小學數學學科組工作總結

小學數學學科組工作總結

201*~201*學年度第一學期

一學期的工作即將結束，在校領導的正確領導下，在全組人員的共同努力下，我們數學教研組順利完成工作任務，為了更好地開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的職能，現總結如下：

一、加強學習，不斷完善自我

本學期開學初全組人員共同研究制定教研組工作計劃，組織、引導教師深入學習新課標，進一步領會新課標的精髓，確定實驗研究課題，積極投身到新課標改革實踐中。借鑒中小學管理條例，繼續(xù)修改、完善、健全教育質量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教研組作用，切實抓好每一堂課的教學，對教師教學中的困難和存在的問題，及時進行指導和幫助。

開學初有陳玲玲老師對全組人員進行了《讓數學復習課充滿生命活力》二級培訓。從(1)數學復習的種類：期初復習；單元復習；期末復習；畢業(yè)復習；日常復習。(2)數學復習的任務：數學復習，主要是根據課程標準要求，將學習過的知識進行回顧和比較對照，使模糊的概念變得清晰，使掌握的知識更加鞏固，技能更加熟練，并使學生學過的知識形成系統(tǒng)，通過復習，不僅鞏固已學過的知識，防止遺忘，而且加深對已學知識的理解，使學生得到不同程度的發(fā)展。(3)數學復習的方法。

數學復習，主要是根據課程標準要求，將學習過的知識進行回顧和比較對照，使模糊的概念變得清晰，使掌握的知識更加鞏固，技能更加熟練，并使學生學過的知識形成系統(tǒng)，通過復習，不僅鞏固已學過的知識，防止遺忘，而且加深對已學知識的理解，使學生得到不同程度的發(fā)展。

加強對中青年教師尤其是工作未滿三年的青年教師的培養(yǎng)，要求幫帶教師全程跟蹤聽課，全面調控，及時解決課堂教學中出現的問題，為他們迅速成長和參加各級各類比賽提供幫助。全組人員都能按時參加全員學習，并做好筆記。二、精心備課，做好課前準備。我們數學教研組開學初就分備課組，認真研究備課的內容及形式，進一步明確備課的步驟，共同探討編寫思路。各組分工明確，責任到人，每次集體備課時都有中心發(fā)言人，備課前精心準備，做好活動記錄。每位老師在每一節(jié)課上都能體現新課標精神。學校查備課聽課情況。

（一）教案檢查情況

1、我們數學學科組教師對教案檢查十分重視，共交了教案21本，上交率為100%。上交的教案絕大部分符合教學的基本要求，因此，從教案的整體質量來看是比較好的。2、教師們的教案設計詳細，教學目標明確、教學重、難點突出，教學手段、方法恰當，有課后小結、課后反思和二次備課。3、通過檢查看出，教師的責任心很強。本次上交的教案不僅齊全、完整、規(guī)范，而且格式符合要求，質量較高。4、在檢查中，個人教案表現突出的有：薛茜、周大煒、樊偉、李倩宋艷、柏業(yè)總、范曉菲七位教師。5、各教研組完全按照學校的要求備課的，做到了“集體備課、互相學習”。6、教學反思，教師的教學反思，有的在教學中反思，有的在教學后反思。無論是課前、課中還是課后，都有針對性的根據教學中的成與敗，進行反思，還有的進行了二次備課。達到了反思的真正目的。（二）聽課檢查情況

1、經統(tǒng)計，開學以來，我們組共聽了241節(jié)課，聽課節(jié)數比較多的有：孟媛媛16節(jié)，柏業(yè)總16節(jié)，李倩17節(jié)，趙欣19節(jié)，李蓓19節(jié)，宋艷20節(jié)。特提出表揚。

2、多數教師聽課節(jié)數較多。（三）存在的問題

1、部分教師的教學反思，沒有針對性。

2、個別教師的教案設計過程簡單。3、個別教師聽課節(jié)數較少。（四）改進措施

1、加大檢查的力度，增加檢查的次數。

2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

3、建議同一個教研組的教師要多聽課。4、可以跨年級聽課。三、抓好課堂教學，提高教學水平每個備課組的成員，都能互相聽課，課后指出自己的缺點與不足，實驗課要先試上，在認真總結的基礎上再上課，青年教師宋艷總是先聽老教師的課再上課。不斷積累經驗，課堂教學水平不斷提高。

本學期有孟媛媛、宋艷、樊偉、季丹丹、范曉菲、趙欣六位教師分別上了一節(jié)校內公開課。

四年級和三年級分兩周分別上了兩次研討課。課后都進行了認真評課。

在這幾次活動中，各年級組的教師都精心準備了課，每個教組的

老師們都能齊心協力，團結協作，大家認真鉆研教材，反復推敲研究教法和學法，每一節(jié)課都試上，每一次試上全組教師積極聽課，并且在每

次課后都及時地對所聽的課進行了分析和點評，發(fā)現不妥馬上改進。這次活動不僅使上課的老師在點評中了解到了自己課中的優(yōu)點及需要改進的地方，還讓參與評課的老師也對不同內容的課該如何上有了更深的理解，參與者都受益匪淺。

在這幾次研討課中，新課標的理念得到真正的實施。自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們每節(jié)課中。課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導作用，在想、聽、說、練中學生的主體作用得到充分體現。創(chuàng)設情景，激勵褒獎，賞識每位學生，激發(fā)學生的學習興趣，使每位學生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。

在今后教學中我們還要注意以下問題，使我們的課堂更精彩。1．教法學法的設置要注重有效性。千法萬法都是一個目的，讓學生學知識長智慧，所以我們要站在學生的角度去設計教學過程，設計課堂提問。2．在教學中培養(yǎng)學生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力。讓學生會學習，會思考。

3．我們的語言還要再錘煉，數學課堂的語言是嚴謹的，精煉的，簡單明了但不失幽默。讓學生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受數學的美，發(fā)現數學的美，以激發(fā)學生學習數學的熱情和興趣。

4．數學的學習應該和學生的生活緊密聯系，在教學時我們要注意，讓學生能將自己所學的知識應用到生活中去，會解決實際問題。并能發(fā)現生活中的數學問題。

5．幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生會聽課，會寫作業(yè)，會說自己的想法，會和別人合作等習慣的培養(yǎng)，這對學生的終生學習都是有幫助的。

希望在今后的教學中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜！

四、科研引領，推進課堂教學。開展教科研工作，取得階段性成果。有7篇學生數學日記發(fā)表在蒼梧晚報上。課題順利結題。

寫數學日記，能較好地促進學生學會數學地思維。在學生的數學日記中經常顯示出多種多樣的數學思維活動，學生在自主探索的過程中培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數學日記，能給予學生一片屬于他們自己的學習天地，讓他們能在這一塊肥沃的土地上施展自己的才華，鍛煉自己，使其健康茁壯成長。一學期以來，我們組的每位老師都能認真?zhèn)湔n，積極參加教育科研，平時每人抽時間認真學習先進的教育理論知識。積極參加市教研室組織的優(yōu)秀論文評比活動。有一人獲一等獎，兩人獲二等獎。我們組21位教師集體征訂了《小學數學教育》雜志，在教育教學上對每位教師都會有很大的啟示�？傊�，我們組全體人員信心百倍，在今后的工作中將更加努力，不斷學習，不斷完善自我，克服一切困難，爭取取得更輝煌的業(yè)績！201*年1月

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小學數學科組工作總結

201*-6-27

本學期小學數學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。

2、結合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們

受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

三、具體開展的活動。

1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。5、組織參加縣組織的數學競賽。6、組織、指導期末復習，進行期末考試。四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

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