小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

內(nèi)容：（201*201*）學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任三年級(jí)三班的副班主任，12月份又擔(dān)任三三班的班主任�；貞浺粚W(xué)期工作，總結(jié)如下：一、政治思想愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席“三個(gè)代表”的重要思想理論，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。1、培優(yōu)

火車跑得快，得有車頭帶，每個(gè)班必須得有幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的班級(jí)會(huì)更有活力。為了培優(yōu)，我每節(jié)課臨下課時(shí)會(huì)出示一道對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說稍難一些的習(xí)題，小黑板放在班上，誰什么時(shí)候做出來就找我改，做對(duì)的同學(xué)我按做對(duì)題目的同學(xué)的順序把名單用紅粉筆公示在黑板的左邊一列。到第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)全體同學(xué)按黑板上的順序讀名字，然后我簡(jiǎn)單講解思路。快下課時(shí)再出示今天的每日一題。我教的班的黑板左邊總是紅五星閃閃，每天寫名單，我認(rèn)為這很公平，也很有誘惑力。剛開始，總是不超過5個(gè)人，而且總是幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生。后來，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生也榜上有名了，再后來，名單已經(jīng)不是一列能寫下的了。班上有一群優(yōu)等生是我的一大寶貝。我高興，我也很驕傲，是每日一題幫我很好的完成了培優(yōu)工作。

1、補(bǔ)差功夫要到，又要得法

三年級(jí)的教學(xué)工作責(zé)任重大，因?yàn)樗麄兪切�學(xué)階段的主要一環(huán)。而且這一屆學(xué)生由于種種原因，成績(jī)不太好，根基不太牢。為了提高他們的成績(jī)，我除了備好課，吃透教材，體會(huì)編者的意圖，認(rèn)真研究有效教學(xué)，提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，了解他們的現(xiàn)有知識(shí)水平，每天上新課前必出9道口算題和1道簡(jiǎn)算練習(xí)，雷打不動(dòng)，以此提高計(jì)算能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如果計(jì)算跟不上，那是非常危險(xiǎn)的一件事。我用每日10計(jì)算提高計(jì)算能力以補(bǔ)差，我們教數(shù)學(xué)的都知道任憑道理知道的再清楚，計(jì)算跟不上也無濟(jì)于事。每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，凡用到以前的知識(shí)我都會(huì)邊復(fù)習(xí)舊知識(shí)，邊講新知識(shí)，我把這叫做課中補(bǔ)差，這很重要。

為了補(bǔ)差我?guī)缀趺刻於及褜W(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，針對(duì)書本習(xí)題，一個(gè)一個(gè)過關(guān)，每天學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)一個(gè)過關(guān)，面批面改。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也更加高漲，后期的學(xué)習(xí)就更賣力了。二、副班主任工作

我擔(dān)任三三班的副班主任時(shí)工作，雖然是副班主任但我一點(diǎn)也不放松，其實(shí)很喜歡跟學(xué)生在一塊兒，那種感覺是沒有當(dāng)過老師的人永遠(yuǎn)都無法知道的，不管別人怎么說，我就是喜歡孩子。

當(dāng)一個(gè)好的副班主任的首要條件是“公平”。這是我的理解。無論是誰違犯紀(jì)律都要一視同仁，我認(rèn)為這很重要，事實(shí)證明，我的想法和做法學(xué)生很滿意。

當(dāng)一個(gè)好副班主任的第二個(gè)條件是“不計(jì)前嫌”。這一條也很重要。我從來不會(huì)跟任何一個(gè)學(xué)生記仇，該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)表揚(yáng)，一碼歸一碼，不翻舊賬，不計(jì)前嫌。就事論事，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑�道犯錯(cuò)誤是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的小插曲，人人如此，包括自己，甚至包括偉人。

當(dāng)一個(gè)好副班主任的第三個(gè)條件是“博愛”。我的經(jīng)驗(yàn)是，只要你對(duì)他們關(guān)愛的足夠多，他們也會(huì)給你豐厚的回報(bào)的。

當(dāng)一個(gè)好副班主任的第四個(gè)條件是“尊重學(xué)生”。

我班學(xué)生違犯紀(jì)律，只要我有時(shí)間一律都是私下里悄悄批評(píng)，我認(rèn)為這比大聲嚷嚷效果要好的多的多。我甚至?xí)�把學(xué)生范錯(cuò)誤歸結(jié)為家里的原因，為他找臺(tái)階下。例如：我會(huì)說，孩子，最近表現(xiàn)不太好，是不是家里出什么事了?如果有困難一定告訴老師，別一個(gè)人扛著，無論是什么事，我都會(huì)幫你的，如果他說真沒事，那就問他為什么這么做，如果看到他有悔改的意思，通常就會(huì)說“今天就這樣，老師相信你不是故意的，而且相信你不會(huì)再這樣了”談話結(jié)束。我已經(jīng)試驗(yàn)的不帶試驗(yàn)了，效果相當(dāng)?shù)暮谩��?huì)非常得體的處理事情我認(rèn)為這一條也非常重要。三、其他

全期出滿勤，干滿點(diǎn)，從沒遲到早退現(xiàn)象，也從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作，本期沒有請(qǐng)過一次假。工作不分份內(nèi)份外，只要有老師有事，自己又沒有課時(shí)就積極去上課，為學(xué)校分擔(dān)憂愁。關(guān)心學(xué)生的同時(shí)關(guān)心同事，與同事搞好關(guān)系，有利于團(tuán)結(jié)的話多說，不利于團(tuán)結(jié)的話少說，心態(tài)平和，與世無爭(zhēng)。

當(dāng)然，盡管自己已經(jīng)盡力，但還會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)（1）

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)×××學(xué)生在×××活動(dòng)中獲得×××等獎(jiǎng)。

"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)（2）

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就201*年的工作如下：一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。三、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長(zhǎng)；創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

總之，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)（3）

一年一度的小學(xué)教師年度考核表又需要填寫了，雖說對(duì)小學(xué)教師個(gè)人晉級(jí)或是聘職稱沒有任何影響，但是這種考核表會(huì)留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說還是認(rèn)真填寫為好，考核表需要填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，前面幾欄都是固定的，最重要的就是小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)了。下面就推薦一篇給各位老師參考：

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓。

思想上，我堅(jiān)守黨的光輝教育事業(yè)方針，以一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己的言行，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

行動(dòng)上，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從制定計(jì)劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，注重每一環(huán)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵(lì)，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們感受到集體的溫暖與力量。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作，通過一個(gè)有凝聚力的班干部隊(duì)伍來組織一次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體競(jìng)賽，通過實(shí)例來帶動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，并為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動(dòng)各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽研修課，評(píng)研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動(dòng)搞得有聲有色。

最后，我還深知我有很多不足之處，如：教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭(zhēng)取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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