201*年大學輔導員年度工作總結(jié)

201*年大學輔導員年度工作總結(jié)

擔任輔導員工作，我感到責任非常重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多

不足。自從擔任信息系高職高技學生11級、12級的輔導員以來，首先從各班學生的思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，雖然各班級各項工作取得一定成效，但是還是存在一些問題。現(xiàn)

將本學年工作總結(jié)如下：一、抓好自身的理論學習：

輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導，以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導員工作的最終目的是使學生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠實守信，互助友愛，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。二、堅持以學生為本的思想政治教育：思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。信息系的學生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深入了解學生的思想，本學年我利用班會，走訪學生宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會（168次），走訪學生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計，找學生談心可達500次以上。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。三、關(guān)注貧困生工作:

在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。四、學生會、團總支工作

作為一名輔導員的同時我還擔任系團總支書記一職，同時對系學生會進行管理。指導系學生會、團總支充分準備、有序籌劃、先謀后事，合理地考慮大部分同學的興趣和利益，積極開展各項活動也成為我工作中的重要職責。我認為豐富多彩的業(yè)余活動是提高學生素質(zhì)的重要途徑。一年來我們團總支開展了很多形式多樣內(nèi)容豐富的活動，有體育、文藝、青年志愿者活動和社會實踐等等。我們開展了拔河比賽，書法征文比賽，趣味運動會，宿舍教室文化評比、攝影比賽、涂鴉比賽、朗誦比賽、文藝晚會等活動，并且明確方向、強化載體，做學生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人同時積極地鼓勵學生走出校園，在社會實踐中增長才干，我們青年志愿者服務隊積極參加學雷鋒活動、植樹活動，清掃校園小紙條活動，都得到了院團委的肯定。五、學生信息上報工作

作為輔導員中的一員，我要完成對214名學生的管理，在管理系學生會、團總支之余，我還是針對學生處的信息員。對學生的信息要做到上傳下達，同時將學生處需要的信息及時匯總并上報。在今年的工作中，我系的201*級國家助學金信息匯總表第一個上報，且上次的助學金工作在全院7系當中，只有我系學生沒有任何錯誤出現(xiàn)。在所有學生處的學生信息上報工作中，沒有出現(xiàn)過一次因時間或信息錯誤而被批評的不良記錄。作為學生思想政治輔導員，在很大程度上又是214名求學的少男少女的庇護人。學生一旦有了困難，第一個想到的就是輔導員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學生對輔導員的信任。有學生因同學被開水燙傷情況嚴峻，我一接到電話就趕到現(xiàn)場和學生一起把她抬送到區(qū)醫(yī)院及時治療。有同學在課堂突發(fā)癲癇病，第一時間通知我，來找他們認為可以依靠的人。我把他們當作我的孩子，細心呵護他們的成長；我也把他們當作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋�進步。

工作中我覺得現(xiàn)在要當一名稱職合格的輔導員是很不容易的，要當一位合格的輔導員,成為學生的良師益友更難。如今學生接受外來思想較多，思想較活躍，變化較大，主觀意思較強，思想工作確實比較難做，因此在針對學生的管理工作中，確實會出現(xiàn)一些或多或少的問題，畢竟學生的思想是有各異不同的，但我會朝著最好的結(jié)果做最多的努力。同時在以后的工作中為進一步做好輔導員的本職工作我會不斷加強自身學習，從而不斷提高我的工作水平！

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201*201*學年度優(yōu)秀輔導員工作總結(jié)

201X年的X月份送走了XX級XX專業(yè)學生，本年度擔任了201X級XX專業(yè)X班的輔導員，在已有的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，在院系領(lǐng)導的支持和幫助下，嚴格要求自己，工作積極主動，勤勤懇懇，并逐步摸索出了一套行之有效的管理方法，取得了一定的成績。

一、做好思想政治工作，提高思想政治工作的實效性

1、政治理論學習。積極帶領(lǐng)學生開展政治理論學習，結(jié)合院系的統(tǒng)一部署與要求，通過與不同時期的主題相切合，組織一系列的思想政治教育活動。如新生進校初期結(jié)合軍訓進行愛國主義、集體主義為重點的思想教育和專業(yè)思想教育，學期中間加強職業(yè)勵志教育來調(diào)動他們學習、生活的主動性和積極性，在學期末加強以誠信為主題開展思想教育。

2、重視日常思想教育，堅持談話制度。平時經(jīng)常深入到學生中了解情況，找學生談心，掌握學生思想動態(tài)和基本情況，及時做好學生思想輔導，加強工作的針對性及預見性。

二、做好黨團建設工作，提高黨團組織發(fā)展質(zhì)量

在大力發(fā)展學生黨員的同時，更加注意嚴把組織發(fā)展的質(zhì)量。在開學之初，加強學生的入黨動機教育，教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。我?guī)У腦X名學生中共有XX人提交了入黨申請書，XX人被確定為入黨積極分子。組織學生上好黨課培訓并順利結(jié)業(yè)，組織學生積極參加黨團知識競賽，組織好班級入黨積極分子參加“先鋒在線”觀看活動，赴老年公寓進行社會實踐等各項活動，積極做好“團內(nèi)推優(yōu)”工作，公開選舉優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員，在黨團建設工作中力求公正公平。

三、做好常規(guī)工作，提高學生管理工作的規(guī)范化和科學化（一）班級建設和管理1、加強班干部隊伍建設

班級建設中首當其沖的是班干部隊伍的建設。班干部的選擇任用上，新生剛?cè)雽W，根據(jù)新生自愿報名申請結(jié)合檔案考察和實際表現(xiàn)認定臨時班干部，代管軍訓期間的班級事務，國慶節(jié)之后召開班會公開投票競選，產(chǎn)生團支部、班委會成員。

實行班長例會制度，每周召開一次，會上先由每位班長對班級本周的工作進行總結(jié)，然后大家自由發(fā)言探討班級最近情況和需要解決的問題。通過這樣的例會制度，做到有問題及時解決，提高了工作效率，改進了工作方法。

在對班干部的考核上，采取一學期一考核，全班同學對班干部工作進行監(jiān)督，布置班干部在寒暑假期間撰寫工作述職報告，各班在學期開學之初專門召開會議對班干部評議考核，班干部先就上學期的工作進行述職總結(jié)，全班同學根據(jù)他們的述職和實際工作中的表現(xiàn)情況進行無記名打分并寫出評語，對于大家評議中反映的問題及時反饋給班干部，對于反映問題比較多的班干部重點關(guān)注，加強教育引導，對于大部分同學都不贊成的班干部在教育引導后無明顯改進的情況下則考慮調(diào)換，以保證班級工作公平公正。

2、制定較為完善的班級管理規(guī)定，加強班級管理

各班班干部開會討論，初步制定班級管理規(guī)定，再廣泛征詢?nèi)�班同學意見進行修改完善，使班級規(guī)定可行有效，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。

班級管理規(guī)定不是僅僅寫在紙上貼在墻上，而是落實在實際班級工作中。班級大多數(shù)同學都能嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，但每班總會有不合拍、不合群違反班級規(guī)定的學生，比如很多學生認為進入大學就是放松和享受了，所以放松了對自己的要求而變得懶散，不遵守學校規(guī)定，如老生常談的問題：學生缺曠課問題，上課玩手機問題等，我們都研究制定了相關(guān)的辦法措施，并嚴格執(zhí)行。

3、定期召開班級主題會議，開展形式各樣的班級活動

班級主題會議每周組織召開一次，除傳達學校有關(guān)文件精神和政策外，重在通過主題班會加強對學生的思想教育和素質(zhì)提升，主題班會的內(nèi)容一般選取校園內(nèi)的焦點、熱點問題或同學們關(guān)注的普遍問題，如童年、大學如何度過、大學里如何不掛科、大學生戀愛、珍愛生命，重視安全、如何排解憂傷、如何拒絕沉迷網(wǎng)絡等主題，活動形式多樣，如：討論、辯論、文藝表演，我們還把手工制作搬進教室，作品用來裝扮教室和宿舍，即活躍了班級氛圍，又美化了教室宿舍，可謂是一舉兩得。

4、建立了班級量化管理細則，注重綜合測評

各班建立學生檔案，主要記錄學生的日常出勤、請假、曠課情況，所在宿舍衛(wèi)生評比、參加打掃教室衛(wèi)生評比、參加校內(nèi)外各種活動的獲獎情況和違反學校規(guī)定的懲罰情況。這些記錄是每學期期末綜合素質(zhì)測評的重要依據(jù)。除了每個人的課程成績得分外，在能力加分項上進行細化，統(tǒng)一加分減分標準，綜合測評結(jié)果作為評定獎學金、三好學生、優(yōu)秀黨團員的重要依據(jù)。

5、加強學風考風建設

學風考風二者的關(guān)系是相輔相成的，學風好了，考風也就會好，反之好的考風有利于學風的建設，所以抓學風是從學生一進校就開始的，入學教育時除了穩(wěn)固學生專業(yè)思想外，還對他們提出了明確的學習的要求，并以201*級XX學生的學習和就業(yè)做榜樣，以此來激勵學生。但優(yōu)良學風的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢養(yǎng)成。本年度，我堅持不定期到教室進行點名，并要求班干部每節(jié)課點名，督促學生按時上課，提高學生的出勤率。

關(guān)于考風，考前做了大量的考風考紀宣傳動員工作，雖然會召開班會苦口婆心地宣講考試紀律，但仍然有部分學生認為大學生作弊是司空見慣的事情，把我們強調(diào)的事情當耳旁風。鑒于此，在學生進校后的第一學期期末考試之前，各班結(jié)合學校的管理規(guī)定，集思廣益，制定了班級考風考紀處理辦法，讓每一個學生在考試誠信承諾書上簽字。同時加強對學生的誠信教育和集體主義教育，教育他們誠信可貴，引導他們誠實做人，絕不能因為班級有一人作弊而使整個班級無緣參加院系考風考紀先進班級的評選，增強學生的集體榮譽感。學生在考前形成了勤奮學習、刻苦鉆研的好風氣，并且打出了考試口號：“寧可掛科，絕不作弊”，實行效果也非常好。

（二）關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生貧困生是我們學生中一個較大的群體，我?guī)Я?個班，共307人，其中有近20的不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是學生工作中的重心。

1、首先對班級里的貧困生進行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體、心理狀況與日常生活狀況；并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學活動等。

2、認真做好獎學金、國家助學金評定與勤工助學崗位推薦等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。

國家助學金評定工作對于大一剛進校的新生班級來說不是一件容易的事情，因為同學之間都不了解，有的甚至相互之間都不認識就要開展這項工作，的確有難度。為此，各班在學院有關(guān)要求的基礎(chǔ)上，廣泛征詢同學意見，制定了班級國家助學金評選管理辦法。針對助學金使用與管理中的薄弱環(huán)節(jié)，同時也為了調(diào)動全班同學學習和競爭的積極性，加強了對國家助學金的后續(xù)監(jiān)督與管理工作，減少學生濫用亂用助學金、靠欺騙手段獲取國家助學金現(xiàn)象的產(chǎn)生。這樣的管理辦法雖然得到了院校領(lǐng)導和絕大多數(shù)同學的支持，他們都認為這對于全班同學來說是比較公平公正的，有利于班級同學進步，但是在執(zhí)行之初卻困難重重。這樣的管理辦法勢必會給那些享受國家助學金的同學施加壓力，他們必須要努力學習好好表現(xiàn)，所以有些想混日子、不費吹灰之力享受到國家助學金的學生產(chǎn)生了抵觸、不滿情緒。萬事開頭難，后來通過召開班級會議加強教育引導，深入到學生中談心說服，使國家助學金管理辦理辦法順利實施。

（三）注重心理健康教育

1、增設心理委員職務，從新生一進校班委成立時就這一職位，明確其職責，使其能夠協(xié)助班級和學校心理健康教師的工作，并發(fā)揮其心理健康知識宣傳、心理健康教育與自我教育的功能。2、建立學生心理健康檔案，有專人負責管理，以保密的形式記錄學生的苦惱和困惑、自我認知以及對學校班級的認知，全面系統(tǒng)地了解學生的心理健康狀況，并對此進行跟蹤服務和開展心理健康教育。

3、定期開展心理健康教育活動，各班根據(jù)本班實際情況確定活動主題，如團結(jié)合作、感恩、放飛夢想等

4、重點關(guān)注少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，及時處理好有嚴重心理疾病的學生問題。

四、積極組織、發(fā)動學生開展參加各類活動，提高學生的綜合素質(zhì)

積極廣泛地動員學生參加校內(nèi)外文藝、體育和各類社會實踐活動，入學教育中就強調(diào)要兩條腿走路，學習成績和綜合素質(zhì)都要一樣好，才可以在就業(yè)競爭中有優(yōu)勢。

五、取得的主要成績

本學年由于做了大量細致有效的工作，也取得了一定的成績。XX學院每月根據(jù)新生班級的晚自習出勤情況和每周三的教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查和黑板報評比情況，在22個大一新生班級中評選出前X個班級為文明班級。

當然我的工作中也存在著一些不足，比如當事情比較多的時候容易急躁、對有些事情的考慮還不是很全面。作工作總結(jié)，既是對以前工作的回顧，也是希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，便于以后工作的改進和提高。今后的工作中，將主動發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

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