《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感 本文簡(jiǎn)介：

《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇�化中受到陶冶，有利于增�?qiáng)教育的針對(duì)性;每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目

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《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇�化中受到陶冶，有利于增�?qiáng)教育的針對(duì)性;每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。

2017年，第十屆《開(kāi)學(xué)第一課》的主題為“中華驕傲”。中華驕傲，是文化的驕傲，是民族的自信。這份驕傲和自信，深深鐫刻在中華民族的記憶里，流淌在中華文化的血脈中

第一節(jié)：字以溯源

《開(kāi)學(xué)第一課》的第一節(jié)課從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字說(shuō)起。在這節(jié)課上，撒貝寧帶著一個(gè)仿制的甲骨上臺(tái)，講述中國(guó)漢字強(qiáng)大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小朋友現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)了出來(lái)。撒貝寧說(shuō)，這個(gè)字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認(rèn)出來(lái)。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國(guó)漫長(zhǎng)的文化歷史。

他請(qǐng)上了嘉賓北京師范大學(xué)文學(xué)院教授王寧，王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標(biāo)。這是古人的思想，也完全符合我們今天的精神。

第二節(jié)：武以振魂

在這節(jié)課上，正在熱播的電影《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京通過(guò)視頻發(fā)來(lái)問(wèn)候，詮釋了對(duì)武術(shù)的理解。吳京說(shuō)，武力存在的意義是維護(hù)和平；真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護(hù)自己的家人、保護(hù)人民、保衛(wèi)祖國(guó)。

第三節(jié)：文以載道

許淵沖老先生，是我國(guó)著名的翻譯家，是九十六歲高齡的老人了，他仍然堅(jiān)持，每天翻譯一頁(yè)的書(shū)稿，工作到凌晨幾點(diǎn)，他在節(jié)目中說(shuō)：“中國(guó)詩(shī)詞有三美，一是意美，意境美；二是形美，形式美；三是音美，音韻美�！彼�還說(shuō)：“人生最大的樂(lè)趣，就是和喜歡的在一起，做喜歡的事�！痹�(shī)詞有千百種，在歷史長(zhǎng)河中，不斷的演化，唯獨(dú)不變的是中華兒女情。

這節(jié)“課”上，有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王珮瑜用京劇念白表演了蘇軾著名詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》。在她身旁是4個(gè)不同京劇造型的旦角小演員，舞扇揮劍，水袖翩翩。

主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤(rùn)，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。她請(qǐng)上了通過(guò)翻譯將中國(guó)文學(xué)發(fā)揚(yáng)光大的許淵沖先生，請(qǐng)他分享自己對(duì)于翻譯的理解。董卿、吳磊、任嘉倫還和現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們做起了拼字成語(yǔ)游戲，每組5人，其中4人用身體拼字、1人猜字并說(shuō)出包含該字的一個(gè)成語(yǔ)，如雪中送炭、奮筆疾書(shū)等。

第四節(jié)：棋以明智

這一節(jié)“課”看似是以“棋”為主，其實(shí)說(shuō)的是“琴棋書(shū)畫(huà)”這一國(guó)粹文化。曾與“阿爾法圍棋"進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)的青年棋手柯潔也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)�？聺嵳f(shuō)對(duì)戰(zhàn)機(jī)器人是在挑戰(zhàn)自我，“職業(yè)棋手一輩子可能就只能練一兩千盤(pán)棋，但人工智能一天就能練一兩千盤(pán)棋，進(jìn)化的效率是指數(shù)級(jí)別的�！�

回過(guò)頭看，柯潔說(shuō)不管是自己贏還是機(jī)器人贏，都是人類(lèi)的勝利。機(jī)器是人發(fā)明的，人下圍棋帶著思考、感悟和情緒，機(jī)器不會(huì)，只是枯燥的計(jì)算�？聺嵦谷幻鎸�(duì)結(jié)果，他說(shuō)：”就算是輸，也要輸?shù)镁�神�！叭祟?lèi)相比機(jī)器，最寶貴的是鮮活的感情和靈動(dòng)的思想�！�

在“琴”環(huán)節(jié)，主持人撒貝寧先后請(qǐng)上了郎朗和它的兩位愛(ài)徒。他們先后和機(jī)器人TEO一起彈奏了《幻想即興曲》、《野蜂飛舞》、《彩云追月》。

第五節(jié)：絲綢新路

漢字是中國(guó)文化的源泉，武術(shù)振奮著自強(qiáng)的民族精神，文學(xué)承載著理想與情感，圍棋蘊(yùn)藏著智慧的密碼。它們都是我們的中華驕傲，更令我們驕傲的是，它們?cè)跉q月流轉(zhuǎn)中，在“走出去”和別的文化進(jìn)行的交流中，煥發(fā)出了持久的光芒。

這節(jié)課的主角是一位來(lái)自巴基斯坦的漢語(yǔ)教師米斯巴，她被譽(yù)為“巴基斯坦?jié)h語(yǔ)之母”。她是巴基斯坦第一個(gè)本土漢語(yǔ)教師，在巴基斯坦99%會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的人都是她的學(xué)生。米斯巴現(xiàn)場(chǎng)講述了她和漢語(yǔ)、和中國(guó)的故事。她說(shuō)：“到我最后一口氣時(shí)，我也要教漢語(yǔ)，到我生命中最后一刻為止。中國(guó)是我可愛(ài)的第二故鄉(xiāng)，中國(guó)是我的呼吸，中國(guó)給了我慈愛(ài)和人力量，中國(guó)給了我希望，我很愿意化一道彩虹，架起（中巴）友誼的橋梁�！�

開(kāi)學(xué)第一課預(yù)示著新的開(kāi)始、新的希望，在這一重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行教育十分重要。俄羅斯、美國(guó)等國(guó)家都通過(guò)不同形式，在開(kāi)學(xué)這一天對(duì)孩子進(jìn)行教育。

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