說文解“聰” 本文簡介：

說文解“聰”五年一班劉明哲聰，顧名思義，即聰明、聰慧也；聰，左右結構，可分為四部分：耳、兩點、口和心。字雖簡單，其中卻有很多的奧妙之處。耳者，聽之器官也。提醒我們要認真聽講，如果上課認真聽講，那么就會有很大的收獲，獲得很多的知識。兩點者，八字頭，形似眼，即看也。看，就要相信開卷有益，多讀好書。冰心老

說文解“聰” 本文內(nèi)容：

說文解“聰”

五年一班 劉明哲 聰，顧名思義，即聰明、聰慧也；聰，左右結構，可分為四部分：耳、兩點、口和心。字雖簡單，其中卻有很多的奧妙之處。

耳者，聽之器官也。提醒我們要認真聽講，如果上課認真聽講，那么就會有很大的收獲，獲得很多的知識。

兩點者，八字頭，形似眼，即看也�？�，就要相信開卷有益，多讀好書。冰心老人有句話說得好：“多讀書，讀好書，好讀書�！蔽以�看見過一群光明小學的學友，中午午休一吃完飯，就奔向九州圖書城，一頁一頁地啃起書來。他們是多么好學啊，如果每天都多讀書，時間一長，就會多讀多少書��！

口者，嘴也，即說矣。說，就要做到善于說，勇于說，在課堂上多交流。有句名言說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換過后還有一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，交流過后卻有兩種思想�！笨梢娬n堂交流是多么的重要。

心者，想也，即用心也。上課如不用心，怎么聽講？如沒有想法，怎么交流？如不專心，怎么集中精神看？可見，心字乃它們之中最重要者，如想學好，需得用心也。

小小的一個“聰”字，竟然有如此大的奧妙，對人的學習有這么大用處，讓我們理解“聰”，變得更加聰明吧！

說文解“聰” 本文關鍵詞：說文

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