第一篇：湖城有顆感恩的心演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，大家好：

我來自湖城清鎮(zhèn)，我今天演講的題目是：《湖城有顆感恩的心》。在開始今天的演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我把湖城的一位杰出女性介紹給大家。她，一個(gè)普通的環(huán)衛(wèi)工人，自1978年參加工作以來，她從未休過一天假。據(jù)環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)計(jì)，32年時(shí)間里她共清運(yùn)垃圾600余噸，清掃垃圾行走的路程約4萬公里。她用辛勤的汗水換來了城市的美麗，她的一句最樸實(shí)的話一直成為湖城清鎮(zhèn)最亮麗的風(fēng)景：三創(chuàng)一辦，臟了我一個(gè)，幸福千萬家！她，就是湖城清鎮(zhèn)最杰出的女性，全國勞模舒如英！

我們53萬湖城兒女，正是像舒如英一樣，以滿腔的熱情投入到三創(chuàng)一辦之中，因?yàn)槲覀冇蓄w感恩的心，我們感謝三創(chuàng)一辦，它讓湖城清鎮(zhèn)變得更加文明、更加美麗！

湖城清鎮(zhèn)曾經(jīng)幾度彷徨。。。。。。

曾幾何時(shí)，我們承受著城市的污染與喧囂，看似繁華的街道后面，還藏著太多的污垢；寬闊平整的街道還有果皮紙屑隨風(fēng)飄起；城市的紅綠燈前還有橫沖直闖的人群。

曾幾何時(shí)，湖城美麗的天空下，還有隨處可見的陋習(xí)，馬路擺攤、占道經(jīng)營可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以是小事一樁，猜拳行令、大聲吆喝之聲肆虐湖城夜空，野廣告可以在小城的每一個(gè)毛孔上舞蹈！美麗紅楓滿目瘡痍，藍(lán)藻橫行、垃圾狂囂，她用不解的目光注視著我們這群湖城兒女！

那時(shí)，我們曾幾度徘徊幾度痛苦，我們怎么了，湖城清鎮(zhèn)怎么了？

感謝“三創(chuàng)一辦”，感謝那一縷文明的春風(fēng)席卷湖城！于是今天，我可以自豪地站在這里，可以盡情地抒懷，可以盡情地感受“三創(chuàng)一辦”帶給湖城的美麗與榮光！今天，53萬湖城兒女可以自豪地面湖城這片土地，自豪地說：我是清鎮(zhèn)人，我是美麗紅楓的兒女！

三創(chuàng)一辦，湖城兒女在行動(dòng)！

孩子們在行動(dòng)，他們紛紛涌上街頭，爭當(dāng)文明監(jiān)督員，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，他們高喊著“三創(chuàng)一辦，我參與，我受益，我快樂”的口號(hào)，他們用純潔的心靈感染著我們每一個(gè)成人，他們稚嫩的雙手捧起了宣傳單，也捧起了湖城清鎮(zhèn)美麗的明天！

老人們在行動(dòng)，他們也紛紛涌上街頭，與孩子們一起成為湖城街頭最美的風(fēng)景，他們指揮著行人，拾撿著垃圾，他們蒼老的聲音是如此有力，那有力的聲音里，我們仿佛看到了湖城清鎮(zhèn)美麗的明天！

青年們在行動(dòng)，我們組成了志愿者隊(duì)伍，宣傳進(jìn)萬家，行動(dòng)帶大家！無論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，我們堅(jiān)守在自己的值勤崗位，那飄揚(yáng)的綠絲帶，綠色里孕育著湖城清鎮(zhèn)美麗的明天！

湖城的市委書記市長在行動(dòng)，他們高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀調(diào)控；他們四處奔波，日夜操勞，他們堅(jiān)定的目光里，一個(gè)美麗的湖城閃亮地出現(xiàn)在清鎮(zhèn)兒女的面前！

朋友們，避暑之都，休閑天堂，湖城清鎮(zhèn)歡迎您！歡迎您來感受三創(chuàng)一辦帶給湖城的繁華與文明。今天的湖城清鎮(zhèn)，清晨鳥語花香，傍晚萬家燈火；街道寬敞明凈，行人秩序井然；百姓安居樂業(yè)，城市祥和安寧！美麗紅楓煥發(fā)青春風(fēng)采，亮麗清鎮(zhèn)彰顯華夏文明！

碧水藍(lán)天，看飛鳥翔集；青山綠樹，聽湖城歡歌。朋友們，此時(shí)此刻，我的身后有53萬湖城兒女在翹首以盼，他們把我推到今天的演講臺(tái)，只想讓我傳遞湖城的心聲：感謝三創(chuàng)一辦，感謝這一縷文明的春風(fēng)！因?yàn)椋�湖城有顆感恩的心！謝謝大家！

第二篇：讓我們的顆感恩的心

國旗下講話稿 第三周尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們大家早上好！很榮幸能夠站在國旗下代表講話，今天我要演講的話題是《讓我們有顆感恩的心》。報(bào)紙上等有一篇名為《農(nóng)民老父來信：兒子在大學(xué)怎么沒學(xué)到良心》該文章大意是說念大學(xué)的兒子嫌棄農(nóng)民父親只顧要錢，沒有半句關(guān)懷的問候??讀著讓人心酸更讓人深思。近年來類似的事情時(shí)常見諸報(bào)端，為何孩子們少了“良心”？家庭教育脫不了干系不少家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)習(xí)好，什么都依著孩子，這樣教育出來的孩子自然是只知索取，不懂回報(bào)他人；學(xué)校教育也有責(zé)任，為什么呢？不少學(xué)校和老師的全部注意力仍然只圍繞著分?jǐn)?shù)，疏忽了教育學(xué)生做人的要?jiǎng)?wù)。培養(yǎng)孩子感之心，教師和家長首先要做榜樣，做向美向善的表率；其次，要教育孩子以友善之心對(duì)待他人，懂得尊重別人就是尊重自己。

要教育孩子對(duì)父母心存感恩，感激他們養(yǎng)育之恩；對(duì)師長心存感恩，干謝他們的教育之情；對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友心存感恩，感激他們使你不再孤單、帶給你快樂；對(duì)幫助你的人心存感恩，感激他們使你擺脫困境；對(duì)接受你幫助的人心存感恩，感激他們讓你領(lǐng)悟到生命存在的意義??

想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。” 同學(xué)們讓我們唱好這首歌，讓我們對(duì)這世界報(bào)以感恩之心吧，我們的生活將更加和諧，讓世界充滿愛與希望！

謝謝大家！

線帕小學(xué)二００九年九月七日

第三篇：淺談如何讓孩子有顆感恩的心

淺談如何培養(yǎng)孩子有顆感恩的心

怎樣讓孩子有顆感恩的心，應(yīng)該是現(xiàn)代家庭情商教育中家長們的必修課。現(xiàn)時(shí)代的孩子大多都是獨(dú)生子女，父母乃至上一輩人的爺爺、奶奶、外公、外婆等對(duì)孩子很容易產(chǎn)生溺愛情結(jié)，孩子們長期在這濃濃的愛意呵護(hù)下，很容易養(yǎng)成自私、任性等不良品格。怎樣讓孩子在心理上健康地成長，樹立起高尚的情操，讓您的孩子有顆感恩的心至關(guān)重要。在中國自古就有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句。孩子們擁有了一顆感恩的心才懂得孝敬父母、回報(bào)社會(huì)，才懂得怎樣去給予和珍惜，這也是建立孩子們良好品格的基石。

孩子在成長過程中受父母的影響成份最多，有名句曰：“孩子就是父母的影子”。說的就是父母的言行時(shí)刻影響著孩子，孩子會(huì)在潛移默化中學(xué)會(huì)父母的方方面面。所以父母的言行對(duì)孩子至關(guān)重要。

記得我孩子在上幼兒園時(shí)有幾次和我一起去乘公交車，一遇到老弱病殘的我就趕快讓座。孩子就問我：“媽媽你怎么總是把座位讓給別人，你站著不累嗎？”我回答說：“他們更需要坐啊，要學(xué)會(huì)幫助別人，媽媽受點(diǎn)累沒關(guān)系的�！焙⒆� 說：“那以后我來讓座吧，讓媽媽坐，別累壞媽媽！”我連忙說：“好孩子真懂事！讓座不能只給媽媽讓，要懂得照顧所有需要照顧的人�！焙髞碓賻�他去乘公交車，孩子也懂得讓座了。

每次長輩和朋友們來家里做客，我總是把好吃的菜先夾進(jìn)他們的碗里，其次是夾進(jìn)孩子的碗里，自己就隨便吃點(diǎn)。有一次孩子問我：“媽媽你怎么自己不先夾點(diǎn)好吃的呢？光知道往別人碗里夾�！蔽艺f：“你們吃好媽媽就高興了，我吃不吃無所謂。”沒想到不經(jīng)意的一句話卻讓孩子記在了心里，有幾次我和他單獨(dú)在一起吃飯時(shí)，孩子把好吃的菜先加進(jìn)我碗里還說：“媽媽先吃，我吃不吃無所謂。”當(dāng)時(shí)我真的有些感動(dòng)，連忙夸贊了他一番。

每逢年節(jié)我總張羅著給父母和婆婆買東西，以前給長輩們買東西和給他們錢用我并不在乎孩子知不知道，但有一次父親提醒我說：“你給我們花錢一定要讓你的孩子知道并告訴他為什么要這么做�！惫�然有一天孩子問我：“媽媽你為什么每年清明節(jié)都要花錢去給爺爺上墳，還經(jīng)常給奶奶買東西和給她錢花，他們可什么都沒幫我們做呀？”我回答說：“爺爺奶奶生養(yǎng)了你爸爸，也是你生命的源泉，我們就應(yīng)該感謝他們呀！”聽我這么一說，孩子有一次單獨(dú)跟他爸爸一起回老家，

他爸爸回來告訴我說：“你兒子有長進(jìn)啊，回去了都知道幫他奶奶拾柴禾了，逗得一家人哈哈大笑。”那年孩子五歲。再后來我要是在網(wǎng)上給長輩們訂購衣服，如果孩子在場我一定不忘了讓他幫我拿主意，長輩們也時(shí)�？洫�(jiǎng)他選的衣服很合他們的心意，這時(shí)我看到了孩子開心地笑容，心里滿滿的都是幸福。

讓孩子有顆感恩的心還有就是要保護(hù)好孩子的愛心。有一次我買了幾條鯽魚，回來準(zhǔn)備燒來吃。孩子看見了正準(zhǔn)備剖魚的我馬上說：“媽媽不許傷害小生命，我要養(yǎng)它們幾天，要吃也得等爸爸回來再說，爸爸最愛吃魚的�！蔽抑缓媚脗�(gè)桶把魚養(yǎng)了起來，果真等他爸爸回來才吃的。這時(shí)您可千萬別說：“去去，你懂什么？這魚現(xiàn)在不吃就不新鮮了，爸爸回來了再買�！痹俦热纾耗�也千萬別對(duì)正蹲在地上給受傷的小鳥包扎傷口的孩子說：“你在那干嘛？還不快起來，搞得臟死了！”父母任何一句否定孩子付出愛心的語言，都有可能對(duì)孩子造成負(fù)面影響，一個(gè)人如果沒有了愛心，何來感恩之心呢？

最后談?wù)劯卸髦�心的建立�?duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的影響。您可以告訴您的孩子：爸爸媽媽和老師們是怎樣在辛苦為他或她付出的，他或她應(yīng)該怎樣用好成績來回報(bào)家人和老師，孩子們自然懂得用功，再在學(xué)習(xí)方法上佐以正確科學(xué)的引導(dǎo)，我想您的孩子一定能是德才兼?zhèn)淞恕?/p>

合肥市綠怡小學(xué)三（2）班

第四篇：讓孩子有顆感恩的心

陶行知曾說過，“教師所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人。”在幼兒園生活中，作為教師更應(yīng)當(dāng)與幼兒一起創(chuàng)造一個(gè)真善美的小世界。讓孩子在感受別人愛的同時(shí)，也嘗試著去愛別人。幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)明確指出：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格，培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項(xiàng)現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示：90%以上的孩子有“惟我獨(dú)尊”的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務(wù)，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我們現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量愛的同時(shí)卻忽略了最重要的東西……讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)如何去愛自己的父母，學(xué)會(huì)如何去愛自己的老師，愛所有關(guān)心幫助自己的人。那么如何把愛的種子撒播到孩子心中呢？孩子的愛心不是靠強(qiáng)行灌輸，在一夜之間培養(yǎng)出來的；更不是用沒有原則、失去理智的溺愛換來的。它是通過自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是一個(gè)從外在到內(nèi)在、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。

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一、在日常生活活動(dòng)中貫穿愛心教育

人之初性本善。每個(gè)人最初擁有愛心，只是在成長過程中，生活的環(huán)境和受到的教育不同，人的品行也發(fā)生了變化。幼兒時(shí)期是孩子個(gè)性、品質(zhì)形成的重要時(shí)期關(guān)鍵是成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。人們都看過這樣一個(gè)公益廣告：“媽媽。洗腳。”可以看出，孩子是渴望愛心教育的，愛心教育應(yīng)從娃娃抓起。幼兒園是孩子生活的大集體，環(huán)境的影響和教育對(duì)他們極其重要。作為老師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點(diǎn)滴小事做起。如教育孩子：不小心碰著別人要主動(dòng)說聲對(duì)不起；別人幫助你要說聲謝謝；別人摔倒要關(guān)心幫助別人……但是，當(dāng)我們在大唱贊歌的同時(shí)，,工作中的一些實(shí)際問題又不免令人深思。最典型的教育案例——《被遺忘的愛心教育現(xiàn)場》。在一次散游，教師帶幼兒到戶外游戲，途中恰逢一工人在疏通下水道，周圍一帶都散發(fā)著作嘔的臭味�！袄蠋�，那位叔叔在干什么��？” “站在那么臟那么臭的地方，他可真不講衛(wèi)生！”……一些好問的孩子拉開了話匣子�？墒沁@位老師只顧著捂鼻子，根本沒有理會(huì)孩子的提問，取而代之的是她大嗓子門的吆喝聲：“臭死了！孩子們快點(diǎn)走，要不然我們的鼻子可要跑了！”說著，便將孩子像趕鴨子似的帶離了那個(gè)活生生的愛心教育現(xiàn)場。

陳鶴琴先生說：“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象。” 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這一基礎(chǔ)包括品德、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和智力等方面，而品德是核心。但是恰恰這一基礎(chǔ)卻不為該老師所重視�；蛟S還有更多的教育工作也是如此，不善于捕捉幼兒生活中有教育意義的生活片段，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行愛心教育。這是現(xiàn)行教育對(duì)當(dāng)代教師的素質(zhì)要求，我們有義務(wù)讓孩子在生活中感受愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)愛別人。由此可見，一日生活中教師愛的隨機(jī)教育固然重要，可也不少了愛的環(huán)境的催化。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，有意識(shí)地選擇一些以愛為主的內(nèi)容，如在主題墻的布置上，體現(xiàn)愛的教育；在自然角里放些小朋友們喜愛的動(dòng)植物，讓孩子關(guān)心、愛護(hù)、照料它們，體驗(yàn)付出愛心的喜悅；教師應(yīng)時(shí)刻充

滿愛，以積極的口吻，溫柔的動(dòng)作、耐心的態(tài)度去感染孩子，使孩子的愛心在愛的氛圍中慢慢充盈起來。

二、在教育教學(xué)活動(dòng)中整合愛心教育

1、充分挖掘?qū)W科教材中的“愛心”素材

在幼兒園的教材中，有些“愛心”素材可充分利用。如：中班語言活動(dòng)《三只蝴蝶》，該活動(dòng)目標(biāo)為理解故事內(nèi)容，懂得同伴間要相親相愛。但活動(dòng)并非到此結(jié)束，要將“愛心”教育延伸下去。讓幼兒說說自己還有哪些與同伴相親相愛的事，并畫下來，與同伴分享付出愛的喜悅。實(shí)踐中我們還利用文學(xué)、美術(shù)、情景表演等藝術(shù)手段作為愛心培養(yǎng)的有效途徑。藝術(shù)手段以其特有的感染力淡化了說教的呆板，使幼兒的心靈在得到美的熏陶同時(shí)，愛心也一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲地滲入孩子的心靈。聽故事、引導(dǎo)幼兒理解并續(xù)編故事、角色扮演等都是教師能夠應(yīng)用的方法。比如：請(qǐng)幼兒表演故事《狼和小羊》使他們進(jìn)行角色表演的同時(shí)，體驗(yàn)對(duì)小羊表示同情的情感，愿意主動(dòng)去幫助他，從而使他們懂得，生活中應(yīng)該同情弱者，樂意去幫助需要的人。角色扮演讓幼兒根據(jù)一定的情節(jié)，扮演某個(gè)角色，并通過言語、行為、姿勢動(dòng)作、表情等來表現(xiàn)該角色特征，從中體驗(yàn)在某些情境下該角色的心理感受，進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似的情況時(shí)，能做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

[幼兒園教案網(wǎng)]

在主題活動(dòng)的實(shí)施過程中也應(yīng)當(dāng)特別注重結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行愛心教育。實(shí)習(xí)期間開展主題活動(dòng)《我就要上小學(xué)了》時(shí)，我針對(duì)小朋友馬上就要畢業(yè)了，開展《我要感謝的人》這一活動(dòng)。我告訴幼兒：“馬上就要畢業(yè)了，在這三年里你最想感謝的是誰呢？你怎樣來表示感謝呢？”有的小朋友說要感謝老師、有的說要感謝阿姨，還有的說要感謝自己的小伙伴；他們折了千紙鶴送給老師，畫了最美的畫獻(xiàn)給阿姨，和小伙伴一起玩一玩最喜歡的玩具。最讓我感動(dòng)的是：兩個(gè)小朋友互相抱在一起，悄悄地說：“你要常給我打電話�！碧煺嬷赡鄣脑捳Z，留下了多少孩子對(duì)老師、阿姨和小朋友的愛。主題活動(dòng)有目的的開展，對(duì)培養(yǎng)幼兒的愛心會(huì)有顯著的效果。

2、在游戲活動(dòng)中教給基本的技能與技巧

游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，是教育的重要手段，運(yùn)用幼兒游戲自主自愿的特點(diǎn)，將愛心貫穿于游戲中，誘導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在娛樂中愉快地體驗(yàn)愛心行動(dòng)。在活動(dòng)中，教師就調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的興致，并能同其他幼兒一起游戲，共同使用玩具，比較穩(wěn)定地相互交往，通過游戲培養(yǎng)幼兒的友好情感，友愛行為。利用游戲進(jìn)行教育，最有利的就是讓孩子“置換角色”，就是讓孩子去感受別人的酸甜苦辣，讓孩子體驗(yàn)不幸者的感受，從而讓孩子獻(xiàn)出自己的愛。例如在角色游戲中，通過玩娃娃家，扮演媽媽，感受媽媽的辛苦，從而對(duì)媽媽產(chǎn)生敬愛之情。

教師還應(yīng)教給幼兒一些基本的交往技能和安慰助人的技巧。正確的交往技能，能使幼兒在與他人的交往中萌發(fā)關(guān)愛之心。然而有了關(guān)愛之心，并不一定能產(chǎn)生良好的安慰助人行為。由于自我化的作祟，幼兒也許會(huì)好心辦壞事。所以，教師可以通過講故事、討論、歌舞等形式，教授幼兒一些安慰別人的語言和方法，助人技巧的要領(lǐng)。

三、在家園配合中進(jìn)行愛心教育

綱要中提出：家園密切的合作，步調(diào)一致的教育，才能取得良好的效果。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒園的最佳合作伙伴，是孩子健康成長的搖籃。家庭教育潛移默化的影響是社會(huì)和幼兒園無法比及的。孩子最依戀的是家庭，最親近的是父母，最愛做的是游戲，關(guān)鍵時(shí)刻配合幼兒園共同教育，會(huì)收到不可估量的效果。教師應(yīng)采取多種行之有效的形式，如家訪、電話、便條、家長會(huì)等，與家長密切聯(lián)系、配合，積極宣傳愛心教育的重要性，幫助家長樹立正確的教育觀，防止“一個(gè)寶寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象。常言說得好，“近朱者赤，近墨者黑�！奔彝ソ逃�的顯著特征，就是潛移默化的熏陶。父母應(yīng)從家庭實(shí)際出發(fā)，根據(jù)孩子身心發(fā)育的特點(diǎn)，從日常生活中的小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，循循善誘，以情導(dǎo)行，以事明理，寓教于樂，對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)的滲透性的愛心啟蒙教育。有這樣一個(gè)事例：孩子對(duì)媽媽說：“爸爸和我一樣，也喜歡看動(dòng)畫片。”媽媽笑著對(duì)孩子說：“你爸爸本來不喜歡看動(dòng)畫片，但為了讓你高高興興看動(dòng)畫片，他就不看其他節(jié)目了，你爸爸就是這樣，遇到事情總是先替別人著想，然后才考慮自己，你可要向爸爸學(xué)習(xí)��！”我想，這就是自然生動(dòng)的愛心啟蒙教育。

由于幼兒的道德發(fā)展處在他律階段，思維主要是形象思維，因此，他們對(duì)抽象的概念、空洞的說教，難以理解，而利用具體形象的榜樣力量去教育影響幼兒，則可收到良好的效果。如在家庭中父母是孩子的榜樣，家長與左鄰右舍的和睦相處，互相幫助，對(duì)弱者的同情等，都潛移默化地影響著幼兒，使他們產(chǎn)生與人友好相處、具有同情心的情感。

家長在注重榜樣力量的同時(shí)，還應(yīng)給孩子愛的機(jī)會(huì)。對(duì)于成人來說，接受孩子的愛是快樂的、幸福的；對(duì)于孩子來說，給予別人愛，別人能理解、能接受，比接受成人的愛更快樂！遺憾的是，多數(shù)家長只知道為孩子奉獻(xiàn)愛，卻壟斷了孩子愛的機(jī)會(huì)，愛的權(quán)力。不妨放開你的手，讓孩子幫幫你，，讓他們有愛別人的機(jī)會(huì)。父母生病了，讓孩子來照料；父母下班累了，讓孩子多幫忙些家務(wù)……讓孩子在被人愛的同時(shí)感受溫暖、快樂，并由此學(xué)會(huì)愛別，幫助別人。這樣才能家園配合進(jìn)行愛心教育，讓幼兒擁有健康的人格，珍貴的愛心。

冰心曾說:“有了愛就有了一切。”愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。通過教育把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責(zé)任感的擁有健全的人格的人。讓我們把愛深深地扎根在孩子的心田里，讓每一個(gè)孩子都擁有一顆愛心！

參考文獻(xiàn)：林崇德． 發(fā)展心理學(xué)．浙江教育出版社. 201*

蘇霍姆斯基.要相信孩子.天津人民出版社

幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀.江蘇教育出版社. 201*

洪瑞珠. 給孩子愛的機(jī)會(huì). 福建幼兒教育. 201*年12月

第五篇：懷著顆誠信的心,感恩我們的黨和政府

懷著顆誠信的心，感恩我們的黨和政府

[原創(chuàng)：優(yōu)需范文網(wǎng)]

落葉懷著誠信在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云懷著誠信在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)檎\信才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)橛兄�誠信與感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記

懷著顆誠信的心，感恩我們的黨和政府

誠信、使命、責(zé)任是您最高貴品質(zhì)。您的誠信像一株冰山雪蓮，潔白無瑕;您的使命像滿山的杜鵑，溫暖人間�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您責(zé)任最好的形象闡釋。您就是我們要懷著誠信的心來感恩的黨和政府。

您的誠信就是雨后的陽光，為潮濕的大地帶來了光明和希望。哪里有困難，哪里就有您誠信的身影；哪里需要幫助，哪里就有您溫暖的承諾；哪里發(fā)生糾紛，哪里就有您公正而正義的聲音。

雖然在災(zāi)難面前，我們都是脆弱的。但是我們并沒有畏懼，我們的各族人民在你的誠信、使命、責(zé)任和承諾的鼓舞下，在您的帶領(lǐng)下始終團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗各種艱難險(xiǎn)阻，共同戰(zhàn)勝了這些災(zāi)難。

有一種誠信，可以托起生命；有一種使命，為人民點(diǎn)燃希望；有一種承諾，可以振奮人心�！盀�(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命”、“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”、“只要有一線希望，就要盡百倍地努力”、“必須舉全國之力，以救人為核心，克服重重困難，把抗震救災(zāi)工作進(jìn)行到底�！边@一句句強(qiáng)力的承諾，一直回蕩在山谷、一直縈繞在災(zāi)區(qū)人們的心中、也一直激勵(lì)著每一個(gè)中華兒女，這無不證實(shí)了您“始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系”

高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。在這百花爭艷，風(fēng)景怡人的季節(jié)，中國的兒女正懷著一顆感恩的心，在此為您送上默默的祝福。

懷著顆誠信的心，感念父母的養(yǎng)育??

我們從何處來？我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,期待我們降臨人間,隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔。

母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長,我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出。

感恩是源自內(nèi)心真誠的心里體驗(yàn)與行動(dòng)。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母？為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片真誠的大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，是否在他們生日時(shí)遞上一張卡片，是否在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們

的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。

感恩需要你真誠地用心去體會(huì)，去報(bào)答。古人說得好：“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種品德、一種境界，是一種責(zé)任、一種使命，更是一種誠信和承諾。

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