學校201*德育工作總結

xxx學校201*-201*學年第一學期德育工作總結

本學期，我校德育工作以堅持“育人為本、德育為先”的理念，以“賞識〃教育”活動的開展為載體，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，促進學生全面發(fā)展和健康成長。使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展等幾個方面的工作情況總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育管理的效度。1、加強德育隊伍建設。落實班主任例會制度，充分利用例會時間組織班主任學習新的教育思想、教育方法。本學期，縣教育局組織班主任外出培訓、聽專題輔導講座，提升了班主任的管理水平。

2、以“星級班級”考核為契機，修訂完善了《xxx一日常規(guī)扣分細則》，加強對班級工作的檢查、考評力度，作為評聘班主任的重要依據(jù)，建立一套科學合理的激勵機制，對班主任工作出色的同志在評優(yōu)評先、績效工資上拉開檔次，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

3、班主任使用好《班主任工作手冊》和《學生成長記錄袋》，對班級晨會、班隊會預先作好安排，分解、落實學校每周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

二、搭建學生活動平臺，凸現(xiàn)學校文化特色。1、以班級文化建設為突破口，繼續(xù)推進學校文化建設向縱深發(fā)展。認真研究和制定班級文化建設規(guī)劃，充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，開展以“溫馨教室”、“特色教室”為主題的班級文化建設活動，營造了健康和諧、文明的班級育人環(huán)境。

2、開展經(jīng)典誦讀活動。學校組織開展了“中華經(jīng)典中秋詩歌朗誦”背名詩活動和“中華經(jīng)典誦讀”活動，通過分層次，分年級讓學生誦讀古詩詞等文化經(jīng)典。

3、本學期，我校利用周一國旗下講話開展了多種形式的主題教育活動。在這一系列活動中，各個班級根據(jù)德育處每月不同的教育主題開展了有針對性的教育。

4、為了開展豐富多彩的藝術活動，發(fā)揮同學們的個性特長，陶冶同學們的情操，豐富校園文化生活，培養(yǎng)大家欣賞美、創(chuàng)造美的能力，學校在慶“元旦”這天舉行“歡樂校園，快樂童年”才藝大比拼活動，同學們各盡其能、各顯神通。本次活動進一步推動了和諧校園的建設，更好的活躍了校園文化氛圍，同時也讓同學們度過了一個難忘的“元旦”節(jié)。5、團支部在本學期也組織開展了一系列環(huán)保教育類和志愿者活動，組織團員到我鄉(xiāng)敬老院開展敬老活動，并將鄉(xiāng)敬老院列為我校實踐活動基地。

三、落實基礎道德教育，培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生健康成長。

1、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。本學期，學校重點培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，從做好并維護好學校的清潔衛(wèi)生入手，每學期開展“陽光好少年”評選活動；抓好班級日常管理工作，把學生的行為規(guī)范與班級管理掛鉤，并在班級工作量化評比中予以體現(xiàn)。落實“日查，月評，期末總評表彰”的班級管理檢查、評比機制。學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成已初見成效。

2、學校繼續(xù)加強學生生理問題和心理問題的研究。七、八年級的學生已經(jīng)開始進入青春期，因此做好青春期生理衛(wèi)生和心理健康的教育非常重要。本學期，學校開展了青春期健康教育學習活動，教育學生做個自尊、自愛、自律、自護的孩子。

3、為了培養(yǎng)孩子們關愛他人的意識，學校成立了“陽光愛心基金”，由德育處與少先隊開展了“紅領巾義賣”活動，在此次活動中，各班級的班級文化得到了彰顯，班級凝聚力得到了提升。學校通過此次活動建立了孤兒、特困生檔案，21名孤兒和特困生成為第一批被幫助的人群。每位教師把耐心當作一種能力來培養(yǎng)，做細致的心理輔導，做到“三優(yōu)先”：即學習上優(yōu)先輔導；生活上優(yōu)先照顧；活動上優(yōu)先安排。為這些孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，讓孩子擁有幸福童年。

四、加強法制安全教育，打造平安校園。

1、加強校園安全的監(jiān)管。為我們的孩子營造一個安全、和諧的學習、成長環(huán)境。我校加強了校園安全保衛(wèi)工作：

（1）我校配備了專制值班安保人員，并配備了專業(yè)保安服和保安器材，同時在學校安裝了視頻監(jiān)視器；

（2）通過國旗下講話、班隊會、黑板報、紅領巾廣播站等宣傳途徑教育學生提高安全防范意識，學會自我保護；

（3）發(fā)放告家長書，爭取得到家長的配合，希望家庭和社會共同來關注校園安全；

2、為進一步加強學校安全教育工作，提高全體師生防震減災意識和應對突發(fā)事件的能力，由于最近地震頻發(fā)，為進一步加強我校師生的安全防范意識，我校領導臨時組織一次防震逃生演練。11月1日第二節(jié)課，伴隨著下課鈴聲的響起，警報聲同時響起。我校學生在任課教師和班主任的組織下有秩序的從教學樓和平房教室逃出，迅速地集合于教學樓前的空地上。然后余校長發(fā)表了講話，提醒我校師生注意防震逃生安全措施。這次演練活動，不僅使同學們掌握了一些基本的防震防災自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。

3、開展了“珍愛生命遠離邪教”法制教育活動和《愛路護路》教育。在周一的國旗下講話中，學校做了以上內容為主題的主題發(fā)言。其次，各中隊召開了主題班會，最后，大隊部在紅領巾廣播站的節(jié)目中向同學們宣傳相關內容的知識。讓全校師生正確區(qū)分宗教與邪教，堅決抵制邪教的歪理邪說，遠離毒品，增強民族團結，還給學校、學生一片潔凈的天空。

不斷提升的教育理念、追求成長的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的校園文化活動是我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新臺階的重要基石。工作中，我們取得了一些成績，但與上級領導及社會、家長的要求相距甚遠，教育之路任重而道遠。在今后的工作中，我們將近一步貫徹落實科學發(fā)展觀，揚長避短，為把我校打造成“德育強�！倍�努力。

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201*年1月10日

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201*-201*學年第一學期德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

石峽灣中心小學

201*年12月25日

小學德育工作總結

（201*-201*學年第一學期）

石峽灣中心小學

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