201*年秋期班主任工作總結(jié)

201*年秋期班主任工作總結(jié)

龐曉玲

在緊張而又忙碌的生活中，我度過了一個充實的學(xué)期，說充實是因為體驗了很多，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。靜心思考，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領(lǐng)導(dǎo)的重托，耽誤了學(xué)生的前程，有違家長的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學(xué)期我做到了以下幾個方面的工作：

1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對學(xué)生嚴格要求，才能為班級創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從細微之處關(guān)愛學(xué)生，才能拉緊與學(xué)生的距離，贏得學(xué)生的尊敬。

2、多和學(xué)生溝通交流談心，多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學(xué)生，看那些學(xué)生思想存在問題，學(xué)習(xí)不專，同時以師長或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會把自己的“秘密”告訴你，這樣有針對性對他及時開導(dǎo)。

3、確定班會主題，通過班會形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情，讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月，我班部分學(xué)生放松了自己，還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒，班級的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會，學(xué)生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航�一段學(xué)習(xí)狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。

4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。

5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力，但是就是找不到方法，學(xué)習(xí)效率低下，這需要老師多給學(xué)生做思想工作，多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路。

在管理班級中還是存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1、管理學(xué)生缺乏耐心，容易沖動，批評犯錯誤學(xué)生時，沒有顧及到他們的自尊。

2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點，對學(xué)生思想教育工作不夠。3、對學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多，生活關(guān)注少。

作為一名青年教師，我還有許多缺點和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，把我的學(xué)教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

201*年1月15日

201*年秋季期地理教學(xué)工作總結(jié)

龐曉玲

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔任

初一兩個班、初二兩個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為七年級上冊地理，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極認真參加教研組集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上

來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、學(xué)習(xí)新課程標準，以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小

組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的班數(shù)多學(xué)生多，有時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進。

201*年1月15日

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班主任工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)�。然而，最大的收獲則是我以對學(xué)生真誠、無私的關(guān)愛，對工作高度的責任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和家長的認

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)洹Ｈ欢�，最大的收獲則是我以對學(xué)生真誠、無私的關(guān)愛，對工作高度的責任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和家長的認同；并以自己辛勤的付出換來了班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和強大的凝聚力；以一位教師的人格魅力影響和熏陶了孩子們幼小的心靈�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

思想是主宰人類行動的將帥，因此，要讓自己獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才。一期以來，我嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和職業(yè)道德，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動，時時處處以一名優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、熱愛學(xué)生、任勞任怨，服從安排，認真地完成了學(xué)校給予的各項任務(wù)。

二、班級常規(guī)方面：

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績,當然還存在許多不足。1、愛是基礎(chǔ)

真正的教育其實是愛的教育，教師只有設(shè)法去了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人，和學(xué)生多溝通，多交流，做他們的好朋友。所以，在我的班級管理中，處處洋溢著以關(guān)愛學(xué)生生命為主題的鮮活靈動的教育思想。功夫不負有心人，在以愛為基礎(chǔ)、同時進行管理上的理性思考中，我所帶的三年級四班不僅在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班紀、班貌等諸方面發(fā)生了顯著的改變，更為可貴的是，孩子們都建立起了強烈的集體榮譽觀，他們把班級當作自己的家，以班為榮，以學(xué)為樂，每天開開心心來學(xué)校，快快樂樂回家去。在我欣賞鼓勵的目光中，那些曾經(jīng)看到我膽怯、躲閃的孩子能主動親近我了，甚至還趁我不注意時把自己喜歡吃的零食或小飾品悄悄塞進我的口袋；在我嚴愛相濟的教育中，那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會了靜心思考和踴躍發(fā)言每每想到孩子們一學(xué)期來為我?guī)�來的感動，我便如�?shù)家珍。正因為他們不懈的努力和愛學(xué)校、愛班級的行為，才有了本學(xué)期18次獲得學(xué)校文明禮儀之星的好成績；才有了在學(xué)校唱響紅歌、傳承經(jīng)典中獲一等獎第二名的好成績，

在我對他們信任、欣賞有加的教育影響下，看到孩子們一天天的長大，懂事；聽到課任老師一次次在我面前表揚孩子們課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)；看到孩子們一次次靠自己的努力獲得的榮譽，我一次次向他們豎起大拇指，并一次次把贊許、信任、鼓勵的目光投向他們。多少次，我和他們一起分享成功的快樂和幫助他人后的幸福；多少次，我被他們感動著，鼓舞著。2、文明禮儀教育

本期學(xué)校在開展唱紅歌、講故事、讀經(jīng)典的過程中，更加注重學(xué)生文明禮儀教育，也多次在集會，班主任工作會上強調(diào)并作出相應(yīng)要求，隨著3月13日學(xué)�！秾W(xué)文明禮儀展個性風(fēng)采》啟動儀式的開展，我班的文明禮儀教育也開始走向了正軌。在繼續(xù)加強對我班特色班

級文化建設(shè)的過程中，本期我們將班級文明禮儀教育納入了重中之重，從低起點、細要求、強訓(xùn)練、常評價、勤引導(dǎo)等多個方面對學(xué)生在校、在家、在社會的文明禮儀養(yǎng)成習(xí)慣進行教育，通過班會、個別交談、值周學(xué)習(xí)檢查、周五評比等多種方式開展教育活動。通過建立量化考核細則、提高干部監(jiān)督隊伍素質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生監(jiān)督與自我監(jiān)督的過程，即鍛煉了學(xué)生的班組管理能力，又促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。本期在主題班會上結(jié)合我中隊名稱，又提出了“快樂成長，文明進步”的團隊奮斗目標，提出了“小手牽大手，共建文明班級”的班級口號，意在希望隊員們每天能在愉快、文明的氛圍中有所進步，從而形成勤奮、團結(jié)、進取、奉獻的班級風(fēng)貌，養(yǎng)成在校、在家、在社會良好的文明習(xí)慣。3、學(xué)校、家庭、社會相互結(jié)合

正如我校校門口張貼的“走進校門，你是學(xué)校的主人，走出校門，你是學(xué)校的代表”，更能看出學(xué)生的成長，離不開社會、家庭的環(huán)境影響。本期以來我更加注重家校聯(lián)系，為了更好地了解學(xué)生的情況，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，或是電話，或是面談，或是作業(yè)評語，孩子的點滴進步或不良表現(xiàn)，我都及時地告知家長，與家長同喜同憂，共同研究教育方法、措施，真正做到了“家校攜手，和諧育人”。一期以來，我通過主題班會、日記、家長會、與學(xué)生、家長交流等多種方式了解學(xué)生的在校、在家庭、在社會的各個方面的表現(xiàn)情況，并針對不同的案例進行不同的教育。

三、教學(xué)工作方面：

1、扎實課堂教學(xué)基礎(chǔ)，提高課堂效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，自己動手為每堂課制做課件，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生自學(xué)、探究能力。

本期通過參加涪陵區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽活動促進自己更快、更高的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師、年級組教師的共同指引、幫助下，自己對課堂教學(xué)藝術(shù)的領(lǐng)悟、體會有新的進展，對小學(xué)語文教學(xué)有更深層次的理解。

2、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

3、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的書寫水平。

自從去年期末考試結(jié)束后，我就下決心要把學(xué)生的書寫質(zhì)量提高上去，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用每課學(xué)習(xí)生字的時候，對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。做試題提高要求，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫水平普遍有了提高。

四、努力提高自身素質(zhì)：1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

要想真正地搞好教育教學(xué)工作就必須儲備一定的理論知識作為基礎(chǔ)，于是我翻閱了《為什么做教師》、《魏書生班主任工作漫談》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《品讀精典》等書籍，讓我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)理論知識，擴大了知識面，還感受到了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗，讓我受益匪淺。2、虛心請教。

我利用各種機會不斷向名師學(xué)習(xí)，向同組老師學(xué)習(xí)。面對自己的教育教學(xué)工作中的困惑，沒有置之不理，而是虛心請教，希望很好地把握本學(xué)段的教育教學(xué)的方法，以促進自己的各項工作再上新臺階。此外，我還積極參加了學(xué)校組織的各類聽課活動，本期聽課共計20余節(jié)。

3、認真撰寫教學(xué)反思。

本學(xué)期我做到了課課有反思，月月有反思，及時、認真地記下了自己在教育教學(xué)過程中的所思所感。

五、成績與不足

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級組全體教師、幫扶“師父”的幫助、指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)有了新的進步并在一定程度上獲得了同行的認可。通過層層選拔，競賽，執(zhí)教的《鄉(xiāng)下人家》在涪陵區(qū)教委主辦的“香江豪庭杯”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽中榮獲小學(xué)中段一等獎；隨后在學(xué)校的信任與推薦下，成功的參加了送教梁平蟠龍小學(xué)的“百手牽手”活動；執(zhí)教的《秋天的雨》被選送參加了重慶市教育技術(shù)優(yōu)秀成果作品評比；所帶班級在學(xué)校《唱響紅歌、傳承經(jīng)典》合唱比賽中獲一等獎，編排年級組節(jié)目《鼓旦旦》在學(xué)�！都t領(lǐng)巾伴我快樂成長》六一慶�；顒又蝎@得一等獎，并被學(xué)校選送錄制參加涪陵區(qū)第四屆藝術(shù)節(jié)評比；組織輔導(dǎo)學(xué)生參加今日教育杯小學(xué)生作文比賽等獲一等獎8人次，二等獎12人次；輔導(dǎo)本班學(xué)生李浩偉參加學(xué)�！白鎳�在我心中”讀書演講活動獲一等獎。

當然，在看到成績的同時，我也清醒地認識到了我在工作中還存在的問題，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正；學(xué)生寫作水平差異太大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡；在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位；不善于及時地記錄下自己在教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗、困惑、反思，導(dǎo)致理論水平不高。我想，這些都是我在以后的工作中還需要改進的。

大埡完小

席龍

201*年1月6日

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