第一篇：一年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講稿

各位老師，家長，大家好！

我叫朱綠秀，是我們班豐信子小朋友的媽媽，真心感謝各位老師和家長的相信和信任，讓我有幸成為家長委員會(huì)的一員,有機(jī)會(huì)為學(xué)校，為班級(jí)和家長們做一些事情，我感到非常的高興！今天，是我們的孩子們?nèi)雽W(xué)以來的第一次家長會(huì)，是每一位老師和我們每一位家長所期盼的，在這里我代表我們班家委會(huì)的其她家長對(duì)今天到會(huì)的每一位家長表示衷心的感謝，也代表我們班的每一位家長對(duì)我們班的各位任課老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

教育說大一點(diǎn)是為我們的祖國培養(yǎng)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，說小點(diǎn)范圍，兒女心頭肉，誰不希望自己的的子女將來更有出息，比自己更勝一籌呢，家庭、學(xué)校是孩子健康成長的兩方課堂。我想：只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。今天，學(xué)校成立了家長委員會(huì)，為我們搭建了平臺(tái)，每一位家長都應(yīng)該是委員會(huì)的主人，只有我們家庭的點(diǎn)和學(xué)校的面有效接合，讓我們和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長的重任，這是老師對(duì)我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地接下這份神圣的使命，為學(xué)校，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，不辱老師們對(duì)我們的希望。讓我們通力合作，讓家長委員會(huì)能夠發(fā)揮橋梁作用。一是加強(qiáng)家校聯(lián)系；二是廣泛吸收廣大家長的意見和建議，三是發(fā)揮促進(jìn)作用，配合學(xué)校做好學(xué)生教育教學(xué)管理工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的各種困難。

有送孩子上學(xué)的家長應(yīng)該有看到每天上學(xué)，放學(xué)都有主要的值日老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)在校門口值班，看著可愛的孩子們來上學(xué)，老師的眼神流露出關(guān)愛和呵護(hù)，放學(xué)回家，老師們也同樣寄托了期望和關(guān)心，這份期望與關(guān)心需要的就是我們家長來共同支持，“一切為了孩子”，是呀，“孩子好才是真的好”，有這么好的學(xué)校，有這么好的教師隊(duì)伍，我們這些做家長的沒理由說不關(guān)心家教，不關(guān)心孩子們的成長，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤汗水下，在我們家長的共同關(guān)心下，我相信孩子們一定會(huì)健康成長！

謝謝大家！

第二篇：一年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)

各位家長，晚上好！

先自我介紹一下，我姓柳，柳樹的柳，今年從事小學(xué)教學(xué)工作是第十六個(gè)年頭。我目前是一（1）、一（2）班的數(shù)學(xué)老師，并作為一（1）班的副班主任。根據(jù)學(xué)校工作的安排，我協(xié)助一（1）班的班主任做好管理工作，所以放學(xué)的時(shí)候我一般都跟隨一（1）班，對(duì)于我們班的家長，我們彼此都還顯得挺陌生。今天，非常高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家這樣面對(duì)面的交流。

首先，我說說我的教學(xué)：

1. 在第一個(gè)月的教學(xué)中，我重在鼓勵(lì)孩子聽到上課鈴響，靜齊快坐端正，養(yǎng)成課

堂常規(guī)。而這個(gè)月，我重在“作業(yè)”方面：寫字姿勢端正、書寫規(guī)范、漂亮、

不拖拉，有錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

2. 獎(jiǎng)勵(lì)制度：上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、發(fā)言聲音響亮、會(huì)傾聽的小朋友都

能得到五角星。

3. 作業(yè)批改：在批改作業(yè)時(shí)，全對(duì)的我會(huì)印上100分的獎(jiǎng)?wù)�，有錯(cuò)誤已經(jīng)訂正好

的，會(huì)得到“你真棒”的獎(jiǎng)?wù)�。書寫�?guī)范、漂亮，不涂涂改改，會(huì)有“作業(yè)很

漂亮”的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4. 關(guān)于家庭作業(yè)：目前以口頭作業(yè)為主，重在讓孩子學(xué)會(huì)完整地表達(dá)，有一個(gè)清

晰的思路。如果有家長自己

習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的。知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。所以在這里給家長提幾點(diǎn)小小的建議，懇請(qǐng)家長們聽一聽，希望能跟大家產(chǎn)生共鳴。

1.讓孩子學(xué)會(huì)傾聽,養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。作為家庭教育，我們也應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。

活潑好動(dòng)，是可愛，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時(shí)的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2.幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢？家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

3.口頭作業(yè)時(shí)，要求聲音響亮，口齒清楚，說話完整。

中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。最后，聽完孩子的口頭作業(yè)，您就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)！

4.多點(diǎn)耐心，比如孩子的口頭作業(yè)。孩子的特點(diǎn)是讀的速度慢，，家長多點(diǎn)耐心好好聽，您的不耐心、急躁，直接就傳達(dá)給您的孩子，孩子坐不住、做題慌張。

5.數(shù)學(xué)智力游戲。

第三篇：一年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：下午好！

首先感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題。

開學(xué)已有一段時(shí)間了， 每次有家長朋友見到我總會(huì)問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來說說這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣�，F(xiàn)在孩子們正在學(xué)習(xí)拼音，有很多家長朋友都知道這是十分重要的一步，也很關(guān)心，這很好。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學(xué)得都挺，大家可以放心，我會(huì)盡最大的努力幫助他們通過這一關(guān)的。 同時(shí)希望大家能配合我的工作。回到家后能抽點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。聽他讀讀拼音，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的事。

大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題�？梢哉f這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡……這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說孩子真會(huì)被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。

匯總起來，這次請(qǐng)大家來，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如聽學(xué)生讀讀拼音，與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

3、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、家長以身作則，做孩子的榜樣。

6、選用科學(xué)的方式教育孩子。

說了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”!再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！

第四篇：一年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友們：

大家好！

時(shí)間過的真快，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個(gè)月的時(shí)間了。我還很清楚的記得我們向佳雯第一天上學(xué)時(shí)的情景，背著心愛的書包，踏著快樂的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步！從她純真的眼睛里仿佛可以看到對(duì)校園充滿了好奇，充滿了期待。。。

可是還沒上到一個(gè)星期，就回來跟我抱怨：“媽媽，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做游戲。上學(xué)好累��！”。我聽著一時(shí)不知怎么回答，因?yàn)閯e說孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過來，我想一切就重新開始吧。

作為家長，其實(shí)我的性格也不好，比較急燥，適應(yīng)能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點(diǎn)沒做好，就容易發(fā)脾氣，對(duì)于看起來很困難的事情表現(xiàn)得過于情緒化，不能靜下心來做事，該怎么辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來，孩子天生模枋能力就強(qiáng)，家長的一點(diǎn)一滴，孩子就算當(dāng)面不說也會(huì)記在心里，然后逐漸的表現(xiàn)出來，他們不會(huì)管是好的還是壞的。我們家長真的是有時(shí)候要克制自己的情緒，甚至是不好的習(xí)慣，爭取在孩子的面前做一個(gè)好榜樣。

我記得向佳雯有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的肖逸考了97分，沒有比較還好，可這樣一比較起來，當(dāng)時(shí)我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回復(fù)了平靜。韓老師說，一年級(jí)不要太看重孩子的分?jǐn)?shù)，要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問題，慢慢改正。的確，我們家長可能比較愛用分?jǐn)?shù)衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞，而忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來說一生都是受益非淺的，只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學(xué)習(xí)，急著讓孩子去學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，急著把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來，這樣只會(huì)無功而返。我們的初衷是什么？不就是希望孩子有一個(gè)健全的人格，良好的習(xí)慣，長大以后能自食其力，說好聽一點(diǎn)就是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

我們因?yàn)樽〉秒x校比較遠(yuǎn)，早上七點(diǎn)鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來，向佳雯算是比較辛苦的一個(gè)吧，但我覺得這對(duì)于孩子來說是一種很好的鍛煉，我總對(duì)她說，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習(xí)慣就好了。其實(shí)孩子真的沒我們想像的那樣脆弱，在無人可以幫助的情況下，他表現(xiàn)得會(huì)比我們想像中的好。對(duì)待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時(shí)候很需要換位思考，去認(rèn)真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動(dòng)是他們的本性，我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，和孩子共同努力！

學(xué)習(xí)本身是一件苦差事，有興趣更好，沒有興趣我們慢慢的培養(yǎng)，由簡到難，多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于像我們這樣性格急燥的孩子來說，只有付出更多的耐心，慢慢的引導(dǎo)。我們的孩子總會(huì)以她們的方式來回報(bào)我們。

我們的愛有時(shí)太過用力，對(duì)孩子來說這是一種壓力，輕輕松開我們的雙手，讓孩子自由呼吸！

謝謝！

第五篇：一年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友：

大家上午好！因?yàn)楹⒆觽�，我們有緣相識(shí)、相聚在這里，非常感謝大家的光臨。作為孩子的班主任，我非常感謝在過去的半年里家長朋友們給予了班級(jí)工作的大力支持，在這里，首先讓我代表一年級(jí)一班所有的老師和同學(xué)對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝您對(duì)孩子、對(duì)班級(jí)的熱心關(guān)注，感謝大家對(duì)我和白老師工作的信任與支持。這次家長會(huì)的主要目的是：希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，也希望我們家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、班級(jí)基本情況：

上學(xué)期，我校開展了各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。我班學(xué)生都積極參加，如讀書節(jié)的講故事比賽，課本劇東郭先生的表演，古詩誦讀。通過上學(xué)期的努力，加上孩子們大了點(diǎn)，大部分孩子也懂事多了，所以無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面都發(fā)生了很大的變化。孩子們?cè)诔砷L著，也在進(jìn)步著。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都關(guān)注的一個(gè)話題吧。從上學(xué)期的期末成績來看，結(jié)果還是令人比較滿意的。班級(jí)總評(píng)不錯(cuò)，大部分同學(xué)成績較好， （我們一年級(jí)一班目前共有學(xué)生 63人，今年剛轉(zhuǎn)入 1 名，28 名女生，35 名男生。）本班共有62人，實(shí)考62人，最高100分，最低62分，平均分是95.87分，及格率是100%，優(yōu)秀率98.28%。但這次考試也反映了另一些問題：一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是知道的課外知識(shí)太少。這些都要引起重視，希望家長配合教育。家長要正確的對(duì)待分?jǐn)?shù)，不能因?yàn)橐淮慰荚嚲蛯?duì)孩子下結(jié)論，考試只是對(duì)一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，一年級(jí)每一次考試孩子的變化極大。所以要教育孩子正確的對(duì)待考試，不要太看重分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵看學(xué)習(xí)過程中習(xí)慣的養(yǎng)成，考好時(shí)不要驕傲，不好時(shí)也不要?dú)怵H。

對(duì)今后教學(xué)的啟示

雖然已進(jìn)入下學(xué)期的期中時(shí)間，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課不聽講，作業(yè)難以完成。對(duì)這部分學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育與個(gè)別輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性，逐步提高他們的成績。

對(duì)考試的反思

1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：Wwww.seogis.com)考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來看 90分以下的學(xué)生還有不少，7個(gè)人的差生輔導(dǎo)要跟上。

2、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

從上學(xué)期期末考試的成績以及平時(shí)表現(xiàn)來看，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生：

當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就，這需要學(xué)生的努力、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè)、家長也比較重視。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。

其次，應(yīng)該讓孩子漸漸學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任。記得今年夏天自己曾聽董進(jìn)宇博士講起一個(gè)故事。孩子要看電視，家長的反映應(yīng)該是什么？答案有三種：第一是放任自流，你去看吧，愛看到什么時(shí)候就什么時(shí)候。第二種是絕對(duì)干涉，堅(jiān)決不能看。這兩種答案都是錯(cuò)誤的，正確的做法應(yīng)該是“看電視是你的自由，做作業(yè)是你必須完成的任務(wù)，我不管，你自己決定看還是不看。”孩子從小應(yīng)該培養(yǎng)一種責(zé)任感。自己起床，自己照顧自己，自己的作業(yè)自己檢查，不要老是讓別人催。我覺得班里那幾個(gè)作業(yè)拖拉的孩子，都或多或少存在著過分依賴別人的壞習(xí)慣。在學(xué)校里，若查出誰沒有完成作業(yè)，我是不會(huì)放過的，肯定會(huì)讓他想辦法補(bǔ)上。若誰在聽寫、寫字、伴你學(xué)、考試中得a+，我都會(huì)大加鼓勵(lì)，并許諾若積滿15個(gè)，可以到我那里領(lǐng)取一個(gè)本子。目前孩子們的熱情是比較高的。

再次，告訴孩子在校怎么聽講，不要只說好好學(xué)習(xí)。很多家長都和我反映，我天天在家里叮囑她在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，聽老師的話�？赡苡械暮⒆硬⒉恢�道什么叫上課認(rèn)真聽講。雖然老師在學(xué)校會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的訓(xùn)練，但家庭的個(gè)別指導(dǎo)與強(qiáng)調(diào)仍然不可缺少。比如說上課認(rèn)真聽講的孩子眼睛是亮亮的，像小獅子的眼睛一樣有神地看老師、看黑板、看書；耳朵像等著抓老鼠的小貓的耳朵一樣豎起來聽老師的話。父母和家長都提到了上課怎么聽講，孩子會(huì)因此覺得上課聽講很重要，也會(huì)努力去做。

需要強(qiáng)調(diào)的是，個(gè)別家長把孩子放到助學(xué)園里不管不問，甚至星期天也把孩子送到助校園里去，這樣長時(shí)間對(duì)孩子的管理置若罔聞，肯定會(huì)迫使孩子產(chǎn)生許多問題。有人說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。當(dāng)你覺得自己的孩子并不如意時(shí)，你是否想過自己身上也或多或少存在一些原因？

二、關(guān)于積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要讓孩子感受到自己與其他同學(xué)一樣，無論如何不能讓孩子覺得自己在班上是有特權(quán)的、與眾不同的，一定要讓孩子有班級(jí)里普通一員的平和心態(tài)。這主要是針對(duì)那些班干部們說的。越是班干部越應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。

2、要真心的說老師的好話。每一位老師在父母心中都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，父母們見面有時(shí)會(huì)談亂孩子老師的好壞，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著老師的面說孩子老師的不足。我認(rèn)為父母有責(zé)任維護(hù)老師在孩子心中的形象，培養(yǎng)孩子對(duì)老師的喜歡與欣賞，因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道。另外，我認(rèn)為在孩子缺少辨別是非善惡的基本能力時(shí)，應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子多看他人生活中更為陽光的一面，多欣賞別人，多看到美好的事物，以培養(yǎng)孩子積極樂觀的人生態(tài)度。

3、尋找孩子身上值得肯定的地方。孩子需要老師和家長的鼓勵(lì)幫助其獲得自信心。我們都應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)孩子身上值得肯定的地方。也許孩子不是做得最好，只要看到孩子努力了，我們就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。在這里我再提一提試卷簽名。這個(gè)簽字表面上是給老師看的，實(shí)際上是給孩子看的。（舉例）小學(xué)低年級(jí)的孩子自我評(píng)價(jià)能力低，需要父母老師精心維護(hù)，幫助他們建立對(duì)自己的良好感覺：你說他好，他感覺自己真的很行；你說他不行，他肯定覺得自己更不行。我們一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，理解孩子。

家長朋友，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。平時(shí)與一些家長交流的時(shí)候，感覺到他們有些急噪，總是拿自己孩子的短處與別人孩子的長處比較，這樣越比較，就越覺得失去信心，對(duì)孩子就會(huì)越失望，千萬不要這樣。記得有位成功教育專家說，你若把眼睛緊緊地盯在孩子的缺點(diǎn)上，以此來改正孩子的缺點(diǎn)，那么孩子的缺點(diǎn)可能會(huì)越來越放大，不如采用暗示的方法，說他在這方面進(jìn)步了，越來越好了，經(jīng)常真心地與其他人說，讓孩子能感受到你對(duì)他的贊美，也許，過一段時(shí)間，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子真的已經(jīng)改正了這方面的缺點(diǎn)。家長朋友，如果您的孩子缺乏自信，你不妨采取這樣的方式試一試，回家后，與孩子一起列一下他的優(yōu)點(diǎn)，盡可能多的列，然后貼在孩子經(jīng)�？吹降牡胤�，經(jīng)常讓孩子看，經(jīng)常讀，時(shí)間長了，我相信孩子大的進(jìn)步。（董博士的女兒 鏡子事件）在平時(shí)，常有人問我：你們班里哪個(gè)孩子誰最好？我總是感到難以回答，因?yàn)樵谖倚睦�，每個(gè)孩子都是可愛的，都是優(yōu)秀的，說心里話，我分不出誰最優(yōu)秀。但是在別人看來：你們班優(yōu)秀的孩子實(shí)在是太多了，這一屆如此，畢業(yè)的那幾屆也是如此。

五、關(guān)于座位

排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后，還要做個(gè)別調(diào)整。一般是一月調(diào)整一次。如果孩子視力有問題，一定要自己想辦法解決。

六、關(guān)于班干部

班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才。現(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會(huì)有調(diào)整，請(qǐng)您不要多慮。

七、值日配合。孩子小，勞動(dòng)少，請(qǐng)家長幫助孩子學(xué)會(huì)掃地，拖地，抹桌子等任務(wù)。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心，同時(shí)也鍛煉了他的能力。

八、關(guān)于做人

要教育孩子在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；要求孩子在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。

最后，我想再談一談我的語文教學(xué)。

1、 關(guān)于讀書習(xí)慣

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。關(guān)于讀書的好處，今天我就不再重復(fù)了，從一年級(jí)上半年的背三字經(jīng)、背兒歌、背名人名言，到下半年的背古詩、讀故事，我一直在與孩子們一起積累著。我只是想讓孩子在兒童時(shí)期，能多積累一些經(jīng)典的東西。到現(xiàn)在，我已經(jīng)與孩子們一起背誦了十幾首古詩了，每天讀故事也一直都在堅(jiān)持著。除此以外，這學(xué)期我將以積累成語為重點(diǎn)。有心的家長朋友不妨給孩子們買一些類似的書。積累成語的時(shí)候可以分類如動(dòng)物類、數(shù)字類、成語故事類。昨天在和孩子們學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不少孩子掌握了不少成語，成語故事講得也不錯(cuò)。我突發(fā)其想，在每周背兩首古詩，每日讀一故事的基礎(chǔ)上，我還將加一個(gè)每日一成語故事。大家可以動(dòng)員孩子報(bào)名講成語故事。這樣，既可豐富學(xué)生的語言積累，又可以鍛煉孩子的語言表達(dá)。為了讓孩子能講好，您不妨在第二天講之前在家練一練，這樣，他在孩子們面前就會(huì)自如，久而久之，就更有信心了。

二、關(guān)于寫字

為了讓孩子能把字寫得規(guī)范、端正、整潔，前幾天，我讓孩子準(zhǔn)備司馬彥的字帖，每天利用中午預(yù)備鈴后的時(shí)間來練字。希望家長也予以關(guān)注，但愿當(dāng)孩子能升入二年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)孩子都能有一手漂亮的字，懇請(qǐng)家長持之以恒的關(guān)注。

三、關(guān)于活動(dòng)

活動(dòng)是最沒有痕跡的教育。我非常希望我的孩子在活動(dòng)中能得到鍛煉。最近學(xué)校里將準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，共分四大部分：露一手比賽，有特長的的孩子可以大顯身手了；大型團(tuán)體操比賽；創(chuàng)新制作比賽；讀書節(jié)目展演。你可以鼓勵(lì)你的孩子能好好報(bào)名參加。雖然不見得就被選到學(xué)校這一平臺(tái)，但至少可以在班里來演。

讓每個(gè)家長都滿意是不可能的，但讓每個(gè)家長都滿意是我們的努力方向！如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

在此，祝愿在座的家長朋友工作順利，全家幸福，萬事如意！謝謝大家！

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