第一篇：勵志演講稿：與夢想同行

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帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來。”

從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候，當(dāng)學(xué)生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

第二篇：擔(dān)當(dāng)與夢想同行演講稿

擔(dān)當(dāng)與夢想同行演講稿

張可欣

提到擔(dān)當(dāng)，你會想到什么？我想到的是明末的以為禪師畫家，書、詩、畫三絕。猜猜我為什么會想到他。以為他的名字就叫做擔(dān)當(dāng)。

言歸正傳，擔(dān)當(dāng)就是說一個人很負(fù)責(zé)任，能接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)可以是一種態(tài)度，也可以是一種行動。擔(dān)當(dāng)可以是為自己、為他人，也可以視為國家、為民族。

其實在生活中并不乏擔(dān)當(dāng)?shù)睦�子�?/p>

還記得《士兵突擊》中的許三多么？那個傻傻的卻一直在堅持的士兵，那個讓我欽佩的士兵，三百多個單杠上的回環(huán)，操場上的大汗淋漓，無不構(gòu)成了他擔(dān)當(dāng)?shù)漠嬀�。他的夢想便是�?dāng)一名好兵，他如此擔(dān)當(dāng)，只為無愧于心，無愧于身上的一身戎裝。在我看來，他擔(dān)當(dāng)?shù)牧α繜o堅不摧。

但在生活中，也有夢想與擔(dān)當(dāng)反生矛盾的時候，那么你該如何選擇呢？王昭君已告訴了我們答案�！爱媹D省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”.她也有苦，她有說不出的苦；她也有淚，她有流不完的淚。但在擔(dān)當(dāng)與夢想面前，她——毅然決然的選擇了擔(dān)當(dāng)。捫心自問一下，如果你是王昭君，你會毫不猶豫的選擇擔(dān)當(dāng)么？

其實生活中會有許多人選擇放棄擔(dān)當(dāng)，獨(dú)帶夢想飛翔，但請記住，擔(dān)當(dāng)像是夢想的翅膀，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)膲粝�，就像是折翼的天使，飛不高，飛不遠(yuǎn)，甚至無法飛翔！

所以，同學(xué)們，扛起你們肩上的責(zé)任吧，讓擔(dān)當(dāng)與夢想同行，因為只有這樣夢想才會飛得更高更遠(yuǎn)！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：夢想與愛同行 演講稿

夢想與愛同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！

我是xxx小學(xué)的xxx，很高興學(xué)校為我提供這樣一個與各位同事暢談夢想的機(jī)會。

習(xí)近平主席上任伊始就提出：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，這是習(xí)近平主席的中國夢�，F(xiàn)在，全黨、全國各族人民都在熱議中國夢。我認(rèn)為，中國夢和我們每個人的夢想息息相關(guān)。那么，身為人民教師的我的夢想又是什么呢？

現(xiàn)在，我和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力實現(xiàn)著一個共同的夢想，那就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂成長。用愛心給孩子帶來溫暖，用智慧啟迪孩子的心靈，竭盡全力培養(yǎng)祖國的花朵。這一夢想，從我報考師范院校的那一刻就已經(jīng)起航，從那一刻起，我就已下定決心，要為我的夢想而努力奮斗！

如今，我正用我的行動踐行我的夢想。在這群山環(huán)繞的美麗家鄉(xiāng)，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群群天真可愛的孩子，從點滴做起，從山村里的小學(xué)教育抓起，愿做孩子們心靈的引路人，做黑暗中的燈塔，為孩子們照亮前程。為造福家鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢，

放飛我心中的愛！

作為80后教師的我，深知志存高遠(yuǎn)而腳踏實地的道理。在實際教學(xué)和管理工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的十八大精神，以飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦的工作作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己(推薦打開范文網(wǎng)：www.seogis.com)的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長的引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生，讓學(xué)生快樂健康成長。

作為新時代80后黨員教師的我，深深感受到自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識到教育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件，我在教學(xué)工作中始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人本色，立足平凡崗位，爭做標(biāo)兵教師。我感謝教育工作為我搭建的這個平臺，使我有機(jī)會為中華民族的繁榮強(qiáng)盛，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。我更因自己是創(chuàng)造時代人才的靈魂工程師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕。老師們，只要我們端正態(tài)

度，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的工作，夢想終將會實現(xiàn)，我們的中國夢也終將會實現(xiàn)!

第四篇：我們與夢想同行

我們與夢想同行

記得一個很清楚的夢，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢想、追逐生命似的拼命跑著，可我卻遇到了一個叉口，指示牌上說一條通往希望，會讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很嚴(yán)重，我必須沿著一條路尋找自己的活路和理想，沒來得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。

我想我是幸福的，因為我有夢去做，我有夢想去追，但我又是痛苦的，因為在追求理想時我猶豫，徘徊，不知向哪兒個方向去追逐、去尋找。

我怕這是一場沒有結(jié)局的游戲，是一次沒有收獲的經(jīng)歷。

可這次看似沒有經(jīng)歷的事例卻堅定了我的信念，使我在理想后面緊追不舍，使我在心中擁有了一雙鷹的翅膀。

并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但決不要被他人的譏笑絆住自己前邁的雙腳，無論是誰，是要心懷夢想，就可以擁有卓越的心靈，只要我們心里藏著一雙鷹的翅膀，就像種子把信念播撒在心間，任何風(fēng)吹雨打擋不住我們前進(jìn)的道路，任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我們奮飛藍(lán)天的夢想。

一個人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕！

望著窗外的我，想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺自己已長出了翅膀，正準(zhǔn)備展翅飛翔。

哦！原來我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬里云天的翅膀……

第五篇：我們與夢想同行

我們與夢想同行

————五（3）班沈思箐

人，要有夢想，才能有前進(jìn)的動力，如果沒有夢想，那么你的人生就沒有方向。夢想，是人生前行的指路燈；夢想，是對美好未來的憧憬；夢想，是成功后的滿足。一輩子，總要為自己的夢想拼搏一次。把夢想亮出??

如果有人要問我們的夢想是什么？我決不好高鶩遠(yuǎn)，但也不低估自己的能力，我會理直氣壯地告訴你：我們班的數(shù)學(xué)終于甩掉了“落后”的帽子啦！

相信夢想，相信奇跡。能使我們夢想成真，還得從我們四年級的第二學(xué)期說起吧！我們左盼右盼，總算盼來了咱們的數(shù)學(xué)張老師，又是我們的班主任。誰知道盼來的是一位老教師，以前我班調(diào)來過好多的老師，都會向我們許諾幫助把數(shù)學(xué)成績搞上去，卻沒有一個能做到。使我們?yōu)閴粝氲钠茰缍�感到沮喪。張老師年紀(jì)又這么大，能行嗎？正當(dāng)我們將信將疑之刻，張老師在第一堂數(shù)學(xué)課上的一番語重心長的話語至今還在我們的耳旁響起：在我們當(dāng)中沒有誰會學(xué)不好數(shù)學(xué)的，我們都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小天才。什么？我們第一次有人這樣地稱贊我們。此時我們好感動啊！確實，老師是咱們夢想的引領(lǐng)人。今天差并不可怕，可怕的是我們自卑，我們要有自信！老師總是滿腔熱忱地用少年奮發(fā)學(xué)習(xí)的“典故”來勉勵我們。

從此，我們完全是沉浸在老師一片愛心、理解寬容的呵護(hù)下輕松學(xué)習(xí)的。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們的張老師確有點不太一樣：教育教學(xué)理念獨(dú)特�。�數(shù)學(xué)回家作業(yè)是最少的，在國定假期就根本沒有數(shù)學(xué)作業(yè)；而老師放假后會告誡對我們說：“休息過了，就該努力學(xué)習(xí)啦！”對班上“差”的同學(xué)從不嫌棄，不會做的題目總做到百教不厭，手把手地教??更重要的是，他還為我們建立了自己工作室郵箱，不辭辛勞地把每天的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績與家長、學(xué)生的溝通話語都一一發(fā)到我們每個學(xué)生的郵箱上去。好讓家長看到，也省得我們在學(xué)校里來不及抄作業(yè)。如家里沒有網(wǎng)的人，就自覺地提前在學(xué)校里抄完作業(yè)。

我們慢慢喜歡上了這個獨(dú)特的老師。我們也十分喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)作業(yè)。在老師的教誨下，我們個個都是為實現(xiàn)夢想的學(xué)子努力者。

就這樣，時間很快到了期末考試前夕。張老師了解我們因為別的老師監(jiān)考情緒浮躁，容易開小差，就特地把一張他的照片掛在屏幕上，和藹地對我們說：“你們就當(dāng)張老師在教室監(jiān)考你們，記住老師的勉勵語：同學(xué)們加油！靜心加細(xì)心，考出好成績。”果然，我們期終考試考出了好成績，瞧！有6人竟考了100分和優(yōu)秀率達(dá)35.29%，要數(shù)我們班最棒！而且全部合格噢！

“只要功夫深，鐵杵磨成針”�，F(xiàn)在，我們離夢想越來越近了，加油吧！

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