小學部德育工作總結(jié)

愛滿“笑園”

201*201*學年學年第二學期小學部德育處工作總結(jié)

精心構(gòu)建最具幸福感的“笑園”，是學校校的辦學理念。小學部德育處堅持以“同樂、童樂”為德育落腳點，以“來學、來玩、來創(chuàng)造”為育人方式，構(gòu)建了“課堂育人、管理育人、活動育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的德育機制，實現(xiàn)德育目標的內(nèi)化，促進學生的和諧發(fā)展�，F(xiàn)計劃如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高管理水平。

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的德育管理隊伍。本學期的德育處工作重點之一就是在抓德育隊伍的建設(shè)。

1、做好班主任培訓工作，培育德育新人。在德育隊伍中，最為重要的是班主任隊伍。班主任是班級的領(lǐng)軍人物，一個知識淵博，責任心強，關(guān)心學生，工作方法靈活多樣，為學生喜愛的班主任，他所帶領(lǐng)的班級必然是團結(jié)向上的；而一個辦事馬虎，責任心薄弱，對學生近而遠之的班主任，所帶的班級肯定是渙散的。本學期繼續(xù)開展“紫溪林”教師講壇活動，發(fā)揮好年級段長、優(yōu)秀班主任的榜樣作用，做好班主任工作培訓和專題交流。本學期開了兩次班主任論壇。主題是《向每個周末要合力》《如何進行特色班級建設(shè)》。

2、加強班干部的培訓，努力實現(xiàn)學生自主管理班級的目標。要求班主任每周開一次班干部會議，年級段長每月開一次班干部會議（不同的干部），德育處每學期開一次班干部會議，召開安全小衛(wèi)生會議。每次會議要有準備、有主題、有記錄、有收獲。讓一部分學生參與到班級，參與到學校的管理中，成為學校的小主人

3、在指導年級段長、班主任、班干部開展班級管理工作的過程中，德育處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結(jié)合。經(jīng)常深入年段去了解情況，關(guān)心班主任的工作。為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

二、以常規(guī)管理為重點，強化行為養(yǎng)成教育。

1、抓好行為規(guī)范教育，重視養(yǎng)成教育。學習的主體是學生，學生的思想決定學習的目標與動力，決定校風與班風，從而決定學習的效果。我們將一直十分注重學生的思想品德教育，重視培養(yǎng)良好的學習習慣。德育處把“星級班級評比”、“溫馨家園評比”、“每周一星評比”作為班級建設(shè)的晴雨表，適時掌控各班狀況。評比不是目的，促進班風建設(shè)才是根本。本學期，德育處緊緊抓住班風評比，努力抓實抓好班級管理和學生行為習慣的養(yǎng)成。本學期，德育處每兩周主抓“好習慣訓練重點”，從彎彎腰撿一撿，伸伸手理一理，靠右行讓一讓，笑一笑會問候。站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，期末將評選出一批優(yōu)秀學生。

2、抓住課堂主渠道，深化育人效果。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所。課堂質(zhì)量將直接決定學生思想道德素質(zhì)的高低，學生在課堂上所耳濡目染的將會潛移默化地影響學生的成長。只有加強課堂德育工作，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準了學校德育的命脈，才唱響了學校德育的主旋律，才找到了學校德育回家的路。因此我校提出“誰的班級，誰負責；誰的課堂，誰負責”德育教育理念，摒棄德育工作僅是班主任的事，與任科老師無關(guān)等錯誤思想，要求在各學科老師都注重德育思想的滲透。明確提出一堂好課必須要進行德育滲透，必須德育進課堂。

三、挖掘育人資源，拓寬育人渠道，提高育人效果。

要樹立良好的學校風氣，僅靠幾個班主任是不可能完成任務(wù)的，我們在要求全體教師人人樹立育人意識，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責的同時，同時努力挖掘育人資源，拓寬育人渠道，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、堅持“主題晨會”活動。學校十分注重“主題晨會”教育。在周一的全校主題晨會上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。并指定主題進行國旗下的講話和班級展示，著重培養(yǎng)并學生的良好習慣。每周的主題晨會時，把學校的喜訊，星級班級、溫馨家園評比結(jié)果告訴全校師生，增強集體榮譽感。把好人好事、班級之星及時地進行宣傳，樹立榜樣。指出學校管理的不足之處，指出同學身上一些不良行為，力求正視細節(jié)，規(guī)范學生行為。學生將在“主題晨會”教育活動中被陶染，被培植，被塑造，從而升華自我，綻放自我，成為一個個鮮活躍動的生命的音符。

2、開展德育陣地創(chuàng)建活動。加強校園宣傳櫥窗、標語橫幅、校園廣播、班級電視、班級黑板報等德育陣地的利用，為學校日常的宣傳教育搭建平臺，讓名言警句等健康向上的文化內(nèi)容充分占領(lǐng)這些陣地，營造處處育人、時時育人的濃厚氛圍。通過主題晨會、主題班會、校園吉尼斯、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀念日等，開展內(nèi)容健康向上、形式多樣的校園文化活動，讓學生在參與中提高，在體驗中成長。如：體育組每學期要制定校園吉尼斯活動方案，年級組要制定每周主題班會方案。本學期德育處進行兩次的"潔齊美"教室評比活動。進行每學期4次的黑板報評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

4、重視校園、班級的文化建設(shè)。如文化長廊、教室文化、寢室文化、餐廳文化、生態(tài)角、讀書吧的建設(shè)，充分體現(xiàn)了“學校每一塊墻壁，每一寸土地，每一個景點都能與學生講話”的德育氛圍。本學期要開展特色班級建設(shè)，班級根據(jù)自身的特點和目標，建設(shè)奮發(fā)向上的班風、學風。德育處重視輿論宣傳與校園文化建設(shè)，努力向“處處有春光，處處有召喚，處處有告誡，處處有方向”的校園文化目標邁進。

5注重發(fā)揮榜樣的作用，激勵學生走向成功�！岸嘁话言u價尺子，就多一個成功的學生”這是德育實踐活動的深刻體會，通過激勵性多元評價，積極發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，提供展示特長的舞臺，在活動中鍛煉，促進學生全面發(fā)展。德育處通過一系列形式多樣、內(nèi)容充實的德育活動，用“揚長”“揚善”來激活學生的興趣，調(diào)動學生學習和成長的主動性和積極性；揚長可以讓學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心和成就感；揚長可以避短，克服自身弱點對學習和成長的影響。繼續(xù)開展“每周校園之星”、“新三好學生”“華棟好少年”“優(yōu)秀圖書管理員”“優(yōu)秀飼養(yǎng)員”等評選活動，將一些特長明顯、表現(xiàn)突出、術(shù)業(yè)專攻、待人友善禮貌、為人誠懇、助人為樂、為集體和他人著想的學生向全體同學展示出來，激勵學生積極上進，并利用校園的各種宣傳媒體號召全校同學向獲獎學生學習，學習先進的學習方法和做人的道理，以此鼓勵先進、鞭策后進。

四、抓好安全、法紀教育，發(fā)揮德育工作的保障性

安全工作重于泰山。本學期將簽訂生活老師安全責任書。德育處高度重視安全教育，涉及到人身安全、飲食安全、財物安全、交通安全、實驗和體育課安全、防火防溺水等安全的教育。年級組長、班主任高度重視安全工作，認真落實安全措施，注意抓好安全工作，班級和宿舍每周進行安全自查，德育處每月進行安全大檢查，消除安全隱患。

為了減少課間沖跑摔傷，德育處安排了樓層值日老師，專項負責巡視課間的紀律，安全。值日教師、行政值日進行安全監(jiān)督。德育處與后勤部門緊密配合，加強學生就餐的管理。為了更好地推進安全教育，德育處將組織學生收看安全教育系列片《校園安全》。提高了學生的安全意識和應(yīng)急避險能力，為平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

五、堅持學校、家庭兩結(jié)合，實現(xiàn)德育工作的。

學校在德育工作中，長期堅持依靠社會各方面的力量，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，十分重視家庭教育的作用，本學期將分階段陸續(xù)召開了26年級家長開放日，向家長開放了課堂，展示了老師上課的風采，同時展示了學生作業(yè)本、手工作品、學生獲獎情況及在校表現(xiàn)情況，各班老師與家長進行了全方位、零距離的溝通。本學期，將繼續(xù)進行寄宿性學校的家訪工作，修訂家訪方案，以共同圈家訪的方式進行，目的是了解學生的生活環(huán)境，加強家校溝通聯(lián)系，為更好的育人打下基礎(chǔ)。

六、加強生活區(qū)管理，加強生活老師培訓，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。完善生活老師的工作細則和考核條例，生活部主管、樓長對學生午休、晚就寢常態(tài)巡查制度。加強行政值日領(lǐng)導，值日教師，夜巡生活老師的常態(tài)巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的一切問題，為孩子的健康保駕護航。加強餐廳管理，嚴格要求，安靜打餐，文明就餐。餐廳紀律有所改觀。重視生活老師培訓，每周召開生活老師培訓會，總結(jié)上周工作情況，主管、樓長、段長有計劃的對生活教師進行培訓，讓每位生活老師明確該干什么，怎么干？同時以“關(guān)愛學生”為主題，開展生活老師交流會，每周安排3個生活老師談?wù)勱P(guān)愛學生的故事。

七、努力方向；

1、特色班級的建設(shè)。2、班主任，生活老師的考核進一步完善。3、建立學生檔案。4、建立家校聯(lián)系手冊。5、創(chuàng)建德育特色工作體系。

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期小學部德育工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期

小學部德育工作總結(jié)

一、加強班主任的學習和管理：

9月份，新學期剛開始，我們對班主任進行一次簡短的培訓,集中學習了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、如何與家長溝通等方面的知識,明確了學校工作的指導思想、工作方向和具體措施。

11月份，舉行了以“加強班級管理”為主題的班主任經(jīng)驗交流會，會上各級部優(yōu)秀的班主任就班級管理、學生習慣養(yǎng)成、班干部的培養(yǎng)等方面好的做法和經(jīng)驗做了介紹，并學習了教育家魏書生的“如何當好班主任”，對小學部的班級管理起到了促進的作用。

12月份，舉行了“規(guī)范學生管理月”--“管住手、管住口、彎下腰、慢步走”活動啟動儀式，儀式上總結(jié)了在班級管理方面存在的問題及整改措施，全體班主任一起認真學習了活動內(nèi)容和要求，明確了班級管理工作的方向。二、開展了豐富多彩的學生活動：

新學期開始，對學生進行了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，安全等方面的教育，低年級進行了“入校一日常規(guī)”，“課堂常規(guī)”等方面的訓練，并舉行了“感恩老師，讓心靈飄香”系列活動：隊列隊形比賽，班級文化建設(shè)，班級內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生掃除等，為新學期開創(chuàng)了良好的開端。

10月份，我們召開了一次家長會，重新建立了班級、級部“家長委員會”，把新學期學校的一些教育理念和班級學生的現(xiàn)狀和存在的問題，及時的通知給了家長。

“建隊日”我們舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”一年級新生入隊儀式，有180名新生成為了少先隊員，對學生們進行了一次愛國主義教育。12月份定為“規(guī)范學生行為管理月”，在學生中開展了“管住手、管住口、彎下腰、緩慢走，做一名文明小學生”活動。

根據(jù)平常的班級工作開展的活動，共評選了三次星星班級。三、取得的成績：

10月12日，在壽光市舉行的“愛國歌曲大家唱”的合唱比賽中，由崔鑫媛、李娜老師輔導的節(jié)目榮獲一等獎。

在壽光市精品育人課程評選活動中，小學部上報的《給理想插上翅膀》榮獲一等獎。

12月11日在高新區(qū)北海學校，召開了濰坊市第八次公民養(yǎng)成學生社會實踐活動、責任教育成果展示會，我校代表壽光參加會議，由武林霞、崔鑫媛、孫淑蘭負責編導的情景劇《幫別人就是幫自己》在展示會上展出，獲得專家和評委的好評。四、下學期的工作思路：

（一）繼續(xù)抓好常規(guī)工作

1.抓好班主任隊伍建設(shè)，強化德育意識

進一步加強和改進學校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續(xù)開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結(jié)對工作，加強對青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“星星班級“為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2.重視習慣養(yǎng)成教育，促進校園文化建設(shè)。

（1）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級公約，強化教育訓練，遵循“管住手、管住口、彎下腰慢步走”的原則，做到時時督促，周周小結(jié)，月月評比，切實培養(yǎng)學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。

（2）要切實加強督查、反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“星星督察隊”及黑板報的功能，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。

（3）充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。同時把養(yǎng)成教育溶入到學生的活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動。

3.加強心理健康教育，開設(shè)心理咨詢信箱，建立教師包靠制度，對“困難學生”及時疏導。班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉(zhuǎn)化工作。4.加強家校聯(lián)系

（1）定期開展好家長學校的工作，充分發(fā)揮其對學校教育、教學管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進我校民主管理的進程。

（2）要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓家長通過飛信、家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網(wǎng)上互動，搭建家校交流的平臺。

（3）合理利用社區(qū)教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經(jīng)常采用"走出去，請進來"的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。

二、繼續(xù)搞好責任教育

組建責任教育研究小組，結(jié)合我校活動育人課程，確定本學期的責任教育主題并制定具體的實施項目和措施。

201*.12.

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