(xué)長）向同學(xué)講述自己大學(xué)生活中的體會與感言，同學(xué)可以當(dāng)場提出自己的問題；

（四）、頒獎(jiǎng)及寄語

由老師為中獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，并與新生助理輔導(dǎo)員一起給大一新生提一些建議。

（五）、具體環(huán)節(jié)：

節(jié)目內(nèi)容

（按先后順序）

用時(shí)（分鐘）

文藝節(jié)目表演時(shí)間，輕松、愉快的舞臺劇，引入學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會主體。

4～6

開場白，介紹與會的領(lǐng)導(dǎo)老師并依次介紹嘉賓資料（配有電子檔案）；請學(xué)生嘉賓上場入座，入座的學(xué)生嘉賓簡單的介紹自己的經(jīng)歷和在所在領(lǐng)域取得的成績

10

3位嘉賓談?wù)勛约旱呐d趣和在大學(xué)入學(xué)時(shí)設(shè)定的目標(biāo)和目前完成目標(biāo)的情況。

15

第一輪抽獎(jiǎng)環(huán)：抽取20個(gè)新生上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，并談?wù)勛约旱睦硐�，興趣和大學(xué)規(guī)劃，介紹問卷調(diào)查結(jié)果。由輔導(dǎo)員老師上臺頒獎(jiǎng)，并就新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo)

15

由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中一些難忘的經(jīng)歷，挫折和一些注意的問題。

10-20

第二輪抽獎(jiǎng)：抽取晚會的二等獎(jiǎng)。由座位上的一些記號抽取出晚會的二等獎(jiǎng)5名。請中獎(jiǎng)的同學(xué)上臺進(jìn)行頒獎(jiǎng)，從中選取1-2名進(jìn)行提問（通過提問介紹學(xué)院科技競賽方面的政策）.

10

插曲：請3位嘉賓介紹一下大學(xué)中的愛情問題，怎樣對待一份感情等話題。

10-20

抽獎(jiǎng)：兩位老師上臺抽取并頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后由一位老師介紹自己的大學(xué)生活，另一位老師介紹大學(xué)生活在一生中的重要地位。

5-15

請新生助理輔導(dǎo)員上場（10人左右），每人做自我介紹和對大一新生進(jìn)行寄語。

5-10

每一位嘉賓說一句祝福的話；

主持人結(jié)束語。

5

時(shí)間總計(jì)

90-120

六、 活動調(diào)研結(jié)果

通過對大一部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，大家都認(rèn)為舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會是很有必要的。同學(xué)們還認(rèn)為交流會應(yīng)該辦得有聲有色一些，不要過于死板，可以“寓教于樂” ，在娛樂的同時(shí)解決一些問題。同時(shí)指出，不要空空其談，要解決實(shí)際問題。另外，現(xiàn)場紀(jì)律要保持好，免得到尾聲階段聽不到臺上講話。

七. 活動預(yù)計(jì)成果

通過本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，大一新生會更快的了解大學(xué)生活，更快了解自己學(xué)習(xí)的目的，不會在比高中空余時(shí)間多很多的大學(xué)生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好得安排自己的學(xué)習(xí)，是使他們盡快地融入大學(xué)得學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的路子，免去了許多不必要的彎路!

九.、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

概括性

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，需要掌握大量的科公式、定理；③綜合性，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。我們也知道，要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)還須要中期和長期的計(jì)劃。（排名、同學(xué)）與初中類似。

2.預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的好處在于老師講課速度可能偏快，如果課上聽不懂一個(gè)問題點(diǎn)糾結(jié)于它就會惡性循環(huán)。而做了預(yù)習(xí)，會對內(nèi)容大致有了了解，圈出不懂，上課認(rèn)真聽講，效率會大大提高。

3.作業(yè)環(huán)節(jié)。不要一知半解。

4..復(fù)習(xí)，高中學(xué)習(xí)的學(xué)科多，如果囫圇吞棗自然是不行的。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)是王道，在這個(gè)時(shí)候能真正發(fā)現(xiàn)不足之處，可以及時(shí)修補(bǔ)。多思考。

5. 學(xué)習(xí)效率。

黃金時(shí)間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。否則事倍功半。聯(lián)系生活。

尊重自己生物鐘

每個(gè)人都有自己的生物鐘，如果平時(shí)學(xué)習(xí)不到位，考前突襲熬夜，打亂了生物鐘大部分是無用功。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。

改掉惡習(xí)的拖延癥

6.基礎(chǔ)與高中努力。有些初中講的知識點(diǎn)比較多，在英語語文兩科上也有著明顯的優(yōu)勢。這個(gè)時(shí)候如果看到很多知識點(diǎn)身邊的小伙伴說初中都學(xué)過了也不要失去信心。在高中這段時(shí)間努力，同樣也可以跟上來。

7.精神上永遠(yuǎn)要對自己進(jìn)行鼓勵(lì)。沒有永遠(yuǎn)的第一和永遠(yuǎn)的最后一名。

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