幼兒園教師工作總結(jié)

201*年工作總結(jié)

經(jīng)歷了春的萌芽，夏的生長(zhǎng)，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。轉(zhuǎn)眼迎來了新的一年201*年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來的工作情況作個(gè)總結(jié)。

一政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，不無故遲到早退。團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦，為人師表，工作中不計(jì)較個(gè)人得失。

二工作方面

1教育在教育教學(xué)中同新《綱要》的方針政策及園內(nèi)的園本教育思想保持一致。自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度及勞動(dòng)紀(jì)律以身作則，起好老教師的帶頭作用，配合班長(zhǎng)做好班級(jí)管理工作，家長(zhǎng)工作；同班上兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作地做好各項(xiàng)工作。

2上學(xué)期我承擔(dān)的是寶寶三班的數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作，為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活常規(guī)及認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我總是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)方法；在生活中關(guān)心孩子，做孩子的媽媽；在游戲中做孩子的朋友；學(xué)習(xí)中做孩子的老師。無論任何時(shí)候，都以孩子般童真與孩子相處，盡量游戲的口吻和孩子說話，克服自己年齡大體力差的弱點(diǎn)，做孩子們喜愛的兔媽媽，孩子害怕的大灰狼，和孩子一起跑，一起跳，一起歡呼一起叫；而當(dāng)孩子做錯(cuò)了事或出現(xiàn)失誤時(shí)，以母親的胸懷去愛每一個(gè)孩子把他們抱在懷里，幫他們擦去鼻涕和委屈的淚水；當(dāng)孩子拉屎在褲子和尿濕褲子的時(shí)候，即時(shí)為他們洗換干凈，不訓(xùn)訴，不責(zé)罵，無怨無悔。我的這些辛勤的付出，換來的是孩子們對(duì)我喜歡和愛戴，是對(duì)我大觀幼兒園信任贊賞和寶寶班結(jié)束即將升入小班前，許多家長(zhǎng)真切地對(duì)我說“李老師，我們真的選對(duì)了幼兒園，大觀幼兒園真的不錯(cuò)！”“李老師，我們的孩子太喜歡您了，我們希望能一直在您的班、、、、、”話語雖不多，但說明了家長(zhǎng)對(duì)我的工作的肯定以及家長(zhǎng)對(duì)我的信任。

3本學(xué)期自己在本職崗位上依然敬業(yè)愛崗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，承擔(dān)了小二班的思維游戲以及科學(xué)和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。這了更好地完成任務(wù)，我克服自己年齡大身體多病的不利現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加園內(nèi)的英語培訓(xùn)和思維游戲課程的培訓(xùn)和教學(xué)。在每一次思維活動(dòng)前，認(rèn)真研究游戲材料和領(lǐng)會(huì)游戲目標(biāo)及意圖，設(shè)定好每一次游戲的形式和方法。無論是《思維游戲》還是《幼兒主韙教育》的每一個(gè)活動(dòng)、每一次作業(yè)，我都一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真檢查。遇到不會(huì)和出現(xiàn)差錯(cuò)的，我就一遍遍地給他們講解，針對(duì)不同年齡的幼兒提出不同的要求，并指導(dǎo)或建議家長(zhǎng)在家或日常生活中給予配合。在班上兩位教師的配合和共同努力下，通過一學(xué)期的努力，幼兒初步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

無論是寶寶班還是小二班，都是幼小的孩子，孩子年齡小，生活自理能力較弱，我們付出也格外多。幫孩子換洗大小便衣褲是常有的事個(gè)別孩子一天要尿濕三、四次。我不厭其煩的幫他換洗干凈，定時(shí)提醒他上廁所。平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈。每次小便后都幫孩子們?nèi)�好衣褲，不讓孩子們因�(yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑�受涼。我和班上兩位老師認(rèn)真把好衛(wèi)生、消毒兩大關(guān)。不僅讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里，更讓孩子們遠(yuǎn)離傳染疾病的侵襲。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體、更有一顆快樂的心。以高度的責(zé)任感對(duì)孩子的健康、安全負(fù)責(zé)，從點(diǎn)點(diǎn)滴的小事做起：勤剪指甲（或提醒家長(zhǎng)為孩子剪），教育孩子謙讓、友愛，避免了小班幼兒最容易出現(xiàn)的抓傷及咬傷；及時(shí)看天氣制定運(yùn)動(dòng)量、增減衣服、喝水，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子增減衣服；值午睡時(shí)，為減少寶寶受涼的機(jī)會(huì)，細(xì)心地為每一個(gè)寶寶蓋好被子，根據(jù)天氣變化及時(shí)為孩子增減毛毯，最大程度保障寶寶的睡好、健康、安全。本學(xué)年未發(fā)生任何大小事故。本學(xué)期我和班上兩位老師共同努力，順利完成了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和參與；在班上另一位于位教師請(qǐng)假時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起圓滿地完成了園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

201*年自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己的汗水換來了一些成績(jī)，但成績(jī)總是屬于過去。新的學(xué)期開始了終身學(xué)習(xí)也成為一種時(shí)尚的觀念，為了使自己不斷進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐，作為一名老教師，我必須把更多的精力投入到學(xué)習(xí)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的創(chuàng)新水平和教研水平，由經(jīng)驗(yàn)型的教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煻�努力！作為一個(gè)新世紀(jì)的幼兒教師，必須具備淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要具備綜合能力，只有不懈的努力，大膽的創(chuàng)新，不愧于祖國(guó)所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀(jì)最新最美的太陽。

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申報(bào)幼兒園高級(jí)教師工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來，我一直嚴(yán)格要求自己，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一定的進(jìn)步和提高。一、思想方面

在政治上始終嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育，保證幼兒安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。二、保教方面

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分，在工作中我保教并重，確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年，我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)管理中，形成了嶄新的學(xué)前教育觀點(diǎn)與思路，對(duì)學(xué)前教育有著獨(dú)到的見解，善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實(shí)施新課程的過程中，我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)常擔(dān)起公開活動(dòng)的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》，我以游戲的形式進(jìn)行，激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲，啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想，正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖，要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉�(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖，這也是猜想游戲的延伸。我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法，始終把愛滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，提供豐富、富于變化又適應(yīng)個(gè)體差異需要的教育環(huán)境，讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面,收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動(dòng)中，利用影像資料，觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分，在活動(dòng)中采用過程教學(xué)，教師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教，幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長(zhǎng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

三、教研及班主任工作方面

任職期間，我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，函授取得幼兒教育大專文憑，又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。如對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的，在幼兒感興趣時(shí)發(fā)展幼兒對(duì)螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓幼兒在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓幼兒成為活動(dòng)的主體，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中，我主要做到兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們做了什么錯(cuò)事，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。例如：我班有一名幼兒許佳，他經(jīng)常打人，小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀察并收集打人行為及處理對(duì)策。觀察他通常什么時(shí)候打人？什么因素引起該行為？誰是受害者等。接著采取一系列方案，從“愛心”入手，利用這孩子的閃光點(diǎn)。如：畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時(shí)贊美他，讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變，大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。我在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，把“愛孩子”作為教育的突破口，關(guān)心，教育好班上的每一個(gè)孩子。

四、主要成績(jī)

XX年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)；縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。

XX年獲地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

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