給遠方小朋友的一封信 本文簡介：

給遠方小朋友的一封信親愛的熊澤宇同學(xué)：你好！我叫李騫，是江西南師附小五（6）班的一名小學(xué)生。最近，我們學(xué)了第一單元的“走進西部”，我了解到西部的風(fēng)景，熱情好客的主人。我們準(zhǔn)備和你們那里的小朋友開展“手拉手”活動。所以，今天我給你寫這封信。我們雖然素不相識，但卻在同一片藍天下成長。我給你寫這一封信，你

給遠方小朋友的一封信 本文內(nèi)容：

給遠方小朋友的一封信

親愛的熊澤宇同學(xué)：

你好！

我叫李騫，是江西南師附小五（6）班的一名小學(xué)生。

最近，我們學(xué)了第一單元的“走進西部”，我了解到西部的風(fēng)景，熱情好客的主人。我們準(zhǔn)備和你們那里的小朋友開展“手拉手”活動。所以，今天我給你寫這封信。

我們雖然素不相識，但卻在同一片藍天下成長。我給你寫這一封信，你一定會很驚訝吧！我希望能和你架起友誼的橋梁，讓我們一起聊會兒天，談?wù)勛约旱那闆r，你愿意嗎？

我是一名興趣愛好豐富的男孩，班上有許多朋友。我喜歡的書法、彈琴、打電話。我的理想是做一名偉大魔術(shù)師，開一場屬于自己的魔術(shù)會。

我的學(xué)校在疊山路經(jīng)堂巷，已辦成教育集團，擁有四所小學(xué)，一所幼兒園，是全國示范名校，可惜校園面積偏小，只有幾十畝地。學(xué)�；顒雍芏啵河辛x賣活動、社會實踐活動、運動會……大大小小的活動不計其數(shù)。

我的班級在4樓，有71名同學(xué)，28名女生，41名男生，男生比女生整整多出13名。我們班還有一名小朗誦家，她叫余霖霖，在最近的一次比賽中，獲得了全市的二等獎。在家長會上，還為家長們朗讀了一篇梁啟超的《中國少年說》，聽了之后，家長們立刻拍手叫好。

聽了我的介紹后，你愿意成為我的朋友嗎？我覺得這次“手拉手”活動很好。我想：我們先建立書信聯(lián)系。如果你那里通訊條件十分好，我們還可以打電話。記住了，我的電話號碼是18979122185，可千萬別忘記了。如果你那里有互聯(lián)網(wǎng)的話，那就更好了，我們可以用QQ聯(lián)系，我已經(jīng)有一年的Q齡了，我的Q號是2682764208，你可一定要加我呀！如果條件允許的話，我們甚至可以去對方家里做客，見到你的“廬山真面目”。我們還可以互相交換書籍看，這樣可以增強我們之間的友誼，還可以提高我們的學(xué)習(xí)。

就聊到這里吧。

祝你

學(xué)習(xí)進步，心情愉快

李 騫

2013年3月7日

自我評改：

1.信的格式正確（★★★★★）

2.正文部分對自己個人情況及學(xué)校情況介紹清楚。（★★★）

3.正文部分對“手拉手”活動提出自己的建議（★★★★）

給遠方小朋友的一封信 本文關(guān)鍵詞：封信，小朋友，遠方

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