小學數(shù)學組工作總結

小學數(shù)學組工作總結

日月如梭，時光飛逝，不知不覺，一學期以來數(shù)學組高舉課程改革大旗，緊緊跟隨學校的腳步，認真貫徹實施學校的教學理念，工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使組內工作有計劃，有組織，有步驟地開展；靜下心來反思這一學期的工作，緊張忙碌但很內心很充實，雖然不是轟轟烈烈，卻也稱得上踏踏實實，踏實中伴有成功的喜悅，也摻有失敗的遺憾，為彌補以往工作中的疏漏與不足，使這學期的工作在創(chuàng)新與發(fā)展中再提高。反思如下：

首先，反思下下組內課堂教學，為進一步落實課題研究，我們把課堂作為主陣地，把學習知識和形成能力作為目標，以三三六課堂教學為主題模式，把課堂真正還給學生，教師是引領者組織者合作者，以小組合作為小團隊，讓學生在集體的氛圍中學會合作學會學習，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展為有效推進課程改革我們堅持并進行了每周共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣“自主、合作、探究”的課題研究和教學模式進行教研活動。獲益很大，感受很深。我們由衷感受到，學生的能量真的是不可低估，小組合作時的積極主動小組討論時的面紅耳赤，小組展示時的夸夸其談，使我們驚喜地看到了課堂教學改革給課堂帶來的繁榮和變化。學生能力的提升和進步。學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：課題研究給課堂注入的是活力給學生帶來的是能力的提升和視野的開闊。集體備課也發(fā)揮了不可估量的作用，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫學習指要。實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

課堂教學的變化應該說是數(shù)學組本學期最大的進步，無論是平時組內活動，還是教學研究，大家都有這樣的同感，不知是何時，突然間竟找到了感覺，課越上越輕松了，心情也越來越愉快了！原來陳悶、壓抑、尷尬、無耐的場面不見了，取而代之的是輕松、活躍，師生情感交融的場面。創(chuàng)新課過后，證實了同志們的感覺是喜人的。大伙都清楚這進步大家對新課程理念的不斷學習與內化，學習與實踐相融合。成功的理念時刻在心中的結果，這也更堅定了我們的信心。但成功的背后也不難發(fā)現(xiàn)許多遺憾，盡管《新課程標準》中所倡導的理念我們已達到了熟能成誦的地步，但我們清楚的知道要將這一理念內化為教學品質，淋漓盡致地外顯于課堂教學行為之中還有很大的差距，因此在我們的課堂中還經(jīng)常出現(xiàn)學生知識含量不夠或課堂內容挖掘不夠，對概念的理解不夠對知識的感受不夠等等，此外傳統(tǒng)的教學觀念還時而殘留于課堂。對學生包辦代替的多了，評價語言機械

單調了，對學生的情感態(tài)度關注不夠了等等。這將是我們今后不斷學習、完善的地方。本學期我們數(shù)學教學的主要思考的課題是：在繼續(xù)加強學生良好學習習慣和學習品質的培養(yǎng)的基礎上加大課堂容量與實效性。將課前預習納入每天的數(shù)學日記中，使課堂上真正實現(xiàn)“少講多學”“精講多練”的理念，努力營造數(shù)學課堂求新、求活、求實、求趣的這一境界。

組內活動的開展

數(shù)學教學也就是為學生提供現(xiàn)數(shù)學活動的過程，為了使這一活動直接有效促進學生學習能力的培養(yǎng)和良好品質的形成。學期初的計劃中我們制定了豐富多彩的數(shù)學活動，可以說開始轟轟烈烈的如期進行著，后來由于事物的繁雜和種種困難障礙使后期的活動因缺乏時間和精力支付不得不在匆忙從略進行。細致反思之后，覺得還是對工作缺少計劃預設的結果，因此當瑣碎繁雜的事物撲面而來考驗我們的時間和精力時，我們便缺少靈活應對的能力，而顯得手忙腳亂。工作缺乏主動了，不能應付自如了。事物越是繁雜，越是需要提煉一種忙中不亂，井然有序的工作能力。

科研活動的開展

在過去的一年，數(shù)學組完成論文、案例或教學隨筆近50篇，從量和質上較上一年有很大提高，但反思起來也存在很多問題。

1.與實踐聯(lián)系不夠密切。給人一種“空洞”的感覺。2.缺乏思想，人云亦云，亦步亦趨

3.求多不求精。本學期我們將本著勤思考，勤研究，勤動筆，在科學與創(chuàng)新大課題的引領下著眼身邊小課題，本學期各年級要根據(jù)本年級教材內容的重難點確定小研究課題例。

總之要做具體的“精品文章”。

由學生學習習慣能力引發(fā)的思考從平時課堂觀察和屢次月考中，特別是期末考試成績雖然不錯，但冷靜后暴露在學生身上的學習能力的諸多不足。如計算不準確，馬虎大意，缺少問題的嚴密思維，不會認真檢查等遺憾。對教材挖掘的不夠透，以至于對教材部分內容的編排和設計意圖領悟不夠，使教學細節(jié)沒能很好的落實，如：估算這一章節(jié)內容，教材例題中估算的過程是用別色筆將已知數(shù)據(jù)的估計數(shù)體現(xiàn)在已知數(shù)據(jù)的下面的，我們也建議學生將這一過程體現(xiàn)在已知數(shù)據(jù)下面，然而這樣的解答習慣卻大大影響的頁面的整潔，我們可以建議學生將這一過程放在心里或演草紙中，對教材這一細節(jié)領悟的偏差卻直接影響著學生的學習習慣的形成。此外學生的綜合思維能力還不夠，沒有形成列綜合算式的能力和習慣，對于列綜合算式給予加分這樣的獎勵沒能享受到，今后應在學生的這一方面給以重點強化。還有相當一部分學生對學習還是缺乏獨立自主性，把作業(yè)當成一

種負擔，應付了事，因此本學期，培養(yǎng)學生認真細致的學習品質、培養(yǎng)學生獨立自主的學習意識和對學習的責任心和使命感將是我們數(shù)學組工作的一個重點。首先課堂上給學生創(chuàng)設輕松、愉悅自主和諧的課堂氛圍，為減輕學生繁重的課業(yè)負擔，作業(yè)分層進行本著“少而精”的原則，努力追求“做快樂作業(yè)”“享童年快樂”的理念。

一學期以來，自己得又到了一些提升，但在自身素質發(fā)展方面還存在一些問題。最突出的一點是這一年讀的書太少。由于教學和研究的需要，教育理論方面的書沒有少看，。所以在一定要在這方面加強。最后用真水無香老師的新年祝福語激勵自己：如果生活象車，那我們就是握住自己方向盤的人。一方面要看得更遠，不僅僅盯住車前10米處，還要把目光放得更遠。另一方面要時�；仡櫍�需要時�？匆豢春笠曠R。我相信，我付出的勤奮與汗水，收獲一定是份踏實與欣喜，我會與數(shù)學組的全體成員們，以高度責任感和敏銳發(fā)現(xiàn)力，繼續(xù)發(fā)揚群策群力，團結協(xié)作的精神，開拓進取努力把工作干得更好。

擴展閱讀：小學數(shù)學教研組工作總結(201*-201*學年度第一學期)

小學數(shù)學教研組工作總結

本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教

師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展

的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理

1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實

集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。5、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學�，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質資源資料，優(yōu)化教學。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學

方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

201*年6月

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