201*秋德育工作總結(jié)

小雅鎮(zhèn)二河完小

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。二、建立健全德育管理系統(tǒng)

1、為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教務(wù)兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

2、班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。三、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。

2、調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

3、調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

四、不斷加強(qiáng)德育工作研究

1、新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

2、我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

3、德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。

總之，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

小雅鎮(zhèn)二河完小201*年9月1日

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風(fēng)溪小學(xué)201*秋學(xué)期德育工作

總結(jié)

本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促下，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，樹立教育科學(xué)發(fā)展觀，追逐中國(guó)夢(mèng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《復(fù)興小學(xué)201*年秋季學(xué)期德育工作計(jì)劃》精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新載體，不斷提升德育工作水平，增強(qiáng)了德育工作實(shí)效�，F(xiàn)將本期德語工作總結(jié)如下：

一：完成了計(jì)劃目標(biāo)

1．培養(yǎng)了學(xué)生正確的政治方向，使其初步形成科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德意識(shí)。

2．培養(yǎng)了學(xué)生的道德思維和道德評(píng)價(jià)能力。3．培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育的能力。4．提升教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。

5.適時(shí)組織了班主任工作交流會(huì)、進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)。三、落實(shí)了工作重點(diǎn)

（一）大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1．樹立全員育人、美育樹人觀，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，廣泛開展師德教育和宣傳活動(dòng)，使廣大教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的黨的十八大精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等。引導(dǎo)教師正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，家庭和工作的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，抵制拜金主義、享樂主義、自由主義和極端個(gè)人主義。遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，公平、公正對(duì)待學(xué)生，以自己良好的職業(yè)道德去影響和感染學(xué)生。學(xué)校將根據(jù)教師職業(yè)規(guī)范，進(jìn)一步完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，如對(duì)工作敷衍塞責(zé)，歧視侮辱學(xué)生，體罰變相體罰學(xué)生等行為。2．堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)觀，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、開拓進(jìn)取、善于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。

（二）扎實(shí)開展“三健”德育活動(dòng)1．建設(shè)德育課程，深化養(yǎng)成教育。

進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持德育為先、面向全體、全面發(fā)展的宗旨，深入實(shí)施“兩綱”教育，推進(jìn)學(xué)科德育課程建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科德育建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。從《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，以《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》為載體，從學(xué)用結(jié)合、愛心責(zé)任、友善合作、遵守規(guī)則等十二個(gè)核心好習(xí)慣入手，每月一個(gè)主題，循序漸進(jìn)地把基礎(chǔ)文明行為抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久，推進(jìn)養(yǎng)成教育的實(shí)施。

2．開展愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。

繼續(xù)推進(jìn)“民族精神代代傳”活動(dòng)，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。圍繞教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、新年等節(jié)日，通過各種適應(yīng)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

3．開展公民道德和普法教育。

積極開展法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，開展法制歌曲進(jìn)校園活動(dòng)，在學(xué)生中大力開展《公民道德實(shí)施綱要》、交通法規(guī)、治安管理?xiàng)l理、消防法、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育。引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，杜絕違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）抓好五項(xiàng)工作落實(shí)1．德育科研。

智慧德育，需要科研作先導(dǎo)。學(xué)校將加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色，積極進(jìn)行德育科研。大力開展“三健”德育課題研究，讓教育回歸生活。

2．校園文化建設(shè)。

積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時(shí)代精神進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)活動(dòng)。充分利用大課間、宣傳欄、黑板報(bào)等開展活動(dòng)，積極營(yíng)造快樂和諧的少先隊(duì)文化氛圍。

3．家庭教育建設(shè)。

加強(qiáng)校、家之間的互動(dòng)聯(lián)系，努力形成學(xué)校、家庭共同推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力和良好環(huán)境。

4．深入實(shí)施關(guān)愛工程。

重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困戶子女等特殊群體的健康成長(zhǎng)，建立檔案，跟蹤幫扶。5．法制教育和綜合治理工作。

大力開展普法和安全教育，在師生中開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》，健全組織，落實(shí)責(zé)任，常抓不懈，防患未然，確保安全工作萬無一失。

201*.1.8

風(fēng)溪小學(xué)

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