第一篇：怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)

怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)

? 我們都有一個(gè)美好的愿望: 學(xué)好英語(yǔ)，邀游英語(yǔ)世界。很多同學(xué)想知道:高中英語(yǔ)到底該怎樣學(xué)？

首先大家要明確的一個(gè)觀點(diǎn)就是：英語(yǔ)是不能速成的，學(xué)好英語(yǔ)沒有捷徑可走。有些同學(xué)不愿吃苦，只顧投機(jī)取巧，鉆研方法和技巧，不愿在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花時(shí)間和精力，這部分同學(xué)首先要解決的是態(tài)度問題。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。只有端正態(tài)度，勤奮和長(zhǎng)期堅(jiān)持，再加上科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。

一、積極參與課堂活動(dòng)。我們現(xiàn)在使用的高中英語(yǔ)教材是新教材，課文短小口語(yǔ)化，主題貼近現(xiàn)實(shí)生活，課文中設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，而不是死記單詞和語(yǔ)法規(guī)則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對(duì)話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯(cuò)，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)；不會(huì)說的也要說。要講好英語(yǔ)就是要膽子大,臉皮厚。英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交流能力。

我們要在聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作四項(xiàng)技能上全面發(fā)展，聽

說領(lǐng)先。高一年級(jí)在頭2個(gè)月我們主要以訓(xùn)練聽與說的能力為主，以后逐步加大閱讀和書面表達(dá)訓(xùn)練。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語(yǔ)感。 學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的英語(yǔ)水平。要做到詞不離句，句不離文。請(qǐng)記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝�含了發(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還有詞的具體用法。

學(xué)過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項(xiàng)選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語(yǔ)的辦法。學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。通過大量的朗讀背誦，我們的語(yǔ)感形成了，這時(shí)候我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就更標(biāo)準(zhǔn)，常用句子就能脫口而出,說英語(yǔ)就更自信；在閱讀文章時(shí)就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺，體會(huì)到英語(yǔ)文字的美。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長(zhǎng)久些，甚至終生不忘？有2個(gè)辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)、詞匯在錄音帶中不斷被重復(fù)。這跟我們提倡朗讀是一個(gè)道理，聲音對(duì)大腦的刺激有助于記憶。記�。河⒄Z(yǔ)首先是一門聲音，我們要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，要大量進(jìn)行聲音的輸

入與輸出。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)是比不可少的。 第二，經(jīng)常復(fù)習(xí)。要合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。首先要及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是:前快后慢，先多后少,識(shí)記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對(duì)這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時(shí)再看一看。嘗試著回憶與識(shí)記交替進(jìn)行，印象會(huì)更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的難點(diǎn)在哪里,復(fù)習(xí)更有目的性。

四、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)，跟任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，而是自己練會(huì)的。我們的英語(yǔ)教學(xué)是精講多練，講練結(jié)合，以練為主。有些同學(xué)聽力不好,只有一個(gè)辦法: 堅(jiān)持聽，每天5-10分鐘,而且長(zhǎng)期聽,一定會(huì)有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識(shí)的豐富也是在閱讀中完成的。同學(xué)們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時(shí)不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標(biāo)，自己給自己施壓，自覺地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)請(qǐng)教。在完成了規(guī)定的任務(wù)后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時(shí)間，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。半年后，一年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他同學(xué)前面了。

熟能生巧。英語(yǔ)要靠我們不斷地重復(fù)、模仿，才會(huì)熟練，只

有熟練了，才會(huì)形成一種不假思索的技能。在這個(gè)熟練的過程中，我們要不怕困難，堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)。成就夢(mèng)想，英語(yǔ)助你一臂之力。 祝:各位看官看到這里能夠有所體會(huì),在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路中成績(jī)步步高升,為高考而努力!

第二篇：怎樣學(xué)好英語(yǔ)的幾點(diǎn)建議

怎樣學(xué)好英語(yǔ)的幾點(diǎn)建議

對(duì)一些初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來說，學(xué)英語(yǔ)比登山還難。他們的話是：有勁不知怎么使。他們把學(xué)英語(yǔ)比作一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)了，其實(shí)不然，如果你喜歡英語(yǔ)并掌握了學(xué)英語(yǔ)的方法和技巧，你就會(huì)把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)一種樂趣。

想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。因此，只有用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來才會(huì)有了動(dòng)力和欲望。

練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，應(yīng)該做到“五到”：心到、手到、耳到、眼到、口到。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。并且人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。所以，做好筆記很有必要。認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。

要學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。二是良好的記憶方法：記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成�？赐旰蠡貞浺槐�，回憶不起來的再看。這樣背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，背到大部分都能回憶得起來就成了。當(dāng)然記憶單詞也有些好的方法，我們都可以采用音標(biāo)發(fā)音記憶法，諧趣記憶法，英漢對(duì)照記憶法。正確地拼讀?朗讀英語(yǔ),對(duì)記憶單詞是行之有效的方法之一?把枯燥乏味的英語(yǔ)字母變成鮮活有趣的東西,是學(xué)習(xí)于娛樂之中的記憶單詞的好方法?在掌握了一定數(shù)量的詞匯的基礎(chǔ)上,可以運(yùn)用聯(lián)想記憶法,在頭腦中構(gòu)建一個(gè)詞匯網(wǎng)絡(luò)?不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不踏踏實(shí)實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。對(duì)待考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

總之，如果你快樂、熱情、有效地去學(xué)英語(yǔ)，或許你也會(huì)成為一名英語(yǔ)名人！

第三篇：怎樣學(xué)好英語(yǔ)

怎樣學(xué)好英語(yǔ)

在中國(guó)越來越走向國(guó)際化的今天，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)很重要的課題，甚至在人們的意識(shí)里已經(jīng)形成了“學(xué)好英語(yǔ)走遍全天下”的思想。不可否認(rèn)的，隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求，國(guó)家教育對(duì)英語(yǔ)教育的重視，以及父母對(duì)子女的期許，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)日漸的重要起來，但同時(shí)它也成為了現(xiàn)在的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。有很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)不好英語(yǔ)而痛苦不已，同時(shí)家長(zhǎng)也跟著著急和煩惱。

到底如何才能學(xué)好英語(yǔ)呢？如果一個(gè)人想學(xué)好英語(yǔ)，他可以從兩個(gè)方面對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)突破與訓(xùn)練。

一．從內(nèi)在找原因。

其實(shí)有很多人學(xué)不好英語(yǔ)不是因?yàn)樗麤]有語(yǔ)言天賦，而是因?yàn)樗�缺乏�?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與熱情。人們常說“興趣是最好的老師”，如果有人想學(xué)好英(請(qǐng)收藏本站www.seogis.comost beautiful in our class？”這個(gè)學(xué)生邊找邊說：“zhang qinis……”，全班嘩然，因?yàn)閦hang qin被同學(xué)們稱為班花。這一問之后，學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)著舉手，從情緒高昂，爭(zhēng)著回答另外的問題。這樣展開教學(xué)活動(dòng)給學(xué)生留下了難以磨滅的印象。

當(dāng)然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，都使其有趣味性。激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)探求知識(shí)，使之成為樂之者。

其次，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。1、幫助學(xué)生成功。幫助自卑者找回自信，讓自信者更自信，特別是幫助所謂的“后進(jìn)生”制訂短期容易達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們達(dá)到目標(biāo)并及時(shí)給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)，促使他們體驗(yàn)到成功。2、幫助學(xué)生創(chuàng)新思維。思維的創(chuàng)造性是指新異情況或困難面前采取對(duì)策，并能夠獨(dú)特地解決問題。教師有意識(shí)地從思維的多向性引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索知識(shí)，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見。3、幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，鼓勵(lì)互幫互學(xué)，改變舊的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，英語(yǔ)教學(xué)要設(shè)計(jì)科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)課堂要主次分明，結(jié)構(gòu)科學(xué)。這包括：1、靈活運(yùn)用“五步教學(xué)法”。 2、過好單詞關(guān)。培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲；直觀教學(xué)，增強(qiáng)感官印象；總結(jié)規(guī)律，記憶單詞。 3、過好導(dǎo)課關(guān)�！皽毓识�知新”，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，巧設(shè)情景，引出新語(yǔ)言項(xiàng)目，再啟發(fā)學(xué)生觀察、分析、歸納。由學(xué)生嘗試去總結(jié)悟出新語(yǔ)言的規(guī)律。并讓學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練。 例如講到名詞性物主代詞時(shí)，筆者就請(qǐng)學(xué)生回憶形容詞性物主代詞，再設(shè)情景記性：

t：put on your book?

s：which one is my book?

t：the blue one is your?

s：oh,yes,it’s mine, thank you. 先提問your、my ，再問yours 、mine的意思，學(xué)生容易地回答出來。于是引出新語(yǔ)言項(xiàng)目。

最后，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系是上一堂高質(zhì)量英語(yǔ)課的基礎(chǔ)。大教育家盧梭說的好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生親師而信道。

總而言之，教師要在教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣倍增，增強(qiáng)信心，與英語(yǔ)教師保持良好關(guān)系，在快樂學(xué)習(xí)中提高英語(yǔ)水平。

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