高中生物個人工作總結(jié)

20年度個人工作總結(jié)

20年6月9日

201*年度個人工作總結(jié)

今年，我加強對新課改理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育教學(xué)的方法，教育教學(xué)工作取得了顯著改變�，F(xiàn)將這學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

這學(xué)期來，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)。

我熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，愛崗敬業(yè)，愛生奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)適應(yīng)工作需求的新課改知識，用先進的教育思想武裝頭腦，更新了教育觀念，并使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了明顯提高。

本年度，我除了向書本學(xué)習(xí)和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)之外，還走出去學(xué)習(xí)，例如隨從學(xué)校到山東實地考察學(xué)習(xí)新課改課堂，聆聽“高校新課改課堂探討”報告，學(xué)習(xí)了許多外地的課改經(jīng)驗，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我受到了很大啟發(fā)，并能把所學(xué)到的理論知識、先進經(jīng)驗恰當(dāng)運用到自己的教育教學(xué)工作中，取得了良好的效果。

二、立足本職，搞好教育教學(xué)工作

做好每一件小事，是我對自己的教育教學(xué)工作最真切的注解。一學(xué)期來，我以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，做好了本職工作。在教學(xué)中，我牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育教學(xué)理念。認(rèn)真制作導(dǎo)學(xué)案，積極探索和實踐新課改教學(xué)課堂模式，經(jīng)常參與聽評課活動，以促使自己的課堂更精彩，并收到了良好的教學(xué)效果。本年度我還積極準(zhǔn)備并參與了我校組織的“新課改課堂”的示范課。

在對待學(xué)生方面，我始終堅持以愛心和耐心為前提，以激勵疏導(dǎo)為原則，用人格力量去感化學(xué)生，用自己嚴(yán)謹(jǐn)而幽默的風(fēng)格去吸引學(xué)生投入新課改的學(xué)習(xí)中；我堅持和學(xué)生做知心朋友，平等相處，用心靈和學(xué)生交融，促進了學(xué)生的健康成長。

三．其他方面：

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)探討新課改教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不斷進行新課改學(xué)習(xí)，擴寬知識面，為自己的新課改教學(xué)注入新鮮血液。積極參與校運動會活動，豐富自己的課余生活。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進取，使自己成為一名更合格的高中教師！

20年6月9日

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

石河子第一中學(xué)

郭賓

201*年1月17日晚上，全校教職工期末總結(jié)大會結(jié)束后，我獨自一人站在教學(xué)樓前，望著“石河子一中”幾個閃亮的大字，意識到自己的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；赝�走過的一路，有拼搏的汗水，有掙扎的辛酸，有收獲的喜悅......

一、工作

1.1教學(xué)

教學(xué)工作是一個教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學(xué)生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念，培育學(xué)生的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個方面進行總結(jié)：1.備課2.授課3.課后反思4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋5.出試卷1.1.1備課

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系，作為一名新教師，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍，再將練習(xí)冊做一遍，教師用書是看了又看，之后才開始動筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人）看，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，并給出合理化建議。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個月后，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來越少。1.1.2授課

雖然在實習(xí)期間已經(jīng)進行過實戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺時，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方。站在教室門口到走上講臺站定的過程中，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢，表情以略帶微笑為宜。站上講臺后不能急于講課，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你在注意他，然后喊“上課！”在聽其他教師課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，其實這個環(huán)節(jié)是非常有必要的，經(jīng)過這樣的師生互動，學(xué)生在潛意識中會認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多么吸引人，總會有學(xué)生開小差或睡覺（尤其對新教師而言），這時就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言語）提醒學(xué)生注意聽講，課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè)。

對于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動，導(dǎo)致課堂效果不好。1.1.3課后反思

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié)。在每次講完課以后，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進行思考，然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法，對教案進行改進。1.1.4作業(yè)批改與教學(xué)反饋

作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解。如果沒有這個環(huán)節(jié)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。

而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師，將這些知識點積累下來，對自己的成長有很大的幫助。

1.1.5出試卷

本學(xué)期假期比較多，還有十一長假，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，備課組決定在每個假期都出一套復(fù)習(xí)試卷，師父為了促使我們更快成長，就把這個任務(wù)交給了我們幾個新來的老師。出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個薄弱的知識點，最后定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選，以免出現(xiàn)重復(fù)，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì)，否則學(xué)生做卷子的時候發(fā)現(xiàn)了錯誤，做老師的臉就丟盡了。

1.2學(xué)生工作

教師服務(wù)的對象就是學(xué)生，而且本學(xué)期開始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。1.2.1溝通

和學(xué)生溝通說難也不是什么難事，說簡單其實也沒那么簡單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師，我在經(jīng)驗上越顯不足，但是因為年輕，和學(xué)生之間的代溝就小，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣交流，不過，這個“度”卻不是很好把握的。1.2.2班主任工作

作為副班主任，我的工作有兩個，一個是協(xié)助班主任做好班級管理工作，二是學(xué)習(xí)班主任的帶班方法和日常事件的處理方法。班主任日常工作有檢查作業(yè)情況、帶課間操、檢查值日情況一個學(xué)期堅持下來，每天都過得挺充實，也學(xué)到了不少班級問題的處理方法。1.2.3家長會

家長會在我校每個學(xué)期開兩次，期中和期末考試后各開一次。要第一次站上講臺面對家長們，內(nèi)心難免緊張，將要說話在腦海里回顧了一遍又一遍，暗示自己沒什么大不了的，他們的小心肝小寶貝在我面前都沒脾氣，我緊張什么呢？站在講臺上把該說的話誠懇的講完之后，我在黑板上留下了自己的聯(lián)系方式，方便家長和我溝通，期許通過學(xué)生、家長、老師三方共同努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和其他各方面的能力提上去。

1.3教務(wù)工作

1.3.1招生

201*年暑假，為了能夠?qū)�學(xué)校及學(xué)校工作有個大概的了解，我提前兩個月到了學(xué)校一趟，恰逢學(xué)校招高一新生，于是就留下幫忙，通過十天左右的招生工作，我了解了學(xué)校的部分情況，高一新生的整體素質(zhì)等一些情況，也鍛煉了自己的一些能力，比如制作報名表，設(shè)計報名表一定要把可能出現(xiàn)的問題、情況都想到，報名表內(nèi)容設(shè)計要合理，涉及到家長電話最好是有一個備用電話，以免出現(xiàn)不能及時聯(lián)系家長和學(xué)生的情況。1.3.2監(jiān)考

我校的監(jiān)考工作是全員參與的，幾乎每個老師都要監(jiān)考。在考試之前，學(xué)校還專門召開了考務(wù)大會，將需要注意的事項及監(jiān)考要求給所有的監(jiān)考老師強調(diào)了一遍。

監(jiān)考是個體力活啊，按照本校的要求，教師在監(jiān)考的時候不能做其他的事，只能專心一意的看學(xué)生�！墩Z文》要考2.5個小時，真不知道我是怎么撐下來的。經(jīng)過期中的監(jiān)考后，我在心里對小學(xué)、初中、高中、大學(xué)監(jiān)考過我的老師說了一聲：“你們辛苦了！”監(jiān)考并不是要抓作弊的學(xué)生，而是要讓他的作弊想法胎死腹中，以此來達(dá)到公平的目的。

二、學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程�？傊�一句話就是活到老學(xué)到老。作為一名新教師，學(xué)習(xí)是一件必要的事情，隨著教師教齡的增長，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始。

2.1崗前培訓(xùn)

201*年8月19日8月22日，我校組織了對新教師的培訓(xùn)，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個方面對我們進行了崗前教育，通過崗前培訓(xùn)，我了解了學(xué)校的各項規(guī)章制度，教師在課堂上應(yīng)該怎么做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗

位奠定了基礎(chǔ)。

2.2業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。2.2.1備課組會議

我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議，討論內(nèi)容自定。在備課組會議上，我們新教師作為聆聽著，從老教師那里學(xué)到了很多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細(xì)地講，哪些知識需要重點的抓等等。2.2.2集體備課

集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課，我從中收獲良多。我們集體備課時，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的課以及備課思路，然后我們就自己的理解提問，最后回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學(xué)習(xí)，我們的備課水平提高很快。2.2.3實驗技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團高中生物教師新課程實驗技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師，通過交流，了解了各兵團學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實驗需要的技術(shù)，也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服，該如何克服呢？我的想法是進行模擬實驗，但具體如何做，還在進一步思考中。

2.3自我提高

自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺的行為，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨立人格和社會生存能力的人作為自己的教育目標(biāo)。如何達(dá)成這個目標(biāo)？首先教師應(yīng)該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教，培育自己的學(xué)生。2.3.1閱讀

我自小對閱讀有著濃厚的興趣，現(xiàn)在工作了，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有計劃地購買教育類、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、科普等類別的圖書，雖然目前還看不出什么效果，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大，在教育這條路上，我會走的更遠(yuǎn)。2.3.2網(wǎng)上學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息，有些人就錯把消息當(dāng)成了知識，這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的時候，首先會對消息進行甄別，篩選出屬于知識的部分，進行自我積累。對于生物學(xué)科來說，我著重關(guān)注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學(xué)站點，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既豐富了自己的科學(xué)知識，又提高了自己的思考和辨別能力。

三、業(yè)績

3.1小論文

201*年我校組織參加了《兵團201*年中學(xué)生生物科技小論文評比》活動，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎一名，二等獎七名，三等獎三十名的好成績。（獲獎名單見附一）

3.2說課大賽

參加兵團201*生物科學(xué)現(xiàn)場說課大賽，獲三等獎。

3.3實驗技能培訓(xùn)

兵團201*高中生物教師新課程實驗技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書附一

班級高一13高一16高一13高一13高一16高一12高一13高一17高一13高一16高一13高一17高一13高一15高一15高一12高一12高一12高一14高一16高一15高一15高一16高一12高一15高一15高一16高一12高一13高一14高一15高一16高一17高一13高一14高一14高一15高一14姓名韋宇晨孫小涵周宏璐文佳靜李搏豪謝舜昀管君琳魏棟紀(jì)夢雪耿夢蝶朱慧敏王星月王延?xùn)|張妍李若楠代悅劉晉沂張新燕鄧雪琪江宇婷劉予婧滕夢媛杜瑩瑩楊濘渝楊婷婷馬昕竹周瑩趙藝云張瑞麗王菩彥劉小雨蘇婉兒劉安迪林彥玟張雨薇鞏芮君沈煜高鉑翔小論文題目蜇人的蕁麻草探究溫度是不是蒜瓣萌發(fā)的外界條件孔雀魚的“分娩”蚊子叮人的秘密螞蟻的秘密檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)龍魚大蒜的生長和栽培研究蝴蝶成長過程及其特征細(xì)胞學(xué)說的建立過程和細(xì)胞的組成生物實驗的重要性探究小螞蟻認(rèn)路的奧秘螞蟻的生活習(xí)性通過實驗研究洗潔精對水生生物的危害仙人球的移植番茄的無土栽培生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)胃蛋白酶的形成我們周圍的變化心系生活洋蔥的細(xì)胞構(gòu)造細(xì)胞的吸水與失水生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)對生物生命活動的影響細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)史吃橘子的好處對高血壓病情的初步了解種子萌發(fā)的條件人體的消化與吸收植物標(biāo)本的制作蝴蝶的生長過程螞蟻的信息傳遞植物的光合作用用顯微鏡觀察洋蔥表皮生物防治我家的桑葉牡丹結(jié)合生物學(xué)知識談健康減肥酒與健康世界因生命而精彩指導(dǎo)教師獲獎等級郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓壹等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎

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