第一篇：高三班主任激勵學生高考談話演講稿《不放棄,不拋棄

高三班主任激勵學生高考談話演講稿《不放棄，不拋棄》

：201*-11-24 21:54

好評如潮的電視劇士兵突擊僅造就了一兵塑造了許三多個擬的物形象使其201*年百第一位的面物超越李王朔的年新銳物登紙志面最多的電視劇物

那么個遲鈍木訥一根筋笨手笨腳??幾乎擁有了所有“聰?shù)氖澜纭痹摤F(xiàn)的缺點的擬物怎么會功的青春勵志電視劇士兵突擊給高考有哪些啟發(fā)呢

典語錄：長說：“想要和得到間還有兩個字那就做到你只有做到才能得到”

在高考的啟示：“想到”可以解目標想和夢想對于每一位高三學生來說過十二年的寒窗苦讀高三的確歷蛻變破繭化蝶的過程有許多對未來生活的憧憬

比如：考哪所學選擇怎樣的專業(yè)想的學位于哪座城一切的謎底都將在高考之后揭開“神秘的棉紗”

“得到”可以解實現(xiàn)自己的夢想目標達“做到”就實現(xiàn)目標的行如果拿具體的行只一味在那里想入的話那肯定得到的

所以奉勸所有高三的學生一分耕耘一分收獲你只有現(xiàn)在腳踏實地地勤奮學習才能得到你想要得到的東實現(xiàn)目標收獲夢想否則只空想“天可能掉下餡餅來”永恒的xx

典語錄：鋼七連的口號“放棄拋棄”

在高考的啟示：“放棄拋棄”鐵骨錚錚的鋼七連的口號更士兵突擊電視劇最核心的價值觀許三多憑著“放棄拋棄”的執(zhí)著和念才完了三百三十三個腹繞杠最終蛻變長“兵王”句話對于每一位高三的師生來說都值得回味

對于師來說放棄拋棄一位高三學生起碼的職業(yè)德哪那位學生每次月考模擬考試都排名很后從自己學校年級班級的排名來看許的無線或者無達到學校要求老師希望的本科率但學生的潛力無限的到最后高考誰很預(yù)料該學生到底如

只要學生本還在努力的話所以我們的老師就沒有由了所謂的“優(yōu)兵力達到學校規(guī)定的線率本科率”而舍棄掉些學生更況越到最后頭些學生越敏感如果他們識到老師已放棄了他們的話那些學生或許的要“絕望”了

對于學生來說放棄拋棄一門學科一個薄的知識點咬緊牙各個擊破存有僥幸心自認些知識可以蒙混過了事實每次考試下來少學都說越時感覺底氣足的知識點越在考試容易碰到典語錄：連長說：“他每做一件事的時候都像稻草一樣抓著有一天我一看好家伙他抓著的已讓我仰望的參天樹了”

在高考的啟示：高三的學習過程除了學習之仍有許多的事比如班級環(huán)境衛(wèi)生的掃室的布置板廣播操的列眼健操秩序維持甚至仍然需要召開題班會需要排練運會開幕式諸如此類的活

能因高三時間緊班級的些事就沒負責而恰恰在些事體現(xiàn)個的素質(zhì)和素養(yǎng)如果能像許三多那樣抱著“吃虧�！钡男膽B(tài)每做一件事的時候都像稻草一樣抓著把些事做得盡善盡說定就會有想到的收獲如連長所說的“有一天我一看好家伙他抓著的已讓我仰望的參天樹了”況且些事本身緊張的高三學習生活的一種調(diào)節(jié)獲得了放松又鍛煉了能力樂而呢典語錄：許三多說：“挺得與挺一選擇題我發(fā)現(xiàn)我沒有選擇挺的”

在高考的啟示：高考僅十二年知識學習的總檢閱更一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗橫在每一位高三學生面前的一坎

高考志品質(zhì)的自我較量在挺得與挺選擇題面前高三學只能像許三多那樣選擇挺得才表

你長了懂事了果已要因你已盡力而了無怎樣的果都應(yīng)該問心無愧的

典語錄：史今班長說：“每個心里都開著花一朵一朵的可漂亮了”“你比差次爬起來后誰能瞧你了”

當你開始自己的能力自心有所搖時比比個遲鈍木訥一根筋直到底笨手笨腳傻里傻氣的戰(zhàn)友們稱其“許木木”的你該新燃起自嗎每個的潛力無窮的只要今天比昨天進步一點那就功嗎特別在臨近高考的那段階段一定要給自己積極的自我示因積極的自我示具有驚的作用可以幫助你增應(yīng)試的自心

選用一些自我激勵式的語言每天抽點時間或自言自語或?qū)懺诩堅诖睬白狼白屝┓e極的語言所體現(xiàn)的精神漸漸潛入到自我識鼓舞斗志穩(wěn)定緒就像史班長所說的：“每個心里都開著花一朵一朵的可漂亮了”

典語錄：才說：“會多稀缺功多易進則退”

在高考的啟示：面對高考的時候青春激最需要激和迸發(fā)的時候一般來說一輩只有一次會來歷高考樣忘的“崢嶸歲月”因十二年的辛勤付就一回的收獲所以如才育許三多時說的那樣：“會多稀缺功多易進則退”

高三的學們趕快趁著它還沒有完全從你身邊溜走之際抓緊每一天每一分每一秒好好珍惜把握會因面對高考所有的都在全力以赴一往無前你進步別就在進步“勤能拙笨鳥先飛”誡家：功沒有僥幸就來自勤奮

典語錄：許三多說：“前的眩暈和說來的苦處就功的味吧”

在高考的啟示：堅如磐石的念執(zhí)著的去“做”才有贏得功的可能因功決可能眷戀偷懶的僥幸的取巧的許三多的可他身的執(zhí)拗認失敗恥笑勤學苦練令所有從此對他刮目相看的腹饒杠就他一次次從單杠摔下來而練就的

所以功的背后一定浸透汗水的努力和旁所知的付當你羨慕別什么每次考試績都先于你之時當你看到別拿到想學的錄取知書時你可曾想到“前的眩暈和說來的苦處才功的味”典語錄：老馬班長說：“別再混日了心日把你們給混了”

在高考的啟示：對高三學生而言一切的辛勞一切的努力和付都會在每年拿到高考績單時見分曉忽視你的行和計就于拿自己的前途和運開玩笑

少在高考落榜的學生再回到母校時就會由衷地感嘆：我后悔當初沒有好好學習高三了居然還在稀里糊涂地混日昏天地地籃球玩電腦游戲課堂聽老師的講解由著自己的去復習??學習并生的全但既然連生的一分之學習無征服你還能做什么呢

如果你現(xiàn)在還沒有進入臨考前的心狀態(tài)還糊里糊涂的話請千萬記老馬班長的話“別再混日了心日把你們給混了”學習時的苦痛暫時的未學到的痛苦卻終生的

典語錄：長說：“你歷的每個地方每個每件事都需要你付時間和生”

在高考的啟示：雖說高三的生活常的緊張和充實有時得有點喘過氣來但可忽視學之師生之誼因一段最純無瑕的學生生活很多年過去當你皓首蒼顏當你回首往事時高三生活無最值得紀念和珍的一頁麗書簽夾在你精彩生的書籍之

窗三年的雖沒有征戰(zhàn)沙場的生之交沒有的之恩甚至沒有發(fā)生過戲劇的激震撼足生二十分之一的短暫緣什么會讓們般刻骨銘心以忘因無必純無

因你付了時間和生當你體味到審門閥問榮求“互”謀“雙贏”的濃濃學當你感受到“捧著一顆心來帶根草去”歷久彌新沒齒忘的浩浩師恩之時你會發(fā)現(xiàn)自己長了熟了作別了永再來的青春歲月

第二篇：高三學生激勵演講稿

當?shù)?8支蠟燭點燃的時候，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準備好了嗎？

忙碌的工作，繁多的學習，沉重的壓力……如果你只是做好了這點覺悟，那是遠遠不夠的。我們，還要有堅定不移意志，勇往直前的信念和決不決不放棄的勇氣。當然，這還只是我們必須要做的一部分。

怎么，害怕了？如果現(xiàn)在就放棄，那么，我們將沒有未來！

明年的7月，如果用秒來計算，那龐大數(shù)字，的的確確可以讓我們安然入睡。但，用時，用天，用月，甚至用年來計算。高考，真的離我們很遠嗎？

如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強。

那我們要怎么做，請記住這句話：“i have nothing to offer but blood, toil, tears and swww.seogis.com)因為一時控制不住，悄悄拿出了手機，也許當時是“快樂”的，但伴隨而來是愧疚感和懊悔。而經(jīng)過苦思冥想后解出來一道難題，所獲得的滿足才是真正的快樂。這和拼搏后最終取得成功一樣是真正的“satisfaction”。

我曾經(jīng)一直在想：當我們跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地隨著高考大軍不斷向前走，是真正的快樂嗎？但在這一時刻我忽然明白：高考并不是人生的終點，高考成功的快樂也不是人生唯一的力量源泉。只是，在不斷努力，承受挫折又爬起的過程中，我們所得到的東西才是真正一生受用的，堅毅、樂觀、追求卓越。試想，若在路途中擁有了這些品質(zhì)，那么，終點時成績又會差么？高山仰止，景行觀止。我們都忘了，美好品德才是最珍貴的，比物質(zhì)更高貴的是靈魂的奢侈。

從前看《人生》最觸動我的一句話是：“人生的道路雖然漫長，但重要的只有那么幾步。”現(xiàn)在人生的重要一步就在我們面前，把握機會，別在機會的馬車駛?cè)ズ苓h時，才惋惜地撿起地上的金鬃毛說：“原來我也見過它”。

我追著夢想，像哈桑追著風箏，哈桑并不用抬頭就知道該往哪里走，只因跟著自己的心。

我追！

高三的路上，縱然荊棘滿布，我會受傷結(jié)痂，我也愿意。也可能走錯了方向迷了路，我還愿意。因為只有這樣的青春才會美麗，如果有一天，我丟失了信念，怎么辦？那就重新拾起，撣撣塵土，繼續(xù)大踏步地向前走——

高三，我愿意

成都樹德中學王歡

憧憬總是讓人倍感甜蜜，憧憬也總是讓人心碎。

曾經(jīng)，我雄心壯志地踏進高三�，F(xiàn)在，通過一月學習的我，栽種的花兒卻沒有開出一朵來。是的，進入高三的第一次月考，我失敗了。狠狠地失敗了。這種失敗的疼痛讓我深陷在了沼澤地，爬不起來，也無力反抗。

一個月了，辛苦了一個月，緊張了一個月，忍受壓力的折磨的一個月，體驗真正辛苦的一個月。

一個月，我彷徨、迷茫，看不清眼前的路。一個月，我無助、無奈，聽不清遠方的呼喚。這一個月，我身心疲憊。

成績剛下來時，我失望甚至絕望。為什么？我用自己的汗水、淚水、黑眼圈換來的會是這種可憐得讓我羞愧的成績。那一瞬間，我感到所有的付出都悄然流走，不留一絲痕跡。我開始不相信付出與收獲的正比關(guān)系。

傷心地度過了一兩天，我發(fā)現(xiàn)我低頭不語時總有人埋頭苦干；我發(fā)現(xiàn)我上課走神時總有人聚精會神；我發(fā)現(xiàn)我虛度光陰時總有人爭分奪秒。當別人在為未來而拼命時，我的放縱與脆弱，把我顯得那么卑微與渺小。我討厭這種感覺，所以我選擇放下煩惱，開始奔跑。而事實證明，我的選擇是正確的。因為放下包袱重新踏上征程的感覺，就一個字——爽！每天起床，都會抬頭迎接明媚的陽光，我相信天空透過云彩灑下的光會給我力量。奔跑在沼澤地，明知道困難重重，明知道它們都等待著將我擊垮。但走在這條路上，我愿意�？v然路上荊棘滿布，我會受傷結(jié)痂，我也愿意。也可能走錯了方向迷了路，我還愿意。只有這樣的青春才會美麗，只有這樣的高三才讓人記憶猶新，只有這樣的我才不會嫌棄自己。

高三，

我愿意，

我愿意為你拋棄我個性，

我愿意為你重拾我信心，

我愿意為你塑造一個全新的自己。

高三，

我不怕，

我不怕那襲面而來的風，

因為我有我的雙手來抵擋，

我不怕那刺骨的寒冷與痛，

因為我有顆執(zhí)著的心來支撐。

我只怕，如果有一天，我丟失了信念，我

該怎么辦？

那就重新拾起，撣撣塵土，繼續(xù)大踏步地向前走，只要你愿意。

奮斗現(xiàn)在，方可掌握未來。我們何不做個不破樓蘭終不還的勇士，為這“最后”一屆高考，奮斗、奮斗；為夢想、明天，敢搶前頭浪——

這是“最后”一屆高考

成都樹德中學楊義凡

曾經(jīng)偶爾翻看過一篇文章《青春》：“青春是恢弘的想象，青春是熾熱的情感……”我被它的深邃與博大所

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