第一篇：幼兒園副園長就職演講稿

各位老師 、園長，大家好！今天我能成為晶晶幼兒園的副園長，是本園培養(yǎng)的結(jié)果，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝大家對我的信任和重托！也感謝園長給了我向大家學習、為大家服務的機會！

首次以副園長的身份講話，其實我的內(nèi)心是忐忑的，因為，我的年齡還比較小、閱歷也不夠豐富。對自己將來的工作，也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足，多給提些意見。當然，如果有需要幫助，我也義不容辭。

目前正是開園時期，剛?cè)雸@的孩子一般不好帶，咱們的工作量可能會稍大點。尤其是小班小小班，多數(shù)的孩子在這之前沒上過學。對于幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長的首次分離。這種情形下，多數(shù)孩子與家長都會產(chǎn)生‘分別焦慮’等種種情緒。這時候呢，我們各位老師首先要耐心，想方設(shè)法消除他們的焦慮。用我們的愛心，讓幼兒感受到幼兒園是另一個溫暖的家。用我們的細心，多跟家長溝通，讓他們安心的把孩子交給我們。這段時間，各位老師辛苦了。

咱們開園的首要工作呢，就是安全！安全是重中之重！小朋友比較調(diào)皮，要咱們老師長出三頭六臂那是不可能的。但是一定要時時關(guān)注著他們，不能讓孩子脫離視線范圍。尤其是戶外活動的時候，他們根本不知道自己做的某些動作會傷害到自己，傷害到別人。所以，這時候的我們更要像是守護他們的衛(wèi)士。千萬不能報以僥幸心理，去做其他的事情。

其次呢，就是孩子的健康生活。早晨從進園開始，咱們要做好晨檢的工作，做到一問（睡眠、胃口）、二看（精神狀態(tài)）、三摸（溫度）。如有生病的幼兒，一定要當時詢問他們的父母，是否需要喂藥藥，了解孩子的情況。 進入校園后，要提醒孩子把早點吃完。

午餐時間可能是令各位老師頭痛的時候，有些孩子挑食的厲害。看到不喜歡的食物 ，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強硬的手段，他們就算含在嘴里，淌著眼淚，也不愿意咽下去。我遇到很多這樣的寶寶，用過很多的方法，效果顯著的，就是“樂趣吃飯”法。這招是我在書上學來的，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯(lián)想飯勺是嘟嘟嘟，開著的小火車，孩子的小嘴巴是小火車要經(jīng)過的隧道，只有通過隧道才能到達底站�；疖囬_動的時候，盡量夸張咱們的動作、語言。這能吸引孩子，并讓他欣然接受。很多類似這樣的方法，需要我們?nèi)パ芯俊?/p>

曾經(jīng)有位家長跟我交談過，她說咱們的幼兒園很多工作沒有做好，比如衛(wèi)生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我很贊同她的觀點，但是我覺得咱們幼兒園的保衛(wèi)員阿姨做的很好，很盡職。唯一的缺陷是，再如何干凈整潔的教室，只要有孩子活動過，就顯得比較凌亂。所以，重點不是我們保衛(wèi)員或者老師如何整理、清潔。而是要讓孩子們愛干凈講衛(wèi)生，并要讓他們尊重保衛(wèi)員阿姨的勞動果實。從小就要孩子懂得體恤他人，做個文明的寶寶。生活自理方面的教育，具體的方案是…

接下來，我要講的是學習方面。咱們的幼兒園有別于其他幼兒園，是因為我們的孩子每月要進行一次考試。這樣的好處呢，是讓我們和家長更直觀的了解到孩子的受知情況。當然，凡事都會有它的兩面性。我們要做的，就是在得知孩子受知情況的同時，不施壓于他們。不讓他們厭煩學習，恐懼考試。這就需要各位老師利用自己的智慧，來處理了。

在跟家長溝通交流的時候，往往會遇到不太關(guān)心孩子學習的家長。他們可能是工作或其他原因，來也匆匆去也匆匆的。這樣對我們的工作開展十分不利，所以，我們將在中班至大班實行“簽名制”。何謂“簽名制”？就是每當咱們上完的課程，需要孩子讀、念給家長聽，聽完要簽字。布置的筆頭作業(yè)，由家長監(jiān)督完成后，簽字。

當然我們也要找機會，多與家長交流孩子在家或在校的脾性、表現(xiàn)。綜合觀察，來達到教育的目的。

咱們的幼兒園去年剛剛創(chuàng)辦，盡管在座的各位承受了不小的壓力。但是，我們風雨同舟，在各位的努力下，我們幼兒園正不斷的成長。最后，我要對每一位為幼兒園做出努力的教職工，表示感謝。我認為所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個幼兒園，這個溫暖的家和孩子一起茁壯的成長。謝謝各位！

第二篇：幼兒園副園長的競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

大家好!

今天，很高興能站上這個幼兒園副院長競聘演講臺，首先，我要感謝組織給我這次展示自我、學習鍛煉的機會。其次，我還要感謝一直以來所有關(guān)心、幫助我成長的領(lǐng)導和老師們，謝謝你們!

我是一名年輕的幼教老師，多年來，我一直非常努力的工作，求上進，求創(chuàng)新，我獲得了很多的經(jīng)驗與知識，同時，我的能力也在各方面得到了提高。正因為如此，我今天才能自信的站在這個幼兒園副院長競聘演講臺上，我希望能得到大家一如既往的支持!

參與副院長競聘，我主要有五個方面的優(yōu)勢：

一、我熱愛幼教工作

沒有比熱愛更重要的東西了，只有熱愛，才能認真的去干好工作，懷著對幼教事業(yè)的無限熱愛，我堅信著，既然選擇了，就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。

二、我具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗

從小我就性格比較開朗，喜歡幼教工作，所以我從中專開始，選擇的一直是幼教專業(yè)，大專所學的專業(yè)也是幼兒教育，經(jīng)過了六年的刻苦學習中，我掌握了幼兒教育的專業(yè)知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作后，我承擔過幼兒園所有學科的教學。撰寫的論文獲市級三等獎，教學設(shè)計獲縣級一等獎，輔導的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導教師獎、一等園丁獎。

三、我具有一定的教學管理經(jīng)驗和科學的管理理念

參加工作從事幼兒教育已經(jīng)有將近十個年頭了，在這近十年里，我擔任過幼兒園班主任，也擔任過教研組長，積累了一定的教學管理經(jīng)驗。特別是通過本科的教育管理專業(yè)的學習，使我樹立了科學的管理理念，學到了許多管理方面的知識(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：www.seogis.com)。

四、我善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行學習和教學

為了優(yōu)化課堂教學，在課余時間我認真學習現(xiàn)代教育技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識，吸收借鑒優(yōu)秀教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教設(shè)備，如視頻儀、dvd、錄音機輔助教學。

五、我為人正直、性情溫和，善于與人溝通

“學高為師、身正為范”，我認為作為一名教師品德和學識同樣重要，因此在工作中，我時時以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人、嚴于律己”作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，盡自己的能力去幫助、關(guān)心他們，建立了良好的人際關(guān)系。

以上就是我參與幼兒園副院長競聘的五個方面的優(yōu)勢，當然我也知道自己有不足的地方，在以后我一定會發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。假如我今天有幸競聘成功，我將做到以一顆愛心關(guān)愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本著上為領(lǐng)導分憂，下為教師服務的宗旨，迅速轉(zhuǎn)變自己的角色職能，在園長的帶領(lǐng)下團結(jié)全體教師共同推進我園的幼兒教育工作，

最后，廣開言路，發(fā)揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學管理中來。謝謝大家!

第三篇：競聘幼兒園副園長演講稿

競聘幼兒園副園長演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

大家好！

今天，很高興能站上這個幼兒園副院長競聘演講臺，首先，我要感謝組織給我這次展示自我、學習鍛煉的機會。其次，我還要感謝一直以來所有關(guān)心、幫助我成長的領(lǐng)導和老師們，謝謝你們！

我是一名年輕的幼教老師，多年來，我一直非常努力的工作，求上進，求創(chuàng)新，我獲得了很多的經(jīng)驗與知識，同時，我的能力也在各方面得到了提高。正因為如此，我今天才能自信的站在這個幼兒園副院長競聘演講臺上，我希望能得到大家一如既往的支持！

參與副院長競聘，我主要有五個方面的優(yōu)勢：

一、我熱愛幼教工作

沒有比熱愛更重要的東西了，只有熱愛，才能認真的去干好工作，懷著對幼教事業(yè)的無限熱愛，我堅信著，既然選擇了，就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。

二、我具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗

從小我就性格比較開朗，喜歡幼教工作，所以我從中專開始，選擇的一直是幼教專業(yè)，大專所學的專業(yè)也是幼兒教育，經(jīng)過了六年的刻苦學習中，我掌握了幼兒教育的專業(yè)知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作后，我承擔過幼兒園所有學科的教學。撰寫的論文獲市級三等獎，教學設(shè)計獲縣級一等獎，輔導的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導教師獎、一等園丁獎。

三、我具有一定的教學管理經(jīng)驗和科學的管理理念

參加工作從事幼兒教育已經(jīng)有將近十個年頭了，在這近十年里，我擔任過幼兒園班主任，也擔任過教研組長，積累了一定的教學管理經(jīng)驗。特別是通過本科的教育管理專業(yè)的學習，使我樹立了科學的管理理念，學到了許多管理方面的知識。

四、我善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行學習和教學

為了優(yōu)化課堂教學，在課余時間我認真學習現(xiàn)代教育技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識，吸收借鑒優(yōu)秀教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教設(shè)備，如視頻儀、dvd、錄音機輔助教學。

五、我為人正直、性情溫和，善于與人溝通

“

學高為師、身正為范”，我認為作為一名教師品德和學識同樣重要，因此在工作中，我時時以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人、嚴于律己”作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，盡自己的能力去幫助、關(guān)心他們，建立了良好的人際關(guān)系。

以上就是我參與幼兒園副院長競聘的五個方面的優(yōu)勢，當然我也知道自己有不足的地方，在以后我一定會發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。假如我今天有幸競聘成功，我將做到以一顆愛心關(guān)愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本著上為領(lǐng)導分憂，下為教師服務的宗旨，迅速轉(zhuǎn)變自己的角色職能，在園長的帶領(lǐng)下團結(jié)全體教師共同推進我園的幼兒教育工作，主要工作思路有以下五個方面。

一、倡導民主的作風，充分挖掘每一位教師的潛力。

教師是整個幼兒園工作開展的主體，所以，如果我擔任幼兒園領(lǐng)導，首先，我將樹立求真務實的工作作風，加強對教師的專業(yè)指導，多到教師中間，傾聽他們的心聲，真心實意“急教師所急、想教師所想”；其次，為教師施展才干搭建一個平臺，引導每一位教師發(fā)現(xiàn)長處，展示才能，激發(fā)他們的成就感，促進專業(yè)的成長；最后，廣開言路，發(fā)揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學管理中來。

二、以理論學習為先導，提高教研水平。

我園教師的年齡、學歷參差不一，要提高保教質(zhì)量，理論提升是關(guān)鍵。因此我打算以自學和集中學習的方式，通過組織教師討論、上示范課、寫反思案例、心得體會等途徑，讓先進的教育理念指導教師的教學，提高教師參與教研的水平，把教研落到實處。

三、開展課題研究，顯現(xiàn)我園的特色教育，科研的目的是探索怎樣用先進的教育理論和技術(shù)，提高辦園水平，并形成自己的辦園特色。要讓教研實實在在地促進教學，我認為只有立足于園情、立足于每一位教師的實際情況，合理的確定研究課題，帶領(lǐng)教師做一個“有心人”，即課前用心做準備、活動用心去組織、課后用心去反思，并規(guī)范課題過程管理，對每一階段的研究結(jié)果加以總結(jié)、推廣，最終把我園辦成一所各點有特色、各班有靚點的現(xiàn)代化幼兒園，全面推進幼兒素質(zhì)教育。

四、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學中的優(yōu)勢

現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣，將教師從封閉的教學空間解脫出來。為了充分發(fā)揮信息技術(shù)對教學的輔助功能，首先要提高全體教師的信息技術(shù)水平，提高他們運用現(xiàn)代教育資源進行教育的能力；其次建立我園的網(wǎng)頁或網(wǎng)站，實現(xiàn)幼教資源的共享，較好的實現(xiàn)家園互動。

五、加大宣傳力度，展示我園教學風采。

幼兒園只有有廣闊的生源，才能得到持續(xù)的發(fā)展，才能發(fā)揮真正的作用。所以我認為，幼兒園的宣傳力度一定要加強。在扎實教學、教研的基礎(chǔ)上，我們可以通過六一、國慶、元旦等節(jié)日開展大型的文體活動，向外展示我園教學風采；利用網(wǎng)絡(luò)、電臺、報刊等途徑提升我園的知名度，爭取家長以及社會各界人士的支持和幫助，更好的改善我園的辦園條件。當然更重要的是，努力提升教學水平，讓小朋友在我園快樂的成長，實現(xiàn)“幼兒喜歡、家長放心、社會滿意”的辦園宗旨，樹立良好的口碑，這比任何宣傳都重要。

最后，我想說的是，競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既往；進也好、退也好，一片青心。所以，無論今天我競聘的結(jié)果如何，我都會一如既往的愛幼教公國，也會更加努力的提升自己的能力以及各方面的水平，希望大家能夠給予我支持，謝謝大家！

第四篇：競聘幼兒園副園長演講稿

幼兒園副園長職位競聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：大家好！

今天我競爭上崗的是桂林市機關(guān)第二幼兒園副園長的職位。首先感謝局黨組和園領(lǐng)導給我提供這次競聘、學習和鍛煉的機會。

我叫吳芳云，1970年6月出生，畢業(yè)于華中師范大學學前教育專業(yè)，本科學歷，獲學士學位，１992年8月在桂林市機關(guān)第二幼兒園任教，教齡2１年，1993年獲幼教高級教師，現(xiàn)任桂林市機關(guān)第二幼兒園園長助理職位。參加工作后，本人無論是在教師崗位，還是從事園長助理工作，都能以強烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學業(yè)務，學習幼教專業(yè)知識，在本職工作中取得了一定成績。

今天，我競聘演講的主題是：

投身幼教工作，譜寫事業(yè)華章

在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著磨礪自己，提高自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的目的走上了今天的演講臺。我渴望，在幼兒園副園長的崗位上，與同志們勵精圖治，創(chuàng)新發(fā)展，推進和諧文化，凝聚核心競爭力與團隊合力，在教幼事業(yè)發(fā)展的里程碑，刻上一段耀眼的輝煌！我自信我有能力挑起這副重擔。現(xiàn)結(jié)合我自己的情況，向大家匯報一下我的競聘優(yōu)勢。

首先，本人業(yè)務比較熟悉，有良好的綜合素質(zhì)

常言道：善思者勝、善析者進。本人自1992年從華中師范大學學前教育專業(yè)畢業(yè)后，分配到機關(guān)二幼擔任幼兒教師起，十幾年間，我時刻以優(yōu)秀模范教師為榜樣，以高標準嚴格要求自己，我有在教師

崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，熟悉幼兒教學、教育、管理等方面的要求與標準，長期的工作中我也積淀了一些自己的經(jīng)驗，并能付諸實施。教學工作中，具有了一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識，能熟練運用windows、office/excel等辦公軟件和程序為教學所用，可熟練制作教育、教學幻燈片等。教育工作中，我愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。因吃苦耐勞的工作態(tài)度和科學的教育方法，本人在201*、201*、201*、201*、201*年被評為先進工作者榮譽稱號。并于201*、201*、201*年的年度考核中被評為優(yōu)秀等次。

第二 能勤學善思，善謀發(fā)展，有較扎實的知識結(jié)構(gòu)

我深知，機遇是留給有準備的人。除了加強政治思想學習外，我還在業(yè)務工作中能刻苦鉆研，積極參加教育系統(tǒng)內(nèi)組織各種業(yè)務培訓，參加了廣西幼兒園保教主任第一期培訓班、廣西師范大學“幼兒教師 國家級培訓計劃、農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓、華南師范大學國培計劃幼兒園骨干教師遠程培訓。多年來，本人一直是幼兒園科研課題小組的成員，201*年起參與了桂林市教科所“十一五”立項，a類課題《建立“1+3”式教研共同體，促進教師專業(yè)成長的研究》。201*年分別參加了中國學前教育研究會、廣西教育學會幼兒教育專業(yè)委員會“十二五”立項，一般課題和a類課題《民間游戲資源在園本課程中的運用研究》，以及桂林市教科所“十二五”立項，a類課題《本土民間藝術(shù)游戲資源在幼兒園的開發(fā)利用的實踐研究》。

通過21年的工作經(jīng)歷，使我鍛就了一種任勞任怨、腳踏實地的工作作風，也使我歷練了勤勉好學、學以致用的性格特征，使我提升了政策理論、教學調(diào)研、材料撰寫的文字功底，做到業(yè)精于專、成于勤。本

人善于根據(jù)工作實際，把工作中的問題提升到理論中思考，撰寫了大量理論文章發(fā)表于各省、市級專業(yè)刊物，撰寫的論文《培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的嘗試》獲201*年廣西中小學教學研究成果評比一等獎。撰寫的《幼兒園活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見》榮獲桂林市“實施幼兒適應性發(fā)展課程優(yōu)秀論文評比活動”一等獎。編寫的教育故事《搶筆風波》榮獲201*年桂林市幼兒園教師“教育教學小故事”征文評比一等獎。論文《幼兒園如何開展心理健康教育》榮獲廣西201*學校心理健康教育科研成果評選二等獎。參與了廣西師范大學出版社以及接力出版社組織的教材編寫工，與夏潔明合作的案例《紙（大班）》被評為“實施幼兒適應性發(fā)展課程優(yōu)秀活動案例交流活動”優(yōu)秀案例，并收錄進接力出版社出版的《實踐與創(chuàng)新》一書中，參與了廣西師范大學出版社出版的教材主題活動《神奇的線》、《有趣的幾何體》的編寫。201*年被評為機關(guān)事務管理局優(yōu)秀通訊員。

第三 多崗鍛煉，經(jīng)驗豐富，有較全面的業(yè)務水平

有人說，經(jīng)歷是人生最寶貴的財富。如果說十幾年的教學工作，鍛煉出我有較強的表達能力和溝通能力，有一定的管理協(xié)調(diào)能力，以及團隊合作能力的話，那么近幾年的園長助理工作，則磨礪了我嚴謹細致、踏實認真、吃苦耐勞的工作作風，能快速適應各種環(huán)境，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗。使我對幼兒教育各項工作的性質(zhì)、任務、目標和范圍，有了更加深入的了解，同時也對幼教工作更加熱愛。

第四 親和力強，善于溝通，有較強的工作能力

我通過多層次、多崗位、多角色的綜合鍛煉，大大增強了綜合協(xié)調(diào)和語言、科學教育的實踐能力，積累了可貴的教學管理經(jīng)驗。能系

統(tǒng)地知曉幼兒教育各項工作處理流程和管理程序。特別在近十多年間，我目睹了幼教工作的幾次改革，經(jīng)歷了我園管理體制的完善過程，對幼兒教育工作的改革發(fā)展有著較為清晰的認識和切身感受。因而，無論是在哪個工作角色中，我都堅持“言必責實、行必責實、功必責實”的原則，勤于實踐，敏于思考，勇于創(chuàng)新，對各項重要工作做到了心中有數(shù)，摸索出行之有效的辦法和策略，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻；能出色的完成園領(lǐng)導交給的各項工作與任務，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我。從而使溝通、組織、協(xié)調(diào)等綜合管理能力有了很大的提高。

古人云，天行健，君子以自強不息。成績和經(jīng)歷只能說明過去，關(guān)鍵在于如何開創(chuàng)未來。雖然我有一些優(yōu)勢，也取得了一定的成績，但這些成績的取得離不開園領(lǐng)導對我的關(guān)心與培養(yǎng)，離不開老師們對我的幫助和支持，在此，請允許我借此機會向大家表示感謝！在我看來，副園長不僅僅是一個工作職位，更是一分責任和義務的代名詞。既體現(xiàn)了局和園領(lǐng)導的信任和重視，也體現(xiàn)了同志們的希望和厚愛。如果這次競選能夠得到肯定和信任，我將全身心投入崗位，努力做好以下工作： 一、擺正位置，甘當園長助手，當好助手。在工作中自覺維護園長的權(quán)威，服從園長的領(lǐng)導，不越權(quán)，不越位；積極思考，建言獻策；做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長有效地開展好工作。

二、發(fā)揮副職的參謀智囊作用，當好參謀，要為幼兒園創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務、提高核心競爭力出謀劃策。

三、甘于吃苦，樂于奉獻，一如既往地為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處，要以真心換真情。增強集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四、加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習，提高素質(zhì)，提升管理水，開拓創(chuàng)新，保證幼兒園各項工作順利開展。

“搏浪方知滄海闊,登山始曉碧峰雄”！

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，洋洋灑灑數(shù)千言，或許未能盡述我對作好今后工作的諸多設(shè)想，然而卻足以表達我對幼教事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進的心。如果我的坦誠、自信與能力能夠得到大家的認可，我將倍加珍視這一機遇，努力工作，以自己的工作業(yè)績來回報大家的信任與厚愛。如果我競崗落選，說明我還有差距，我將一如既往，在組織的領(lǐng)導下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為我園幼教事業(yè)做出一番成績。無論結(jié)果如何，我都無怨無悔。投身幼教工作，譜寫事業(yè)華章！最后我想由衷地說，我期待著你們信任的一票！謝謝大家！

競崗人：吳芳云

２０１３年６月

第五篇：幼兒園園長副園長

業(yè)務園長定期查閱教師教學記錄表

業(yè)務園長簽字:

時間

授課教師

教師上課遲 到早退情況無

一、課堂組織：（） 幼兒園班級課題 教師接送學生情況

ａ、課堂組織良好，能夠調(diào)動學生積極性，學生的學習興趣高，班級常規(guī)好。 ｂ、課堂組織一般，個別學生的學習常規(guī)不是很好，能夠完成教學任務。 ｃ、課堂組織混亂，教師不管或管不住學生。

二、教師的授課能力：（）

ａ、教師語言生動、形象，教學目標明確，教學思路清晰，課程設(shè)置合理、有創(chuàng)意，能很充分地向?qū)W生傳 達相應的繪畫知識和科學常識。

ｂ、教師教學目標明確，課程設(shè)置較合理，學生能夠在美術(shù)課上學習到相應的繪畫知識和科學常識。 ｃ、教師教學目標不明確，教學思路混亂，教學形式單一，學生學習興趣低。

三、教學效果：（）

a、學生能在老師引導下獨立完成畫面，畫面完整豐富，富有創(chuàng)造力。b、部分學生需要在老師的協(xié)助下完成畫面，畫面效果一般。c、畫面效果不理想，大多數(shù)學生不會畫或亂畫。

四、教師的溝通能力：（）

a、教師與學生之間有良好的溝通，師生關(guān)系融洽。b、教師與學生有一定的溝通，大多數(shù)學生喜歡和老師相處。 c、教師不太主動與學生溝通，缺乏對學生的深入了解。

五、教學創(chuàng)新：（）

a、有創(chuàng)新，在教學形式和方法上有較大突破，能在良好的學習氛圍里完成教學任務。b、在能完成教學任務的情況下有一定的教學創(chuàng)新，需進一步深入挖掘。

c、教學模式單一，無創(chuàng)新，需從各方面加強。

六、是否存在安全隱患有

無

備

注

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