閩侯縣小學綜合科工作室美術組工作總結

閩侯縣小學綜合科工作室美術組工作總結

（201*年9月201*年2月）

閩侯縣小學綜合科工作室這一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)把美術組一學期來的工作情況總結如下：一、教學實踐工作

一年里，我們在縣教育局的領導下，在教師進修校的支持下，本學期負責美術組的教研工作，在林秀芳組長的策劃、指導下，美術組能夠認真開展教研活動，專心研究教材教法，面向全縣開設專題的課題研討活動一次，市級骨干教師觀摩課一場，組織教研活動2次，。圍繞活動的內容工作室美術組有及時公布活動通知，暢通了交流途徑，方便了上傳下達，提高了活動效率�；顒觾热萑缦�;

探究課甘蔗中心201*.9．30小學甘蔗中心201*.9．30小學南嶼中心201*.12.10小學南嶼中心201*.12.10小學洋里中心小《有趣的卡縣小學美術學：鄒震中通世界》專職教師（約50人）甘蔗中心小《美麗的花縣小學美術學：林魯寧邊》專職教師（約50人）南嶼中心小《字的創(chuàng)意縣小學美術學：林昱設計》專職教師（約50人）南通中心小《精美的郵縣小學美術學：林銀華票》專職教師（約50人）探究課市級骨干教師觀摩課市級骨干教師觀摩課1、圍繞聽課評課的內容針對工作室、縣教研活動中所聽的探究課的內容，美術教師各抒己見，暢所欲言，點評成功之處，提出可修改之處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，展現(xiàn)自己新觀點、新教法，新經(jīng)驗，推動教研工作的開展。2、開展市級骨干教師觀摩課促進反映課題研究的內容、參考資料、進程和成果。能夠及時地了解他人的研究情況，便于互相學習，取長補短，提高研究質量。

這項工作的開展，使我們得到了鍛煉，極大地激發(fā)了美術教師鉆研教材教法的熱情，促進了專業(yè)發(fā)展。為了成功地搞好每一次教研活動，讓每一次與會教師都能學到知識與方法，工作組成員認真研究教材、教法、學法，探究如何把未知問題已知化、復雜問題簡單化、美學問題生活化，探究如何把綜合問題分解、孤立問題結合，注重聯(lián)系，探究滲透美術思想方法的時機與場合，探究美術語言的相互轉譯對學好美術的重要作用，探究怎樣在學生最有“戰(zhàn)斗力”時突出重點、攻克難點的方法等等，業(yè)務能力有了長足的進步。二、建設學習型隊伍

過去的一個學期，林秀芳組長帶領我們的成員把學習放在首位，通過集中學習和個人自學的方式，努力提高個人素養(yǎng)，致力于把學科工作室建設為一個學習型組織，逐漸將工作室打造為一個學術團隊。

1、學習教育法規(guī)政策，學習縣教育局文件精神，學習學科工作室的相關制度規(guī)范。通過學習，全體工作室成員明確了工作目標和恪守的職責，更好地開展工作。

2、熟讀《小學新課程標準》，做到字斟句酌，爛熟于心，并學以致用。

3、學習教研教學專著。組長讓我們把佐藤學先生：《靜悄悄的革命》作為必讀書籍，引領和鼓勵工作室成員多讀書、讀好書，從教育書籍中汲取精神營養(yǎng)。當我們讀完本書之后，佐藤學先生的平易、深刻、務實給他們留下了難忘的印象。三、網(wǎng)絡建設情況1、網(wǎng)絡建設展示了學員教學實踐、課題研究的成果，為學員的成長搭腳手架。

2、為全縣美術教師提供學習交流的平臺，促進教學研究氛圍的形成，營造濃厚的學術環(huán)境，帶動縣美術學科建設。

3、同時，工作室成員筆耕不輟，及時記錄教學研究的發(fā)現(xiàn)和感悟，撰寫大量的文章并通過網(wǎng)絡平臺得以展示。

有了縣教育局的正確領導和關懷，有了工作室成員的努力學習和吃苦耐勞，有了廣大教師的積極參與，我們美術組才得以順利的開展活動，并收到初期的成果。我們將繼續(xù)努力學習，認真研究，積極思考，樂于奉獻。

閩侯縣小學綜合科學科工作室美術組

201*年1月

擴展閱讀：201*-201*第二學期綜合科教學工作計劃

閩侯縣白沙中心小學201*-201*學年度

第二學期綜合科教研工作計劃

一、指導思想

本學期，綜合科教研組將認真貫徹、落實學區(qū)教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作；以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。

二、總體目標

1、工作目標：建設優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

1、解讀新課標，積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓，強化新課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反

思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。

堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。

5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質。

（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。

（3）加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質的完成。（4）創(chuàng)造機會讓教師走出去，借鑒其它優(yōu)秀教師的教學方法，取長補短。五、具體工作安排二月份：

1、召開全學區(qū)綜合科教師工作會議，制定各學科教研計劃，綜合科教研計劃。2、擬定各學科本學期開展的各項主要活動。3、學習各科新課程標準。三月份：

1、開展品社、音樂學科公開課教研活動。2、分學科集體備課

3、各學科籌備本學期本學科開展活動。4、籌備信息學科參加縣級片段教學活動。四月份

1、科學、音樂學科校本研訓活動。2、美術學科、音樂學科公開課教研活動3、綜合科常規(guī)教學檢查。五月份；

1、英語學科校本研訓活動。

2、美術體育學科公開課教研活動。六月份

1、信息學科公開課教研活動

2、做好各項資料整理收集及學期工作總結等。

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