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新任班主任演講稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 12:41:24 | 移動(dòng)端:新任班主任演講稿

第一篇:新任班主任演講稿:平凡與偉大

各位老師:

大家下午好!很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。

作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任,常常會(huì)為難以把握好愛和嚴(yán)的尺度而苦惱;面對(duì)班里產(chǎn)生的各種問題而茫然不知所措;面對(duì)如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體而感到力不從心。雖然從師范也學(xué)到了一些班級(jí)管理的方法,但是真正的班級(jí)管理就像是學(xué)習(xí)游泳,只有自己親自跳下去,才知道水的深淺。對(duì)于初學(xué)者,我們需要教練,也需要救生員。

學(xué)校的這項(xiàng)名班主任工程,不正是給了我做好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎?這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他們也經(jīng)歷過(guò)像我們這樣的茫然期,他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方,熱情地指導(dǎo)我們處事的方法,友善地指點(diǎn)我們工作中的不足,更毫無(wú)保留地與我們分享他們的“秘密武器”。

記得有一次,我們班班長(zhǎng)的練習(xí)冊(cè)、試卷不翼而飛了,我在班里訓(xùn)了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五(3)班的沈老師說(shuō):“嚇嚇?biāo)麄,就說(shuō)老師已經(jīng)知道是誰(shuí)拿的了,再不交出來(lái),就要當(dāng)場(chǎng)揭穿你了。”蔣老師說(shuō):“在嚇?biāo)麄兊臅r(shí)候要注意觀察那些做賊心虛的人。”老班主任劉老師說(shuō):“發(fā)動(dòng)全班同學(xué)自查互查,不管是怎么找到的、在哪里找到的,都可以加分。”我把這幾種方法通通都用上了,果然湊效,第二天失竊的東西全都出現(xiàn)了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰(shuí)拿的了,要注意保護(hù)孩子的自尊心。這讓我不得不感慨:“姜還是老的辣。”

像這樣的事還有很多很多,還記得黃曉蕾老師,在做家校聯(lián)系工作時(shí)的親切態(tài)度,在處理問題學(xué)生時(shí)的耐心教育;還記得沈明霞老師班里學(xué)生的字是那樣漂亮,紀(jì)律是那樣好;還記得費(fèi)鳳老師從不在班里大發(fā)雷霆,可總能讓學(xué)生那樣信服;還記得辛建剛老師在幫自己班分完餐后,還熱心的幫助其他老師分餐……

身邊的這些班主任老師們,他們教會(huì)我的不僅僅是怎樣做事,還教會(huì)我怎樣做人。他們用自己的一言一行,讓我耳濡目染、深受教誨。尊敬的老師們,有一種偉大叫做平凡,平凡的你們?cè)谖倚闹惺悄菢拥膫ゴ!在從幼稚走向成熟的班主任之路上,感謝你們的一路陪伴,在我們跌倒的時(shí)候,你們一定會(huì)伸出友愛的手?jǐn)v扶,;在我們急躁的時(shí)候,你們一定會(huì)坐下來(lái)與我們冷靜分析;在我們找不到方向的時(shí)候,你們的一語(yǔ)將驚醒夢(mèng)中人……正是因?yàn)橐宦飞嫌心銈儯覀儾拍茏叩萌绱颂谷,如此從容?

第二篇:新任班主任工作的體會(huì)

作為剛剛參加工作的青年教師,其實(shí)早就應(yīng)該建立一個(gè)個(gè)人的博客了,可以記錄一下心得體會(huì),今天才建有點(diǎn)晚了。

就從剛開始做班主任工作的時(shí)候開始寫起吧。

帶新班我有如下的體會(huì):

1.在與學(xué)生初次見面時(shí)就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離,比方說(shuō):我會(huì)那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來(lái)找我,我會(huì)盡自己最大的力量幫助大家的。

2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來(lái),建立成聯(lián)系卡,包括:姓名、性別、出生日期、政治面貌、畢業(yè)學(xué)校、介紹人、家長(zhǎng)姓名年齡工作單位聯(lián)系電話、本人聯(lián)系電話、愛好和特長(zhǎng)、曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、在初中曾擔(dān)任過(guò)的職務(wù)。有助于了解學(xué)生的基本信息,以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng),同時(shí)也可以了解學(xué)生的特長(zhǎng),最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。

3.選出候選人若干,在軍訓(xùn)時(shí)就利用整隊(duì)、點(diǎn)名等事務(wù)進(jìn)行考察,要注意對(duì)候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo),用個(gè)別談話的方式體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。同時(shí)可以采用深入群眾的方法了解民意。

4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個(gè)人的計(jì)劃書以約束其今后的言行。

5.對(duì)于問題學(xué)生應(yīng)當(dāng)用實(shí)在的言語(yǔ)和熱誠(chéng)的真心經(jīng)常走到他們中去,消除他們對(duì)老師一貫的敵視態(tài)度,讓他們體會(huì)到我才是他們的朋友,要注意與其他班主任的比對(duì)。

6.開學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時(shí)間確定班委會(huì)成員,可以先定下來(lái),試用3個(gè)月改選,課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定。要注意男女比例、民族比例、住宿生于走讀生比例、問題學(xué)生比例。

7.考察各班委后,應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),特別是班長(zhǎng)、團(tuán)支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛?啥啻握勗捁膭(lì),并教授方法,建立班級(jí)秘密檔案,注意:班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系,他們之間并不知道有彼此的存在。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,避免問題發(fā)生。

8.應(yīng)讓各個(gè)班委發(fā)揮作用,各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),約束學(xué)生。

9.在與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)并且公開,批評(píng)教育應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行,同時(shí)要給他指出來(lái),老是這樣做事給他留有情面,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就乘法學(xué)生,要利用好私下談話的方法。可以將責(zé)任和問題推脫到他自己的身上,或者教育處的身上,但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰(shuí)的責(zé)任。

10.接聽家長(zhǎng)的電話時(shí),不要講話說(shuō)絕,要留有余地,“我盡力給你辦,辦成辦不成不敢說(shuō)”多用這樣的話。

11.衛(wèi)生值日表要排的詳細(xì)具體,具體到每個(gè)人干教室的哪里。并且可以實(shí)行監(jiān)督機(jī)制,讓別的組給之日組挑毛病,挑出的毛病,這一組就從做一周。

12.兩操也應(yīng)實(shí)行監(jiān)督機(jī)制,挑出不認(rèn)真的學(xué)生,讓他們?cè)僬页鰟e的不認(rèn)真的學(xué)生。

13.與學(xué)生談話應(yīng)當(dāng)交心,不要著急。住宿生可以用“我明白你家這么遠(yuǎn)自己住校不容易,如果你要有困難可以直接找我,我希望我能幫你”打動(dòng)學(xué)生,對(duì)于問題學(xué)生,應(yīng)當(dāng)多找他們私下談話,一個(gè)是要求他們約束言行,可以拿教育處壓他,一個(gè)是幫他們想辦法早日撤銷處分。

第三篇:新任班主任工作總結(jié)

浙江省吳興高級(jí)中學(xué)201*學(xué)年 第一 學(xué)期

班主任“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作總結(jié)

年級(jí)高二姓名沈建明

201*年是傳說(shuō)中的末日年,卻成了我職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折年。201*學(xué)年的第—學(xué)期—進(jìn)入工作崗位的第三年—我第一次帶高二,還被臨時(shí)任命為高二(14)班的班主任!亞歷山大。

這一學(xué)期下來(lái),最直接的感受是:累,盲目,記憶力下降和身體多!也有很多很多對(duì)工作有利的收獲。

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任,根本沒形成什么風(fēng)格,也沒什么管理特色,就不寫這些了。主要談?wù)剛(gè)中問題。

開學(xué)初,每天較正常上班提前半小時(shí)來(lái)到學(xué)校,早早地進(jìn)班級(jí)監(jiān)督學(xué)生早讀,除了能看著他們自修,還有個(gè)目的是混個(gè)臉熟,畢竟之前也沒教過(guò)這個(gè)班。

這樣堅(jiān)持了一個(gè)月,我就把去看著他們?cè)缱x的時(shí)間減少了,直接原因是我太累了。 至此,問題就出現(xiàn)了!

我沒有合理安排好班干部的工作,也沒有跟進(jìn)了解班級(jí)情況,似乎只是簡(jiǎn)單的放手,把自己眼睛看到的現(xiàn)象錯(cuò)誤地認(rèn)為是班級(jí)真實(shí)的狀態(tài)。以致一個(gè)月后班級(jí)百分考評(píng)成績(jī)急速下降,衛(wèi)生狀況最為突出。

之后找個(gè)別班干部談,才了解到班級(jí)現(xiàn)狀很差,我在與不在是完全不同的。同學(xué)對(duì)班干部的監(jiān)督完全不顧,我行我素。

至此,新的問題又來(lái)了。

我沒有就這樣糟糕的現(xiàn)狀在班里“發(fā)火”,只是平靜地指出了問題,重新安排了值日崗位,要求學(xué)生相互體諒,互幫互助。這樣沒有約束力的說(shuō)教對(duì)“渴望自由”的高中生來(lái)說(shuō)是不起作用的。

而之前的問題依然存在,主要就是班干部的積極性沒有調(diào)動(dòng),班長(zhǎng)班干應(yīng)當(dāng)履行的職能沒有發(fā)揮?紤]到幾位重要的班干部成績(jī)下滑,也沒有督促,我錯(cuò)誤的評(píng)估使得問題一拖再拖,導(dǎo)致現(xiàn)在很難再改變!

總結(jié)以上,問題一:未能合理安排班干部工作,沒調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,沒能響應(yīng)學(xué)校的“班級(jí)自主管理”的號(hào)召。

預(yù)想解決方案:下學(xué)期班干部調(diào)整,部分職位增設(shè)人員,班干例會(huì)要開起來(lái),不能只是個(gè)別談話,效果差!班會(huì)組織要積極!重點(diǎn)是,單人單崗,明確分工,不像現(xiàn)在一樣籠統(tǒng)管理。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)不怎么“聽話”的學(xué)生,我的214班也一樣。這些學(xué)生大事不鬧,小事不斷,也許是在試探我的管理底線。作為新班主任,學(xué)生對(duì)我是一無(wú)所知,我卻沒有利用這種身份優(yōu)勢(shì),樹立嚴(yán)厲的形象。對(duì)某些可能已經(jīng)損害班級(jí)或同學(xué)利益的行為只是單獨(dú)指正批評(píng),并沒有在班里公開批評(píng),沒有要求個(gè)別違規(guī)同學(xué)作必要的公開道歉,從而助長(zhǎng)了他們“無(wú)拘無(wú)束的氣焰”。

問題也從此開始暴露無(wú)遺,帶來(lái)了很多不良影響,甚至有難以收拾的危險(xiǎn)。

這些同學(xué)無(wú)拘束地在教室吃早飯,吃零食,垃圾滿地,中午常常去小賣部,拖拉著自修遲到,影響了周邊很大一部分同學(xué);不交作業(yè),上課講話,任課老師頻頻反應(yīng)問題,要求我去批評(píng)指正,可是已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ);對(duì)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生存在排擠情緒及行為;最嚴(yán)重的時(shí)候是一次周末,學(xué)校要求住校生統(tǒng)一留校一晚第二天回家,本來(lái)可以定死律,但出于部分家長(zhǎng)的要求,我同意了2位同學(xué)的請(qǐng)假要求,結(jié)果一發(fā)不可收拾,后來(lái)包括不請(qǐng)假,自行離校的同學(xué)共9人回家,晚自修值班老師還多次向我確認(rèn)是否有人不在學(xué)校。這次事件之后,我在班里發(fā)了次大脾氣,之后情況稍有好轉(zhuǎn)。

從上可知,問題二:自由散漫的情緒蓋過(guò)了責(zé)任和班級(jí)利益。

自我分析之后覺得,以上問題的出現(xiàn)完全是我沒有掌控好“民主”的度。也從這些事件中看出,學(xué)生在追求自以為是的“公平”時(shí),是不顧他人利益的,這種渴望幾乎是本能的反應(yīng),“公平”變成了表面的托詞,而這個(gè)托詞卻讓我無(wú)力反駁。要解決這個(gè)問題,必須建立起一套班級(jí)公認(rèn)的價(jià)值體系,而不僅是兩頁(yè)紙的《班級(jí)管理規(guī)定》。這個(gè)問題需好好考慮,前提也是要把之前班干部的問題先解決了。

工欲善其事,必先利其器。體會(huì)到了年級(jí)主任對(duì)我的忠告——我們要穩(wěn)住自己的陣腳,不慌不忙,從容應(yīng)對(duì)。要先學(xué)會(huì)淡定。

最后再把自己一向堅(jiān)持的信仰寫上:當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候,我要更關(guān)注事件中的人,而不是只考慮事件可能造成的影響。

201*年1月26日

第四篇:新任班主任培訓(xùn)心得

新任班主任培訓(xùn)心得

西夏墅中心小學(xué)——徐潔

通過(guò)這次班主任培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到:班主任工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。作為一名班主任,一定要有慧心,要學(xué)會(huì)觀察、思考和反思。發(fā)言的三位優(yōu)秀班主任都是極富慧心的人,她們深入學(xué)生,細(xì)于觀察,能在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,用自己的智慧和努力,立足班級(jí),融入校園,走向社會(huì),真正培養(yǎng)有能力、充滿自信、有創(chuàng)造性的新時(shí)期的學(xué)生。

我們?cè)诠ぷ髦谐3?huì)有一些困惑或牢騷,在與家長(zhǎng)的(一篇好范文帶來(lái)更多輕松:www.seogis.com)交流中也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,有時(shí)也會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)中的某些問題而心情不好,無(wú)法全身心投入到工作中去。有時(shí)盡管工作也很盡心盡力,但工作效果卻一般。潘銀婷老師教會(huì)我,以不急應(yīng)萬(wàn)急,后發(fā)制人,常以一顆積極的心態(tài)面對(duì)生活,做孩子王,多給孩子一些笑臉。既然投身教育事業(yè),就應(yīng)該積極快樂地工作,只有自己全身心投入到工作中去,才能從工作中體驗(yàn)到快樂。

通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更深刻的體會(huì)到班主任工作是容不得半點(diǎn)偏見的。我們的孩子都有積極向上的愿望和動(dòng)力,我們應(yīng)該放下架子,巧妙的與孩子溝通交流,了解他們的興趣愛好,并且多渠道地完善自己的知識(shí)體系,加強(qiáng)對(duì)孩子精神世界的理解能力。孩子的心,好比是一團(tuán)火,又好似一灣水。而班主任工作,就是利用班集體、家庭和孩子自身的力量來(lái)精心點(diǎn)燃著團(tuán)火,來(lái)耐心引導(dǎo)這灣水,從而讓他順利流向未來(lái)。

最后,老師要具備良好的師德,以心換心,既師亦友。對(duì)待學(xué)生要充滿關(guān)心、愛心和耐心。不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的思想。我們可以以聊天的方式走進(jìn)他們的生活、學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他們存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能給予主動(dòng)的詢問和幫助,使他們真實(shí)感受到老師一直在注視自己、關(guān)心自己。班主任要做一個(gè)幽默的老師,既尊重理解學(xué)生又善于與學(xué)生溝通。工作中要陽(yáng)光、要充滿人情味,要用心去做事兒。

此次培訓(xùn),我深深的感受到,我還有很多不足。在今后的工作中,我要繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

第五篇:新任班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

剛接到班主任的任務(wù)時(shí),我想在做過(guò)一年的見習(xí)班主任之后要輕松一些,因?yàn)橥ㄟ^(guò)一年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)了解了班主任的常規(guī)工作,而且清楚班主任的職責(zé)等;但是,這一學(xué)期以來(lái),我黨我軍覺得我一點(diǎn)也不輕松,因?yàn)榘嘀魅我龅氖虑楹芏,要操心的事也很多。本學(xué)期我主要抓了以下方面:

1、班委。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該是學(xué)生的“保姆”,班主任的主要任務(wù)是引導(dǎo)和管理學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。因此,班委的選舉和培養(yǎng)至關(guān)重要。要選出讓學(xué)生信任,讓老師放心,對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委不是一件容易的事。通過(guò)民主與自愿的結(jié)合,經(jīng)過(guò)三次選拔與最終讓學(xué)生上任了能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、適合自己的崗位。在班委選舉之后,辣召開班委會(huì)議,讓班委明確各自職責(zé),分工明確,并對(duì)他們提出要求。之后,堅(jiān)持一月一次級(jí)繞組班委會(huì),讓步班委匯報(bào)一月工作,并提出下月工作計(jì)劃,而且針對(duì)班上出現(xiàn)的問題作出及時(shí)的決策。

2、紀(jì)律。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。新學(xué)期開始,就制定出了我班的班規(guī)。但是,仍然有個(gè)別同學(xué)自覺性比較差。時(shí)時(shí)需要班主任緊盯不放,并且在他們違反紀(jì)律的時(shí)候,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,得到家長(zhǎng)的支持。對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。

3、學(xué)習(xí)。高二伊始,很多同學(xué)的思想都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有的同學(xué)認(rèn)為,高一已經(jīng)玩過(guò)了,高二不能再浪費(fèi)時(shí)間了;有的同學(xué)則考慮到高二有很多的會(huì)考科目,必須抓緊抓時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān);還有的認(rèn)為高二是關(guān)鍵的一年等等,學(xué)生們從不同的角度出發(fā),已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。抓住學(xué)生們的這一心理,我就對(duì)學(xué)生采取多鼓勵(lì)的方式;同時(shí),向他們介紹上一屆我校高三的升學(xué)情況,讓他們看到希望,充滿活力信心。并且,不斷的抓住他們的每一次成功,每一個(gè)閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們。

4、勞動(dòng)。勞動(dòng)是我班最為頭疼的一個(gè)問題。因?yàn)閯趧?dòng)結(jié)果起伏大,時(shí)好時(shí)壞,有周期性;而且出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃避勞動(dòng),不參加勞動(dòng),以及有同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)分配不合理,影響了同學(xué)們的積極性了針對(duì)性這些問題,我先在同學(xué)中間了解情況,并讓他們各自提出一套認(rèn)為合理又可行的分配方案,最后專門召開班會(huì),解決存在的問題,最終拿出滿意又可行的方案,讓我班的勞動(dòng)榜上有名。

5、班會(huì)。我班的班會(huì)采取學(xué)生自己主持的方式,形式多樣。召開過(guò)愛國(guó)主義主題班會(huì)“昨天、今天、明天”,“壯豪情、迎民運(yùn)”,“網(wǎng)上祖國(guó)萬(wàn)里行”等。同學(xué)們主持的風(fēng)格各異,有辯論賽,智力競(jìng)賽,暢談、游戲等等。這樣的活潑生動(dòng)班會(huì),既讓同學(xué)們受了教育,又化解了同學(xué)們之間的陌生感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。既有競(jìng)爭(zhēng),也體現(xiàn)了團(tuán)體協(xié)作精神。

當(dāng)然,我的工作還存在很多的不足之處。比如說(shuō),雖然通過(guò)通過(guò)談話、寫周記等形式與學(xué)生交流,但對(duì)學(xué)生的了解還不夠,也還們沒有做到讓學(xué)生充分信任;以及在工作中缺少預(yù)見性等。

通過(guò)這一學(xué)期,我知道自己肩上的責(zé)任重大。要做好一個(gè)班主任,首先要有高度的責(zé)任心,然后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,信任他們,尊重他們;最后用愛心溫暖他們,用耐心和細(xì)心做他們的工作,讓學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”,還要“會(huì)學(xué)”,同時(shí),懂得做人的道理。

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