第一篇：學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿

創(chuàng)辦人、陳董事、校長(zhǎng)、兩位前任的教育部部長(zhǎng)以及各位同仁：大家好!

首先感謝董事會(huì)的信任與支持，感謝歷任校長(zhǎng)帶領(lǐng)著淡江團(tuán)隊(duì)努力的經(jīng)營(yíng)校務(wù)，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的-營(yíng)造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。

剛才，從陳董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)淡江大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。

個(gè)人從民國(guó)75年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今，協(xié)助歷任陳校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、林校長(zhǎng)與現(xiàn)任張校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)。回顧這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長(zhǎng)輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長(zhǎng)發(fā)展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易�！菇窈�，個(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長(zhǎng)的理想，效法淡江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn)，因此，誠(chéng)懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續(xù)經(jīng)營(yíng)、追求卓越。

目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績(jī)效。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向思考的狐貍，以因應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向，增加組織競(jìng)爭(zhēng)力并創(chuàng)造未來。

clark kerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)張，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，發(fā)展特色。本校仍將在國(guó)際化、信息化、未來化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕，配合國(guó)家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營(yíng)造四個(gè)校園。

淡江是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，未來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長(zhǎng)、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的發(fā)展須要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠(chéng)的希望大家共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)淡江更美好的明日。

第二篇：高中校長(zhǎng)就職演講稿

校長(zhǎng)就職怎么說好演講呢?請(qǐng)看下文：

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝陸局長(zhǎng)對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。

自1991年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，寄托和凝聚著我一生的教育理想。xx年以來，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長(zhǎng)功不可沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說聲謝謝，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

做為新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

今天，我從陸校長(zhǎng)的手中接過了這個(gè)重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個(gè)假期中，每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)南圩父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

希望對(duì)你有所幫助!

第三篇：校長(zhǎng)就職演講稿

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創(chuàng)辦人、陳董事、校長(zhǎng)、兩位前任的教育部部長(zhǎng)以及各位同仁：

大家好!

首先感謝董事會(huì)的信任與支持，感謝歷任校長(zhǎng)帶領(lǐng)著淡江團(tuán)隊(duì)努力的經(jīng)營(yíng)校務(wù)，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的-營(yíng)造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合

成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。

剛才，從陳董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)淡江大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。

個(gè)人從民國(guó)75年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今，協(xié)助歷任陳校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、林校長(zhǎng)與現(xiàn)任張校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)�；仡欉@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長(zhǎng)輩

前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長(zhǎng)發(fā)展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易�！菇窈螅瑐�(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長(zhǎng)的理想，效法淡

江克難坡的精神開創(chuàng)林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn)，因此，誠(chéng)懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續(xù)經(jīng)營(yíng)、追求卓越。

目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績(jī)效。成

人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向思考的狐

貍，以因應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向，增加組織競(jìng)爭(zhēng)力并創(chuàng)造未來。

clark kerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)張，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己

的定位，發(fā)展特色。本校仍將在國(guó)際化、信息化、未來化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕，配合國(guó)家社會(huì)需求和掌握

世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營(yíng)造四個(gè)校園。

淡江是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，未來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長(zhǎng)、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)

節(jié)都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的發(fā)展須要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠(chéng)

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第四篇：校長(zhǎng)助理就職演講稿

校長(zhǎng)助理就職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

我是來自xx教育年段x班的xx，現(xiàn)擔(dān)任教育年段學(xué)生會(huì)主席，和學(xué)生團(tuán)隊(duì)校長(zhǎng)助理一職，已有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。相

信我能再次勝任這項(xiàng)工作。

我認(rèn)為在座的每位同學(xué)都是有責(zé)任心的人。只要我們肯擔(dān)當(dāng)、肯負(fù)責(zé)任、肯學(xué)習(xí)。能以謙虛的態(tài)度充沛的精力做好本

職的工作，不半途而廢，有主見，有創(chuàng)造力。每個(gè)人都是可以登上這個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我很榮幸能再次能證明自己的舞臺(tái)。心

有多大，舞臺(tái)就有多大，相信自己成功永遠(yuǎn)屬于你。

同樣的，這次我依然競(jìng)選的是團(tuán)隊(duì)校長(zhǎng)助理，團(tuán)隊(duì)校長(zhǎng)助理是深入了解同學(xué)默契配合的合作精神，與監(jiān)督實(shí)施情況也

是一個(gè)神圣而艱巨的任務(wù)。回顧上半學(xué)期任職中，我們有許多值得表揚(yáng)之處，當(dāng)然也有許多不足，例如：（1）在我們執(zhí)勤的時(shí)

刻很少人向我們反映情況，工作死板，沒有及時(shí)在校園內(nèi)做好調(diào)查，沒有及時(shí)為同學(xué)與老師之間做好溝通。（2）像團(tuán)隊(duì)這方面

組織活動(dòng)比較少，沒有及時(shí)和校團(tuán)委會(huì)和各年段團(tuán)支部相互配合開展工作，今年因加強(qiáng)這方面的工作。開展更多有益社團(tuán)的活動(dòng)

，就像我們教育年段近期就有一個(gè)“女生節(jié)”活動(dòng)，也希望帶動(dòng)全校一起加入。

我相信無論在工作或?qū)W習(xí)中我們都會(huì)遇到這樣那樣的棘手問題，其實(shí)當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí)因用積極的心態(tài)面對(duì)，問題

和困難，問題困難是幫助我們進(jìn)步的有力助手。自從進(jìn)入學(xué)校以來，我所看到所了解的學(xué)生大部分都認(rèn)為讀書沒有用，其實(shí)行行

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出狀元，我們既然選擇了讀書就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，好好的工作，學(xué)到真正的本領(lǐng)，不要浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間和父母的血汗錢，就

像今年我們學(xué)校讀到一半不讀的學(xué)生很多，這就說明他們的心態(tài)是有問題的，這方面我們也因加強(qiáng)，我們可以經(jīng)常開展一些心理

服務(wù)導(dǎo)社團(tuán)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的不想讀的學(xué)生；為他們心理做工作。只有短短的兩年時(shí)間，決定的是我們一生的命運(yùn)，難道我們不

值得珍惜嗎？現(xiàn)在我們首先要樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶動(dòng)更多的伙伴加入我們，讓我們的職校生活更加豐富多彩，在管理方面我們可以

向尤校長(zhǎng)學(xué)習(xí)以人為本管理基礎(chǔ)，以身作則，陽光心態(tài)，積極處事，在我們周圍首先樹立典范，帶動(dòng)大家共創(chuàng)晉興美好未來！

謝謝，我的演講完畢。

第五篇：小學(xué)校長(zhǎng)就職演講稿

尊敬的小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

大家好！

x校長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ餍枰�，調(diào)到了新的工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)讓我來這里主持工作，我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，更感到肩上的壓力。據(jù)理了解，我們口上小學(xué)近年來在段校長(zhǎng)和大家的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。我深知自己的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、決策能力、教育教學(xué)能力和服務(wù)精神都需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，既需要一個(gè)過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。

作為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的我，會(huì)抓緊進(jìn)入角色，全心全意為大家服好務(wù)。今天我的發(fā)言沒有豪言壯語，我只是表態(tài)會(huì)腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，和大家一起為口上小學(xué)的明天而努力。

在座的各位我大多都認(rèn)識(shí)，其中也有我的長(zhǎng)輩、同學(xué)、故交和以前的同事，早就知道口上小學(xué)的教師真誠(chéng)，我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí)，理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕，加上能力有限，在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問題，我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng)，請(qǐng)大家監(jiān)督我，及時(shí)提醒我，也懇請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來我們學(xué)校檢查指導(dǎo)！

但愿我們口上小學(xué)在歷任校長(zhǎng)和大家的共同努力取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，因?yàn)槲业募尤肽茉偃〉眯碌某煽?jī)，我確信也一定會(huì)如此！最后，歡迎段校長(zhǎng)�；丶铱纯�，常來指導(dǎo)小弟！（和x校長(zhǎng)握手）

謝謝大家！

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