第一篇：一年級學(xué)生演講稿

每個(gè)人都有家人，我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧！

我家一共有四口人，分別是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我的爸爸個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖。他每天下班回家都會檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。我的媽媽非常勤勞，她每天從早到晚都在洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生，一直忙個(gè)不停。我的姐姐學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是第一名，我要向她學(xué)習(xí)。我呢，叫鄧雪麗，今年六歲了，正在上一年級。我愛我的爸爸，媽媽，和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂樂。

每個(gè)人都有家人，我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧！

我家一共有四口人，分別是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我的爸爸個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖。他每天下班回家都會檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。我的媽媽非常勤勞，她每天從早到晚都洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生，一直忙個(gè)不停。我的姐姐學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是第一名，我要向她學(xué)習(xí)。我呢，叫鄧雪麗，今年六歲了正在上一年級。我愛我的爸爸，媽媽，和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂樂。

我們家是幸福的一家，家中有我的爸爸，媽媽，弟弟和我。我愛我的家人。

我愛我的爸爸，他每天下班后都會檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。

我愛我的媽媽，她個(gè)子不高，但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯，洗衣服，非常辛苦。

我愛我的弟弟。他每次看見我都會叫我“姐姐”，拉著我和他一起做游戲。

我愛我的家人，他們也都非常愛我。我希望他們都健健康康的，快快樂樂的。

我們家是幸福的一家，家中有我的爸爸，媽媽，弟弟和我。我愛我的家人。

我愛我的爸爸，他每天下班后都會檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。

我愛我的媽媽，她個(gè)子不高，但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯，洗衣服，非常辛苦。

我愛我的弟弟。他每次看見我都會叫我“姐姐”，拉著我和他一起做游戲。

我愛我的家人，他們也都非常愛我。我希望他們都健健康康的，快快樂樂的。

第二篇：一年級競選三好學(xué)生演講稿

各位老師、同學(xué)們：大家好。

今天我很高興能夠站在這里參加三好學(xué)生競選，我是一（2）班的xx。

我競選理由是：

一、 我熱愛生活，關(guān)心別人。在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)xx小學(xué)和一（2）班這個(gè)大家庭。

二、 我學(xué)習(xí)努力，上班能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，熱心幫助其他同學(xué)。

三、 我熱愛勞動，在學(xué)校和家里能幫助老師和父母做一些自己能做的事。

四、 我性格開朗、興趣廣泛，喜歡畫畫、唱歌、講故事。

假如我競選上了三好學(xué)生，我一定會更加嚴(yán)格要強(qiáng)自己，努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。取得更加優(yōu)異的成績，為同學(xué)們做好表率。請大家給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會，投上你們神圣的一票。

選擇我 沒錯(cuò)的。

謝謝大家

第三篇：一年級學(xué)生班干部競選的演講稿

小朋友們,大家好!

你是否在春天去看過桃花？在夏天聽過青蛙叫？在秋天聞過桂花香？在冬天堆過小雪人，打過雪仗呢？這些我都做過，我相信很多小朋友和我一樣也都有過這樣的經(jīng)歷吧! 大自然帶給我們很多樂趣，我最喜歡的事是做科學(xué)試驗(yàn)，探索大自然的奧秘。

在我家窗臺上，有一架很大很高的天文望遠(yuǎn)鏡，是爸爸買給我，幫助我數(shù)星星時(shí),能看得更高，看得更遠(yuǎn)。對太空我充滿好奇，媽媽單位有很多航天模型，我都很感興趣，神舟飛船和天宮對接發(fā)射時(shí)，我都會守在電視機(jī)旁看，有一次還在半夜和媽媽一起看完了發(fā)射，王亞平老師在太空上的課，我反復(fù)看了好幾遍，我很好奇在沒有重力時(shí)，很多事情都不一樣了，連喝水、吃飯都變得這么不一樣，我聽說地面的種子到過太空，回來就會長得很大，比如南瓜，比現(xiàn)在大好幾倍，如果要做成南瓜燈，一定是最嚇人的吧！

除了對天空，對海洋我很也好奇。有一次，爸爸媽媽帶我去海南潛水，當(dāng)我穿上潛水服時(shí)，還真有點(diǎn)害怕，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不到6歲，是最小的潛水員了，可是在爸爸的鼓勵(lì)下，我還是勇敢的潛入海里，我真得看到了美麗的珊瑚和水草，還有大大小小的魚兒在我身邊游來游去，不信，你們可以看我的照片，當(dāng)時(shí)我可開心了。

我很喜歡小動物，家里也養(yǎng)了鸚鵡、烏龜、金絲熊、熱帶魚，還給他們分別起了名字,有小白、小帥、小龜、小美…… ，它們都是我的好朋友。還有一樣，你們肯定沒想到？是蜘蛛。別怕，它不咬人的，也很文明，而且特別能忍饑挨餓，去年一個(gè)冬天都沒有找到它要吃的食

物——面包蟲，可是它居然也沒有餓死，還活的好好的，一直到現(xiàn)在，是不是很神奇啊。以前養(yǎng)過一只鸚鵡死了，我還很傷心，把它埋在我家小區(qū)的一棵樹下，希望它能變成樹枝上的樹葉，還能看到太陽和月亮。老師說我們生活在大自然里，應(yīng)該更好得愛護(hù)自然，保護(hù)自然。在幼兒園里老師教我們垃圾分類的知識，我回家后也給外婆和爸爸媽媽說了，并且負(fù)責(zé)檢查他們是不是這樣做的，大人們也夸我知道得多，還能自覺遵守呢。

我知道，要能明白大自然的很多事情，我現(xiàn)在知道的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，做很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，成為科學(xué)家，到那時(shí)，我再來給你們講講各種各樣的神奇小故事！請記住我吧，一（7）班，自然小達(dá)人，我的名字叫張-云-喆！

謝謝大家!

第四篇：一年級學(xué)生特點(diǎn)

一年級學(xué)生特點(diǎn)

1.思維特點(diǎn)

一年級學(xué)生處于前運(yùn)算階段到具體運(yùn)算階段的過渡，思維處于半邏輯狀態(tài)，以形象思維為主。如學(xué)習(xí)拼音的聲母e時(shí)，可以給出一只天鵝戲水的圖片，用兒歌“天鵝戲水eee”來幫助識記；分辨聲母b和p時(shí)，用一首兒歌“b b b豎6 b ，拉開天線聽廣播，端起臉盆把水潑，右上半圓p p p”幫助學(xué)生識記，這些都是利用了學(xué)生形象思維的特點(diǎn)。

2.交往特點(diǎn)

一年級學(xué)生依戀心理比較重，對老師的信任幾乎是無條件的，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”他們對老師的信任超過了對家長的信任，老師說的話、提出的要求如“圣旨”，他們開始評價(jià)自己和別人，但評價(jià)自己時(shí)，只看優(yōu)點(diǎn)，評價(jià)別人時(shí)容易受成人的左右。他們很少(更多請搜索www.seogis.com)能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。再有就是容易受到同學(xué)的影響，見到喜歡的同學(xué)玩游戲，就愿意和他們一起玩，見到別人有的文具或課外讀物，他們自己也要有。因此，一年級學(xué)生的好朋友換得很快，不能持久和某一個(gè)同學(xué)做朋友。

3.語言表達(dá)特點(diǎn)

一年級學(xué)生的語言表達(dá)欲望較為強(qiáng)烈，大部分學(xué)生在課堂上喜歡回答老師問題，不管自己是否想好，非常愿意將自己的想法表達(dá)出來，這是學(xué)生的自我認(rèn)識的過程和希望被老師肯定的心理。課間，一年級學(xué)生非常樂于向其他人說出自己曾經(jīng)做過的事情，特別是那些覺得非常驕傲的事情，這樣可以讓同學(xué)覺得自己很棒，能贏得更多同學(xué)對自己的喜歡。學(xué)生回家后，往往纏著爸爸媽媽要把自己在學(xué)校里面看到的、做過的事情講給他們聽，愿意讓爸爸媽媽分享他們在學(xué)校的收獲。這些都能為孩子語言發(fā)展提供良機(jī)，不管孩子是否能把事情描述準(zhǔn)確，都是孩子語言發(fā)展的過程，都應(yīng)該給以鼓勵(lì)。

4.注意力特點(diǎn)

一年級小學(xué)生的注意力主要以無意注意為主；注意帶有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和感情色彩；注意力不穩(wěn)定，容易被新穎的刺激所吸引。容易分心，注意力不持久，能保持的時(shí)間只有10-20分鐘。在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)，否則很難完成持續(xù)性較長的任務(wù)，如學(xué)生上課時(shí)，新授課內(nèi)容不能超過15分鐘，否則，就會有很大一部分學(xué)生不能保持注意力集中，再如，一年級學(xué)生以朗讀作業(yè)為主。這些都是依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)而開展的教學(xué)活動。

第五篇：一年級演講稿

一年級新生家長會發(fā)言稿

好習(xí)慣好人生

——一年級首次家長會發(fā)言稿

各位家長朋友：

下午好！非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

在開學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受！

正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一

關(guān)，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。 請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細(xì)節(jié)

生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，切記�?ldquo;循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要

的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請家長積極配合做到：

（2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。

（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（5）每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”。要求做到脫口而出。

6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)

用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量。可選用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請家長再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于

孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書。

有些孩子很好動，希望家長們能配合老師改這個(gè)習(xí)慣，例如在家里家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

一個(gè)孩子的健康成長需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)�班的每一個(gè)餓孩子都能夠發(fā)展起來，才能帶動您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長，您更是咱們?nèi)��?3個(gè)孩子的家長，在這里，我們希望更多的家長愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長服務(wù)，請?jiān)敢鉃榘嗉�體服務(wù)的家長在這張紙上留下您孩子的姓名，您的姓名，以及您的聯(lián)系方式。謝謝大家！

最后提醒各位家長，咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨8：30到學(xué)校，請

不要太早，中午12：10放學(xué)，下午1：30開校門，1：50正式上課，周一——周三4：50放學(xué)，周四、周五3：30放學(xué)，請家長一定要記牢，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外！

希望在家長和我們的配合下，咱們班的每個(gè)孩子都能在我們這個(gè)大家庭中健康快樂的成長，希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉，也希望看到家長們放心滿意的笑容，這是我們兩位老師最大的希望！

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