尊敬的各位評委老師，工作人員：大家好！

我是初中美術(shù)組的4號考生，今天我說課的題目是《美術(shù)星空》。下面我將從教材、學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設(shè)計和教學反思幾大方面做一個具體的闡述：

1、說教材

本課選自江西美術(shù)出版社，七年級上冊第一課，屬于欣賞評述領(lǐng)域，本課的主要內(nèi)容是美術(shù)的不同表現(xiàn)形式以及繪畫，建筑，雕塑等的特點。通過本課的學習，提高學生的判斷能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

2、說學情

在教學中充分考慮初中學生的心理及知識結(jié)構(gòu)，七年級的學生對美術(shù)課的興趣是濃厚的，思維方式傾于抽象，表達能力較小學生更強，他們已掌握基本的判斷能力，具備一定的審美能力，在教學中要特別注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

3、說教學目標：

依據(jù)教材和學情分析，結(jié)合美術(shù)新課標的教學理念我制定了以下三維 教學目標：

1>知識與技能：掌握繪畫，雕塑，建筑工藝等的分類，以及藝術(shù)特點。

2>過程與方法：通過圖片展示法，合作探究法，讓學生了=

3>情感態(tài)度與價值觀：提升學生的審美判斷能力，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)美、認識美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生尊重世界多元文化的價值觀。

4、說重難點

為了達到以上目標，我將教學重點定位于掌握美術(shù)的分類以及繪畫，雕塑，建筑等的特色，難點設(shè)置為提高學生的判斷能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

5、說教法學法

為落實教學重點，突破教學難點，我遵循教師為主導，學生為主體的教學理念，結(jié)合新課改 的要求，我采用情境導入法激發(fā)學生的興趣，在學法上采用欣賞法、對比法、、合作探究法培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生的基本美術(shù)素養(yǎng)。

接下來我重點說說我的教學過程：

本節(jié)課的教學過程分為情境導入、教授新知、展示評價、拓展延伸等環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

開始上課時，展示我課前準備的雕塑小泥人，繪畫作品《梅花》以及工藝品，讓學生欣賞，向?qū)W生進行提問，什么是美術(shù)，引起學生的思考，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，引入課題《美術(shù)星空》。

2講授新知，整體把握

先采用PPT,播放繪畫類圖片，版畫《飲》，國畫《祖孫四代》，油畫《深淵旁》，讓學生以前后排四人小組展開探討，從繪畫材料，工具，表現(xiàn)對象等進行對比欣賞，讓學生掌握版畫，國畫，油畫的特點。

然后播放雕塑類圖片，《虎門銷煙》《國王與王后》《向警予像》，引導學生從材質(zhì)和空間形式兩方面進行討論，對雕塑進行分類，從材質(zhì)上劃分為石雕，木雕，泥雕，從空間形式劃分為浮雕，圓雕，透雕。

接下來，播放北京故宮和比薩大教堂的圖片，讓學生從結(jié)構(gòu)造型，線條，色彩等方面對比，找出中外建筑的不同藝術(shù)特色，感受中外建筑的美。

最后總結(jié)，美術(shù)分為繪畫，雕塑，工藝，建筑，設(shè)計等很多方面，繪畫又分為版畫，國畫，油畫，水彩畫等，雕塑從材質(zhì)上分為木雕，泥雕，石雕，從空間形式分為圓雕，透雕，浮雕，建筑又分為中式，西式多種形式。

通過播放圖片，讓學生進行討論，培養(yǎng)學生的表達能力，結(jié)合新課改的要求，讓學生關(guān)注文化與生活，整堂課中在整堂課中，我始終起主導，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生圍繞我所創(chuàng)設(shè)的問題情境，展開討論，提高學生的審美判斷能力。

3鞏固評價

每組派一位代表談?wù)勛约毫私獾挠忻�的美術(shù)作品，再由同學們相互評價，評出最精辟的見解，最后由我總結(jié)，不論學生認識是否深刻，我都會對大家的積極性和合作能力進行肯定和表揚，同時使學生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展方向。

4拓展延伸

回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，請同學們課后去發(fā)現(xiàn)生活中的美術(shù)現(xiàn)象，和家長一起探討美在哪里，以照片或視頻的形式分享到班級微信群，學生進行交流。

讓學生將美術(shù)與生活相結(jié)合，在生活中發(fā)現(xiàn)美的存在。

7、說板書設(shè)計：

一個好的板書是知識的凝練和濃縮，我的板書以簡潔明了來突出重點，這便是我的板書。

綜上所述我始終以素質(zhì)教育為導向來設(shè)計課程，堅持以學生為主體，培養(yǎng)學生的判斷能力和審美能力，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，認識美，鼓勵學生去創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。綜合考核表明，絕大多數(shù)學生都完成了教學任務(wù)要求，能夠形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

以上是我說課的全部內(nèi)容，不當之處請各位老師批評指正，謝謝！

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