第一篇：畢業(yè)論文怎么寫

王老師，明年要寫畢業(yè)論文了。很想問您一句弱弱的話，不過我覺得仍然有必要問。因為您的分析真誠率直。對于碩士論文來講，怎樣把握思路和選題才不會大而無當(dāng)？為什么那么多的碩士論文避重就輕，寫個案分析呢？您如何看待？

學(xué)生憷于寫畢業(yè)論文，這心理頗可理解。想到答辯委員會拿腔作勢地刁難你，那滋味就別提了。

學(xué)生不會寫論文，老師著急，甚至于發(fā)脾氣，這心理也可以理解，但我不準(zhǔn)備站在老師的立場上說話，盡管我是他們中的一員。我們的教育制度和教育理念，基本上是系統(tǒng)地扼殺獨立思考和懷疑精神——而這就是寫論文的根本動力。

缺少了獨立思考和懷疑精神，論文其實是沒有辦法寫的。學(xué)生逼得實在沒轍了，于是就采取這么一種策略：就我所在的美學(xué)專業(yè)而言，起碼三分之二的選題根本就不屬于美學(xué)，而是屬于藝術(shù)批評（你所謂的“個案研究”），或者某種歷史敘述那類東西——我簡直不認(rèn)為這些東西是學(xué)術(shù)——這種東西，僅僅是方便于堆積空話和材料，以便湊成篇幅。

如果你在這兩年內(nèi)不曾以批判的態(tài)度認(rèn)真讀過美學(xué)理論原著或者比較好的二手材料，或者你發(fā)現(xiàn)你自己根本就不喜歡抽象思維，那你是選錯了專業(yè)，那你只好采取我才說的那種低級策略，蒙混過關(guān)得了。巧婦難為無米之炊嘛。你還得準(zhǔn)備自貶人格，對答辯委員會報以諂媚的微笑，并且肉麻地奉承他們，接受他們頗有優(yōu)越感的奚落——然后，他們賞給你一個文憑。只能如此了。

如果你讀了不少理論，而且那些互相矛盾的理論使你產(chǎn)生了某種“不安的”感覺，那就不錯了。但是，如果你不敢獨立思考，缺乏懷疑精神，你仍然有麻煩——你無法合乎邏輯地反駁那些流行的理論，因此也無能于產(chǎn)生和表達(dá)自己的理解和思想。

獨立思考和懷疑精神，決不意味著膽大和蠻干。思考和懷疑必須基于邏輯。這就是說，你得保證你能夠合乎邏輯、鏗鏘有力地為你提出的一個什么想法辯護(hù)，使那些刁難你的答辯委員會啞口無言。

假定你已經(jīng)有一個模糊的看法（論點），但覺得自己底氣不足——這倒不是你拿不準(zhǔn)自己說得對不對，而主要是因為恐懼（想想答辯委員會那些虐待狂吧），那你就得為自己打打氣。我記得我當(dāng)年寫博士論文之前的心理狀態(tài)是這樣的：我有不少我堅信的新觀點（有一些已經(jīng)在我腦子里翻騰了幾年），但仍然恐懼，遲遲不肯動筆。我是這么治療自己的心理障礙的：正襟危坐，出聲地讀叔本華的論文。為什么讀叔本華？這個人很狂，狂到不把同代的黑格爾放在眼里。我和叔本華一起激動得發(fā)抖。這就到了午夜之后。放下叔本華，開始讀朱光潛的博士論文《悲劇心理學(xué)》，心態(tài)稍微沉穩(wěn)一些，但仍然熱血沸騰。然后，打開一個慘白的www.seogis.comdash;—但這里不涉及兩個人，僅僅涉及一個人：這個男人，在某種社會關(guān)系中又獲得了一個新名稱“岳父”。

13. 如果你要為“岳父”下一個定義，其形式一定是“處于某種社會關(guān)系中的男人”。這意味著“岳父”一定是一個男人（只有這一點是內(nèi)在的屬性）。而一個男人是否會有一個女兒，這個女兒是否可以活到結(jié)婚的年齡，這個女兒是否樂意結(jié)婚，等等，都是偶然的，是一些社會性的操作。

14. “藝術(shù)”也是如此。像“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”被稱作“藝術(shù)”，是那個法國人的搞法，因此“藝術(shù)”這個概念社會性的操作的產(chǎn)物；當(dāng)然，“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”是一些古老的活動，并非現(xiàn)代社會才有的。

15. 你到街上抓一批老頭兒，為他們做體檢，你別指望以此來判斷他們是不是岳父。你僅僅知道岳父一定是男人，但男人是不是岳父，你得問他們一些問題，這些問題涉及一些外在的情況，如有沒有女兒，女兒結(jié)沒結(jié)婚。

16. 藝術(shù)是一些活動，但這些活動是不是藝術(shù)，你得問一問是否有人為它們起了“藝術(shù)”這個名稱。喬治·迪基搞的就是這個（但他錯了）。巴厘島有“繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”，但沒有“藝術(shù)”這名稱，古代都是這樣。

17. 但是，你稱呼某個男人是“岳父”，可能是有道理的；但是，你稱呼一個女人是“岳父”是沒有道理的。同樣，你把某些活動叫做“藝術(shù)”是有道理的，你把另外一些活動叫做“藝術(shù)”是沒有道理的。例如，你把芭蕾舞《天鵝湖》叫做藝術(shù)品是有道理的，你把一個小便器叫做藝術(shù)品是沒有道理的。為什么？

18. 前者是具有想象性的創(chuàng)造活動，后者不是——相對而言，只能相對而言。

19.當(dāng) “繪畫、雕塑、舞蹈、音樂和詩歌”等等活動被稱作藝術(shù)的時候，它們就被神圣化了，大家誤以為它們是絕對不同于生活的高級活動，所謂象牙塔。其實，那些活動本來就是生活的內(nèi)在的部分，正如你在古希臘和巴厘島上看到的那樣。

20. 當(dāng)藝術(shù)被神圣化了之后，它就被從生活中孤立出去了，它就可能變得保守而空虛。

…………

上面的序號并不代表邏輯的次序，而是隨意的記錄。我想到的事情比這個還多。等我寫論文的時候，我就得從中理出一個邏輯的次序。

但是，如果你不能做與此類似思考（其中包含許多質(zhì)問和問題），你想要寫一篇好論文是不可能的。如果你能夠看明白我的這些隨意的記錄，你會發(fā)現(xiàn)那些司空見慣的說法，那些看似嘗試的說法，都是大大成問題的，是值得懷疑的。

碩士論文的篇幅是三萬字。這是很可憐的一個要求。如果你真能夠思考，何須東拉西扯甚至去抄別人的東西來充篇幅？

第二篇：大學(xué)畢業(yè)論文怎么寫

大學(xué)畢業(yè)論文怎么寫

一、論文構(gòu)成

畢業(yè)論文格式應(yīng)規(guī)范，必須由封面、目錄、正文（包括中外文題名、中外文摘要、中外文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和致謝）三部分構(gòu)成。論文裝訂順序為外封面、開題報告、內(nèi)封面、目錄、中文題名、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、外文題名、外文摘要、外文關(guān)鍵詞、 正文、參考文獻(xiàn)、致謝、考核意見表。如有附錄部分，裝訂在參考文獻(xiàn)后面。

二、紙張及印刷裝訂規(guī)格

畢業(yè)論文一律用a4紙張電腦打印。左側(cè)裝訂。

三、編輯設(shè)置

1、頁面設(shè)置：

①“紙型” ——主要選用“a4”，“縱向”，個別頁面可以采用“a4”，“橫向”。 ②“文檔網(wǎng)格” ——一律使用“無網(wǎng)格”。

③“頁邊距” ——上：2.5cm，下：2.0 cm，左：3.0cm，右：2.5 cm。裝訂線位置居左。

2、段落：

①論文題目居中，每段落首行縮進(jìn)2字符。

②“行距”一律為1.5倍。

3、外文字體：一律為times new roman

四、封面要求

上交的每份論文都一律采用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的外封面（裝訂線一律在左面）。另附自制內(nèi)封面一份（a4紙張電腦打�。�，內(nèi)容為中外文論文題目、作者的姓名、學(xué)號、班級、指導(dǎo)老師的姓名與職稱、論文完成時間。

五、開題報告要求

開題報告內(nèi)容包括：選題的背景與意義（對與選題有關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進(jìn)展情況、存在的問題等進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義），課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線，課題研究擬解決的主要問題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進(jìn)度，參考文獻(xiàn)等方面。開題報告表格至教務(wù)處網(wǎng)站下載。

六、論文摘要

（一）字?jǐn)?shù)：中、外文摘要一般各為300~500字。

（二）摘要內(nèi)容：要求概括地表述論文的研究背景、目的、研究方法、研究重點、結(jié)果和主要結(jié)論。

七、畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容組成

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)包括以下幾個部分：

l、論文題目；2、摘要（中、英文）；3、關(guān)鍵詞；4、目錄；5、正文；6、參考文獻(xiàn)； 7、附錄（可選）；8、外文文獻(xiàn)與翻譯；9、致謝。

八、畢業(yè)論文（設(shè)計）各部分撰寫要求

1、論文題目

畢業(yè)論文（設(shè)計）題目以簡明的詞語恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映論文最重要的內(nèi)容（一般不超過20字）。論文題目通常由名詞性短語構(gòu)成，應(yīng)盡量避免使用不常用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代碼和公式等。

如論文題目內(nèi)容層次很多，難以簡化時，可采用題名和副題名相結(jié)合的方法，其中副題名起補充、闡明題名的作用。題名和副題名在整篇畢業(yè)論文的不同地方出

現(xiàn)時，應(yīng)保持一致。

2、摘要

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文，一般以第三人稱語氣寫成，不加評論和補充的解釋。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要一般應(yīng)說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，重點是結(jié)果和結(jié)論。

中文摘要一般字?jǐn)?shù)為300~600字，英文摘要要實詞在300個左右，如遇特殊需要字?jǐn)?shù)可以略多。摘要中應(yīng)盡量避免采用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。

3、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞（包括中文和英文關(guān)鍵詞）是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，應(yīng)體現(xiàn)論文特色，具有語義性，在論文中有明確的出處。

關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~8個，每一個關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點符號，中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)，中文關(guān)鍵詞前應(yīng)冠以“關(guān)鍵詞：”，英文關(guān)鍵詞前冠以“key words:”作為標(biāo)志。

4、目錄

目錄即畢業(yè)論文（設(shè)計）各章節(jié)的順序列表。畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)寫出目錄，標(biāo)明頁碼，便于閱讀和掌握畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容，目錄層次要求不多于3級。

5、正文

正文包括：緒論（或前言、序言）、本論、結(jié)論。

（1） 緒論：是畢業(yè)論文的開頭部分，包括以下幾項內(nèi)容：

① 說明論文寫作的目的、意義，對所研究問題的認(rèn)識；

② 提出問題。

（2） 本論：是論文的主體，是論文中最重要的部分，整個論證過程在此展開。本論一般包括：

① 根據(jù)中心論點的需要，確定分論點并安排好文章層次、段落；

② 提出分論點，并展開論述。

（3） 結(jié)論：是論文的結(jié)尾，主要包括三部分內(nèi)容：

① 提出或強調(diào)得出的結(jié)論；

② 對論題研究未來發(fā)展趨勢的展望；

③ 有關(guān)問題的簡要說明。

第三篇：畢業(yè)論文怎么寫

附件1：仰恩大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文)評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）評分要嚴(yán)肅認(rèn)真，力求反映學(xué)生真實的知識和能力水平，著重看學(xué)生基本理論掌握的程度，分析、解決問題的能力和答辯時回答問題的情況。

（二）正確掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，防止過嚴(yán)或過寬的現(xiàn)象，優(yōu)秀設(shè)計（論文）應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，要求比例一般不超過10%。

（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）按百分制評分，評分時，未參加答辯的設(shè)計（論文）成績按指導(dǎo)教師評分計；參加答辯的設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師給分占60%，答辯成績占40%，其中答辯成績按答辯小組成員算術(shù)平均分計。

各分?jǐn)?shù)段的評分，可參照下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

1、優(yōu)秀（100＞x≥90），須同時具備以下各條件：

① 態(tài)度認(rèn)真，勤奮努力，模范遵守學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作的各項規(guī)定。

② 能獨立、按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作任務(wù)，表現(xiàn)出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

③ 設(shè)計（論文）文本結(jié)構(gòu)規(guī)范、格式正確，論文按封面、摘要（中英文）和關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝順序裝訂。

④ 設(shè)計（論文）行文表述規(guī)范準(zhǔn)確，文理通順流暢，書寫工整；標(biāo)點、符號、計量單位正確；圖表、曲線等符合國家標(biāo)準(zhǔn)或工程要求。

⑤ 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述等齊全，正文字?jǐn)?shù)不少于7000字。

⑥ 設(shè)計（論文）理論分析與計算準(zhǔn)確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，對研究的問題有獨到見解，富有新意或有較深刻分析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，有較高的學(xué)術(shù)價值或較強的應(yīng)用價值。

⑦ 在答辯中，能簡明正確地闡述設(shè)計（論文）內(nèi)容，準(zhǔn)確深入地回答問題，論點明確，論據(jù)充分，思路敏捷，表達(dá)清楚，邏輯性強。

2、良好（90＞x≥80分），須同時具備以下各條件：

① 設(shè)計（論文）撰寫期間，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項規(guī)定，表現(xiàn)良好。

② 獨立、按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作任務(wù)，具有較好的綜合分析問題和解決問題的能力。

③ 設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)規(guī)范、格式正確，論文按封面、摘要（中英文）和關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝順序裝訂。

④ 設(shè)計（論文）表述規(guī)范準(zhǔn)確，文理通順，書寫工整；標(biāo)點、符號、計量單位正確；圖表、曲線等符合國家標(biāo)準(zhǔn)或工程要求。

⑤ 設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述等齊全，正文字?jǐn)?shù)不少于7000字。

⑥ 設(shè)計（論文）理論分析與計算準(zhǔn)確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，對研究的問題有一定見解，有較深刻分析，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強，論述層次較清晰，有一定的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。

⑦ 在答辯中，能正確地闡述設(shè)計（論文）內(nèi)容，較準(zhǔn)確地回答問題，論點明確，有較好的語言表達(dá)能力。

3、中等（80＞x≥70分），須同時具備以下各條件：

① 設(shè)計（論文）撰寫期間，態(tài)度較認(rèn)真，遵守各項規(guī)定，表現(xiàn)較好。

② 能夠在教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作任務(wù)，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

③ 設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)較規(guī)范、格式正確，設(shè)計（論文）按封面、摘要（中英文）和關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝順序裝訂。

④ 設(shè)計（論文）表述較規(guī)范，書寫一般；標(biāo)點、符號、計量單位正確；圖表、曲線等基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)或工程要求。

⑤ 設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述等齊全，正文字?jǐn)?shù)不少于7000字。

⑥ 設(shè)計（論文）理論分析與計算準(zhǔn)確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，對研究的問題有一定見解，結(jié)構(gòu)基本合理。

⑦ 在答辯中，能正確地闡述設(shè)計（論文）主要內(nèi)容，較準(zhǔn)確、清楚地回答問題。

4、及格（70＞x≥60），須同時具備以下各條件：

① 設(shè)計（論文）撰寫期間，基本遵守各項規(guī)定。

② 能夠在教師指導(dǎo)下按時完成各項任務(wù)，基本能反映出自己所學(xué)的基本理論和知識。

③ 設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)基本符合要求，格式基本正確，論文按封面、摘要（中英文）和關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝順序裝訂。

④ 設(shè)計（論文）表述基本達(dá)到要求，書寫一般；標(biāo)點、符號、計量單位基本正確；圖表、曲線等基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)或工程要求。

⑤ 設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述等齊全，正文字?jǐn)?shù)不少于5000字。

⑥ 設(shè)計（論文）理論分析與計算基本準(zhǔn)確，實驗數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，對研究的問題能論述清楚，結(jié)構(gòu)基本合理。

⑦答辯中，能闡述出設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。

4、不及格（x＜60），有下列情況之一者，以不及格論：

① 設(shè)計（論文）撰寫期間，態(tài)度不夠認(rèn)真，有違反紀(jì)律的行為；

② 有四分之一時間未參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作；或未按時完成論文寫作任務(wù)；

③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中，論點和內(nèi)容有原則性錯誤；

④ 設(shè)計（論文）欄目不齊全，書寫潦草、格式不規(guī)范；

⑤ 無故不參加答辯，或在答辯中基本不能回答評委所提出的問題，或回答問題有嚴(yán)重錯誤；

⑥ 在設(shè)計（論文）完成過程中，拒不服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，且態(tài)度惡劣； ⑦ 設(shè)計（論文）中有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。

第四篇：畢業(yè)論文怎么寫

畢業(yè)論文怎么寫

一、什么是畢業(yè)（學(xué)位）論文

畢業(yè)論文是畢業(yè)生提交的一份有一定學(xué)術(shù)價值的文章。它是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是研究生從事科學(xué)研究的書面總結(jié)。

二、寫畢業(yè)論文的目的

主要有兩個方面：一是對學(xué)生的理論知識與能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練總結(jié)。

三、畢業(yè)論文的種類和規(guī)格

從文體上看，畢業(yè)論文歸屬于議論文中學(xué)術(shù)論文的種類。即它是一種證明自已觀點正確的文章。

就其內(nèi)容來講，畢業(yè)論文可以是解決學(xué)科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；也可以是只提出學(xué)科中某一問題，綜合別人已有的結(jié)論，指明進(jìn)一步探討的方向；再一種是對所提出的學(xué)科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業(yè)論文注重對客觀事物作理性分析，指出其本質(zhì)，提出個人的學(xué)術(shù)見解和解決某一問題的方法和意見。

就其形式來講，畢業(yè)論文具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點、論據(jù)、論證是文章構(gòu)成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據(jù)，強調(diào)在事實的基礎(chǔ)上，展示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程，得出令人信服的科學(xué)結(jié)論。

（一）畢業(yè)論文的種類

1、按內(nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同可以把畢業(yè)論文分為理論性論文與描述性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴(yán)密的理論推導(dǎo)和數(shù)學(xué)運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現(xiàn)象的調(diào)查、考察所得觀測資料以及有關(guān)文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)為研究對象，研究方法是對有關(guān)資料進(jìn)行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。

2、按議論的性質(zhì)不同可以把畢業(yè)論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業(yè)論文是指從正面闡述和論證自己的觀點和主張。立論文要求論點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，以理和事實服人。駁論性畢業(yè)論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。

3、按研究問題的大小不同可以把畢業(yè)論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性并對局部工作有一定指導(dǎo)意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導(dǎo)意義，影響的面窄一些。

4、另外還有一種綜合型的分類方法，即把畢業(yè)論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

1）專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式發(fā)表見解，從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的一種論文。

2）論辯型論文。這是針對他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的見解，憑借充分的論據(jù)，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發(fā)表見解的一種論文。

3）綜述型論文。這是在歸納、總結(jié)前人或今人對某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題已有研究成果的基礎(chǔ)上，加以介紹或評論，從而發(fā)表自己見解的一種論文。

4）綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結(jié)合起來寫成的一種論文。

（二）畢業(yè)論文的規(guī)格

即畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)層次。一篇碩士生畢業(yè)論文需要有2萬字以上。

其學(xué)術(shù)水平比學(xué)士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學(xué)位條例第五條規(guī)定，高等院校和科學(xué)研究機構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)歷的人員，只有在本學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和比較系統(tǒng)的專門知識，具有從事科研工作和專門技術(shù)工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學(xué)位。這就是說，碩士論文強調(diào)作者在學(xué)術(shù)問題上應(yīng)有自己的較新見解和獨創(chuàng)性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應(yīng)閱讀較多的有關(guān)重要文獻(xiàn)。

（三）語言表達(dá)的基本要求

簡捷、明快、形象、生動、準(zhǔn)確、科學(xué)。

（四）論文與邏輯

第一，論文內(nèi)容符合客觀實際，能夠令人信服。

第二，概念明確，判斷恰當(dāng)，推理連貫。

第三，論文的內(nèi)容之間有著密切的聯(lián)系，全篇論文形成統(tǒng)一的整體。

1、論文內(nèi)容之間的邏輯結(jié)構(gòu)

1）縱式結(jié)構(gòu)。

是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯順序，以及分論點之間，小論點之間的邏輯順序。講邏輯，就是注意整篇文章，整篇闡述的結(jié)構(gòu)，開頭、中間、尾巴要有一種關(guān)系，要有一種內(nèi)部的聯(lián)系，不要互相沖突。

一篇論文為了闡述總論點，要列出幾個分論點，每個分論點擴展為一個部分，各個分論點之間，各個部分之間，應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。每個分論點又分為幾個小論點，每個小論點又?jǐn)U展為一段，各個小論點之間，各個段之間，也應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯(lián)系便體現(xiàn)出來了，并且相應(yīng)地形成了論文的完整體系和嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。

2）橫式結(jié)構(gòu)。

是指論點和論據(jù)，觀點和材料之間的邏輯聯(lián)系。論文要做到有很強的說服力，富有邏輯力量最重要的是論點明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，揭示論點和論據(jù)的必然聯(lián)系。首先，只有把總論點和材料有機地結(jié)合起來，論文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，還要處理好分論點和材料的關(guān)系，以至小論點和材料的關(guān)系，這不僅能直接證明分論點或小論點，而且能間接地為突出總論點服務(wù)。

3）合式結(jié)構(gòu)。

論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系是縱向、橫向穿插進(jìn)行，交織在一起的。具體表現(xiàn)為論文的縱、橫式結(jié)構(gòu)，簡稱合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的論文，有的以縱向展開為主，有的以橫向展開為主。

2、以意為主，首尾統(tǒng)一

意是文章的中心，要寫好畢業(yè)論文，就要抓住中心。這個中心的要求應(yīng)當(dāng)是簡單明了的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉(zhuǎn)換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發(fā)展具有連續(xù)性。

作為一篇論文，從思想的發(fā)展來說，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當(dāng)中要有分析，結(jié)尾要有回答，做到前有呼，后有應(yīng)。

3、層第有序，條理清晰

文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關(guān)系極大。材料之間的相互關(guān)系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。

1）平行關(guān)系。文章各部分材料之間，沒有主從關(guān)系，在順序上誰先誰后都可以，影響不大。例如介紹壽險險種，有傳統(tǒng)型險種、分紅險種，投資連結(jié)等，不論先介紹哪一個都可以。

2）遞進(jìn)關(guān)系。是一種一層比一層深入的關(guān)系，顛倒了就會造成邏輯混亂。

3）接續(xù)關(guān)系。前一部分與后一部分有直接的邏輯聯(lián)系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待后面續(xù)接，不可中斷。

4）對立關(guān)系。文章論述的事理是對立統(tǒng)一體。為正反、表里、前后、質(zhì)量、勝負(fù)、成績?nèi)秉c等等。它們有聯(lián)系又有區(qū)別。論述的重點在于闡明它們是辯證的統(tǒng)一，不能將它們孤立地對待，不能強調(diào)了一面而忽略了另一面。

4、接榫細(xì)密，轉(zhuǎn)折自然。使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡。

5、瞻前顧后，調(diào)整結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容的組織安排形式，論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)是順暢有序，層次清晰，前呼后應(yīng)，合乎邏輯。結(jié)構(gòu)的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無重復(fù)或相互矛盾的地方，有無缺少或多余之處，意思上是否連貫通暢，是否達(dá)到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應(yīng)是否吻合，起承轉(zhuǎn)合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結(jié)論是否協(xié)調(diào)一致，是否有前已呼而后不應(yīng)，前面提出問題而后面沒有做回答的情況。

第五篇：畢業(yè)論文怎么寫

1、 摘要的寫法

論文摘要是全文的精華，是對一項科學(xué)研究工作或技術(shù)實踐的總結(jié)，對研究目的、方法和研究結(jié)果的概括。

摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之后寫。字?jǐn)?shù)限制在200～350字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和主要結(jié)論。也就是說，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結(jié)果”、“結(jié)果說明了什么”等問題。

簡短精煉是學(xué)術(shù)期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論分別用1～2句話加以概括即可。

論文摘要又稱文摘，是論文的重要組成部分，它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為日的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。摘要通常置于文題之后，文章之首。在論文發(fā)表后，論文摘要常被文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)所收集。

摘要由目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分組成。目的部分應(yīng)簡要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍及重要性；方法部分應(yīng)說明研究課題的基本設(shè)計，使用了什么材料和方法，如何分組對照，研究范圍以及精確程度，數(shù)據(jù)是如何取得的以及經(jīng)過何種統(tǒng)計學(xué)方法處理；結(jié)果部分要列出研究的主要結(jié)果和數(shù)據(jù)，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值及局限，敘述要具體、準(zhǔn)確，并需給出結(jié)果的可信值和統(tǒng)計學(xué)顯著性檢驗的確切值；結(jié)論部分應(yīng)簡要說明、論證取得的正確觀點極其理論價值或應(yīng)用價值，是否值得推薦或推廣等。

說白了，摘要就是你文章的骨架。

告訴你一個懶人的辦法：第一句寫目的，也就是你這篇文章要解決的問題和提出這個問題的原因，然后是“本文通過??的方法，闡述了??，論證了??，得出了??。”記得摘要最好400字左右為宜，不宜過長。

2、引言的寫法

引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項內(nèi)容中的全部或其中幾項：

1）介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等;

2）對相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當(dāng)加以評價或比較；

3）指出前人尚未解決的問題，留下的技術(shù)空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機與意義；

4）說明自己研究課題的目的；

5）概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。

比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，然后介紹自己的研究動機、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。

（1）如何寫引言的開頭

引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。

（2）如何寫文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標(biāo)注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發(fā)表。

（3）如何寫研究動機與目的

在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內(nèi)容。介紹研究動機可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。

指出或暗示了知識領(lǐng)域里的空白，或提出了問題或假設(shè)之后，下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設(shè)。

（4）如何寫引言的結(jié)尾

研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。

至于研究結(jié)果，在引言中完全可以不寫。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分

3、論文應(yīng)有結(jié)論。

論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各章小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該觀點明確、嚴(yán)謹(jǐn)、完整、準(zhǔn)確、精煉。文字必須簡明扼要。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。

可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、儀器設(shè)備改進(jìn)意見、尚待解決的問題等。不要簡單重復(fù)、羅列實驗結(jié)果，要認(rèn)真闡明本人在結(jié)業(yè)工作中創(chuàng)造性的成果和新見解，在本領(lǐng)域中的地位和作用，新見解的意義。對存在的問題和不足應(yīng)做出客觀的敘述。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分自己的成果與他人（特別是導(dǎo)師的）科研成果的界限。

4、致謝

在本次論文設(shè)計過程中，xxx老師對該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵著我。這x年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！

最后，我要向百忙之中抽時間對本文進(jìn)行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

畢業(yè)論文致謝范例

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！

通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。

在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在xxx大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的

論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。xxxx是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血。沒有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。

感謝經(jīng)濟xxxx系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。

時間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激

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