發(fā)揮黨組織在教育科研中的先鋒作用
株洲市教育科學研究院成立于1959年，前身為株洲市教育教學研究室。目前全院共有35名在編在崗職工，其中具有高級職稱的專職教研員25人，中共黨員24人，主要負責全市基礎教育和職業(yè)教育的理論與實踐研究。
多年來，院黨支部堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，以加強黨的先進性建設為主線，以服務教育事業(yè)為宗旨，以隊伍建設為突破口，以教育改革創(chuàng)新為重點，切實履行“研究、服務、指導和管理”的職能，在教育改革特別是為教育行政部門決策參考和指導基層學校教育教學改革起到了不可替代的作用，多次榮獲市教育系統(tǒng)先進黨支部和湖南省“教育科研先進單位”光榮稱號。
一、支部樹旗幟，黨員做示范，打造優(yōu)秀教研隊伍
株洲市教育科學研究院黨支部終堅持把思想建設作為
黨建工作的首要任務來抓。按照“干部受教育、科研上水平、教育提質(zhì)量”的總體要求，以黨員干部為重點，結(jié)合本職工作，通過時事講座、讀書報告會和設立黨員示范崗等形式，深入學習實踐科學發(fā)展觀和黨的十七大精神，努力提高黨員的思想政治素質(zhì)，發(fā)揮黨員在教育研究與教育改革中的示范帶頭作用。
通過多年的實踐，目前在全院探索和建立起了一整套“目標指引、任務驅(qū)動、項目落實、考評激勵”的學習和工作機制，激發(fā)廣大黨員干部的積極性，把工作目標轉(zhuǎn)化為工作任務，工作任務實行項目化，定責定量定人，促進了隊伍建設，提高了工作效率和服務水平，涌現(xiàn)了一批以黨員為骨干的優(yōu)秀教研人員。25名專職教研員中，有省特級教師3人，市學術(shù)技術(shù)帶頭人3人，全國小語會學術(shù)委員會委員1人，湖南科技大學碩士生導師1人，2人被聘為國家課標教材編寫專家，3人擔任教育部國培計劃教學培訓專家，4人被聘為人民教育出版社教材培訓專家，5人被聘為省教育科學規(guī)劃評審專家，8人被聘為省教育廳教材評審專家，30余人次在國家級大型學術(shù)活動中上示范課、做專題報告。
近幾年黨員干部承擔或完成教育部專項課題《以就業(yè)為導向的中職教育教學方法體系研究》、省級教育科學規(guī)劃課題《中小學德育實效性研究》、《多元智能理論在職業(yè)教育中的借鑒與應用研究》等6項課題研究任務，其中兩項分別獲得教育部教學成果二、三等獎。近三年，全院公開發(fā)表論文95篇，主編、參編課標教材和地方教材20余本。教育科研成果不僅在本地開花結(jié)果，并且在全國產(chǎn)生了重要影響。
目前，一支思想政治覺悟高、研究服務能力強、講奉獻能吃苦的教育科研團隊正在株洲市教育科學院形成，并在株洲市教育改革創(chuàng)新中發(fā)揮不可替代的重要作用。
二、
黨建促發(fā)展，干部克難關，做好教育行政參謀
作為教育研究的重要機構(gòu)，在教育事業(yè)發(fā)展中起著頂天立地的作用。頂天，即提供研究成果供教育行政主管部門決策參考。立地，即深入基層學校，為學校教育教學改革提供具體指導和幫助。
近幾年來，株洲市教育科學研究院充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，圍繞株洲教育改革重點、難點和熱點問題，緊密配合教育行政部門開展研究。2004年，株洲市人民政府為理順辦學體制和破解城區(qū)基礎教育學位不足的難題，決定調(diào)整教育布局。為了拿出最佳布局調(diào)整方案，中共黨員、市教科院院長吳劉光明主動承擔了前期調(diào)研和方案制定的任務，帶領一幫人白天下基層，晚上開會搞論證，日以繼夜，犧牲無數(shù)個雙休日，終于在2006年配合教育行政部門在湖南省率先完成了城區(qū)基礎教育布局調(diào)整任務，調(diào)整后當年株洲城區(qū)增加學位7000個，初步滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。在大力發(fā)展職業(yè)教育、增強職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟能力過程中，院黨支部書記曾立明親自掛帥，帶領相關黨員干部，認真研究政策，廣泛調(diào)研，不斷提交調(diào)研報告，用數(shù)字和科學為教育行政部門制定“株洲市職業(yè)教育十一五發(fā)展規(guī)劃”、“株洲市職業(yè)教育布局調(diào)整方案”和“株洲市職業(yè)教育改革創(chuàng)新五年行動
計劃”提供了重要參考，發(fā)揮了教育科研機構(gòu)服務教育決策的參謀作用。
三、學習重研究，改革講實效，加強基層教研指導
學習是教研員的重要工作。不學習不掌握先進的科學理論就無法指導教育教學改革實踐。株洲市教育科學院黨支部始終把建立學習型黨組織作為自身重要任務，建立“學習論壇”制度，班子成員人人上臺做輔導
報告。近年來，曾立明書記主講《科學發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想》、《黨課系列講座》等，吳劉光明院長主講《教育者要喚醒自身的專業(yè)良知》等，既有理論研究的高度，又有實踐思考的深度，深入淺出，指導作用好。其他黨員干部也輪流上臺作讀書
報告，形成了支部講學習、講政治、講風氣的良好學習氛圍。
理論聯(lián)系實際是株洲市教科院支部學習型黨組織的重要特點。支部將政治學習與業(yè)務學習緊密聯(lián)系在一起，將實踐科學發(fā)展觀與當前的新課程改革實踐緊密結(jié)合在一起。積極發(fā)揮黨員干部表率作用，創(chuàng)新工作方式，做實“專題研討”，做好“課堂觀察”，做優(yōu)“文本指導”，做強“送教下鄉(xiāng)”，積極承擔基礎教育和職業(yè)教育課程改革的研究任務和對基層學校的指導任務。據(jù)不完全統(tǒng)計，全院專職教研員每年下學校聽課、指導、調(diào)研平均不少于90人次，其中黨員干部平均在100人次以上，指導教師參加全國課堂教學競賽有27人次獲得一等獎。
今天，株洲市教育科學研究院為推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量，建設智慧株洲、實力株洲、綠色株洲和幸福株洲，實現(xiàn)教育強市目標，正在謀劃新的教育戰(zhàn)略研究。
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