201*年上期蘇油坪學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

201*年上期蘇油坪學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。

一、取得成績

（一）深化落實(shí)常規(guī)教學(xué)努力提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期能進(jìn)一步加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的管理工作，力求做到目標(biāo)明確，層次清楚，組織教師認(rèn)真尋找差距，逐步完善自我。

本學(xué)期我校教師進(jìn)行了：1、抓教師備課。具體進(jìn)行了單元課例教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的務(wù)實(shí)確立、師生互動(dòng)任務(wù)明確的落實(shí)、教學(xué)理念的有效梳理及貫徹的相關(guān)訓(xùn)練。通過有序的開展使教師們做到了有效的備課。2、抓學(xué)生作業(yè)的批改。本學(xué)期通過督查教師對學(xué)生的作業(yè)的批改，針對教師對學(xué)生作業(yè)良好習(xí)慣培養(yǎng)的漏洞，要求各年級認(rèn)真抓好學(xué)生作業(yè)書寫臟、散、亂的轉(zhuǎn)變工作。取得了一定的成效。

（二）、校本研修活動(dòng)有序開展1、全校教師積極參與校本教研。

根據(jù)我校的實(shí)際，本學(xué)期期初組織教師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑，確立了全體的教師之間互聽互評及每人一次公開課制定出了相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐步的探索實(shí)施并做好詳細(xì)的紀(jì)實(shí)，學(xué)校每位教師參與實(shí)施過程。”

通過這一舉措，提高了教師對校本教研工作的重視，也提升了教學(xué)能力，增加了教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，對提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量無疑是有效之舉。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期，教師對湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的有效資源的利用率較上期有所提高。另處學(xué)校還鼓勵(lì)老教師學(xué)習(xí)電腦，利用互聯(lián)網(wǎng)上的有效資源來指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。與此同時(shí)學(xué)校將學(xué)校的圖書資源配放到各班，讓教師更加方便快捷地利用和學(xué)習(xí)。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念。

(三)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教

學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年級為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

各班在期初時(shí)摸出后進(jìn)生名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師確定轉(zhuǎn)化對象，并要求班主任老師進(jìn)行跟蹤。通過這一舉措，特別是哪些品德后進(jìn)生很大的促進(jìn)作用，他們能感受老師們的關(guān)注和關(guān)懷，所以轉(zhuǎn)化很快。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織開展符合我校實(shí)際的體育活動(dòng)。學(xué)校在這方面投入了一定資金購買體育用品供學(xué)生課間使用。同時(shí)還開展了一次全校性的跳繩比賽活動(dòng)和乒乓球比賽活動(dòng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合各季節(jié)和各階

段易流行的疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測，堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。因此學(xué)校內(nèi)無流行疾病發(fā)生和傳播。

蘇油坪學(xué)校

201*.7.5

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XXXXX學(xué)校201*年度教育教學(xué)

工作總結(jié)

一年來，我總校優(yōu)化學(xué)校素質(zhì)教育環(huán)境，細(xì)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)

1、總校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都具有良好的思想素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，且能團(tuán)結(jié)一致，同心同德。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會制度，研究解決工作中發(fā)現(xiàn)的問題，安排部署下階段工作。在工作中，班子成員人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊抓共管，遇到問題及時(shí)碰頭研究，人人都能想方設(shè)法出色的完成工作任務(wù)，從不推諉。

2、強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)工作到位、指導(dǎo)到位、協(xié)調(diào)到位、效果到位的工作作風(fēng)，樹立不怕挑重?fù)?dān)、不怕困難多、不怕干不好、不怕負(fù)責(zé)任工作精神。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了進(jìn)一步提升。

3、加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問題廣集群智，重點(diǎn)問題反復(fù)征求意見。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時(shí)公示職稱評定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。

二、德育工作，形成體系

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、確立“以德治�！庇^念。通過學(xué)習(xí)、討論、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認(rèn)識，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。強(qiáng)化對德育工作重要性的認(rèn)識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學(xué)校工作首要位。

2、確立“全員育人”的觀念。通過學(xué)習(xí)，使教師認(rèn)識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是在班級管理工作中，明確班級任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識到自己的育人責(zé)任，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。

3、確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，教師全面認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的

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積極性、主動(dòng)性，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育為主。

（二）加強(qiáng)德育的基本建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。

（1）組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（2）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任會，明確班級管理目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班級管理工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中；加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)工作。

3、加強(qiáng)三結(jié)合教育，密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。

（1）辦好家長學(xué)校，建立了家長委員會，建立了家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長通知書、家�；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長的家庭教育水平和家教質(zhì)量。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育

（2）組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會合力共同做好教育工作。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化、凈化學(xué)校環(huán)境，拓寬育人范圍。充分發(fā)揮隱性教育作用，使學(xué)校的一磚一瓦、一草一木、板報(bào)、櫥窗、墻壁都能說話，達(dá)到環(huán)境育人的效果。同時(shí)，各校在進(jìn)一步整體優(yōu)化校園環(huán)境的同時(shí)，還創(chuàng)建特色校園文化，讓師生齊動(dòng)手使校園每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人功能。

5、加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言習(xí)慣、日常行為習(xí)慣等開展德育科研，繼續(xù)實(shí)施“四位雙主體”德育工作模式，實(shí)施德育導(dǎo)師制，通過師生結(jié)隊(duì)子的方式，對學(xué)生進(jìn)行有

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針對性地指導(dǎo)，教育學(xué)生知榮辱、辨是非、自尊自愛、自信自強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我們將以《中小學(xué)生生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)學(xué)生綜合評定標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，崇尚文明、杜絕惡習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育

（1）利用傳統(tǒng)節(jié)日，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一等重大節(jié)日組織開展紀(jì)念活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）、加強(qiáng)安全教育。各班利用晨會、周會等大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

（3）、加強(qiáng)法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國青少年權(quán)利保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

（4）、開展“民族精神”教育活動(dòng)。以愛國主義教育為主線，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，把中華民族傳統(tǒng)美德教育和民族精神教育貫穿于德育工作的全過程。

(5)、加強(qiáng)誠信教育，注重心理健康教育，科學(xué)精神教育，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、生本課堂，優(yōu)質(zhì)高效

一學(xué)期，課題組貫徹實(shí)施課題研究方案，執(zhí)行課題研究工作計(jì)劃，以生本課堂高揚(yáng)課改精神，積極推進(jìn)生本教育，構(gòu)建高效生本課堂，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展，在全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，課題研究取得了一定的階段性成果。

（一）、生本理念深入人心

根據(jù)課題研究的需要，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“生本校園文化”，兩所實(shí)驗(yàn)基地大力宣傳生本課堂的教學(xué)理念，在校園櫥窗宣傳生本口號，如“生本教育，激揚(yáng)生命”在校園懸掛高效課堂理念條幅，在教室張貼激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的名言名句，這樣的生本文化氛圍，促使教師、學(xué)生改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，擺脫師

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本的桎梏，走向生本的春天。

我們對高效生本課堂的研究最終取得學(xué)生的認(rèn)可，聯(lián)中八年級學(xué)生寫出對生本課堂的心得體會，學(xué)生喜歡生本課堂，感謝生本課堂，因?yàn)樯�本課堂讓他們成為了學(xué)習(xí)的主人，因?yàn)樯�本課堂讓他們成績能力有了迅速提高，因?yàn)樯�本課堂讓他們的情感世界變得豐富多彩。

（二）、研究過程穩(wěn)扎穩(wěn)打1、積極打造兩所基地

高效生本課堂教學(xué)模式研究，以聯(lián)中、蒙小作為實(shí)驗(yàn)基地，為迎接教育局9月分特色學(xué)校拉練檢查，為此本學(xué)期我們總校業(yè)務(wù)人員全力以赴積極打造兩所特色學(xué)校，深入課堂聽課，每天聽評課6節(jié)，組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，幫助老師進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，逐漸形成以課題研究為依托的辦學(xué)特色，能夠供全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)拓寬領(lǐng)域

為了使課題研究能夠少走彎路，我們不斷派出業(yè)務(wù)干部、骨干教師外出學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的前沿的課改經(jīng)驗(yàn)，完善我們的課題研究。

4月15日至19日派出課題組核心成員A主任去沈陽參加全國高效課堂教學(xué)模式研討會。通過聆聽眾多專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告，現(xiàn)場看課，感受到轉(zhuǎn)變教學(xué)方式是課改的核心任務(wù)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念是課改最大的難題，把握教材，熟悉課標(biāo)是教師最基本的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化管理是名校共同體的共同特征。通過沈陽會議的學(xué)習(xí)，我們借鑒天津教科所所長王敏勤的課堂知識樹，完善我們的課題研究“建構(gòu)知網(wǎng)”環(huán)節(jié)，突破我們原來草率的進(jìn)行課堂知網(wǎng)建構(gòu)。我們聯(lián)中、蒙小所有學(xué)科都進(jìn)行知識樹的繪制，從學(xué)期到單元到課時(shí)，脈絡(luò)清楚，綱舉目張，一目了然。通過聆聽即墨28中副校長吳越的講座，我們借鑒了小組合作學(xué)習(xí)兩人結(jié)對子學(xué)習(xí)效率最高，因?yàn)槎�人一組，合作密度最大，效率最高。

6月17日，C小學(xué)課題組A同志帶16位領(lǐng)導(dǎo)老師再次參加了市教育研究中心舉辦的“實(shí)施生本教育，構(gòu)建陽光課堂”現(xiàn)場培訓(xùn)會。通過三節(jié)生本觀摩課和吳東曉主任的生本實(shí)驗(yàn)報(bào)告解決我們課堂教學(xué)中存在的一系列問題，尤其是語文課，講讀課的三個(gè)課時(shí)安排，前兩課時(shí)是設(shè)疑自探，第一課時(shí)，初讀課文，學(xué)會生字新詞；第二課時(shí)，品讀課文，先讓學(xué)生朗讀課文，哪些不能解決的問題，組織全班學(xué)生梳理問題，結(jié)合課后習(xí)題確定重點(diǎn)問題，帶著這些問題邊朗讀邊批注；第三課時(shí)，精讀課文，交流感悟。對如何讓學(xué)生展示，吳主任也給出了科學(xué)的做法，就是“特別的愛給特別的

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你”“秘密地培訓(xùn)展示人”這樣的方法，讓學(xué)生找到了自信，學(xué)會了方法。對如何做學(xué)案，老師們也有了一定的收獲。

向書本學(xué)習(xí)、向人家學(xué)習(xí)是我們課題研究取得成功的重要途徑。3、研究過程扎實(shí)有序

（1）、指導(dǎo)跟蹤服務(wù)到位。學(xué)校業(yè)務(wù)人員從2月26日開始深入中小學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)課題研究工作，平均聽評課140多節(jié)，從高效課堂教學(xué)理念到高效課堂教學(xué)具體操作逐一進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，從而使高效課堂教學(xué)理念深入人心，使實(shí)驗(yàn)教師課堂操作駕輕就熟。從3月到9月，我們實(shí)施“雙百研課工程”即利用百天、研課百節(jié)，對20名實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行五輪研課，三月份學(xué)校組織自查自糾課、四月份總校組織指導(dǎo)提高課、五月份學(xué)校組織考核評價(jià)課、六月分組織錄像反思課、九月份組織展示提高課。每月一主題，每月有提高，讓實(shí)驗(yàn)教師感受到進(jìn)步、提高。

（2）、錄像反思共研提高。

為提高實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)水平，為教師自我反思提供一個(gè)平臺，我們課題組組織“高效生本課堂教學(xué)”錄像課，從5月17日至23日利用一周時(shí)間，在B中學(xué)錄制26節(jié)常態(tài)匯報(bào)課，從6月8日至10日利用三天時(shí)間，在C小學(xué)錄制15節(jié)常態(tài)匯報(bào)課，為每位實(shí)驗(yàn)教師錄像一節(jié)，刻成光盤，給老師一份，讓其對照課堂教學(xué)寫教學(xué)實(shí)錄，根據(jù)實(shí)錄寫教學(xué)反思，結(jié)合錄課進(jìn)行課題培訓(xùn)。通過錄課活動(dòng)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)高效生本課堂取得一定的研究成果。

一是教師教學(xué)理念得到轉(zhuǎn)化①教師能夠從師本控制課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯�本激�?lì)課堂，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中自學(xué)、交流、探究，把時(shí)間還給學(xué)生、把空間還給學(xué)生，我們基本從講授式教學(xué)模式中解放出來，課堂不在是灌輸式的教學(xué)方式。教師變講為導(dǎo)，于利華老師圍繞學(xué)生在自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題“如何做輔助線”問題組織學(xué)生導(dǎo)學(xué)，得出梯形解題關(guān)鍵是“移腰作高”的添加輔助線策略。

②教學(xué)方式得以轉(zhuǎn)變。我們能夠關(guān)注三維目標(biāo)，知識與技能不是靠教師的講授獲得，而是學(xué)生根據(jù)自己原有知識經(jīng)驗(yàn)，通過自己的思考實(shí)踐而獲得。在教學(xué)過程中，我們注重學(xué)生獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)等學(xué)習(xí)方式，尤其是小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵的教學(xué)策略，因?yàn)閷W(xué)生之間的溝通是最有效的溝通，他們能夠用同齡人最適合的方式講解、啟迪，讓學(xué)生在相互質(zhì)疑中解決問題，使學(xué)生在交流中掌握知識。

③教師不再是教材的傳遞者，而是充分利用教材去教，教師是課堂教學(xué)

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過程中的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者，D教師執(zhí)教《梯形》時(shí)，學(xué)生拿著梯形的學(xué)具而不能利用它指明相應(yīng)的知識點(diǎn)時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生去說；在課堂上完成了4道隨堂訓(xùn)練題，這些題都是由學(xué)生完成，老師把在梯形中作腰的平行線、作底的高線，只強(qiáng)調(diào)一句，“通過平移腰、作高線，把梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊線、三角形的問題”簡單的一句話，點(diǎn)撥指導(dǎo)非常到位，不失時(shí)機(jī)地滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。

二是課堂教學(xué)流程基本形成

作課教師能夠熟練掌握課堂教學(xué)流程，“先學(xué)交流----班級展示----質(zhì)疑探究----建構(gòu)知網(wǎng)----當(dāng)堂測試”已作為一個(gè)基本程序貫徹課堂教學(xué)始終。

三是自主學(xué)習(xí)能力已成素質(zhì)

學(xué)生把沒有民族文化基礎(chǔ)的外語經(jīng)過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)能夠做到會讀單詞、會寫知識、會用句型、會背誦段落、會情境表演，這五會絕對不是傳統(tǒng)課堂老師所能講會的東西，盡管我們在過去傳統(tǒng)課堂中也希望有這樣的教學(xué)局面，可任憑我們怎樣講都不會這樣啊，相反我們經(jīng)歷過多少學(xué)生在課堂上睡覺��！既然學(xué)生對外來語言都能夠?qū)W好，我們堅(jiān)信，給學(xué)生一定的時(shí)間他就能夠把語數(shù)物化政史地生一樣學(xué)好。學(xué)生自學(xué)已成為一種品質(zhì)，成為一種素質(zhì)。

四是課堂教學(xué)效果多元多維

我們看一節(jié)是否是好課，我們一是要看這節(jié)課的效果指數(shù)，指學(xué)生是否有所收獲；二是過程指數(shù)，看學(xué)生對這些知識是怎樣獲得的；三是效率指數(shù)，看學(xué)生獲得這些知識所用的時(shí)間，四是幸福指數(shù)，看學(xué)生獲得這些知識的情緒狀態(tài)怎樣，是積極樂觀獲得知識，還是被動(dòng)無奈呢？三班后排一個(gè)女生在小組合作交流時(shí)，把腿坐在屁股底下，絲毫沒有察覺到自己的坐姿有何不妥，一臉認(rèn)真地和學(xué)友爭辯什么，五班的姜佳琦盡管口語有些不流利，在探究釋疑環(huán)節(jié)仍然主動(dòng)站起來用他那不流利的表達(dá)給學(xué)生作著認(rèn)真的解釋，還有三班一個(gè)小組的4號男生，雖然坐在最后一排，但他積極發(fā)言，回答問題，能夠聯(lián)系自己收到的詐騙短信的生活實(shí)際給同學(xué)們講解維權(quán)需要有一雙慧眼，到歷史課時(shí)又為學(xué)生解答201*年神七發(fā)射。按照傳統(tǒng)課堂，坐在最后一排的學(xué)生是不發(fā)言的，他們是一節(jié)課的看客和觀眾，他們不用參與課堂，在老師的意識里，他們永遠(yuǎn)不會受到重視，只有他們調(diào)皮或考試?yán)�分時(shí)才得到老師的關(guān)注，這也足夠他們幸福了。五是自主指數(shù)，學(xué)生獲得知識的自主程度；六是合作指數(shù)，即學(xué)生是否經(jīng)歷合作交流

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的過程；七是探究指數(shù)，是否提出有價(jià)值的問題，學(xué)生探究是否有深度；八是黑板資源利用指數(shù)，即課堂教學(xué)充分利用一切可以利用的資源，能夠最大程度地發(fā)揮資源的作用。（黑板擦得很干凈，但遺憾沒有寫幾個(gè)字，大部分都在空著閑著）（英語課黑板資源利用好,大黑板小黑板都得到利用）

蒙小15位實(shí)驗(yàn)教師每人都寫了課堂實(shí)錄，根據(jù)實(shí)錄寫了教學(xué)反思，對展示過程教師的指導(dǎo)作用、對各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)、對新的教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)想等方面進(jìn)行認(rèn)真地反思。

五是會議培訓(xùn)解決問題

針對兩所實(shí)驗(yàn)校教師在教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。4月12日，對D中學(xué)七八兩個(gè)年級教師進(jìn)行課題培訓(xùn)，從實(shí)施生本教育的必要、高效生本課堂的理念體系（包括高效生本教育的文化、高效生本課堂的評價(jià)、高效生本課堂的操作）、課題實(shí)施過程中存在的問題及解決策略。通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)思想，明確了高效生本課堂教學(xué)流程，促進(jìn)了教師駕馭課堂的能力。5月25對D中學(xué)八年級課題組全體教師根據(jù)錄像反思課進(jìn)行培訓(xùn)，肯定了實(shí)驗(yàn)教師一個(gè)學(xué)期所取得的成績，指出了一是展示問題、二是知網(wǎng)建構(gòu)問題、三是考點(diǎn)滲透問題、四是對學(xué)群學(xué)問題、五是老師放手問題、六是教師自身素質(zhì)提高問題。

（三）、課題研究初見成果

課題研究在上年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善研究體系，進(jìn)一步加大研究范圍，進(jìn)一步加大研究力度，使高效課堂教學(xué)模式研究出現(xiàn)令人滿意的研究成果。

教學(xué)模式從動(dòng)態(tài)角度研究是流程，從靜態(tài)角度研究是結(jié)構(gòu)。有效課堂教學(xué)模式研究就是通過改變結(jié)構(gòu)，抓住結(jié)構(gòu)這一根本達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。為此實(shí)驗(yàn)教師反復(fù)研究學(xué)科教學(xué)流程，使之更符合學(xué)科特征。我們認(rèn)為一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該經(jīng)歷“先學(xué)----導(dǎo)學(xué)----復(fù)學(xué)----反饋”四個(gè)階段，相應(yīng)確定四種課型：先學(xué)課、導(dǎo)學(xué)課、復(fù)學(xué)課、評研課；每種課型五個(gè)環(huán)節(jié)。

自學(xué)課：明確目標(biāo)----學(xué)案導(dǎo)學(xué)----自主訓(xùn)練----自我評價(jià)----學(xué)情分析

導(dǎo)學(xué)課：先學(xué)交流----展示匯報(bào)----質(zhì)疑探究----建構(gòu)知網(wǎng)----當(dāng)堂訓(xùn)練

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復(fù)學(xué)課：知識梳理----交流展示----質(zhì)疑探究----建構(gòu)知網(wǎng)----互考互評

評研課：自查自探----組伴互助----師生共探----反思錯(cuò)因----再測鞏固

“高效生本課堂”采用“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，要求各學(xué)科教學(xué)，先讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生不是盲目的學(xué)，而是在教師編制的自學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)。強(qiáng)調(diào)教師的導(dǎo)學(xué)作用，導(dǎo)學(xué)習(xí)思路、導(dǎo)問題思路、導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、導(dǎo)疑難辯析。每節(jié)課教師針對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)510分鐘的目標(biāo)訓(xùn)練題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，保證每節(jié)課的當(dāng)堂測試。無論是哪類課型，都注重學(xué)生的主休作用，通過展示過程，讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，讓每一類學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)，讓最后一名學(xué)生都投入到課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生展示做到：我自信我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心里想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮手，肢體語言來幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價(jià)記心房。

“高效生本課堂”教學(xué)依據(jù)先學(xué)決定教學(xué)起點(diǎn)，確定重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，打破以零為起點(diǎn)的課堂教學(xué)陳規(guī)，有效克服少慢差費(fèi)現(xiàn)象，大大提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)效果。

四、高效閱讀，穩(wěn)步推進(jìn)

XXXXX學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局“關(guān)于強(qiáng)力整體推進(jìn)高效閱讀實(shí)驗(yàn)的研究方案”，積極開展高效閱讀、高效學(xué)習(xí)、高效教學(xué)、高效課堂、高效管理相關(guān)活動(dòng)，力求學(xué)生有進(jìn)步，教師有提高，學(xué)校有發(fā)展。

1、及時(shí)召開實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：絕非簡單一味地模仿、學(xué)習(xí)，而應(yīng)在此基礎(chǔ)上融入自己的科研理念，有所突破，有所創(chuàng)新。為能讓教師快速掌握實(shí)驗(yàn)方法，分批派出骨干教師到八里罕、熱水、寧城高級中學(xué)等校學(xué)習(xí)，讓教師深入課堂，切身感受高效氛圍。同時(shí)參加多種形式的高效閱讀課題研討和培訓(xùn)，與實(shí)驗(yàn)校的教師們互動(dòng)交流，汲取實(shí)驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)。多次聘請如八里罕總校李金杰、蘇東杰等優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師來校作課指導(dǎo)。通過這些學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師明確了高效閱讀對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基的重要意義。

2、為了搞好試驗(yàn)，總校組織編纂了《課題實(shí)驗(yàn)手冊》，規(guī)范了《課題實(shí)驗(yàn)記錄》，修訂了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)練習(xí)冊》。實(shí)驗(yàn)教師反復(fù)探究高效閱讀相關(guān)資料，研討課堂教學(xué)注意事項(xiàng)，逐級撰寫實(shí)驗(yàn)方案，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，嚴(yán)格按照流程要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保實(shí)驗(yàn)順暢實(shí)施。選調(diào)優(yōu)質(zhì)師資，

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召開專題會議，摘選美文集冊，編撰成高效閱讀校本教材。并把高效閱讀課添加到課表上，從時(shí)間上給予教師保障。這些舉措都為在全鎮(zhèn)強(qiáng)力推開了高效閱讀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究作好了準(zhǔn)備。

3、本學(xué)期在原有實(shí)驗(yàn)規(guī)模的基礎(chǔ)上，我們首先嘗試讓語文教師用高效的方法來教學(xué)文本，事實(shí)證實(shí)了這種試驗(yàn)的正確性。長期的高效閱讀訓(xùn)練模式改變了學(xué)生的風(fēng)貌，他們上課時(shí)坐得更直，語言更流暢，表述更精彩。授課過程中，運(yùn)用高效方式讀文，教師可以把節(jié)省的大量時(shí)間還給學(xué)生，讓他們思考、探究、合作、交流、展示。

4、高效閱讀帶動(dòng)朗讀、精讀、誦讀，不僅服務(wù)于語文教學(xué)，也要服務(wù)于其他學(xué)科，高效理念正在向其他學(xué)科遷移。每位教師都被高效所感召，手執(zhí)書籍學(xué)理論，走進(jìn)課堂看實(shí)踐，在摸索中積淀，在積淀中升華。每個(gè)學(xué)科都制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)程序，與語文學(xué)科形成“互為補(bǔ)充，互為強(qiáng)化”的教學(xué)環(huán)境。語文帶其他，其他輔語文，形成了良性循環(huán)。

五、安全管理，預(yù)防為先

質(zhì)量是學(xué)校的生命，安全是生命的保障。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。一年來，我校在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手。通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

（一）、責(zé)任分解落實(shí)。

總校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作高度重視，在每次例會，安全工作都要提到日程上來，已成為了一項(xiàng)永恒的主題。總校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長張茂禮任組長，副校長方國金任副組長，總校人員和各中小學(xué)校長為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。

（二）、制度貫徹落實(shí)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任，可以進(jìn)行一票否決。

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2、簽訂責(zé)任書。各學(xué)校與各部門和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急情況處理預(yù)案，并校園網(wǎng)上公布。

（三）、宣傳教育落實(shí)。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。各學(xué)校以活動(dòng)為載體，全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

1、認(rèn)真做好“安全教育月”工作。學(xué)校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，是學(xué)校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行至少兩次防火、防震等演練，通過演練不僅增強(qiáng)了學(xué)生的防火防、震意識，還使學(xué)生學(xué)會了使用自救逃生、互救等技能。

3、積極開設(shè)安全教育課。安全課不僅僅做到師資、課時(shí)、教材等“八有”，還要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教材教

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法，堅(jiān)決完成課業(yè)任務(wù)。同時(shí)將安全知識教育滲透于各學(xué)科教學(xué)中，有效提高安全教育效果。各中小學(xué)還結(jié)合本校實(shí)際和季節(jié)、天氣、地域等特點(diǎn)，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行安全警示教育。忙農(nóng)聯(lián)中安全課的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)生情況分析、教學(xué)目的、教材分析、教學(xué)難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目齊全，單元備課的單元目標(biāo)、單元教材分析、單元重難點(diǎn)、教法措施等內(nèi)容書寫細(xì)致；洼子小學(xué)安全課的教學(xué)計(jì)劃分為指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、工作目標(biāo)、采取措施及具體做法等項(xiàng)目，比較實(shí)際。

4、學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用校會和周一升旗儀式等時(shí)間，進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

（四）、檢查督促落實(shí)。

為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來，我們一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對校舍、設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面的安全檢查。堅(jiān)持每天巡查，每周普查，節(jié)假日全面排查的原則，堅(jiān)持不懈的做好安全檢查工作。

2、各學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識培訓(xùn)。加強(qiáng)班級安全員在校園安全工作中的作用，廣播制度、值周制度落實(shí)到位。大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3、各學(xué)校每周進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩�隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、樹立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把安全放在第一位。

5、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，學(xué)校保衛(wèi)人員在校園、教學(xué)樓巡視，做到24小時(shí)有人值守。

（五）、群防群治落實(shí)。

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學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。各校積極主動(dòng)與家長溝通，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，共同攜手管理學(xué)生校外安全。我們積極公安、衛(wèi)生等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

六、民族教育，蓬勃發(fā)展

（一）、各民族學(xué)校保證民族學(xué)生進(jìn)的來、留得住、學(xué)得好。嚴(yán)格控制了民族學(xué)生的輟學(xué)率。A中心校努力動(dòng)員民族學(xué)生學(xué)習(xí)本民族語言文字，中斷幾年的蒙語文教學(xué)得以恢復(fù)。B中確保了A中心校升入B中的民族學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙語文，C小學(xué)蒙古族學(xué)生單獨(dú)編班，重點(diǎn)配備教師，保證教學(xué)質(zhì)量,確保了在全縣民族小學(xué)中的領(lǐng)先地位。

（二）、根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育階段蒙語授課和加授蒙語中小學(xué)課程計(jì)劃（試行）》遵循首先學(xué)好本民族語文，切實(shí)提高蒙語文課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)好蒙語文，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。蒙語文課每周開設(shè)四課時(shí)，蒙文課列入課程表，在教學(xué)課時(shí)內(nèi)上課。

根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學(xué)校管理暫行辦法》和《赤峰市寄宿制民族學(xué)校宿舍、食堂管理考核評估指標(biāo)體系》，各民族學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)管理工作，為民族中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)造了良好的生活學(xué)習(xí)條件。各民族中小學(xué)優(yōu)先保證民族學(xué)生入住，保證了民族學(xué)生在蒙古族小學(xué)、忙農(nóng)聯(lián)中。

（三）、各位蒙語文教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校的實(shí)際開設(shè)了蒙語文授課內(nèi)容，盡量做到了與教育教學(xué)指導(dǎo)中心規(guī)定的進(jìn)度一致。加強(qiáng)了蒙語教學(xué)成績期末考核工作，各學(xué)期末成績張榜公布，根據(jù)各校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一組織考試，為績效考核，評優(yōu)、評模提供依據(jù)。

（四）、蒙乙授課中小學(xué)繼續(xù)開展了每年學(xué)唱5首蒙古族歌曲活動(dòng)，本學(xué)期對各校組建的藝術(shù)表演隊(duì)和學(xué)唱情況及選拔訓(xùn)練“三語”演講選手情況進(jìn)行了檢查評比。

（五）、民族學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)民族文化氛圍，校牌、門牌、室牌、校訓(xùn)等做到了蒙漢文對照，櫥窗、專欄、園地標(biāo)題也做到了蒙漢對照，安排部分蒙語文內(nèi)容。積極創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，努力營造民族氛圍，讓學(xué)生得到了民族藝術(shù)的熏染、學(xué)習(xí)民族語言，感受民族文化，傳承民族習(xí)慣，極大提高了民族學(xué)生的語言文字水平和熱愛民族的情愫。

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七、體育藝術(shù)，碩果累累

認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。

（一）、完善制度、強(qiáng)化管理（1）、管理體制。

我校把體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，由張茂禮校長領(lǐng)導(dǎo)，分管副校長王衛(wèi)東分工負(fù)責(zé)，總校辦公室具體落實(shí)�？傂Ｖ贫�了體育、藝術(shù)、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證各學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的全面落實(shí)，有專項(xiàng)的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生計(jì)劃及工作總結(jié)。

（2）、經(jīng)費(fèi)保障及設(shè)備添。

近年來，我總校十分重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為了抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)及勞技、科技等教育，在教育局、鎮(zhèn)黨委政府的支持下,加大了經(jīng)濟(jì)投入，改善辦學(xué)條件,優(yōu)化了育人環(huán)境，對校園進(jìn)行了綠化,美化。

（3）、師資培訓(xùn)。

我總校把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作來抓，充實(shí)專職教師隊(duì)伍，通過校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)相結(jié)合的方法，優(yōu)化隊(duì)伍，體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教師除了參加專業(yè)培訓(xùn)之外，還參加了新課程上崗培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等級、普通話等各類培訓(xùn)。

（二）、落實(shí)措施，工作到位1、體育工作（1）、認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”思想，加強(qiáng)了“三操”的管理，使各�！叭�操”水平得到了進(jìn)一步提高。在初三體育加試過程中，忙農(nóng)聯(lián)中的間操課受到教育局孫局長和體衛(wèi)藝股宋股長的高度評價(jià)。

（2）、5月13日，組織第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會。全鎮(zhèn)100多名教師積極參與，150多名學(xué)生踴躍參賽，是XXXXX學(xué)校有史以來以來參賽人數(shù)最多、規(guī)模最大、場面最熱烈、盛況空前的一次運(yùn)動(dòng)會。為了讓更多學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會，我們首次設(shè)立了有小學(xué)四年級參加的小學(xué)B組的比賽，不但檢驗(yàn)了所有學(xué)校的體育教學(xué)情況，也為孩子們搭建了展示的平臺，更為總校參加201*年的縣第十八屆田徑運(yùn)動(dòng)會培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員確定了目標(biāo)。

（3）、今年，我總校在縣第十七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會中取得了小學(xué)

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組團(tuán)體第四名的好成績，是合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)以來我總校參加縣運(yùn)動(dòng)會取得的最好成績；在全縣第三屆中小學(xué)生籃球賽中取得了小學(xué)男子和小學(xué)女子第五名的好成績；在第三屆中小學(xué)生乒乓球比賽中取得了小學(xué)男子第六名和女子單打第二、第八、小學(xué)男子單打第四名的好成績。這些，足以證明我總校體育工作的扎實(shí)。

2、藝術(shù)教育工作

（1）、總校開展藝術(shù)教育堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，把藝術(shù)教育看作是學(xué)校教育的不可或缺組成部分，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主場地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，加大藝術(shù)課程力度，探索課堂教學(xué)模式，在學(xué)科教學(xué)和個(gè)性活動(dòng)中全面貫徹新課標(biāo)。

（2）、認(rèn)真開展了興趣小組活動(dòng)。各學(xué)校組織了文藝隊(duì)、美術(shù)興趣小組和初三音體美特長生培養(yǎng)小組，并積極開展活動(dòng)，做到有場地、有器材、有輔導(dǎo)教師、有計(jì)劃、有實(shí)錄，收到了階段性成果。充分挖掘?qū)W生的個(gè)性特長；每年組織學(xué)生優(yōu)秀繪畫作業(yè)和手工作品展覽。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，組織開展各類課外興趣小組，開展舞蹈、繪畫比賽、書法比賽、課本劇表演等活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)給學(xué)生一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)展了學(xué)生的特長，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了班級的凝聚力，增加了校園藝術(shù)氛圍，也充分發(fā)揮了學(xué)生主體性，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性與特長。

（3）、開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，通過上研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等形式，提高了教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)效率，促使藝術(shù)教育質(zhì)量不斷提高。

（4）、各校開足開齊藝術(shù)課，加強(qiáng)音、美、勞技教育，充分挖掘?qū)W生的個(gè)性特長。在縣關(guān)工委、教育局、文體廣電局組織的“繽紛天地杯”書畫大賽中，我總校選送的學(xué)生作品獲一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)，總校也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（5）、各學(xué)校積極營造健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍，教室走道的墻壁上掛著名人名畫、師生書畫作品，陶冶了學(xué)生情操，營造了美的校園氣氛。

3、衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，每年定期給學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查，填寫好學(xué)生健康檔案。

（1）、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。各學(xué)校歷來把培養(yǎng)學(xué)生自覺的衛(wèi)生意

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識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為抓好文明校風(fēng)的重要內(nèi)容之一，定期檢查與抽查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識，學(xué)校重視學(xué)生青春期教育、用眼衛(wèi)生教育、加強(qiáng)防近視眼，防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，定期對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)體格檢查。

（2）、嚴(yán)格食品衛(wèi)生，執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，堅(jiān)持食品留樣制度，保證師生健康。規(guī)范和完善食堂衛(wèi)生的一系列管理制度。食堂內(nèi)部配套設(shè)施比較齊全，同時(shí)，根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所的要求，每餐的各種食品各取少許樣品留于冷柜中保存48小時(shí)以上，以備查驗(yàn)。

（3）、重視衛(wèi)生教育。開展青春期教育，心理健康輔導(dǎo)，開辟心理咨詢室，及時(shí)對學(xué)生中存在的心理問題進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)，使學(xué)生自我調(diào)節(jié)，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。通過講座、黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式對學(xué)生進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生知識教育。

八、技術(shù)裝備，服務(wù)課改

本年度，我總校緊緊圍繞教育局的工作部署，在指導(dǎo)中心中心的直接指導(dǎo)下，結(jié)合我總校的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮了我總�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我總校課程改革發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

（一）、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教育技術(shù)裝備管理機(jī)制

各校建立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校由一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分管教育技術(shù)裝備工作，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個(gè)崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。總校借助期初、期中、期末檢查，督導(dǎo)評估教育技術(shù)裝備工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴(kuò)大會議，研究和部署我總校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時(shí)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時(shí)督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我總校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。（二）、改進(jìn)工作方法，推進(jìn)我總校教育技術(shù)裝備的使用效能

1、改革實(shí)驗(yàn)類型，進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。各校有專門老師負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)操作，開學(xué)初，對各類實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行查驗(yàn)、對一些短缺的器材和藥品進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充。按實(shí)驗(yàn)室的要求，我總校實(shí)驗(yàn)教師都能按課標(biāo)、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)

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驗(yàn)課。我們鼓勵(lì)教師盡可能把一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，增加了學(xué)生動(dòng)手機(jī)會，提高了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。要求�?shí)驗(yàn)室工作人員在課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進(jìn)一步鉆研。實(shí)驗(yàn)課開出率與分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100％。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等記錄齊備。2、加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。中學(xué)有專門的行政負(fù)責(zé)管理信息技術(shù)組，2名專業(yè)老師多次參加了縣級以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，信息技術(shù)組老師專業(yè)水平較高。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵(lì)其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，學(xué)科組建立信息平臺，達(dá)到學(xué)科資源共享，大力推行備課組建設(shè)，倡導(dǎo)教師推行講學(xué)稿的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)來精講多練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體回到學(xué)生身上；平時(shí)增加微機(jī)室的開放時(shí)間，讓學(xué)生有更多的操作機(jī)會，提高我總校學(xué)生信息技術(shù)的能力。

3、教育現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用和推廣為各校師生提供了一種全新的教育模式，讓當(dāng)前教育的改革發(fā)展提供了根本保證。

總校教導(dǎo)處多次開展了青年教師信息技術(shù)基本功操作競賽，總校教導(dǎo)處把教學(xué)課件制作作為教師的基本技能考核，開展相應(yīng)的比賽，學(xué)期結(jié)束要求每位老師把本學(xué)期自己設(shè)計(jì)的最好的教學(xué)課件上交學(xué)總校。青年教師由于對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的能力提高了，外出教學(xué)比武的信心增加了，在本年度，我總校有十多位老師參加錄制了課件，準(zhǔn)備在下學(xué)期開學(xué)初培訓(xùn)會上推廣交流，大大地推進(jìn)了我總校師資隊(duì)伍的建設(shè)，整體的教學(xué)充滿朝氣和活力。

重視對學(xué)生信息技術(shù)的靈活運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得到延伸。目前，各校整體上，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)校的教學(xué)資源得到合理的利用，辦學(xué)面貌煥然一新。

4、圖書室積極配合教育教學(xué)工作，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理有章有序。按期購買新書，供全總校師生隨時(shí)查看。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進(jìn)行了新的規(guī)劃和布局，對圖書館工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求增強(qiáng)服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時(shí)間，增加借閱的時(shí)段，吸引更多的學(xué)生前來借閱。同時(shí)，提高了學(xué)總校圖書的使用頻率，也發(fā)揮了學(xué)總校圖書館的應(yīng)用

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功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動(dòng)，讓全總校學(xué)生全面參于進(jìn)來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

（三）、加大實(shí)驗(yàn)操作權(quán)重，使學(xué)科實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處

開學(xué)初，總校就下發(fā)了、各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，要求個(gè)任課教師平時(shí)上課時(shí)一定要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，杜絕講實(shí)驗(yàn)、補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在平時(shí)的檢查聽課過程中及時(shí)檢查試驗(yàn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的開出情況。學(xué)期末，總校對小學(xué)各年級的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作分別進(jìn)行了考核，并以每科20分的總成績計(jì)入該學(xué)科的總成績，大大促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，也是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力顯著提高。

（四）、加大檢查力度，做好資料積累

本年度，各校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)得到了完善。要求做到能隨時(shí)查看出各專用教室的使用情況，隨時(shí)了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報(bào)損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

九、關(guān)愛工作，家校聯(lián)動(dòng)

（一）、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、青少年是祖國的未來、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”是關(guān)系到民族的復(fù)興、國家長治久安的一項(xiàng)具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。我們把握形勢，提高認(rèn)識，把關(guān)心下一代工作繼續(xù)納入學(xué)校的年度計(jì)劃、與學(xué)校其他工作同安排、同布、同檢查、同總結(jié)。

2、加強(qiáng)了關(guān)工委、家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。我們今年按《條例》和上級的要求以離退休的老領(lǐng)導(dǎo)和老教師為主，在3、4月份調(diào)整和配備了學(xué)校關(guān)工委、家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了關(guān)工委、家長學(xué)校工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。3、重建了“關(guān)工”檔案：按上級要求在五月份前完成了31個(gè)表冊的填寫、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。

（二）、各校家長學(xué)校辦的很好，做到了家長、學(xué)校教師以《綱要》規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。每學(xué)期上家到校2次。

（三）、配合學(xué)校育工作，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)。

1、以中國共產(chǎn)黨成立九十周年為契機(jī)，認(rèn)真開展了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走。”活動(dòng)。增強(qiáng)了下一代的愛黨意識，激發(fā)了青少年熱愛中國共產(chǎn)黨、

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永遠(yuǎn)跟黨走的真摯感情。開展了以“黨在我心中”為主題的“知黨、信黨、頌黨、熱愛黨、跟黨走”等系列教育活動(dòng)，舉行“我為黨旗添光彩”征文、書畫展比賽，“唱支歌兒給黨聽”歌詠比賽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡演講比賽，給建國前入黨的老黨員做一件好事，對照胡總書記寄語青年的“五以”希望談打算等，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對黨的熱愛之情，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心和信念。

2、以辛亥革命100周年、我國國民經(jīng)濟(jì)“十二五”規(guī)劃實(shí)施第一年為契機(jī)，大力開展《中華魂》主題教育活動(dòng)，以“中華魂”讀書活動(dòng)為主要形式，有計(jì)劃的開展了革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育活動(dòng)。用社會主義核心價(jià)值體系對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想道德教育。用馬克思主義中國化最新成果武裝青少年。大力宣傳建設(shè)中國特色社會主義的偉大成就，進(jìn)一步激發(fā)青少年熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯感情。

3、充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長作用，深入開展法制教育活動(dòng)。按照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，踐行“八榮八恥”，培養(yǎng)未成年人良好道德品質(zhì)和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格小公民。

（四）、配合“學(xué)校德育導(dǎo)師制”和“心理健康教育”的開展，繼續(xù)了做好“弱勢青少年”和“特殊青少年”的關(guān)愛、幫扶工作。

1、學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校繼續(xù)建立健全“弱勢青少年”和“特殊青少年”檔案，把情況掌握起來，做到了校、家長及監(jiān)護(hù)人“三勾通”，共同肩負(fù)起教育的責(zé)任。

2、校關(guān)工委動(dòng)員黨團(tuán)員及離退休老同志，特別要以德育導(dǎo)師為主體，關(guān)心、關(guān)愛“弱勢青少年”和“特殊青少年”，實(shí)行“一幫一”、“一帶一”、形式，從生活、心理、學(xué)業(yè)、品行修養(yǎng)結(jié)對幫扶，做他們的代理家長，激發(fā)他們自強(qiáng)自立、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的意識和信心，從而使其安心、順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)了個(gè)人及校園和諧發(fā)展。

十、后勤財(cái)務(wù)，井井有條

總校后勤工作緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)這個(gè)中心，增強(qiáng)服務(wù)意識，聽從安排，努力工作，做到了后勤為前勤服務(wù)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

（一）、后勤工作

1、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量

第18頁

工勤人員認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識，愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，與前勤人員一樣，遵守作息時(shí)間，愛校如家，按時(shí)完成校長交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

舍務(wù)工作人員建立健全舍務(wù)管理制度，堅(jiān)持值班值宿，嚴(yán)禁重大事故的發(fā)生。開展文明宿舍評比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、集體主義觀念和團(tuán)結(jié)互助，協(xié)調(diào)合作品德。

食堂工作人員嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求和食品操作規(guī)程作業(yè)，定期到衛(wèi)生防疫部門檢查身體，預(yù)防疾病傳播。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情服務(wù)，成本核算，質(zhì)高價(jià)廉。定期召開師生代表生活會，聽取意見和建議，不斷改進(jìn)，讓就餐師生滿意。

2、積極采取措施，廣泛聽取師生的意見和建議，盡力改善師生的辦公條件、學(xué)習(xí)條件、住宿條件，解決師生的后顧之憂，讓其在較舒適、安全的環(huán)境下安心工作與學(xué)習(xí)。

過去的一年是忙農(nóng)教育長足進(jìn)步的一年，而未來的一年必定是忙農(nóng)教育奮發(fā)有為的一年。在今后的工作中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)中求新，加大落實(shí)，提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，為打造優(yōu)質(zhì)教育做出不懈的努力！

XXXXX學(xué)校

201*年12月2日

第19頁

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