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幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 15:02:21 | 移動端:幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我,園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強了理論與實踐的引領(lǐng),加強了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要工作進展與成效

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),并讓教師在工作中反思,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》,不斷探索開拓新路,全面培養(yǎng)注重實效

1、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客,而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,朱菲菲和林智老師,同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求,博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。

3、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,考核內(nèi)容為三字、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字:鋼筆字、毛筆字、粉筆字,三課:每位教師制作一份課件,課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué),而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué),其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,本學(xué)期至少兩次的展示活動。

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4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,我們提供題目、領(lǐng)域,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當(dāng)場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

以崗位培訓(xùn)為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動,從教學(xué)實際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負責(zé)的形式,并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,通過聽課、評課,兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,加強其它技能鍛煉:上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí):4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進修進學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識,老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實工作,創(chuàng)新工作,進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

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北崗中心幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)

本年度我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強了理論與實踐的引領(lǐng),加強了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進行了教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要工作進展與成效

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十七大、十八大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。結(jié)合上級要求,我們主要開展了一下活動。

1、讀書活動。本年度我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。

2、教師的基本功活動。我園平時不放松的對全體教師基本功(彈、唱、跳、畫、講)提升的要求。(二)開展形式多樣的教研活動。

以崗位培訓(xùn)為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的園本培訓(xùn)。每周組織一次教研活動,形式主要有主題講座、聽、評課等。從教學(xué)實際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。

(三)采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí)今年年初,宋春霞老師進行了為期近一個月的遠程國培活動。三月份我園派安鳳娟老師赴通化進行為期10天的國培集中學(xué)習(xí)活動,回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;9月份武傳英老師又參加長春的為期10的國培集中學(xué)習(xí)活動。11月份曹明花園長參加了白山市園長培訓(xùn)活動。一年來,幼兒園全體教師參加了縣級新技能和活動區(qū)課程的培訓(xùn)。開闊了老師的視野、增長了見識,老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實工作,創(chuàng)新工作,進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

二、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化通過一年的培訓(xùn),教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,并自己設(shè)計了許多教案,為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,在課程實施中,大部分教師的水平處于實踐操作層面,研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進行教學(xué)活動實踐之后,反思的能力欠缺,常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。

在集體教學(xué)活動的開展中,教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分,但在平時的教學(xué)活動中,有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象;

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中,我們更應(yīng)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,激勵教師不斷學(xué)習(xí)進取,克服困難,提高綜合能力,促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展

北崗中心幼兒園201*年12月

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