第一篇：幼兒園畢業(yè)典禮節(jié)目

六月的希望六月的夢(mèng)，六月的鮮花，六月的歌，經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大大二班小朋友即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。我們代表全體大大班小朋友，向三年來(lái)辛勤培育我們成長(zhǎng)的園長(zhǎng)、老師、阿姨們表示衷心的感謝，向今天來(lái)參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兙鸵�畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中！明科幼兒園xx屆大大班幼兒畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！

二、園長(zhǎng)寄語(yǔ)

三年來(lái)，我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)媽媽，下面讓我們?cè)俅慰纯磮@長(zhǎng)媽媽那可親的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！有請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽，大家歡迎！

——園長(zhǎng)致辭

三、家長(zhǎng)代表講話

幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。我們的爸爸媽媽心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話，大家歡迎！

——家長(zhǎng)代表講話

四、小朋友代表講話

三年來(lái)我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，也離不開(kāi)老師、阿姨的辛勤教導(dǎo)、愛(ài)心哺育，我們大

五、大二班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢！

——小朋友代表講話

還記得剛上幼兒園時(shí)，我們什么都不懂，只知道哭哭哭，還要耍耍小脾氣。是老師、是阿姨，親切地安慰我們，耐心地陪我們做游戲，給我們講故事。慢慢地，我們不再哭了，還漸漸地愛(ài)上了幼兒園�！∪�年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)會(huì)講故事、當(dāng)主持，會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)，會(huì)唱歌、跳舞，會(huì)穿衣、整理，還會(huì)注意安全、關(guān)心別人，……有的小朋友還參加了各種比賽，獲得了第一名呢！大家不要忘記，我們大大二班是一個(gè)超級(jí)棒的班級(jí)，在比賽中還多次獲得過(guò)好多團(tuán)體第一名呢。三年來(lái)，我們還懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。我們知道自己的事情要自己做，要尊敬別人，要保護(hù)環(huán)境;知道吃飯不能挑食，走路不能闖紅燈;知道不能亂扔垃圾……真是太棒了! 我們想對(duì)爸爸媽媽們說(shuō)：“謝謝您們對(duì)我們的養(yǎng)育。我們的成長(zhǎng)，傾注著您們太多、太多的心血，也許我們還會(huì)讓您們擔(dān)心，惹您們生氣，但我們努力要做一個(gè)健康、懂事、好學(xué)、自立的好孩子。”我們想對(duì)各位老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，您們辛苦啦，謝謝您們!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。不管我們走得多遠(yuǎn)，我們都不會(huì)忘記幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看望您們的。”最后，我們還要代表全體小朋友，祝愿所有關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人，身體健康、工作開(kāi)心、心想事成。

六、節(jié)目串詞

<歌曲連唱>

你唱我唱他也唱， 首首歌兒大聯(lián)唱， 唱了一曲又一曲， 心中的喜悅傳四方。 請(qǐng)欣賞歌曲大聯(lián)唱。

<老師的目光>：

幼1:老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗，教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好！ ----下面請(qǐng)欣賞——<老師的目光>

們、愛(ài)護(hù)我們的人，身體健康、工作開(kāi)心、全家幸福、心想事成。

<老師親媽媽親>

我們是一群可愛(ài)的寶貝， 我們成長(zhǎng)在爸媽的懷抱里。 健康、快樂(lè)與幸福， 是爸爸媽媽最大的心愿。 爸爸媽媽們，感謝你們！請(qǐng)欣賞舞蹈：老師親媽媽親

<開(kāi)門(mén)紅>

讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái) 讓火火的歌謠唱起來(lái) 讓歡快的舞蹈跳起來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈：開(kāi)門(mén)紅

<農(nóng)家小女孩>

溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香， 喜悅的笑臉，瞧，誰(shuí)向我們走來(lái)了？請(qǐng)欣賞舞蹈：農(nóng)家小女孩

<十分鐘>

來(lái)、來(lái)、來(lái)，大家一起來(lái)！ 讓我們跳起來(lái)，讓我們舞起來(lái)！請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘

<雙人舞>

我們是祖國(guó)的花朵。我們是祖國(guó)的希望。我們是時(shí)代的弄潮兒，請(qǐng)欣賞：雙人舞

<讓愛(ài)傳出去>

一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，降臨在人們永世難忘的青海，在六一節(jié)來(lái)臨之際，讓我們贈(zèng)上最美好的祝福給青海的孩子們，衷心的祝愿你們節(jié)日快樂(lè)。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演：讓愛(ài)傳出去

<加油歌>

我們都是一群陽(yáng)光男孩，在校不做書(shū)呆子， 在家不做小皇上， 我們?cè)陉?yáng)光下健康成(感謝訪問(wèn)公文素材庫(kù)：www.seogis.com)長(zhǎng)。 瞧，一群陽(yáng)光男孩上臺(tái)來(lái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈加油歌

<畢業(yè)詩(shī)>快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。下面請(qǐng)欣賞畢業(yè)詩(shī)！

<軍中姐妹>

誰(shuí)說(shuō)女子不如男！ 請(qǐng)欣賞舞蹈：軍中姐妹

結(jié)束語(yǔ)：

童心是詩(shī)，一首首靈動(dòng)飛揚(yáng)；童年是歌，一支支清音回響。我們收獲今天，期盼明天。明科幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴，讓我們相約美麗燦爛的明天！明科幼兒園xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束！

第二篇：大班畢業(yè)典禮節(jié)目

大班畢業(yè)典禮節(jié)目

開(kāi)場(chǎng)：合唱《小籬笆》《膽小鬼》《憫農(nóng)》 三句半：《我愛(ài)我的幼兒園》

拼音：《解救小動(dòng)物》

語(yǔ)言：兒歌：《風(fēng)在哪里》《春天》

舞蹈：《江南style》

故事表演：《彩虹的盡頭》

親子律動(dòng)：《快樂(lè)恰恰恰》《野人舞》 數(shù)學(xué)：《愛(ài)的抱抱》

歌表演：《雨中接?jì)寢尅贰恫辉俾闊┖脣寢尅贰懂厴I(yè)詩(shī)》

合唱：《老師再見(jiàn)了》

第三篇：畢業(yè)典禮節(jié)目策劃

畢業(yè)典禮節(jié)目策劃

主題：放飛夢(mèng)想

主題歌：《最初的夢(mèng)想》、《放心去飛》

節(jié)目主色調(diào)：體現(xiàn)出陽(yáng)光、自信，洋溢溫暖和感動(dòng)。

節(jié)目安排：夢(mèng)想起航—厚重之感—大氣之歌—時(shí)代韻味—高遠(yuǎn)之志—放飛希望

前期準(zhǔn)備：

1、 在畢業(yè)班以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式收集意見(jiàn)和學(xué)生節(jié)目參報(bào)類型以確定典禮開(kāi)展流程。（詳見(jiàn)后，五一前確定）

2、 制定精美邀請(qǐng)函以確定家長(zhǎng)參與人數(shù)，并附上“我參與我投票”的回執(zhí)單，請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)選“最稱職”、“最細(xì)心”、“最可愛(ài)”或“最有活力”的老師。

3、 輔導(dǎo)老師確定代表發(fā)言同學(xué)并提前準(zhǔn)備好講稿（六、九年級(jí)各一名），同時(shí)邀請(qǐng)七年級(jí)或高一學(xué)生代表提前寫(xiě)好祝福語(yǔ)。

4、 在其他各年級(jí)由各班主任確認(rèn)可以參與畢業(yè)典禮表演節(jié)目的名單，除單獨(dú)表演外，小學(xué)組各年級(jí)各出一名代表參與部分環(huán)節(jié)。

5、 確定學(xué)生和老師主持人，共兩男兩女，寫(xiě)好主持詞。

6、 播放環(huán)節(jié)的短片要提前錄制修改和確定，由畢業(yè)班輔導(dǎo)老師建言獻(xiàn)策共同完成。

7、 畢業(yè)班班主任聯(lián)系好致辭的家長(zhǎng)代表。

8、 師生互動(dòng)和親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的人員請(qǐng)確定，準(zhǔn)備相關(guān)禮品，最好是學(xué)生或家長(zhǎng)親手制作。

9、 畢業(yè)班負(fù)責(zé)人評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。

具體節(jié)目流程：

環(huán)節(jié)一（序幕）：夢(mèng)想起航

1、 主題曲《最初的夢(mèng)想》響起，老師學(xué)生主持人拉開(kāi)晚會(huì)序幕。

2、 歌曲《啟程》響起，播放學(xué)生成長(zhǎng)短片

3、 詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》（三人合作—小學(xué)組、六年級(jí)和九年級(jí)代表）

環(huán)節(jié)二：厚重之感

1、 書(shū)法表演（三個(gè)人各寫(xiě)兩個(gè)字：“感恩”、“自信”、“好學(xué)”）

2、 樂(lè)曲演奏配合（古箏或大提琴等體現(xiàn)出國(guó)學(xué)韻味）

3、 知識(shí)競(jìng)答（結(jié)合所學(xué)詩(shī)詞設(shè)題，如作家、詩(shī)名和詩(shī)句接龍）

環(huán)節(jié)三：大氣之歌

1、少數(shù)名族的舞蹈表演

2、歌唱表演（師和學(xué)生分別演唱一首經(jīng)典勵(lì)志歌曲）

3、親子默契動(dòng)員會(huì)（以游戲的形式開(kāi)展，比如看圖猜詞、現(xiàn)場(chǎng)拼圖等，并互贈(zèng)自制禮物）

環(huán)節(jié)四：時(shí)代韻味

1、特殊才藝表演（魔術(shù)、模仿、雙簧等）

2、歡快動(dòng)感的舞曲

環(huán)節(jié)五：高遠(yuǎn)之志

1、 班級(jí)代表齊唱《明天會(huì)更好》（兩名老師和兩名學(xué)生，共兩男兩）

2、 畢業(yè)班代表發(fā)言（六、九年級(jí)各一名）

3、 初一，高一代表送祝福詞，小學(xué)組代表送禮物。

環(huán)節(jié)六：放飛希望

1、 傅老師宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，各班主任為其頒獎(jiǎng)。

2、 傅老師致辭，班主任談希望。

3、 老師和獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小�，全�?chǎng)齊唱。

環(huán)節(jié)七：

音樂(lè)《放心去飛》響起，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。

附：調(diào)查問(wèn)卷之我參與我快樂(lè)

6月19日創(chuàng)新作文學(xué)校將為大家籌備一場(chǎng)精彩的畢業(yè)典禮，我們希望各位同學(xué)能建言獻(xiàn)策說(shuō)出最真實(shí)的想法和期待，歡迎大家將自己的各項(xiàng)才藝展現(xiàn)出來(lái)，為這場(chǎng)晚會(huì)添磚加瓦。你們是這場(chǎng)晚會(huì)的主角，期待我們的美好的明天。（請(qǐng)按要求耐心填寫(xiě)，謝謝�。�

1、 說(shuō)出你最喜歡的兩首帶給你勇氣和好心情的歌曲。

2、 最想在畢業(yè)時(shí)收到怎樣的禮物？希望是誰(shuí)送的？

3、 最想對(duì)自己的親人、朋友或創(chuàng)新老師說(shuō)什么？具體是哪一位？

4、 有哪一方面的才藝（比如書(shū)法、歌曲、舞蹈、魔術(shù)等），愿意在晚會(huì)上展現(xiàn)嗎？（如果是和班上的其他同學(xué)一起表演，請(qǐng)寫(xiě)明）

5、 如果可以，最想送給自己的親人什么親手制作的禮物？愿意參加互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)嗎？

6、 如果可以最想和創(chuàng)新的哪位老師一起同臺(tái)表演？最期待看到老師表演什么類型的節(jié)目？ 再次感謝各位同學(xué)的參與，祝你們學(xué)習(xí)愉快！

第一個(gè)方案：

1各班照畢業(yè)照 2.舉行一次義賣各自的小物品,可為希望工程獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心(同學(xué)與同學(xué)間) 小學(xué)畢業(yè)了，孩子們?cè)撟呱先�新的學(xué)習(xí)旅程，給母校留下些什么呢？難忘的時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間又來(lái)到了。種種難舍的情懷涌動(dòng)在孩子們的心田。又是一年離別時(shí)，是訴說(shuō)難舍的感動(dòng)，還是表白對(duì)同學(xué)、老師、母校的深情？都行！我想還是讓孩子回顧過(guò)去的一段難忘的時(shí)光，把所有的送別情寄托于送別的氛圍里！一、201*畢業(yè)臨別贈(zèng)言六年的時(shí)光彈指一揮間悄然而逝，在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，訴不盡對(duì)校園深深的眷念，道不盡對(duì)母校的依依惜別情。又逢分別的時(shí)刻：六1：分別是一首纏綿的詩(shī)，是一首難忘的歌，“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)！”“但愿人常久，千里共嬋娟！”六2：即將告別親愛(ài)的母校，我們想深情地告訴陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)所有的學(xué)弟學(xué)妹：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！薄澳�愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！绷�3：我們想對(duì)全心全意栽培我們、教導(dǎo)我們的母校所有老師說(shuō)，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂(lè)每一天！六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩(shī)，表達(dá)我們對(duì)母校最深的情誼請(qǐng)聽(tīng)我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》！六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛(ài)母�！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一層”！ “走進(jìn)陸小的孩子是快樂(lè)的！走出陸小的孩子是自信的！”“今日我們?yōu)樾�園爭(zhēng)光榮，明日陸小將以我為榮耀！“齊：千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句話， 陸橋?qū)嶒?yàn)，我們心中的快樂(lè)家園，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

第二個(gè)方案：

音樂(lè)《明天會(huì)更好》

序曲

親愛(ài)們，今天是一個(gè)特別的日子。六年級(jí)的大同學(xué)在我們共同的家園里奮斗了六個(gè)年頭，即將離開(kāi)我們的母校，有多少美好的回憶在此時(shí)回想起，有多少知心的話兒要留下。

自己的活動(dòng)我們自己做主，掌聲請(qǐng)出我們的小主持！

送別典禮

a、親愛(ài)的同學(xué)們，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來(lái)了畢業(yè)的時(shí)刻。

b、分別是一首詩(shī)，是一首眷戀的詩(shī)，訴不盡對(duì)陸小母校的懷念，訴不盡對(duì)母校的感恩情。

a、六年里，我們的學(xué)習(xí)生活燦爛如花，六年里，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開(kāi)敬愛(ài)的老師栽培。

b、感恩老師的照顧和關(guān)懷，感恩老師的幫助和提醒。

親愛(ài)的老師們，在今天這個(gè)分別的時(shí)刻，在這個(gè)充滿希望的舞臺(tái)上，美妙的詞句表達(dá)不了對(duì)老師的贊美。

a、難忘老師如水的深情；難忘老師真情的教誨；今天，讓我們一起走進(jìn)曾經(jīng)的美好時(shí)光。

b、有一個(gè)人，永遠(yuǎn)溫暖我們的心房，那就是我們可親的班主任老師，事無(wú)俱細(xì)，安排得井井有條；

a、有一個(gè)人，像我們的大哥哥大姐姐，像我們的大朋友，引領(lǐng)我們走向?qū)W習(xí)的高山之顛。

請(qǐng)你猜猜他（她）是誰(shuí)？

送別曲又起

您是一個(gè)和藹可親、樸實(shí)勤懇的 班主任 老師。對(duì)待您所摯愛(ài)的工作總是盡心盡責(zé)。許多時(shí)間，您都是和我們相處在一起，一起學(xué)習(xí)，一起鉆研。關(guān)心著我們的冷暖，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。教室就是您的t型舞臺(tái)。粉筆是您為我們服務(wù)的最簡(jiǎn)單的工具。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)

的榜樣，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)您的默默奉獻(xiàn)。她就是我們六（5）班的班主 任張儀芬 老師。

她將自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在同學(xué)們的心目中，她是我們的知心朋友，她能及時(shí)安撫我們的心靈。每一次失落時(shí)的促膝談心，每一次病痛時(shí)的悉心關(guān)懷，每一次“顛倒”時(shí)的真誠(chéng)教誨；讓我們的心底充滿了溫暖。

在外地讀高中的兒子 常常嗔怪 老師媽媽，“你對(duì)學(xué)生的關(guān)心都勝過(guò)我了！”她就是這樣盡心盡力對(duì)待學(xué)生，哪怕是忽視了自己的孩子。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。敬 祝 老師康樂(lè)如意，永遠(yuǎn)陽(yáng)光！掌聲有請(qǐng) 黃獻(xiàn)萍 老師！

他是一位年輕的教師，他是全校唯一的男班主任，他每天對(duì)學(xué)生總是笑盈盈的，讓我們沐浴大哥哥的陽(yáng)光和愛(ài)意。雖不是經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們卻赤誠(chéng)關(guān)懷，雖是人高馬大，但卻是心思細(xì)膩。每一個(gè)午后，他和我們一起走進(jìn)經(jīng)典，讓我們品味閱讀的無(wú)限歡愉；想起每一次去路上值日，他總是先準(zhǔn)備好班里的乘車表。他的幽默、他的細(xì)心，他的教誨，讓我們受益匪淺。

猜一猜，他是誰(shuí)！

她，臉上總是帶著笑容，她的微笑好象藏著春天似的，使人感覺(jué)格外暖。她是一位平平凡凡的老師，卻有著不平凡的奉獻(xiàn)。和藹可親的她，既是一位慈母，又是一位嚴(yán)師。多少次，上門(mén)家訪，多少次與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。哪怕是一個(gè)微小的失誤，也不讓它從眼皮底下溜過(guò)；讓每一朵帶刺的花開(kāi)得艷麗！老師沒(méi)有說(shuō)但我們卻有真切的感受。難忘她對(duì)班里落后同學(xué)苦口婆心的諄諄教導(dǎo)，難忘她對(duì)每一位同學(xué)的開(kāi)導(dǎo)啟迪，她似一盞明燈，點(diǎn)亮我們的心靈。

她就是我們六二班的 班主任 老師——

六（1） 班班主任 老師：她是一位年輕而富有才 華的女 老師，在她的悉心教導(dǎo)下，我們度過(guò)了充實(shí)而又精彩的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活。，年輕的她有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，每堂課上她用甜甜的嗓音引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，在她的課堂上，我們暢所欲言。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，她和顏悅色，這樣的效果往往比大發(fā)雷霆要好得多。她用青春譜寫(xiě)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

雖然風(fēng)吻過(guò)，霜撫過(guò)，雨潤(rùn)過(guò)，但是她仍用辛勤的汗水澆灌著希望的種苗。親愛(ài)的 費(fèi) 老師，感謝您的教育之恩，愿您桃李滿天下！

贈(zèng)送小禮物：

今天，我們要舉行特殊的頒獎(jiǎng)，我們要給辛勤的 班主任 老師送上我們的一份心意！敬愛(ài)的老師，小小禮物，不成敬意，這代表了我們對(duì)老師您的深情！

換音樂(lè)：學(xué)生代表兩人準(zhǔn)備鮮花、掌聲、禮品

a、[防曬霜]親愛(ài)的費(fèi)老師，送你一盒[防曬霜]，一路走來(lái)，常見(jiàn)老師您打著一頂遮陽(yáng)傘，我們想，擦上防曬霜，心情更涼快！

b、[毛巾]（親愛(ài)的老師，送你一塊毛巾，天氣炎熱，擦一擦汗，這里記錄了我們六班同學(xué)的溫馨和愛(ài)意）！

c、送您一把剔須刀，愿您（每一天神清氣爽，做永遠(yuǎn)的陽(yáng)光老師，給我們整個(gè)春天）

d、

采訪其中一位 班主任 老師：（費(fèi)凱）歡送老師

親愛(ài)的老師，面對(duì)鮮花和掌聲，面對(duì)即將離開(kāi)母校的畢業(yè)生，此時(shí)此刻，你有哪些知心話想告訴同學(xué)呢？就要離開(kāi)母校，臨別應(yīng)對(duì)詩(shī)句：

考一考你：畢業(yè)了，學(xué)習(xí)水準(zhǔn)如何？

送別詩(shī)對(duì)一對(duì)：

a、請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)！

b、但愿人常久，千里共嬋娟！

c、又送王孫去，凄凄滿別情！

d、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

你可曾記得贊頌辛勤耕耘者的詩(shī)句：

a、學(xué)而不厭，誨人不倦

b、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

c、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！

d、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

主持齊說(shuō)：

最美校園景，最深眷戀情，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得恩師情？把我們所有的深情送給母校、老師！讓我們一起懷著赤誠(chéng)之心表達(dá)對(duì)母校的聲聲祝福和深深的眷念！

愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂(lè)每一天！

祝我們親愛(ài)的母校“百尺竿頭，更進(jìn)一層”！

齊：千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句話： 陸橋?qū)嶒?yàn)，我們心中的快樂(lè)家園，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

第四篇：小學(xué)畢業(yè)典禮節(jié)目串詞

小學(xué)畢業(yè)典禮主持人節(jié)目串詞

離歌奏響,離別的船已駛向遠(yuǎn)方.讓我們乘著歌聲的翅膀在快樂(lè)的氛圍中告別。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞…………(說(shuō)節(jié)目。)

1.在這夏日炎炎的六月里，我們的六年級(jí)同學(xué)們即將要告別小學(xué)生活，即將步入初中．在這里，讓我們一起來(lái)歡送他們吧，請(qǐng)欣賞xxx帶來(lái)的畢業(yè)歌——這六年。

2.感恩也是一種美德。我們要學(xué)會(huì)感恩。在這六年的學(xué)習(xí)中，最不能忘懷的就是師生的友誼，并且，學(xué)生的知識(shí)是老師傳授的。在這里，請(qǐng)欣賞xxx帶來(lái)的感恩的心齊唱。

3.故鄉(xiāng)，一個(gè)充滿美妙的地方。在那里，有最美妙的回憶，有最美妙的童年，有最美妙的純真，還有今天xxx帶來(lái)的《鄉(xiāng)村舞曲》請(qǐng)欣賞。

4.我們常看見(jiàn)電視中，那些相聲，總是為觀眾們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。如今，校園里也開(kāi)始說(shuō)相聲啦！請(qǐng)……（省略啦）

5.新的一年，一下子就過(guò)了一大半。當(dāng)我們回過(guò)頭，新年仿佛就是昨天。請(qǐng)欣賞小提琴……

6.抒情的詩(shī)文總是讓人陶醉，讓人舒暢。這也就是一種獨(dú)特的表現(xiàn)方式，今天，就讓我們來(lái)傾聽(tīng)文字的聲音。請(qǐng)欣賞詩(shī)文朗誦……

7.哆，來(lái)，咪。這是什么，是的，這就是音樂(lè)課上大家都唱過(guò)的。誰(shuí)能發(fā)出這種聲音？當(dāng)然，除了我們，鋼琴也可以。請(qǐng)欣賞……

8.在大家的印象中，小品和相聲一樣，也可以讓大家捧腹大笑，讓人歡快。今天……

9.同學(xué)們，過(guò)完暑假，什么季節(jié)來(lái)了？對(duì)，就是秋天。秋天，小燕子就要飛往南方過(guò)冬啦。請(qǐng)欣賞xxx帶來(lái)的……

10春天的時(shí)候，想起大家一起在校園里放風(fēng)箏，多開(kāi)心呀。望著風(fēng)箏越飛越高，我們也隨著xxx帶來(lái)的架子鼓——放風(fēng)箏一起越飛越高吧。

11.相聲，總是讓人百看不厭。請(qǐng)欣賞……

12.問(wèn)大家有沒(méi)有去過(guò)洞庭湖呀？不管你有沒(méi)有去過(guò)，今天xxx帶來(lái)的古箏獨(dú)奏《洞庭新歌》把我們一起帶往洞庭湖吧……

13.隨著科技的發(fā)達(dá)，我們的社會(huì)也在進(jìn)步。今天，我們就來(lái)看看……

14.書(shū)法，你可曾練過(guò)。它有毛筆字，也有鋼筆字，蒼勁有力。今天……

15.我們中國(guó)的國(guó)畫(huà)，可算是歷史悠久呀！就連老外也喜歡我們的國(guó)畫(huà)，今天……

16.在我們的童年中，有許多稀奇古怪的東西。這些只有兒童的那種畫(huà)才能表達(dá)，請(qǐng)……

17.中國(guó)的母親河——黃河。它總是愛(ài)玩耍，老是發(fā)洪水，然而，它是我們的母親河，讓我們一起唱響保衛(wèi)黃河吧，請(qǐng)欣賞。

18.在單純的校園生活里，籃球則是男孩子的喜好。而愛(ài)打籃球的男生也經(jīng)常引得女生議論紛紛，請(qǐng)聽(tīng)——女生合唱……

19.瞧瞧瞧，我們的相聲又來(lái)串門(mén)了，開(kāi)門(mén)一看，它就在《戲說(shuō)近義詞》了，請(qǐng)看。

20.我們的校園，是一個(gè)溫暖的家庭。老師就是爸媽，同學(xué)就是手足。讓一家人唱響《甜蜜的家》吧，請(qǐng)欣賞……

21.xxx變奏曲，有人聽(tīng)過(guò)嗎？不管你聽(tīng)過(guò)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，大家一起來(lái)聽(tīng)吧。請(qǐng)……

22.小學(xué)就要畢業(yè)了，大家肯定有許多話想要說(shuō)。請(qǐng)聽(tīng)畢業(yè)生代表來(lái)發(fā)言。

23.六年級(jí)同學(xué)馬上就要離開(kāi)，五年級(jí)同學(xué)就要步入畢業(yè)班了，聽(tīng)他們有什么話要講，請(qǐng)……

24.我們老是在聽(tīng)獨(dú)奏，這回我們聽(tīng)聽(tīng)合奏怎么樣？讓xxx帶來(lái)……

25.歌聲總能陶醉人心，大家仔細(xì)傾聽(tīng)。讓歌聲歡蕩校園，請(qǐng)……

主持人a、b、c、d

a:你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌

b：相逢是首歌，歌手是你和我

c:眼睛是春天的海，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦

d：青春是綠色的河，堅(jiān)定也執(zhí)著

a:相逢是首歌

b：相逢是我們

c：我們用青春譜寫(xiě)

d：一首難以忘懷的歌

a：×年前我們懷著彩色夢(mèng)想走進(jìn)了校園，來(lái)到了×大。

b：×年中我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長(zhǎng)

c：×年后的今天，我們?cè)谶@里重溫青春過(guò)往，因?yàn)槊魈炀蛯⒏鞅继煅?/p>

d：親愛(ài)的同窗，不要帶著離別的愁緒，因?yàn)槊魈煊质且粋�(gè)新的起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兿嘈?/p>

合：再次相逢，我們還是一首動(dòng)人的歌！

a：很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)同大家相聚一堂，共敘離別。 b：大家都知道，這是我們最后一次站在×大的舞臺(tái)上

c：我們會(huì)在今天把最精彩的自己展現(xiàn)給大家

d:就讓今天銘刻在我們心間，讓母校留住我們的風(fēng)采！

合：下面晚會(huì)正式開(kāi)始

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們， 男、女（合）：大家下午好！ 男：大鵬灣的海浪，是我們青春的笑語(yǔ)。 女：梧桐山上的松濤，是我們火一般的熱情。

男：忘不了，母校的叮嚀！

女：忘不了，老師的囑托！

女：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著老師們辛勤的汗水！

男：我們的每一個(gè)成績(jī)，都離不開(kāi)老師們諄諄的教導(dǎo)！

男、女（合）：深深地感謝你們，我們親愛(ài)的老師！

男：我們的母校，辦學(xué)×年，碩果累累，奮斗圖強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)！ 女：我們的母校，以人為本，面向全體，鐘靈毓秀，地杰人靈！ 男、女（合）：深深地感謝你，我們親愛(ài)的母校！

男：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞。

女：明天，我們將先后離開(kāi)母校，奔赴祖國(guó)的四面八方！ 男：今天，我們以母校為榮！

女：明天，母校必將以我們?yōu)闃s！

男、女（合）：×中學(xué)“情系×”文藝匯演暨201*屆初三、高三年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

第五篇：六年級(jí)畢業(yè)典禮節(jié)目串詞

六年級(jí)畢業(yè)典禮節(jié)目串詞

六年級(jí)一班詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給我親愛(ài)的母校》

歲月匆匆，花開(kāi)花落；回憶往事，歷歷在目；母校的一草一木，一磚一瓦是那樣的熟悉，那樣的不舍。在這樣一個(gè)告別的季節(jié)，就讓我們隨著六年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給我親愛(ài)的母�！罚瑢⑿闹袑�(duì)母校的留戀與不舍，化為我們?nèi)松�路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力吧！

六年級(jí)二班

節(jié)目1：獨(dú)唱《奔跑》

在我們成長(zhǎng)的路上，我們要向著目標(biāo)不斷奔跑。奔跑中需要我們的勇氣和力量，同學(xué)們加油，讓我們奔跑，讓我們進(jìn)取。請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班蔣瀚霆帶來(lái)的獨(dú)唱《奔跑》

節(jié)目2：小合唱《朋友》

六年的時(shí)光，我們結(jié)識(shí)了很多伙伴，漸漸地他們成了我們的摯朋好友。今天我們要在這里分別，但是朋友，我們的友誼是不分的，我們依然是永遠(yuǎn)的朋友。請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的小合唱《朋友》。

六年級(jí)三班

節(jié)目1：詩(shī)歌朗誦《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》

如果我們是花朵，母校就是美麗的花園；如果我們是雛鷹，母校就是高原的藍(lán)天。母校孕育了花朵，放飛了雄鷹。如今，我們畢業(yè)了，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一首絢麗的小詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)三班同學(xué)帶來(lái)

的詩(shī)朗誦《畢業(yè)季的獻(xiàn)禮》。

節(jié)目2：手語(yǔ)合唱《愛(ài)》

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。在離別之際，我們要把在真摯的愛(ài)獻(xiàn)給母校，獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)由六年級(jí)三班全體同學(xué)演唱的手語(yǔ)歌曲《愛(ài)》。

六年級(jí)四班詩(shī)朗誦《離別》

離別是一首詩(shī)，能讀出我們的情；

離別是一首歌，能唱出我們的心；

離別是一封信，能道出我們的愛(ài)。

今天，我們六、四班同學(xué)想用自己的方式來(lái)訴說(shuō)我們的情，表達(dá)我們的愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《離別》。

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