小學英語教師工作總結

201*201*年度工作總結

教師：楊宇

本學期對于我來說是一個嶄新的開始。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。201*年10月24日，我正式來到齊齊哈爾外國語學校小學部工作。面對一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新環(huán)境，我知道自己必須努力發(fā)揮自身的潛能來得到領導及學生們對我的認可。

我擔任的是三、四年級的英語教師工作。面對著這些可愛的小學生們，我充滿了對他們的喜愛。更因為如此，面對如何做好孩子們的英語領路人，為他們創(chuàng)造好的英語學習氛圍，是我首要突破的難點。而激發(fā)他們對英語的學習興趣，培養(yǎng)良好的英語學習習慣是我本學期工作的重中之重。經(jīng)過幾個月的學習、積累、摸索，我總結出來以下幾點：

一、培養(yǎng)英語興趣

興趣是孩子們最好的老師。如果帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學取得事半功倍的效果，這是我在教學中最深刻的體會。而激發(fā)小學生的學習興趣并不難。三年級的孩子們還處于對英語充滿好奇的階段，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，使用了大量的圖片、實物、音樂等教學工具做輔助，并設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩的狀態(tài)下上英語，這就能在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們感興趣的科目。但對于四年級的孩子們來說，英語便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學生也漸感吃力。就這一現(xiàn)象而言，我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣。比如，在英語對話、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足。

二、規(guī)范英語書寫

在中國教育體系的影響下，學生們的成績更多的是體現(xiàn)在卷面上，這樣來說書寫的規(guī)范就是極其重要的了。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。而三、四年級正是處于糾正老錯誤打好新基礎的最好時機。因此，在平時的教學中，我在書寫上要求的特別嚴格，哪怕是再簡單的字母。在書寫上，我要求學生先在練習本上寫，再寫到作業(yè)本上，不符合單詞書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，只有打牢了基礎，才會使教學活動更順利、更規(guī)范，同時也為學生將來的學習英語鋪就一條平坦大道。

三、及時復習知識

“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學中我要求學生必須對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。晨讀時間，學生必須將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。英語課前時間，我都會或用英語與學生自由交談或用前日所學內(nèi)容排練對話進行演繹。這樣通過反復的操練，學生對知識自然能夠牢牢掌握。

四、說出自信英語

我覺得英語是很容易培養(yǎng)學生自信心的。剛開始學英語時，部分人只會無奈的在聽別人去說，還有部分人雖然張口但說得好像是蚊子在叫，這就需要老師的鼓勵與誘導。學生從最先開始的能夠開口說，到大聲說，最后能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。在課堂上我盡力做到不批評打擊

學生，我更愿孩子們在good、wounderful等表揚中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。

我知道在教育事業(yè)這個大家庭中，我還是一名新兵，也因教學經(jīng)驗不足，在教學過程中走了不少彎路。我會在今后的教學過程中逐步改善教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的教育工作者。

雖然剛步入齊外，但已得到了很多領導和老師的幫助和鼓勵。在此，我表示真誠的感謝。在今后的工作中我會更加努力，爭取為齊外的輝煌明天添磚加瓦。

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小學英語教師個人工作總結

時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。二、在教學工作方面首先我認識到了幾個問題：

1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。

最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。三、堅持終身學習

“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。四、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。

當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。

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