第一篇：愛(ài)就在身邊演講稿

第一次，它來(lái)得很突然，讓人來(lái)不及防備；第一次，它來(lái)得很洶涌，讓人來(lái)不及思考；那一次他們來(lái)得

很及時(shí)，也很堅(jiān)決；那一次，我感受到愛(ài)就在身邊。

xx年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。這個(gè)震撼的消息，傳遍了全世界

。中國(guó)人知道了這個(gè)消息，馬上組織隊(duì)伍去搶救受地震災(zāi)難的人們。他們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力，全然不

顧困難有多大，中國(guó)人這種品德，我們有目共睹。他們不怕危險(xiǎn)，敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神，為了搶救地震

中的人們，已經(jīng)疲憊不堪了。

受著災(zāi)害的人們，他們也是讓人感動(dòng)的。被搶救出的小男孩郎靜，他的左手手臂骨折，吃力地舉著右手

向解放軍敬禮。三歲的郎靜不顧疼痛，面帶微笑，猶如一多開(kāi)的燦爛的花兒，芬芳在我們心里。一顆善

良、感恩的信，令人心中多么欣慰啊。譚千秋老師，在面臨危急時(shí)刻，吧四個(gè)還沒(méi)有逃出去的學(xué)生推到

講臺(tái)下，用自己的身軀擋住倒塌的墻壁，保護(hù)四個(gè)學(xué)生。這種舍己為人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是值得我們

學(xué)習(xí)的。

令人感動(dòng)的不只是在災(zāi)區(qū)的人們，還有世界各地的人們。他們雖然沒(méi)有親自到災(zāi)區(qū)去出力，但是他們可

以捐出資金來(lái)救助災(zāi)區(qū)中的人們。我們學(xué)校在舉行捐款活動(dòng)中，共捐出十幾萬(wàn)元，其中一位同學(xué)捐了一

萬(wàn)元。中國(guó)人民這種樂(lè)于助人的品質(zhì)時(shí)時(shí)縈繞于心。

這場(chǎng)大地震多么令人震撼，多么令人感動(dòng)，多么令人欣慰。還讓我們發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)圍繞在我們

身邊，只不過(guò)是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

第二篇：“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛(ài)同行”演講稿：《愛(ài)，就在身邊》

“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛(ài)同行”演講稿：《愛(ài)，就在身邊》

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我為大家演講的題目是《愛(ài)，就在身邊》。

大家一定看到了剛才我是怎么走上臺(tái)來(lái)的，不錯(cuò)，我是個(gè)先天殘疾，由于小兒麻痹，我從小就生活在“瘸腿”陰影里，我從不主動(dòng)與人交往，從不與人上街，我甚至不敢與同齡人一起玩耍，我覺(jué)得與他們有著天壤之別，感到無(wú)地自容。在同齡人面前，我甚至連挺胸抬頭說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有。因?yàn)槲易员�！因�(yàn)槲易员埃�所以我�?nèi)向了；因?yàn)槲易员�，所以我孤僻了；因�(yàn)槲易员�，所以我消沉了�?/p>

帶著累累傷痕，201*年8月，我來(lái)到了天目初中。

剛到天目初中報(bào)到那天，艷陽(yáng)高照，原本寧?kù)o祥和的校園沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)之中，當(dāng)我站在校門(mén)口的時(shí)候，突然覺(jué)得整個(gè)世界都變成灰色了，心中的一塊碎石蹦到了嗓子眼，學(xué)校太大，人太多了。我怕走進(jìn)校園，害怕面對(duì)那一道道異樣的目光。這是好伙伴張華拍了一下我的肩膀：“嗨！傻愣著干嘛？進(jìn)去啊！別怕，沒(méi)什么，抬頭挺胸，像我這樣，來(lái)，我們一起走！”我低著頭，漲紅著臉跟在他的身后，就這樣硬著頭皮穿過(guò)一個(gè)個(gè)注視的目光來(lái)到了703班教室，找了一個(gè)靠邊的位置坐下就在也不敢動(dòng)了！

“你是王剛吧？歡迎你成為我們703班的一員，我是你們班主任，有什么事情隨時(shí)找我。今天下午就要開(kāi)始軍訓(xùn)，你跟著大家一起，能完成項(xiàng)目你都參加，要是有不方便的可以不參加，時(shí)刻記住，你和大家都一樣。”軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)可算是不可完成的任務(wù)，因?yàn)榘嘀魅蔚墓膭?lì)，我還是跟在隊(duì)伍最后，和同學(xué)們一起來(lái)到了操場(chǎng)，我要證明自己不比別人差。心里一直默念著“加油！”隨著時(shí)間的流逝，我的腿已經(jīng)不堪重負(fù)，不停發(fā)抖，“堅(jiān)持住，加油！”一聲鼓勵(lì)從背后傳來(lái)。“時(shí)間到！”一聲令下大家都癱坐在地，班主任和同學(xué)們都過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”看著那真摯而關(guān)切的眼神，內(nèi)心蕩漾起一絲感動(dòng)，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有今天這么充滿(mǎn)力量，因?yàn)榇蠹业年P(guān)心鼓勵(lì)，因?yàn)榇蠹覍?duì)我的信任，短短1個(gè)多月讓我的命運(yùn)又發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得我的人生獲得了重生。

愛(ài)就在身邊，也許是一句問(wèn)候；

愛(ài)就在身邊，也許是一把攙扶；

愛(ài)就在身邊，也許是一點(diǎn)信任、一份鼓勵(lì)；

愛(ài)就在身邊，就是你，就是我！

天目初級(jí)中學(xué)703班 王剛

201*/10/22

第三篇：愛(ài)就在我們身邊

愛(ài)就在我們身邊，只要我們肯去體念

?羅田縣勝利中學(xué)夏光旭李福春

我隨著“鐺鐺鐺”地鈴聲走進(jìn)了教室，鎮(zhèn)定自若的站在講臺(tái)上環(huán)視教室一周，我心中一愣，方武同學(xué)怎么又沒(méi)有來(lái)教室上課，我立即詢(xún)問(wèn)著同學(xué)們方武的去向，但同學(xué)們都搖搖頭無(wú)人知曉他的去向。我拿出手機(jī)趕緊打電話(huà)給該班的徐班主任，“喂，徐老師，方武同學(xué)向你請(qǐng)假了嗎？他沒(méi)來(lái)教室上課，你知道他的去想嗎？快找找看�！彪娫�(huà)的那一端徐回答說(shuō)不知道。我雖說(shuō)在教室里上著課，但我心里一直在思索著方武會(huì)去哪里呢？隨著這種擔(dān)憂(yōu)的復(fù)雜心情一節(jié)課只剩下十多分鐘左右時(shí)，徐班主任將方武同學(xué)帶到教室門(mén)口，“方武，你先回到坐位上去，有事情下課我們?cè)僬�。”我說(shuō)著。后來(lái)通過(guò)談話(huà)了解得知方不愿意上課，就跑到廁所里躲著抽煙。徐老師將整個(gè)校園找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在廁所里正云里來(lái)霧里去，正在有津有味的大口大口的吞吐著煙霧。

課后我跟徐班主任聊起學(xué)生情況時(shí)，著重交流了方武同學(xué)在校存在的問(wèn)題，“徐老師，我們有時(shí)間還是去方武同學(xué)的家里走走看，看看他的家庭環(huán)境和家庭教育如何？”我提議著。周五時(shí)學(xué)校開(kāi)會(huì)要求我們?nèi)�體教師都要利用周六·日的時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。我就主動(dòng)要求去方武同學(xué)家訪(fǎng)。不走不知道，一走才能真正體會(huì)到住在農(nóng)村的大山深處的艱難，我徒步十多公里的山路才到方所住地村部亂石河村，經(jīng)過(guò)一詢(xún)問(wèn)一打聽(tīng)方家還在離村部八·九公里的半山腰上住著，途中沒(méi)有公路也沒(méi)有可行的車(chē)輛，去他家只能是靠步行。在崎嶇的山路上走了整整一上午才到他家灣門(mén)口，這時(shí)一位老人走過(guò)來(lái)問(wèn)之，他指著一家低矮的土磚墻的瓦屋告訴我那就是方武的家。我被這位好心老人帶領(lǐng)著來(lái)到了方家陰暗潮濕的矮屋，堂屋里正坐著一位老婦人，“方家奶奶，你家武兒的老師來(lái)了······”這位好心人話(huà)還未說(shuō)完坐著的老婦人就開(kāi)始嘿嘿地笑起來(lái)，不回答任何言語(yǔ)。那位好心人立即忙著去叫喊方家爺爺回家來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)方家爺爺回家后跟我長(zhǎng)談了兩個(gè)多小時(shí)，我了解到方武家原來(lái)是這樣的：方武同學(xué)在出生時(shí)母親難產(chǎn)，其母生下方武后三個(gè)月就離開(kāi)了人世，方家奶奶爺爺和父親將方武精心哺養(yǎng)著，一直到方武一歲多時(shí)方家奶奶終于承受不住失去兒媳的打擊，精神開(kāi)始慢慢變得恍惚起來(lái)，后來(lái)又無(wú)及時(shí)醫(yī)治的條件，漸漸地形成了一種輕度的精神分裂癥。其父在痛失愛(ài)妻又見(jiàn)其母已病，想緩解一下精神上的壓力，再之是生活所迫不得不外出打工來(lái)勉強(qiáng)維持生計(jì)，那么教育方武和培養(yǎng)方武的成長(zhǎng)的重?fù)?dān)就全部落在了方家爺爺身上。爺爺需要照顧年幼的方武又要照顧病中的奶奶，還要將自家的田地都耕種出來(lái)，所以在方武的思想和行為習(xí)慣上就沒(méi)有更多的時(shí)間和精力來(lái)教導(dǎo)了，加之方武自小就失去了母愛(ài)，沒(méi)有母親的呵護(hù)和言傳身教，，方武就顯得要欠缺很多，也沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己，所以年紀(jì)小小的就學(xué)會(huì)了抽煙·說(shuō)臟話(huà)·酗酒，在校逃課，晚上偷偷溜出寢室翻越學(xué)校的圍墻去街上玩耍或是去游戲廳或是去網(wǎng)吧。

從方武家出來(lái)我走在回家的路上，邊想著去方家的所見(jiàn)所聞淚水不知啥時(shí)溢出了我的眼眶，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆著氣自言自語(yǔ)地說(shuō)，其實(shí)方武真得很可憐，方家也很無(wú)賴(lài)，我一定要想辦法幫助方武幫助方家�；氐綄W(xué)校我將家訪(fǎng)的體會(huì)寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的心得，我的家人和學(xué)校了解到方家的情況，共同提出幫助的一些辦法。經(jīng)商量我的家人同意我將方武放在自家里居住，照顧他的生活和鞭策他的行為習(xí)慣，學(xué)校也幫助申請(qǐng)到一些貧困生的補(bǔ)足。

時(shí)間像閃電一樣飛快期中考試結(jié)束后，方武同學(xué)的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，躍到班級(jí)的前二十名了，年級(jí)的前一百五十名了。漸漸地我發(fā)現(xiàn)早自習(xí)是方武讀書(shū)的聲音越來(lái)越洪亮了，上課回答問(wèn)題越來(lái)越多而且準(zhǔn)確性很高，課文背得越來(lái)越多。在半夜翻越圍墻外出的學(xué)生名單不再有方武的名字了，在逃課的記錄里不再有方武了，慢慢地不見(jiàn)方武抽煙了，說(shuō)話(huà)文明和禮貌了許多，街上的游戲廳，網(wǎng)吧不再有方武的身影了。方武和我的家人越來(lái)越融洽了，

在我家里和班上聽(tīng)到他的笑聲越來(lái)越多也越來(lái)越清脆爽朗了。在后來(lái)的周末里我也常常帶著我的兒子和小女兒邀請(qǐng)方武一同去他家，看望方家爺爺和奶奶，也能讓我的兒女們體念體念農(nóng)村的生活。在我和我 家人的心里方武不僅僅是我的學(xué)生而且是我們家庭的一成員，不可缺少的一分子。放暑假的前一天晚上，我聽(tīng)到方武睡在床上翻來(lái)翻去，我以為是由于天氣的炎熱而讓他難以入睡，于是我推開(kāi)門(mén)送進(jìn)一個(gè)電風(fēng)扇給他，方武見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就立即坐起來(lái)想要跟我說(shuō)什么，話(huà)到嘴邊卻又咽回去了，我說(shuō)：“怎么了？方武，是不是天氣悶熱你睡不著，來(lái)用電扇扇就不熱了······”我的話(huà)還未說(shuō)完卻聽(tīng)到方在小聲抽咽著，我坐到他的床邊將他攬?jiān)趹牙�，邊開(kāi)電扇邊不停的說(shuō)：“不哭不哭有電扇扇扇一會(huì)兒就不熱了�！薄袄罾蠋�，我不熱，我，我，我是舍不得你和你家人，明天就要放暑假了，我真的好舍不得離開(kāi)你們，你們給我的溫暖讓我真正體會(huì)到了家的幸福和家人愛(ài)的滋味，李老師，‘?huà)寢尅�這兩個(gè)字自從我學(xué)會(huì)語(yǔ)言開(kāi)始就能說(shuō)，但我從未大聲的喊過(guò)媽媽?zhuān)�我能大聲叫你‘�(huà)寢尅瘑幔俊狈轿溥叧檠蔬呎f(shuō)."能，當(dāng)然能。”我撫摸著方武的頭哽咽著回答，淚水也隨即模糊了我的眼睛。

第四篇：愛(ài)就在身邊

愛(ài)就在身邊

其實(shí)，我們身邊充滿(mǎn)著愛(ài)，自從我們生命之芽萌發(fā)之際，就已經(jīng)包圍在我們身邊了。也許只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，而這小小的舉手之勞，卻也能使我們心中，涌起一股暖流。愛(ài)不要求轟轟烈烈，真誠(chéng)的愛(ài)才能打動(dòng)人心。愛(ài)真讓人搞不明白，它是神奇的，還是平凡的呢？

記得有一次，老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，“尋找愛(ài)”我們想：愛(ài)？到哪里去找�。课异o靜地騎在回家的路上，心思全在這個(gè)問(wèn)題上了�！捌�——”的一聲，我一看，前輪胎沒(méi)氣了，正巧，前面有一個(gè)修車(chē)攤，心想：“修一下吧，看這樣子，也不能騎了。”想到這里，我把車(chē)子推了過(guò)去，，我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)呢，那位修車(chē)的叔叔瞅瞅我的車(chē)子，說(shuō)：“看這樣子，是沒(méi)氣兒了吧�！蔽艺f(shuō)：“是啊，是不是碰上什么釘子了��？”叔叔把我的輪胎卸下來(lái)，把內(nèi)胎浸入水里，在冒氣泡的地方用鑷子取出了一只圖釘??說(shuō)：好了，幫你把氣也打好了。”我摸摸癟癟的口袋：“哎呀！”叔叔笑了笑：“呵呵，你家遠(yuǎn)嗎？”我紅著臉說(shuō)：“還有一段路??我??我沒(méi)錢(qián)�！笔迨逭f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小孩子嘛，這點(diǎn)小事兒有什么呀！”叔叔說(shuō)完，就又去忙了。夏季的烈日下那破舊的修車(chē)攤，叔叔臉上滄桑的笑容，使我的心頭一顫。

我騎在回家的路上，心里好像少了點(diǎn)什么，空落落的，可是一想到叔叔的一舉一動(dòng)，又感覺(jué)有一股暖流涌進(jìn)心中。我頓時(shí)大徹大悟：原來(lái)愛(ài)，就在身邊！

六年級(jí):兔兔嬡

第五篇：愛(ài)就在我們身邊

愛(ài)就在我們身邊

郵編：113006詳細(xì)地址：遼寧省撫順市順城區(qū)長(zhǎng)春街學(xué)校：撫順城一校 班級(jí)：四年三班作者：梁海萌

"輕輕的捧著你的臉,為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不在孤單，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí),我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)面。

在一個(gè)烈日當(dāng)頭的中午,一位兩鬢發(fā)白,身著深藍(lán)色布衣的老奶奶,提著一個(gè)黑色大袋,慢慢吞吞的走著。她走一段路便停下來(lái)休息一會(huì)兒,順便擦拭額頭上的汗珠.這時(shí)三位路過(guò)的小姑娘走了上去。其中一個(gè)搶先把老奶奶手中的大袋子提了過(guò)去.可能由于太重了吧她整個(gè)人傾斜了一下。另一個(gè)則脫起老奶奶的手,做了一個(gè)攙扶的姿勢(shì)。最后一個(gè)用自己手中的太陽(yáng)傘擋住了照在老奶奶臉上的陽(yáng)光,還掏出一張紙輕輕擦走老奶奶臉上的汗。也許是著一切來(lái)得太突然了,老奶奶愣了好一會(huì)兒。然后對(duì)著三為好心的小姑娘露出一個(gè)感激的笑容，同時(shí)著三位小姑娘也露出了甜甜的微笑。就這樣她們?cè)谘籽琢胰障虏痪o不慢的走著， 三為小姑娘的熱心和老奶奶的慈祥。告訴我們愛(ài)就在我們身邊,只要你細(xì)心觀(guān)察,其實(shí)你并不難發(fā)現(xiàn)。

每日都曾經(jīng)過(guò)我們門(mén)前的清潔工人,他們用個(gè)人的臟換來(lái)了整條大街上的美麗與清潔。

還有我們最敬愛(ài)的老師,他們?yōu)榱耸姑恳粋�(gè)同學(xué)都的到平等的關(guān)愛(ài),用心良苦的準(zhǔn)備了一些小小的獎(jiǎng)品鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的同學(xué)。這些小小的獎(jiǎng)品不僅給了家中有困難的同學(xué)一些物資上的幫助,更多的是給了同學(xué)們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。

生活如同一杯茶水，只有細(xì)細(xì)的品嘗才知道蘊(yùn)涵其中的香甜的味道。所以只要你細(xì)細(xì)去品嘗身邊的每一間事情你都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)。到時(shí)候你就知道愛(ài)就在我們身邊。不慢的走著。

三為小姑娘的熱心和老奶奶的慈祥，告訴我們愛(ài)就在我們身邊。指導(dǎo)教師：吳潔

作者聯(lián)系電話(huà)：13942301724

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