第一篇：個人教學工作經(jīng)驗交流材料xx年7月，我從惠州學院生物學教育專業(yè)畢業(yè)，到海城鎮(zhèn)第三中學任教至今已有八年，現(xiàn)在已經(jīng)開始了第九個年頭的工作，在這幾年的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，為適應新時代的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)浜谜n。我認為剛畢業(yè)的三四年是一個教師樹立自己教學風格，教學態(tài)度，教學水平最重要的黃金時段，是塑造自己的最佳時段，在這幾年中我堅持備詳課，不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，重視學生情趣的激發(fā)，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好詳細的教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，使接下來的課能夠上得更好，累積經(jīng)驗，更上一層樓。

二、認真上好課。努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、多交流，多聽課。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，邊聽邊改善，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并多邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。這樣，在自己上課時心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

四、做好課后輔導工作認真完善批改作業(yè)。注意分層教學。在課后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

五，重視素質(zhì)教育。在新的課程改革中，我們要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的各種技能，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，付出的努力終會得到了回報，現(xiàn)在我所上的課深受領導的贊賞、學生的喜愛。但是，學無止境，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，開闊自己的眼界，多向其他優(yōu)秀的老師學習，讓自己的教學水平更加地好，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

第二篇：個人教學經(jīng)驗交流材料

個人教學經(jīng)驗交流材料(請關注：www.seogis.com)

201*年10月25日

睢陽區(qū)郭村鎮(zhèn)中心小學：安敏

教學工作經(jīng)驗總結(jié)

郭村鎮(zhèn)中心小學安敏

我結(jié)合自已的教學實踐，認為在教學工作中應注意以下幾方面的內(nèi)容;

一、 教學目的要明確

在教學工作中要發(fā)揮教師的主導作用，必需明確教學目的，時刻注意教什么，要達到什么目的，而掌握教學目的關鍵在于鉆研教學大綱和教材，因此只有深入鉆研教學大綱和教材，把握教學內(nèi)容和教學目的內(nèi)在聯(lián)系，制定切實可行和教學計劃，才更好地完成教學任務

二、 教學內(nèi)容要正確

目的明確之后，更重要的是要正確地掌握教學內(nèi)容和正確地傳授教學內(nèi)容，為此，要深入鉆研教材，準確地理解教材每一部分內(nèi)容，經(jīng)及每部分在整個教材的地位和作用；抓住教材中的重點和難點，并在課堂上進行詳細分析，使學生準確地理解和掌握

三、教學方法要靈活行當

要使教學內(nèi)容為學生所接受，必須在課堂上選擇和應用靈活行當?shù)慕虒W方法，比如當學生在課堂上學習態(tài)度不積極時，就要立于不敗提出有趣味的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動他們的積極性；當講到某一部分的重點和難點時，就要通過以下的方式引起全體同學的注意力的高度集中，力求使每個學生都能積極思考主要問題，取得良好的教學效果；當學生對此知識比較熟悉，

有一定的基礎時，要盡可能運用談話法和討論法，引導學生自已通過思考和互相討論探索問題，解決問題。培養(yǎng)他們獨立自覺的能力。

四、 課堂組織要嚴密緊湊

上課是在特定的時間、空間、對象及教學設備等條件下開展的教學活動。在教學過程中只有把這些因素考慮好，使這些條件得以有效的利用，才能取得良好的教學效果。

總之，在教學進程中要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，結(jié)合學生的知識基礎和心理特征，應用靈活多變的教學方法，提高學生學習的興趣，使課堂氣氛生動、活躍，從而取得良好的教學效果。

第三篇：教學工作經(jīng)驗交流材料

教學工作經(jīng)驗交流材料

坦誠地說，我們第三實驗中學過去的工作的確存在問題，一直在蘄春教育的“第三世界”積貧積弱，多年來只能落寞地游走在人民滿意教育的邊緣地帶，很難躋身于名優(yōu)行列，從不敢奢望在優(yōu)質(zhì)教育俱樂部和大家一起促膝言歡，談經(jīng)論道。長久的頹廢，換來的只是學校社會聲譽的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，舉步維艱。幸好時窮節(jié)乃現(xiàn)，知恥而后勇，我們幾經(jīng)反思，多番自省，終于更新一份視野，鉚足一股干勁，在局領導的正確領導下，在縣教研室的親切關懷下，和龔永明校長一起，革故鼎新，群策群力，積極進取，終于破繭成蝶，在我縣教育的花叢中，展示了自己久違的美麗。

201*年，我校中考綜合占位全縣第15名，由原來的第 名，一下子躍進了 位！

成績還不是非常的理想，但我們看到了希望，我們相信，只要堅持不懈地盤活以下四條管理經(jīng)驗，鐵樹開花的日子在我校就不會遙遠。

第一、相信“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。

這是龔校長在中考備考會上說的一句話。也許是個性使然，龔校長為人不張揚，說話不浮夸，辦事不顯擺，上任不到兩個月，他就摸清了學校的師資力量和辦學水平，就根據(jù)客觀實際，提出了201*年中考備考的目標，要求進入全縣前15名。

而當時，我校全縣中考占位還是第 位，此言一出，大家立即爆場，認為這是癡人說夢，天方夜談。

但龔校長說，我們必須有高目標，有遠規(guī)劃，有嚴要求，有硬任務。因為我校歷史欠賬太多，周邊環(huán)境太復雜，社會感召力不盡人意，再不奮起，只有卷鋪蓋走路，學校只會被撤并。同時，他也分析了我們現(xiàn)有的優(yōu)勢，我校各個學科都有帶頭人，都有中堅力量。只要激發(fā)熱情，有理想，有干勁，就不愁好不起來。所以，要敢于叫板，敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)，敢于沖鋒。

事實證明，201*年中考第一次結(jié)賬，我校全縣排名第11位，第二次結(jié)賬，在全市300名和除去理工中專學生后的后1000名結(jié)算中，我校全縣排名第16位�，F(xiàn)在，大家相信了，只要不浮夸，只要夠清醒，世上的確存在“人有多大膽，地就有多大產(chǎn)”！

第二、“不管是白貓還是黑貓，能捉老鼠就是好貓。”

為了讓高效課堂早日在我校生根發(fā)芽，龔校長強調(diào)，是種子就要破土，是翠竹就要拔節(jié)，是雄鷹就要翱翔。他還補充一句，“說得通俗點，是公雞就要能打鳴，是母雞就要能下蛋，高效課堂在我校就得‘先開槍后瞄準’；說得文雅點，那就是‘操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器’。第三實驗中學要想打一個翻身仗，必須先行一步構建好我們的高效課堂。”在校長的感召下，全體教師還真的干了起來。

我們先抓學習小組的構建，在小組內(nèi)優(yōu)劣搭配，男女混合，參觀性格差異，科學安排。同時，我們狠抓備課環(huán)節(jié)，要求全校老師人人參與導學稿的編制，要求學科教研組分級布置編寫任務，要求學科帶頭人全面主持稿件審核，要求逐個章節(jié)都在教學實踐中得到驗證和完善，要求沒有完成二次備課就工作量折半。所有措施都切實可行，都能落地，都能實施。在教學過程中，我們實行領導帶頭，老師跟進；課堂上必須少講多練，必須放棄話語的霸權，扮演好教學活動的配角，而且要求老師一定要走進學生中間，進行課堂觀察，參與小組合作，少點急躁，多份等待；少點形式，多點實在。

與此同時，我們積極組織老師們賽課，評課，研課，說課。校方規(guī)定每個教研組每學期舉辦一周，更提倡大家相互學習，自由聽課。一年來，我校的確做了大量工作，的確有了一定的心得體會。語文課有陳群鵬老師的“‘六自一導’多課型高效課堂教學模式”，數(shù)學課有葉學林老師的“ ”教學模式，英語課有柴小鵬老師的“ ”教學模式，化學課有陳文新老師的“ ”的教學模式，物理課有占紹強校長的“ ”教學模式。一時來，高效課堂的構建，在我校已是風生水起，有聲有色。不管成功與否，我們畢竟在行動，已經(jīng)走在路上。

第三、“不要只想到嘗甜頭，就不敢吃苦頭”。

龔校長做得最精妙的一招就是“上屋抽梯”。為了讓老師們心悅誠服地接受既定的教學考評目標，他敢于讓老師們得實惠，善于讓老師們嘗甜頭。上任伊始，他就宣布第三實驗中學實行月評制度。每月考一次，每月結(jié)算一次，每月工作量工資和績效工資及時兌現(xiàn)一次。我們規(guī)定，在月考和期中期末考試中，實行兩個一票否決，低分率低于50﹪或優(yōu)秀率低于20﹪，就不享受教學獎；低分率低于30﹪或優(yōu)秀率低于10﹪，就進行罰款。相反，實行獎勵。在月考當中，部分老師因帶課多，效果好，一個月可以拿到600多元。這充分調(diào)動了老師們的工作積極性。但沒想到的是，上有政策，下有對策，老師們后來在出卷、改卷過程中，故意降低難度，放松尺度，從而把低分率控制得相當?shù)�，把高分率抬得相當高，從而得到更多的實惠�?/p>

而就在這時，龔校長再次召開全教會，針對大家目前取得的所謂好成績，要求各科在全鎮(zhèn)占位中必須有好名次，在全縣排名中必須有好位次。因為，我們目前有這么“好”的成績，適當提高點要求并不算過分。眾多老師這時也只能啞巴吃黃連，有苦說不出，只好全力以搏。因為，的確，在這里，你不能一味的想嘗甜頭，卻不愿吃點小苦頭。正所謂“上兵伐謀，其次伐交”，通過這一策略，我們最有效地調(diào)動了教學教研的工作熱情。

第四、多銼出快鋸，多磨出好鋼。

為了讓教學常規(guī)管理常抓不懈，龔校長要求教務處五名工作人員，全天候全方位查崗查課，嚴禁老師遲到曠課，嚴禁老師私自調(diào)課，嚴禁課堂違規(guī)上課；考勤人員節(jié)節(jié)查課，值日領導隨時觀課，班級干部堂堂記課。在作業(yè)批改、導學案設計方面，實行月月全檢，科科全檢，樣樣全檢。每次月考結(jié)束后，科科要有試卷分析，人人要有調(diào)整方案，份份要有鼓勵點評。同時，我們每月至少要開展一次學科比賽活動，引導學生在活動中樂學，在活動中勤學，在活動中學好。正因為在常規(guī)管理上勤抓，多抓，抓嚴，抓實，我們的工作接了地氣，才真正取得了一定的成績。

總之，今天在這里談經(jīng)驗談不上，只是把我校實實在在的一些做法拿出來供大家參觀。雖然第三實驗中學在這一屆中考中最得了較好的成績，但我們還有更長的路要走。希望各兄弟學校多與我校合作，多來我校交流經(jīng)驗！謝謝大家！

第四篇：教學工作經(jīng)驗交流材料

********教學工作經(jīng)驗交流材料

*******************現(xiàn)有教學班7個，在校學生314人，教職工12人。近年來，我校堅持貫徹黨的教育方針，堅持以“用我們精益求精的教育服務為每個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，不斷提升教育教學質(zhì)量。

一． 領導以身垂范

我校擁有一支熱愛教育事業(yè)，團結(jié)創(chuàng)新的領導團隊。班子成員能積極認真參加各類培訓學習，不斷提升個人黨性修養(yǎng)和管理水平，牢固樹立終身學習的思想。校長、副校長、教導主任能在繁忙的管理工作中抽擠時間，堅持深入教學第一線，通過聽課、研討等方式時常對教師的教學進行指導，并堅持親自代課，用自己的實際行動為廣大教師起到模范作用。為進一步推動學校教學工作的發(fā)展，我們堅持行政會教學研討制度，每月通過行政會對學校的教學工作進行反思總結(jié)并進一步謀劃。我校領導班子以其團結(jié)務實的態(tài)度，高效創(chuàng)新的能力和服務師生的意識不斷謀劃著學校的發(fā)展，用愛關心著每位教師、用心關愛著每名學生，深受廣大師生的尊敬與擁護。

二．規(guī)范常規(guī)管理

（一）建立健全教學管理制度

俗話說：無規(guī)矩不成方圓，為促進我校教育教學工作不斷發(fā)展，我們結(jié)合實際先后制訂了《********教師考勤制度》、《********課堂教學常規(guī)管理制度》《********教師評價制度》、《學生評價制度》、《********績效工資考評細則》等一系列教學管理制度，并將各項制度分類裝訂成冊，形成《********制度集》。每學期在充分征求教師建議的情況下不斷對各項制度進行完善，從而對學校的管理、教學、安全、健康等各項工作都做了明確的要求，提出了具體的考核評估辦法，同時對教師的各項工作進行科學合理的評價，充分體現(xiàn)出公平公開、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，從而極大的激發(fā)了廣大教師的工作責任感及工作熱情。

（二）課程設臵

為進一步落實國家課程方案，深化素質(zhì)教育，根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合我校實際，按照新的課時安排規(guī)定，制定了********課程設臵方案。雖然教師人數(shù)很少，但我們克服一切困難努力開啟開足課程，并不斷加強對現(xiàn)有教師進行多方面培訓，以確保各門課程的正常教學。在管理方面，教導處堅持對各科教學進行抽查，嚴禁教師私下調(diào)課及主課老師侵占術科 1

的現(xiàn)象發(fā)生，有效的確保了學生接受素質(zhì)教育的權力。

（三）努力創(chuàng)建高效課堂

課堂教學是課程實施的中心環(huán)節(jié),而課堂教學的管理是讓課堂教學順利實施，并取得最佳效益的保證。因此，抓好課堂教學管理是教學管理的重中之重。為有效的提高課堂教學質(zhì)量，我們提出“低負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效率”的課堂教學方針，同時要求教師不斷更新教學理念、明確教學目標、豐富教學方法、精心設計課堂。通過科學制訂教學計劃，嚴格上課常規(guī)，規(guī)范作業(yè)批改，多元評價學生，科學安排作業(yè)量等多措施并舉，不斷培養(yǎng)學生自主探究的能力和合作交流的學習習慣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。教導處以此為基礎堅持對教師上課情況進行檢查。

此外，我們堅持領導推門聽課、同行互相聽課，對教師的課堂教學進行及時的督促和指導，并將聽課情況與當月績效掛鉤，同時要求每位教師及時進行課后反思，認真總結(jié)個人每堂課的教學情況。通過這些工作的扎實進行，從而使我校的課堂教學質(zhì)量有了明顯的提高。

（四）科學進行備課合理安排作業(yè)

課堂教學要在有限的時空中取得令人滿意的效果，優(yōu)質(zhì)高效地達到目的，完成預期任務，更需要進行細致的安排和周密的設計，這種設計就是備課。改造課堂是提高教學質(zhì)量的關鍵，認真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提。因此，我們要求教師必須認真研讀教材，并按課程計劃提前備好1周課，在編寫教學計劃時要貼近《課標》要求、貼近學生實際、貼近社會生活，備課要設計科學、環(huán)節(jié)齊全，切實對課堂教學起到幫助和指導作用，教導處在檢查時對教師的備課情況進行評語式記載，著重檢查課前的二次備課。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們要求所有教師每課有小結(jié)，每月有反思。每次檢查教案時把檢查教學反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，并給予一定的獎勵。對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高。

作業(yè)是學生鞏固知識，培養(yǎng)解決問題能力的重要途徑。一直以來我們要求教師在布臵作業(yè)時一定要堅持科學合理的原則，充分體現(xiàn)作業(yè)的活動性、實踐性和探究性。并根據(jù)上級作業(yè)要求科學布臵不同年級的作業(yè)，即

使同班作業(yè)也要根據(jù)學生學習情況進行分類布臵，以促使所有學生都能輕松快樂的完成，為規(guī)范每位教師的作業(yè)布臵和批閱，教導處每月對各班作業(yè)進行抽查和普查，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時向老師進行反饋，并將作業(yè)情況與任課教師的績效工資相掛鉤，每月進行量化考核。

課外輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。我們在平時的工作中注重學生差異，分類進行指導，精心安排實施。要求教師輔導時熱情耐心，尤其要關心學習有困難的學生，激勵不同層次的學生學習水平不斷提高。學校要求教師每學期制定培優(yōu)輔差工作計劃，對學生學習情況進行現(xiàn)狀分析，制定詳細的輔導措施，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學生。

（五）學籍管理

近年來，我們在區(qū)教育基教科的領導下，不斷嚴格和規(guī)范學籍管理工作，并于201*年制訂了《********學籍管理制度》，根據(jù)上級工作安排和要求，我校于6月份安排教師參加了教育局新學籍建庫工作培訓，并于本9月順利完成了201*學年新學籍庫的建立工作。同時，我們嚴格按程序做好學生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和畢業(yè)升學管理，逐步建立健全了學籍管理檔案，并不斷完善學生綜合素質(zhì)評價的相關資料，做到資料齊全，真實可靠。

三．加強校本教研鞏固課改成果

（一）教師培訓

近年來，在課程改革浪潮的推動下，我校全體教師牢固樹立“自主學習，終身學習的理念”。極參加各類培訓和提高學習，努力提升自身教學業(yè)務水平。為給老師創(chuàng)造更多的學習機會和交流平臺，近年來我們不斷加強組織教師進行各種業(yè)務研討培訓，先后多次組織教師外出學習培訓，并讓參加培訓的老師對其他教師進行培訓，真正收到了“一人培訓，大家受益”的良好效果。為進一步提高教師教研、教學水平，學校為教師訂閱了《中國教育報》、《班主任之友》等多種教育教學讀物，達到每人至少一種。并在每個教研組設立了“圖書角”，讓教師及時了解教育發(fā)展的新動態(tài)，極大的提高了教師業(yè)務資源的獲取量，促進了教學工作的深入開展。

（二）校本教研

為切實加強對新課程校本教學研究工作的領導，我校于201*年成立了以校長程小瑩同志為組長的“********校本研究領導小組”。領導小組負責制定學校校本教研實施計劃；深入校本教研第一線，與教師一起開展課

題研究；為教師開展校本教研工作提供良好的軟、硬件環(huán)境；適時聘請專業(yè)人士來校指導校本教研工作。

今年6月，我校成功申報了西安市十二五小課題兩項，在領導小組的指導下，各課題組嚴格按照課題實施計劃，扎實開展各項研究工作。此外我校堅持開展校本研修活動，并嚴格做到每次活動有討論、有記錄、有指導意見。教導處每月組織召開教研組長會，總結(jié)反思階段教研工作開展情況，通過業(yè)務學習、專題研究和聽課評課等教研活動的有效開展，為大家在實踐中交流，在探索中提高提供和搭建了良好的平臺，從而促進我校校本研修工作的開展與提高。201*年開始，我們要求每位教師結(jié)合自身實際制定個人研究小專題，從小處著手，從實際出發(fā)，對各自教學領域的問題進行研究，從而使廣大教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長得到進一步提升。

（三）專家引領

為進一步促進我校教師教研能力，我們除不斷加強校本培訓和互助式研修外，多次邀請我區(qū)王濤、于紅梅、崔建利、閆畫眉、李德江等教學專家來校進行專業(yè)指導，促使我校一批青年教師的業(yè)務水平得到巨大的提升，朱詠華老師201*年被授予市級教學能手稱號，她的課上讓學生充分展開討論，分組交流，噴發(fā)出師生智慧的火花；青年教師徐伯生老師不甘落后，先后在未央?yún)^(qū)體育教師基本功大賽和未央?yún)^(qū)“創(chuàng)建我的高效課堂”評優(yōu)活動中分別獲得一等獎，此外，徐伯生、雒雅蓮、朱永華等幾位老師的教學設計、教研論文多次在中國學校體育、教師文匯等核心刊物上發(fā)表。經(jīng)過全體教師的共同努力，目前我校一批勤鉆肯學、具有創(chuàng)新精神的青年教師脫穎而出，以逐漸成為學校教學工作的骨干力量。我校“敬業(yè)愛生、博學善教、厚德載物、發(fā)展創(chuàng)新”的教風日益濃厚。

（四）校本課程

“校本課程開發(fā)”作為新課程改革中的一個重要課題。我校通過實踐以需要為出發(fā)點，結(jié)合學校師資特點于201*年確定了健美操為學校校本課， 教導處具體負責，由健美操專業(yè)畢業(yè)的徐伯生老師負責教學，經(jīng)過一年多的實踐，取得了良好的效果。在教育局的關心下，我校新操場已經(jīng)竣工，下一步我們計劃將足球作為第二項校本課程內(nèi)容。

四．擁抱陽光健康成長

為確保學生每天鍛煉1小時，我們嚴格按照課程設臵開足、開齊了體育課程，對每天的30分鐘大課間進行了長期的計劃和安排，對體育課和課

間操實行了檢查、記錄、評價、考核全過程的管理。學校每年堅持舉行春秋兩次“陽光趣味運動會”， 運動會在注重“更快、更高、更強”的體育競賽觀念的同時，更突出了“以人為本、面向全體學生、為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念，設臵了較多的趣味比賽項目和較多的集體比賽項目，運動場上你追我趕，觀眾席上吶喊震天，在同學們的感染下，我們的老師也踴躍的參與比賽，互相鼓勵，互相加油的聲音響徹校園，通過幾次運動會的成功舉行，充分展現(xiàn)了滹沱小學師生昂揚上進的精神風貌、健康積極的人生態(tài)度、勇敢堅強的意志品質(zhì)、團結(jié)合作的集體主義精神。每學期舉行“隊列隊形”展示活動，在未央?yún)^(qū)運動會上，我校運動員以嶄新的面貌，颯爽的英姿和拼搏精神受到了教育局領導的一致好評，李徳武同學以其優(yōu)異的成績代表未央?yún)^(qū)參加了西安市第十五屆運動會。近年來，在學校的管理要求和體育教師的不懈努力下，我�！秾W生體質(zhì)健康測試》工作不斷改進，學生體質(zhì)達標率達到90%以上，體育技能掌握率也達到90%以上，目前每位學生都有至少一項自己樂于參與的體育活動，從而養(yǎng)成了終生體育的良好習慣。

未央?yún)^(qū)********

201*年1月17日

教學工作經(jīng)驗交流材料

未央?yún)^(qū)********

201*年12月17日

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第五篇：個人經(jīng)驗交流材料

個人經(jīng)驗交流材料

蔡靜

自參加工作以來，本人始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”的人生信條，工作努力，踏實肯干，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，三年的軍旅生涯磨練了我的意志使我能在各方面嚴格要求自己，在每個崗位上都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，圓滿完成了各項工作。“己不育、勿育人，若育人、先育己”這句話時刻提醒著我，既然身為講師，為人師表我在政治、工作中處處起模范帶頭作用，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系。從工作大局出發(fā)，淡泊名利，寵辱不驚，堅持甘于奉獻，誠實敬業(yè)，得到了上級領導和同事們的信任和肯定。

自身兼講師一職后，頓感責任重大，因為自己不僅要做好數(shù)質(zhì)量主管的本職工作還要負責員工培訓工作，員工培訓是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。通過培訓可以是新員工快速的融入企業(yè)，是老員工補充新知識，新技能，以跟上企業(yè)的新步伐。

育人先育己就要要求我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。及時學習理論知識，做到與時俱進，積極參加各種培訓，201*年在舟山參加過油庫電氣師資班的培訓，

201*年在山西參加儲運工的考評員培訓并做了大量的理論筆記與總結(jié)筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從實踐中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名企業(yè)好講師。

要提高培訓質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真?zhèn)湔n，做到與時俱進，不能將廢棄的標準與理論搬上課堂；

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，一定要知道知識運用到實際中應補充哪些資料，怎樣才能學以致用，以理論聯(lián)系實際。

3、了解學員原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施因材施教有計劃有目的的講課。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、 組織好課堂教學，摒棄枯燥的傳統(tǒng)填鴨式按書招搬的教學，利用多媒體課件進行生動直觀的教學理念，在每一堂課前做好相應的多媒體資料將理論知識結(jié)合實際中運用到的各種設備圖片以及操作流程做成幻燈片等形式，讓學員

直觀的接受知識，在授課過程中關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學員的好奇心，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學員的興趣，尤其是針對一些新員工的培訓，入門的學習是非常重要的，一次高質(zhì)量的培訓能夠影響到新員工對工作的定位，要讓新員工通過學習熱愛自己的工作，而不是覺得工作的枯燥與乏味。課堂上注意講練結(jié)合，往往會利用一些工作中時常用到的工具進行現(xiàn)場模擬演練。課后我還會布臵一些結(jié)合實際工作的思考作業(yè)，作業(yè)少而精，在不給學員增添負擔的前提下，使之自主的深入復習課上所講的知識并聯(lián)系到實際工作中。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，尤其對一些年齡較大的老員工，由于客觀原因其接受新知識的能力比較低，往往會產(chǎn)生抵觸心理，這時要照顧老員工情面絕不能當面指教批評，一定要對其工作方法給予肯定的評價，然后利用課余時間耐心的為其講解。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，只要站在講臺上就沒有了領導與員工之分，只有老師和學生，作為一名講師我的職責就是為學生服務，要讓他們都感受到老師的關

心，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè)。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在擔任講師期間上級領導對我的工作給予了肯定，201*年被評為天津石油分公司青年崗位能手，201*年被評為天津儲備庫優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，201*年評為天津儲備庫先進個人。

在今后的工作中我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我堅信每一份付出都會得到回報，作為一名講師我希望看到企業(yè)員工的進步，企業(yè)的發(fā)展。他們的榮譽就是對我的最高評價。

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